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文檔簡介

班主任技能大賽-治班方略介紹第一頁，共22頁。你是你的船長師生共進，相愛相長深入內(nèi)心，引領(lǐng)成長展開生命，靜待花開

我們要把握人生的航線，掌握自己的命運；我們每個人都是生命之舟的船長。

－－崔衛(wèi)平第一頁第二頁，共22頁。船長口號學做真人學求真知第二頁第三頁，共22頁。航行指南真善美第三頁第四頁，共22頁。來認識我的船長們

我們的大船上一共有60位小船長，他們來自不同的家庭，但他們團結(jié)向上，率真陽光；班干部隊伍有明顯的號召力。課堂上表現(xiàn)欲望強烈，積極與老師互動；課外活潑可愛，集體榮譽感強。第四頁第五頁，共22頁。第五頁第六頁，共22頁。一位已遠去船長的故事船長們的快樂生活船長紀要船長們背后的力量船長日記船長日常自我管理第六頁第七頁，共22頁。船長日常自我管理小老師表彰先進小組第七頁第八頁，共22頁。船長日常自我管理小組合作學習第八頁第九頁，共22頁。船長日記第九頁第十頁，共22頁。

維果茨基認為：人的心理是在活動和交往過程中不斷內(nèi)化而形成和發(fā)展起來的。班主任應該從學生長遠發(fā)展的需要出發(fā)，有目的，有計劃，有組織，有創(chuàng)造性地開展各種班級活動，不要囿于“升學率”，“安全隱患”的原因而因噎廢食，把孩子圈養(yǎng)在小小的課堂里。

第十頁第十一頁，共22頁。船長們的快樂生活春游賞花課本劇表演秋游登山跳蚤市場燈謎高手拓展游戲趣味課堂第十一頁第十二頁，共22頁。春游賞花第十二頁第十三頁，共22頁。秋游登山第十三頁第十四頁，共22頁。跳蚤市場猜謎高手第十四頁第十五頁，共22頁。第十五頁第十六頁，共22頁。船的長力們量背后第十六頁第十七頁，共22頁。第十七頁第十八頁，共22頁。一位已遠去船長的故事第十八頁第十九頁，共22頁。強大的班級凝聚力2015年7月暑假期間，半個月之內(nèi)為罹患腦癌的徐思婷同學籌得善款8萬余元，為天塌地陷的家庭送去了來自集體的溫暖！第十九頁第二十頁，共22頁。給生命更大成全

我是班主任，以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整！

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