Unit2FriendsandColours三年級上冊Lesson8Letters

Pleasetrytoguesstheabovepictures!1.Letters?egg

fish

icecreamjuicegirlhand

字母的發(fā)音字母大寫EFGHIJ小寫efghij字母讀音/i?//ef//d?i?//et?//a?//d?e?/字母的書寫E占上中兩格，四筆完成。?e占中間一格，兩筆完成。寫法：在單詞中發(fā)/e/,/i?/。pencil鉛筆?we我們發(fā)音：E像山川豎著走，一豎在前橫在后。魔法記憶：例詞：F占上中兩格，三筆完成。f占上中兩格，兩筆完成。寫法：在單詞中發(fā)/f/。five五發(fā)音：F像一面小紅旗，先豎后橫有秩序。魔法記憶：例詞：G占上中兩格，兩筆完成。g占中下兩格，兩筆完成。寫法：在單詞中發(fā)/ɡ/。girl女孩發(fā)音：G像魚兒咬上鉤，C上添上小尾巴。魔法記憶：例詞：H占上中兩格，三筆完成。h占上中兩格，兩筆完成。寫法：在單詞中發(fā)/h/。hello你好發(fā)音：H像把登天梯，左豎右豎中間連。魔法記憶：例詞：I占上中兩格，三筆完成。i占上中兩格，兩筆完成。寫法：在單詞中發(fā)/a?/。hi嗨發(fā)音：I像線軸把布織，一豎兩橫有順序。魔法記憶：例詞：J占上中兩格，一筆完成。j占上中下三格，兩筆完成。寫法：在單詞中發(fā)/d?/。?juice果汁發(fā)音：大J像丁不是丁，小j像i向左拐。魔法記憶：例詞：2.Let’sdoit!

3.Let’ssing!ABC?SongA

B

C

D

E

F

G

HI

J

K

L

M

N

O

PQ

R

S

T

U

V

W

XY

Z

NowIknowmyABCs.Nexttime,singwithme.一、火眼金睛?？聪铝袌D片像什么字母，將字母與圖片對號入座。1.2.3.dba4.5.6.a.E??b.G??c.H??d.F???e.I???f.Jecf二、想一想，選一選。1.常被用來測視力的字母是_______。

A.E??B.G??C.F

2.給字母E減去一筆可以變成字母_______。

A.H??B.G??C.F3.在紙牌中表示“十一”的字母是_______。

A.I??B.G??C.JACC

本節(jié)課我們學(xué)習了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進行靈活交流哦！字母：EeFfGgHhIiJj熟記本節(jié)課所學(xué)的字母，必須會聽、說、讀、寫。2將Letters朗讀流利。3完成配套的課后作業(yè)，見《典中點》P17頁或課后作業(yè)課件。Lesson20LiMing’sFamilyUnit4Family

課前熱身Greeting：Howareyou?課前熱身Singthesong“Thefamilyinourhouse”話題導(dǎo)入T:Today,wewillmeetLiMing’sfamily.andwewilllearnanewsongaboutfamilies.short/???t/(形容詞)矮的;短的tall/t??l/(形容詞)高的12新詞展示China/t?a?n?/(名詞)中國3新詞展示詞匯鞏固比一比課文原文1.MeetLiMing’sfamily①in(介詞)在……里面Mybookisinthebag.我的書在書包里。重點詞匯例句重難點探究IloveChina.我愛中國。②China/t?a?n?/(名詞)中國China的首字母小寫時china的意思是“陶瓷”。

Chinese

中國人;中國人的

Chinatown

唐人街例句拓展students重點詞匯復(fù)數(shù)形式重難點探究③student(名詞)學(xué)生pupilIamastudent.我是一個學(xué)生。Wearestudents.我們是學(xué)生。例句同義詞LiMing’s是名詞所有格的用法,意思是“李明的”。重點句型詳解重難點探究拓展1.MeetLiMing’sfamily.認識李明的家人。名詞所有格的種類英語名詞有三個格,即主格、賓格和所有格。英語名詞的所有格表示所屬關(guān)系,它分’s所有格和of所有格兩種形式。(1)’s所有格的構(gòu)成方法1)一般情況(包括單數(shù)名詞和詞尾不帶s的復(fù)數(shù)名詞)加’s。如:children’sbooks兒童圖書Today’spaper今天的報紙重點句型重難點探究2)詞尾帶s的復(fù)數(shù)名詞只加’。如:Girls’school女子學(xué)校theGreens’car格林家的小汽車注:詞尾帶s的單數(shù)名詞,通常仍加’s。如:theboss’splan老板的計劃thehostess’sworry女主人的擔心3)詞尾帶s的人名,可加’s或只加’。如:Dickens’

novels狄更斯的小說Charles’sjob查理斯的工作重點句型重難點探究4)用and連接的并列名詞的所有格要分兩種情況,即表示各自的所有關(guān)系時,要分別在并列名詞后加’s;表示共同的所有關(guān)系時,只在最后一個名詞后加’s。如:Danny’sandJenny‘srooms丹尼和珍妮(各自)的房間DannyandJenny’sroom丹尼和珍妮(共同)的房間(2)of所有格既可用于有生命的人或物,也可用于無生命的東西。如:amapofAmerica一張美國地圖是用來介紹某人職業(yè)的句型。句型結(jié)構(gòu):主語+isa+職業(yè).重點句型詳解重難點探究2.Myfatherisateacher.我的爸爸是一名教師。Iamastudent.我是一個學(xué)生。Heisateacher.他是一個老師。例句課文原文2.Let’sdoit!課文原文3.Tallorshort?short矮的重點詞匯對應(yīng)詞重難點探究

①tall/t?:l/(形容詞)高的Hisfatheristall.他的父親很高。例句

②short/???t/(形容詞)矮的;短的tall高的long

長的對應(yīng)詞例句Hermotherisshort.她的媽媽很矮I’mshort.我個子矮。這是用來表達某人的某種特征的句子。句型結(jié)構(gòu):主語+is+表示特征的形容詞.如:Sheisshortl.她個子矮。Hisgrammaisold.他的奶奶很老。重點句型詳解重難點探究課文原文4.Let’ssing!Groupwork:拿著照片，練習介紹自己的家庭成員。如：Thisismy….He

/Sheistall/short.Practice課堂互動二、連詞成句1.familyarewehappya(.)2.herateachermotheris(.)

3.brotherishisshort(.)4.Chinainwelive(.)一、單詞翻譯。高的_________矮的________家庭_________中國______鞏固練習一、本課時學(xué)的重點詞匯如下：short(矮的),