病請(qǐng)假。合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;保一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往病請(qǐng)假。合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;保一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往，共同商量解決方法。加強(qiáng)班級(jí)平安教育和管理工作，認(rèn)真督察平安時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。下面是中班上學(xué)期教師個(gè)人工作方案，歡送閱讀!中班上學(xué)期教師個(gè)人工作方案(一)秋天的腳步已逐漸走近，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，看著明顯長(zhǎng)高的孩子們，我的心中很是沖動(dòng)——終于又可以和這些天真的孩子們?cè)谝黄鹆?。這學(xué)期接了一個(gè)新的班級(jí)，對(duì)所有的孩子都不了解，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。自己該用怎樣的心態(tài)去面對(duì)他們、要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為、怎樣在教學(xué)中提高自身素職工作、熱愛(ài)幼兒園、自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度、關(guān)愛(ài)每一位幼兒、坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)、積極閱讀有關(guān)幼兒教展教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工班級(jí)管理樹(shù)立"立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工班級(jí)管理樹(shù)立"平安第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，認(rèn)真不會(huì)迷失方向，才具有提高和開(kāi)展的意義，所以本學(xué)期我根秀教師2爭(zhēng)取把中三班建立成為幼兒園優(yōu)秀班集體3踏實(shí)是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望和我的新搭班教師合作愉快，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指中班上學(xué)期教師個(gè)人工作方案(二)這學(xué)期我繼續(xù)與教師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作方案。作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)，作到為人師表。在工作中要求真、、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排作在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料，注意筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的病請(qǐng)假。合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;保個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望和我的新搭班教病請(qǐng)假。合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;保個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望和我的新搭班教班級(jí)管理樹(shù)立"平安第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，認(rèn)真心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有一定開(kāi)展。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、根據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊班級(jí)管理樹(shù)立"平安第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，認(rèn)真班級(jí)管理樹(shù)立"平安第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，認(rèn)真育教學(xué)效勞。2開(kāi)展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色，面對(duì)家長(zhǎng)展示活動(dòng)。十一在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作我們班孩子一局部坐通勤車(chē)，一局部家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)我相信我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事新生1名。班上大局部幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴小辮子?；顒?dòng)自主性較強(qiáng)。但局部幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的安康生活尤學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況，實(shí)施收效好的教學(xué)方法，多到接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒接班記錄〞等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況，實(shí)施收效好的教學(xué)方法，多到接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒接班記錄〞等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長(zhǎng)那么不清楚，但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)歷型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)歷，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展有針對(duì)理論和"三個(gè)代表"思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)?幼兒園指導(dǎo)綱要?，以?市教育常規(guī)管理?暫行為方法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全措施班級(jí)管理1、樹(shù)立"平安第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，教師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。3、合及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決方法。5、加強(qiáng)班級(jí)平安教子在幼兒園的安康生活尤--word.zl---為重視，包括衣準(zhǔn)備，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，促進(jìn)家園交流。學(xué)習(xí)新編集體舞知識(shí)，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水子在幼兒園的安康生活尤--word.zl---為重視，包括衣準(zhǔn)備，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，促進(jìn)家園交流。學(xué)習(xí)新編集體舞知識(shí)，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)那么培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的開(kāi)展。5、注重幼兒自我效勞意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。6、讓幼兒在全面開(kāi)保育工作1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室空氣流通。4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。家長(zhǎng)工作1、改選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。2、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建。經(jīng)常開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，催促幼幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒在全面開(kāi)展的。經(jīng)常開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，催促幼幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒在全面開(kāi)展的議，積極為家長(zhǎng)效勞，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善?幼兒個(gè)人檔案?，把教師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題完畢后進(jìn)展反應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解幼如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長(zhǎng)