PAGEPAGE1一、單元信息

Unit6Doyoulikebananas?單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級第一學(xué)期人教版Unit6Doyoulikebananas?單元組織方式自然單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1Talkaboutlikesanddislikes聽說第1、3課時2SportsStarEatsWell讀寫第2、4課時3Reviewandapply復(fù)習(xí)應(yīng)用第5課時二、單元分析（一）課標(biāo)要求youlike...?Yes,Ido./No,Idon't.”等目標(biāo)句型，與他人交流食物喜好，增進(jìn)對他人的了解，增強(qiáng)運(yùn)用英語交際的能力，養(yǎng)成健康均衡的飲食習(xí)慣，感受不同國家的飲食文化。2、語言知識：（1）掌握一些關(guān)于食物的重點(diǎn)單詞，能按食品、水果和蔬菜進(jìn)行分類總結(jié)：banana,strawberry,ice-cream,salad,birthday,vegetable,fruit,breakfast,lunch,dinner,healthyandsoon.（2）掌握助動詞引導(dǎo)的含有實(shí)義動詞like的一般疑問句在不同人稱下的靈活運(yùn)用，以及根據(jù)實(shí)際情況作出肯定和否定回答，從而了解他人對不同食物的喜好。同時能引導(dǎo)學(xué)生用like的肯定與否定形式對每個人的喜好作出正確陳述，對相應(yīng)食物根據(jù)可數(shù)和不可數(shù)做出正確歸類。和深度，能夠聽懂他人關(guān)于食物喜好的話題并與同伴進(jìn)行問答，培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。5、文化意識：通過與他人交流食物喜好，增進(jìn)對他人的了解，增強(qiáng)運(yùn)用英語交際的能力，同時養(yǎng)成健康均衡的飲食習(xí)慣，也使學(xué)生了解和尊重不同國家飲食文化的差異和魅力。的ouear”看成元?dú)g。課時What(主要內(nèi)容)Why（編寫意圖）How（語篇特點(diǎn)）第1、2課時對話中以兩個學(xué)生所熟知的食堂餐廳就餐場景來討論約翰的生日晚餐。以場景來教授食物系列新詞和討論對食物的喜好。通過學(xué)習(xí)關(guān)于餐廳就餐的對話，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)對食物喜好。在具體場景中的對話提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；同時進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對名用。文體：對話結(jié)構(gòu)：對就準(zhǔn)備約翰的生日晚餐開。語言：詢問別人是否喜歡某事物的相關(guān)句型；同時注意名詞單復(fù)數(shù)的用。第3、4課時一篇雜志文章以簡要描述一位體育明星的飲食習(xí)慣并展開對話討論。以對的式學(xué)了解體育明星的飲食習(xí)慣，學(xué)會表達(dá)自己喜歡或不喜歡的食物、并詢問別人是否喜歡某事物。引起學(xué)生思考在日常生活中如何正確表達(dá)情感，。文體：雜志結(jié)構(gòu)：以對話詢問一日三餐展開對飲食習(xí)慣的描述。語言：結(jié)合一般現(xiàn)在時詢問對食物喜好的句式。第5課時在四個課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以調(diào)查表為切入點(diǎn)繼續(xù)以“食物”為主題，在學(xué)習(xí)有關(guān)喜歡和不喜歡食物的表達(dá)方式以及一日三餐的表達(dá)方法基礎(chǔ)上學(xué)會對某人的飲食習(xí)慣進(jìn)行描述。在此課時的學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握說明文的寫作方法以及技巧。學(xué)會用英語互相討論喜歡與不喜歡的食品，并會詢問別人是否喜歡某種食物；掌握英語說明文的寫作方法及技巧，展開以自己一日三餐的飲食習(xí)慣為主線，判斷是否健康，并能完成具體的寫作任務(wù)；學(xué)會珍惜健康,合理膳食文體：說明文結(jié)構(gòu)：以表格、文字、圖示等多模態(tài)的語篇形式逐漸呈現(xiàn)說明文的寫作過程。語言：鞏固名詞的單復(fù)數(shù)形式和like在一般現(xiàn)在時中的用法以及說明文的寫作技巧。本單元各課時之間聯(lián)系緊密（見下圖），基于“珍惜健康，合理膳食”的主題意義，55課時進(jìn)行整合完成關(guān)于飲食習(xí)慣的說明文書寫。it6od珍惜健，合理膳食了食物一日三餐談?wù)搮拹旱?2時第34時第5時類名詞單復(fù)數(shù)以三餐為線索進(jìn)行食物分類由己及他進(jìn)行句式延伸談?wù)搶ξ锵矏?說明文（三）學(xué)情分析Whattheyknow（已知）Whattheywonder（未知）Whattheywilllearn（將知）youa難以熟練將食物單復(fù)數(shù)與含有l(wèi)ike一般現(xiàn)在時的句式相結(jié)在說明文寫作過程中介紹一日三餐時缺乏對國外的一些食物、飲食習(xí)慣文熟練、得體地將食物單復(fù)數(shù)與含有l(wèi)ike一般現(xiàn)在時的句式相結(jié)合以談?wù)摵冒凑找欢ǖ倪壿嬳樞驍⒘私鈬獾囊恍┦澄?、飲食?xí)慣文化背景，感受文化多樣性。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠掌握第1、2課時1.掌握banana,strawberry,breakfast,healthy等新單詞及“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”等目標(biāo)句型。2.能聽懂談?wù)擄嬍诚埠玫膶υ挕anana,tomato,salad等有關(guān)食物的單詞，可靈活運(yùn)用“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”等目標(biāo)句型談?wù)撟约杭八说娘嬍诚埠谩?.能夠掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法以及動詞“l(fā)ike”一般現(xiàn)在時的用法。3.能夠了解西方生第3、4課時3.能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撟约号c他人的飲食喜好并能說出原因。4.能夠讀懂描述人們?nèi)粘ｏ嬍诚埠玫奈恼?。?課時5.能寫介紹自己或他人一日三餐飲食喜好的短文?；罘绞胶惋嬍澄幕纬煽鐓^(qū)域文化交流意識。（二）單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時課時作業(yè)目標(biāo)1.使用有關(guān)食物的單詞及第11、鞏固有關(guān)飲食的名詞、形容詞、相相關(guān)句型，與他人交流食、2關(guān)功能句型、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞以物喜好，增進(jìn)對他人的了解，增強(qiáng)運(yùn)用英語交際的課時及動詞“l(fā)ike”的一般現(xiàn)在時的用法。2.提升談?wù)擄嬍诚埠玫木C合運(yùn)用能力。能力。第33.熟練描述一日三餐喜好，養(yǎng)成良好的2.結(jié)合文本，養(yǎng)成健康均、4飲食習(xí)慣，樹立健康的飲食觀念。衡的飲食習(xí)慣，感受不同國家的飲食文化。3.掌握說明文章的文體特征，并在實(shí)際生活中進(jìn)行交際應(yīng)用。課時4.加深對說明文文章文體特征的理解。第5課時5.綜合運(yùn)用本單元的目標(biāo)語言完成“我的一日三餐健康食譜”的寫作任務(wù)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平。要素，要特別注意以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（一）分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，確保作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。（二）制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，突出作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性（三）設(shè)計(jì)課時作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的整合性作業(yè)分為預(yù)習(xí)感知類作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型。（四）明晰單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本操作流程，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑的規(guī)范性），最后填寫作業(yè)屬性表（見下圖）。五、課時作業(yè)第一課作業(yè)（第1、2課時）（一）預(yù)習(xí)感知類1、作業(yè)內(nèi)容

我是食神作業(yè)1：以小豬佩奇一家野餐為背景，假設(shè)你是小豬佩奇的朋友，通過所學(xué)目標(biāo)語言交流佩奇家人的飲食喜好：(Tips:like=)A:Doyoulikechicken？B:Yes,Ido.A:Dotheylikeapples？B：No,theydon't.Theylikeoranges.A:Doeshelikeice-cream?B:No,hedoesn't.Helikeshamburgers.將詢問結(jié)果用思維導(dǎo)圖形式分類整理,結(jié)合課本盡可能多的找出其復(fù)數(shù)形式并填寫在箭頭后。作業(yè)2：掃碼觀看視頻，補(bǔ)充更多的食物信息。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)激活已學(xué)的表示食物的單詞，教會學(xué)生分類學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生感知名詞。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用說、讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽?說?讀 ?寫認(rèn)知水平?記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間5分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3、評價(jià)量表

思維導(dǎo)圖評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)食物種全部少1類少2類少3類及以上類的準(zhǔn)準(zhǔn)確確度詞匯書大小寫大小寫規(guī)大小寫有規(guī)范，134寫的規(guī)無涂改范度、美觀度食物名全部錯1處錯2處錯3處及詞的數(shù)準(zhǔn)確以上的判斷注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”4、參考答案（二）鞏固應(yīng)用類1、作業(yè)內(nèi)容小試牛刀，樂助人佩奇一家準(zhǔn)備好要外出野餐了，但佩奇不知如何表達(dá)自己的想法，請你幫助她從下列選項(xiàng)選出正確的表達(dá)方式之后并將句子錄音下來。 （1）Ilikefruit,butI(don't/doesn't)likevegetables.（2）Susie(like/likes)bread,butshe(doesn't/don't)likesalad.（3）George(like/likes)bananas,buthe(don't/doesn't)likeoranges.（4）We(like/likes)hamburgers,butwedon't(like/likes)chicken.（5）DannyandEmily(likes/like)pears,butthey(don't/doesn't)likestrawberries.（6） (Do/Does)Richardlikemilk?（7） (Do/Does)youlikerice?2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間5分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3、評價(jià)量表

選詞填空評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)確性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰，知識點(diǎn)全面概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識點(diǎn)有1-2處錯誤概念關(guān)系基本正確，層次較清晰，知識點(diǎn)有3-4處錯誤概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識點(diǎn)有4處以上錯誤音質(zhì)、音量、語音音質(zhì)十分清晰、音量適中、語音十分流利音質(zhì)清晰、音量合適、語音正確音質(zhì)不太清晰、音量小、語音正確音質(zhì)不清晰、音量小、語音卡頓注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4、參考答案don't2.likes/doesn't3.likes/doesn't4.like/like5.like/don't6.Does7.DoPAGEPAGE101、作業(yè)內(nèi)容

美食調(diào)查員小組內(nèi)調(diào)查，填寫表格并要求學(xué)生根據(jù)自己對表格的調(diào)查結(jié)果做一個匯報(bào)2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能夠運(yùn)用本單元詢問他人對食物的喜好的句型結(jié)構(gòu)，同時準(zhǔn)確使用like和名詞正確形式。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生生活技能，創(chuàng)造性地解決陌生情境中的問題。語言技能□聽?說?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時間7分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià)□學(xué)生自評?同伴互評3、評價(jià)量表

對話及調(diào)查評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)上下句上下句有1處邏有2處邏輯有2處以上精準(zhǔn)呼輯混亂,混亂，不邏輯混亂，的呼應(yīng)應(yīng)不能呼應(yīng)能呼應(yīng)不能呼應(yīng)語言的準(zhǔn)確性語言準(zhǔn)確無誤語言較語言較為語言較為為準(zhǔn)確，有1-2處錯誤準(zhǔn)確，有3-4處錯誤準(zhǔn)4處以上錯誤句式的多樣性句式豐富多樣句式較多樣，有極少重復(fù)句式有變化,但不夠豐富句式變化少且不夠豐富標(biāo)點(diǎn)符號的使用標(biāo)點(diǎn)符號選擇正確且無遺漏遺漏4或遺漏標(biāo)點(diǎn)符號選擇不準(zhǔn)確，但有4處以上錯誤或遺漏禮貌用語用語委有禮貌用到2-3處禮貌用語只用到1處不會用禮貌用語的使用注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4、參考答案Doyoulike ?Yes,Ido./No,Idon’t.is .Ilike .Idon’tlike .His/hernameis .Shelikes .Shedoesn’tlike .Helikes .Hedoesn’tlike .1、作業(yè)內(nèi)容

第二課作業(yè)（第3、4課時）超級配音模仿秀（1）掃碼觀看小豬佩奇動畫片段。（2）假設(shè)你是小豬佩奇，請用趣配音的形式與你的朋友們討論自己最喜歡和不喜歡的食物，并錄制成視頻。要求：

2、表情豐富，口語流暢，完整體現(xiàn)目標(biāo)語言。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能夠熟練運(yùn)用本單元的目標(biāo)交際用語與同伴進(jìn)行問答，能夠在聽懂他人關(guān)于食物喜好的同時準(zhǔn)確使用相關(guān)句型。設(shè)計(jì)意圖在創(chuàng)造性活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽力水平和口語交際能力。語言技能?聽?說□讀□看□寫認(rèn)知水平□記憶□理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間8分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià)□學(xué)生自評 ?同伴互評3、評價(jià)量表配音視頻評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語對話完整口語流暢思路模對話內(nèi)容不糊，口，無明顯語表達(dá)，口語流語法錯誤不清晰明確，嚴(yán)重言使用準(zhǔn)度利，邏輯清晰，能正確運(yùn)用，但語言表達(dá)能力一般，對，語法錯誤較多，對中式英語，發(fā)音不準(zhǔn)確，不能掌握目標(biāo)句。話內(nèi)容不目標(biāo)句目標(biāo)句型。夠完整。型掌握較差。角色模仿相似度100%相似度80%相似度60%相似度60%以下相似度注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。5、參考答案開放性題目，可根據(jù)實(shí)際提交視頻逐個學(xué)生講評。（二）鞏固練習(xí)類1、作業(yè)內(nèi)容2、作業(yè)屬性

思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)小能手根據(jù)閱讀小短文，畫出足球明星Cindy一日三餐的飲食習(xí)慣。作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說?讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間5分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià)□學(xué)生自評?同伴互評3、評價(jià)量表

思維導(dǎo)圖評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)整體布局合理，核心主整體布局合理，核心主題整體布局合整體布局合理題明確，文較為明確，構(gòu)理，核心主不合理，性、字書寫規(guī)范圖不夠美觀題基本明確核心主題美觀整潔，構(gòu)圖，構(gòu)圖不夠不明確，度美觀美觀構(gòu)圖不美觀全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰，知識點(diǎn)全面概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識點(diǎn)有1-2處遺漏。概念關(guān)系基正確，層次較清晰，知識點(diǎn)有3-4處遺漏概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識點(diǎn)有4處以上遺漏uit，uit，onge，applsbnnasForbreakfastslsld

CindySmCindySmthhikentrdinnr-emliks)-emdosntt)（三）拓展創(chuàng)新類1、作業(yè)內(nèi)容

家人飲食介紹員調(diào)查一下家庭成員一日三餐的飲食習(xí)慣，并寫成小短文，在下一節(jié)課課前跟大家分享一下。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、鞏固所學(xué)新單詞。2、學(xué)會如何描述一日三餐的喜好,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，樹立健康的飲食觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生調(diào)查一下家庭成員的飲食習(xí)慣，一方面增進(jìn)對家人的了解,另一方面能夠?qū)W習(xí)致用,提高學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力。在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)教育信息化在學(xué)習(xí)中的融合創(chuàng)新應(yīng)用以及不同學(xué)科間的課程融合語言技能□聽□說□讀 ?看 ?寫認(rèn)知水平□記憶□理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時間15分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià)學(xué)生自評?同伴互評3、評價(jià)量表

調(diào)查報(bào)告評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4、參考答案Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mother,brotherandme.Forbreakfast,myfatherlikeseggsandmilk.Mymotherlikesbread.MybrotherlikesbananasandIlikeapples.Forlunch,myfatherlikeschickenbuthedoesn’tlikesalad.Mymotherlikeshamburgersbutshedoesn’tlikeoranges.MybrotherlikessaladandIlikehamburgers.Fordinner,myfatherlikestomatoes.Mymotherlikesbananas.Mybrotherlikesbreadbuthedoesn’tlikechickenandIlikeoranges.Allinall,differentpeoplehavedifferentlikesanddislikes.Weshoulddevelophealthyeatinghabitsandkeepabalancediet.1、作業(yè)內(nèi)容

第三課作業(yè)（第5課時）滾雪球大戰(zhàn)滾雪球游戲：第一個學(xué)生只需說出一種食物，第二個學(xué)生則要重復(fù)第一個學(xué)生說的食物，然后在說出一種食物，以此類推。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)由詞至句流暢并準(zhǔn)確地表達(dá)出含有l(wèi)ike的句式。設(shè)計(jì)意圖語言技能?聽 ?說□讀□看□寫認(rèn)知水平?記憶□理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間8分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià) 學(xué)生自評?同伴互評3、評價(jià)量表

滾雪球大戰(zhàn)評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)食物用詞準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢語法使用準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確游戲活動銜接度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4、參考答案（開放式活動,以下僅供參考）A:Ilikeapples.B:Ilikeapplesandoranges.C:Ilikeapples,orangesandmilk.D:...（二）鞏固應(yīng)用類1、作業(yè)內(nèi)容小組健康食譜交流會小組成員們逐一圖文并貌地展示一日三餐的食譜，后推優(yōu)并與其他小組搭檔交流、互換角色描述對方的食譜內(nèi)容。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)準(zhǔn)確地使用含有l(wèi)ike表達(dá)方式以談?wù)搶κ澄锏南埠?。設(shè)計(jì)意圖語言技能?聽 ?說□讀?看□寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時間15分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià) 學(xué)生自評?同伴互評3、評價(jià)量表

小組健康食譜交流會評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)語言描述準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢語法使用準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確食譜繪制精美度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。PAGEPAGE204、參考答案（附上部分食譜截圖）（三）拓展創(chuàng)新類1、作業(yè)內(nèi)容

冬奧會健康飲食宣傳員北京冬奧會已在2022年2月4號在北京和河北張家口順利舉行。經(jīng)網(wǎng)上查閱、調(diào)查部分奧運(yùn)健兒們飲食習(xí)慣的基礎(chǔ)上，請根據(jù)以下要點(diǎn)進(jìn)行整理。倡導(dǎo)師生們要合理膳食，多做鍛煉，保持身體健康。BreakfastLunchDinnerGueggricesaladGaobread,milkmeattomatoSuorangecarrot,ricestrawberry2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)根據(jù)要點(diǎn)或網(wǎng)絡(luò)搜素自主構(gòu)思，在線索充分的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)語言知識介紹奧運(yùn)健兒們的一日三餐飲食習(xí)慣設(shè)計(jì)意圖在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)教育信息化在學(xué)習(xí)中的融合創(chuàng)新應(yīng)用以及不同學(xué)科間的課程融合語言技能□聽 □說 □讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶□理解□應(yīng)用□分析□評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時間20分鐘作業(yè)評價(jià)?教師評價(jià) 學(xué)生自評?同伴互評3、評價(jià)量表

書面表達(dá)評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫表達(dá)連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4、參考答案TheyEatWellForbreakfast,Gulikeseggs,butGaodoesn’tlikeeggs.Helikesbreadandmilk.AndSulikesoranges.Forlunch,Gulikesrice,butGaolikesmeat.AndSulikescarrotsandrice.Andfordinner,Gulikessalad,butGaodoesn’tlikesalad.Helikestomatoes.AndSulikesstrawberries.Theyeatwelleverydayandtheyarehealthy.Whatdoyouliketoeat？Canyoutellme？六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)Unit6單元質(zhì)量測試作業(yè)第一部分 聽力(共四大題20分)Ⅰ、聽句子，選擇正確的圖片。(5分)B. C.2.A. B. C.3.A. B. C.4.A. B. C.5.A. B. C.Ⅱ、聽小對話，選擇正確的答案。(5分)Wherearethebananas?A．Onthetable. B．Onthedesk.C．Onthechair.Wholikesstrawberries?8.WhatdoesFrankeatforlunch?A．Breadandsalad.B．Breadandchicken.C．Saladandchicken.9.Whoisasportsstar?A．Jane'ssister.B．Linda'scousin.C．Jane'scousin.Whatareinthepicture?A．Someapplesandoranges.B．Someapplesandcarrots.C．Somecarrotsandoranges.Ⅲ、聽長對話，選擇正確的答案。(5分)聽第一段長對話，回答第11～12小題。Eggsandapplesarefor .A．breakfastB．lunchC．dinner12.WhatdoesNOTBoblike?A．Apples.B．Bread.C．eggs.聽第二段長對話，回答第13～15小題。13.Cindylikes forbreakfast.A．a(chǎn)pplesB．bananasC．salad14.Cindylikeschickenfor .A．breakfastB．lunchC．dinner15.DoesCindyeatice-creamafterdinner?does.B．No，shedoesn't.don'tⅣ、聽短文，選擇正確的答案。(5分)WhatdoesJimlikeforbreakfast?A．Fruit.B．Bread.C．Milk.WhatfooddoesJim'sbrotherlike?A．Fruit.B．Eggsandsalad.C．Breadandmilk.Whatfooddon'tJim'sparentslikeforbreakfast?A．Tomatoes.B．Carrots.C．Fruitandeggs.19.Wholikesvegetables?A．Jim.B．Jim'sbrother.C．Jim'sparents.20.Whodoesn'tlikecarrots?A．Jim.B．Jim'sbrother.C．Jim'ssister.第二部分英語知識應(yīng)用(共七大題85分)Ⅴ、單項(xiàng)選擇。(15分)21.—Ieat egginthemorning.Whataboutyou?—Ieat chicken.D．a(chǎn)n，a22.IA．forB．ofC．a(chǎn)tD．in23.—DoesyourEnglishteachersingvery_ ？does.A．goodB．niceC．greatD．well24.Ofallthefruit,Ilike best.A．strawberriesB．eggsC．milkD．saladinthe—That'sfineforme.A．eatB．helpC．thinkD．watch26.—IsMikeyourcousin?.A．greatB．rightC．interestingD．fine27.—WhoisLinShuhao?—He'sabasketball .A．starB．schoolC．nameD．gamewant .A．twocupoforangesB．twocupsoforangesC．twocupsoforangeD．twocupoforange29.Thefoodonthetable verynice.A．a(chǎn)mB．isC．a(chǎn)reD．beThegirl healthyfoodandshehasgood habits.A．eats，eatB．eats，eatingC．eating，eatingD．eating，eatDoyouwant basketballwithus?A．playB．playingC．toplayD．plays32.—Whatwill(將)wehavetomorrowmorning?— someeggs?A．HowaboutB．HowisC．WhatcolorD．Whereis33.—Mike,it's11：00.Please yourlunch.—OK.Iwantsomerice,beef(牛肉)andchicken.A．thinkaboutB．cometoC．a(chǎn)skforD．playwith34.—Doesyourbrotherlikeoranges?— .Andhelikesstrawberries,too.heisB．No,heisn'thedoesD．No,hedoesn't35.—Let'shavesomemilkandbread.— .A．GoodafternoonB．ThatsoundsgoodwelcomeⅣ、完形填空。(10分)Hello！MynameisDaveBrown.My__36nameisDave.IplaysportseverydayandIamvery37．Ieatalotoffruitand38 ．Forfruit，Ilikeapples，oranges,pearsand39 .Forvegetables，Ilikebroccoli(西蘭花)，tomatoesandchicken41dinnereveryday!

40 ．Ilikeie-em.IlikeIlikeplaying42，too.Irun(跑步)inthemorning.IlikeLiuXiang.Doyou43 him?，heisarunningIlike44 basketball，too.Iplayiteveryafternoon.Itisnot45．Healthyfoodandlotsofsportsmakemehealthy.36.A.firstB．lastC．familyD．middle37.A.goodB．healthyC．dearD．boring38.A.saladB．eggsC．vegetablesD．dessert39.A.ice-creamB．bananasC．milkD．hamburgers40.A.orangesB．a(chǎn)pplesC．carrotsD．chicken41.A.ofB．forC．inD．on42.A.sportsB．fruitC．vegetablesD．books43.A.needB．callC．meetD．know44.A.playingB．toplayingC．playD．plays45.A.difficultB．interestingC．greatD．relaxingⅦ、閱讀理解。(20分)AWhoishealthy？Name：Nancy,Breakfast：milk，aneggandbread,nobreakfastLunch：riceandvegetables,ahamburger，colaDinner：fruitsalad,riceandchickenLikes:milk，bananas，tomatoes,ice-cream，bananas，chickenDislike:carrots，hamburgers,allthevegetables46.Nancydoesn'thave forbreakfast.A．milkB．a(chǎn)hamburgerC．a(chǎn)neggD．breadhas fordinner.A．fruitsaladB．riceandvegetablesC．riceandchickenD．a(chǎn)hamburger48.Nancydoesn'tlike .A．milkB．a(chǎn)pplesC．tomatoesD．carrots49.Nancyandlike .A．hamburgersB．bananasC．chickenD．tomatoesAboutknowthathe .A．hasgoodeatinghabitsB．likeseatingvegetablesC．doesn'thavebreakfastD．doesn'tlikeice-creamBDavideatswelleveryForbreakfast，hehasbread，eggsandmilk.Atschool，hehasvegetablesandriceforlunch.Afterlunch，heeatsanapple.Intheevening，hehaschickenandfruitsaladathome.Daviddislikesmilk，butMomsaysitishealthy.SohedrinksiteveryAftereightintheevening，hedoesn'thavefood.Everyday，Daviddoessomesportstobehealthy.Heplaystennisinthemorningandplaysbasketballafterschool.Davidhas forlunch.A．breadB．vegetablesC．chickenD．saladA．不喜歡B．不討厭C．不了解D．不在意Daviddoesn'teatfoodafter intheevening.A．7B．8C．9D．10Davidplays afterschool.A．tennisB．ping-pongC．soccerD．basketball55.WhichofthefollowingisTRUE?A．Davidisnothealthy.B．Davidhasapearafterlunch.C．DavidplayssportseveryD．Davidcan'tplaytennis.Ⅷ、詞匯運(yùn)用。(10分)A)根據(jù)句意及漢語提示寫單詞。56．The (問題)isdifficulttoanswer.57．Theylike (西紅杮).Theyalwayseatthem.58．A (星期)hassevendays.59．Kateisa （胖的)girl,butsheishealthy.60．Everythingis(那么)let'sbegin!B)用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。susu，b，birthda，a，art61．Mybrotherwants ateacher.62．My isonChildren's63．—Whatvegetablesdoyoulike?—Ilike .64．Lucyis agoodgirl.65．—Areyou likesbasketball?Healwaysplaysbasketballafterschool.Ⅸ、按要求完成下列句子。(10分)66．Gracelikespears.(改為一般疑問句) 67．Doeshisbrotherhavelunchatschool？(作否定回答)．68．我可以詢問一下你的家庭情況嗎？(翻譯句子)I 69．瑪麗不喜歡足球。(翻譯句子)Mary_

so.70．well,school,do,eat,at,you(？)(連詞成句) ?Ⅹ、任務(wù)型閱讀。(10分)SmithisaChineseteacherinamiddleschool.Hehasgoodeatinghabits.71. Healsolikessportsverymuch.Soheisveryhealthy.72.TheyareEricandEriclikesbasketball.73. .Heisafan(迷)ofJeremyLin.HehasmanypicturesofJeremyLininhisroom.74. Shehasthreeping-pongbatsandsixping-pongballs.Shealwaysplaysitwithherfriendonweekends.75. Butshedoesn'tlikestrawberries.根據(jù)材料內(nèi)容，從下面五個選項(xiàng)中選出能填入文中空缺處的最佳選項(xiàng)，使短文意思通順、內(nèi)容完整。A．Shelikespearsandapples.Smithhasasonandadaughter.C．Jennylikesplayingping-pong.D．Helikesvegetablesandfruit.E．Heoftenplaysbasketballwithhisfriends.Ⅺ、從方框中選擇合適的單詞并用其適當(dāng)形式填空，使短文完整、正確。(10分)ik、t、sort、eatnneraywtheathy、earwelCindyismygoodfriend.Shelikesverymuch.Sheplaysbasketball77.. herfathereverymorning.Herfatherplaysbasketball78. ．Cindyhasgood79.habits.Forbreakfast，shelikeseggs，breadand80.．Forlunch，shehaschicken，riceandvegetables.For81.，shehassomefruitandbread.Sheeatsapples，bananasand82.．Shelikeshamburgers，83.shedoesn'teatthem.Shedoesn'tthinktheyare84.．Cindyeatswelland85. sportseveryday，sosheisveryhealthy.第三部分書面表達(dá)（共1大題15分）Ⅻ、書面表達(dá)。(15分)假如你是趙玲，你的好友Sally有一個健康的飲食習(xí)慣。下面的表格是她一日三餐的食物單。請你根據(jù)表格中的內(nèi)容寫一篇英語短文，向大家介紹一下Sally的飲食情況。Breakfast:milk，eggs.Lunch:rice，chicken，vegetables，salad.Dinner:bananas，apples.要求：1.語句通順、語意連貫；2．包含表格中的所有內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮；3．60詞左右(開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù))。I'mZhaoLing.Ihaveagoodfriend.HernameisShehasahealthyeatinghabit.Ⅰ—Ⅳ.聽力

參考答案1-5AACBC6-10ABBCB11-15ABACB16-20ABCCCⅤ.單項(xiàng)選擇21-25BADAA26-30BACBB31-35CAACBⅥ.完形填空36-40ABCBC41-45BADAAⅦ.閱讀理解46-50BCDBC51-55BABDCⅧ.詞匯運(yùn)用(A)根據(jù)句意和漢語提示寫單詞56、question57、tomatoes58、week59、fat60、then(B)用方框所給單詞的適當(dāng)形式填空61、tobe62、birthday63、carrots64、really65、sureⅨ.按要求完成下列句子66、Doeslike67、hedoesn’t68、askabout69、doesn’tlike70、DoyoueatwellⅩ.任務(wù)型閱讀71-75DBECAⅪ.從方框中選擇合適的單詞并用其適當(dāng)形式填空，是短文完整、正確76、sports77、with78、well79、eating80、milk81、dinner82、pears83、but84、healthy85、playsⅫ.書面表達(dá)I'mZhaoLing.Ihaveagoodfriend.HernameisShehasahealthyeatinghabit.Forbreakfast,shehasmilkandeggs.Shethinkstheyaregoodforher.Forlunch,shehasrice,chicken,vegetablesandsalad.Theyaredelicious.Andfordinner,shehasapplesandbananas.Shelikeshamburgers,too.Butshedoesn’teatthem.Shethinkstheyaren’thealthyandshedoesn’twanttobefat.一、聽句子，選擇正確的圖片。(5分)1.Sometomatoesareonthetable.2.Let'shavesomefruit.3.Mybrotherlikeshamburgers.4.Thosearestrawberries.Forbreakfast，Ilikeeggs.二、聽小對話，選擇正確的答案。(5分)W：Whatarethoseonthetable?M：Bananas.W：Doyoulikestrawberries，Bill?

錄音材料M：No，Idon't.ButmybrotherJohndoes.W：Whatdoyoueatforlunch，F(xiàn)rank?M：Breadandchic