貴州貴陽南明第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上冊(cè)9月質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試題及答案考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分

一、書寫水平（5分）

1、根據(jù)作文書寫水平計(jì)分。（5分）

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

近期，由兩位博主拍攝的短劇《逃出大英博物館》在自媒體行業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，火爆全網(wǎng)。短劇講述的是一盞中國(guó)玉壺，“逃出”大英博物館尋找回國(guó)之路的故事。富麗堂皇的大英博物館的藏品大多來自世界各個(gè)文明古國(guó)，其中它們劫掠了中國(guó)文物兩萬多件，這僅是公開的數(shù)據(jù)。但是英國(guó)政府報(bào)道卻斷章取yì①

，想要洗清自己的卑鄙行為，這簡(jiǎn)直是妄想。這些文物就算化為灰jìn②

，依舊包含著英國(guó)的強(qiáng)盜史和我們的屈辱史。沒有一個(gè)中國(guó)人，能笑著從大英博物館走出來，都是帶著yōuqī③

的面容離開?？吹竭@么多文物常年流落他國(guó)，除了自吹自擂的憤怒，我們更應(yīng)該了解這段歷史，牢記于心中。

2、請(qǐng)根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）

3、上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.富麗堂皇

B.劫掠

C.妄想

D.自吹自擂

4、根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）

①先天下之憂而憂，

。（范仲淹《岳陽樓記》）

②

沆碭，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

③巴山楚水凄涼地，

。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

④

，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑤有弟皆分散，無家問

。（杜甫《月夜憶舍弟》）

⑥

，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

⑦歐陽修在《醉翁亭記》中表示“本意不在此，而在別的方面”的句子是：

，

。

⑧你的哥哥即將奔赴高中生活，為自己的理想努力，你可以用李白《行路難》中的“

，

”這句詩勉勵(lì)他堅(jiān)定信心，鼓足勇氣，實(shí)現(xiàn)理想。

5、下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《鄉(xiāng)愁》選自《余光中選集》，作者是余光中，詩人、散文家。

B.雨果，法國(guó)作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

C.《醉翁亭記》的作者是北宋文學(xué)家范仲淹，他還寫過《賣油翁》。

D.“謫守”，因罪貶謫流放，出任外官；“騷人”后來泛指文人。

三、閱讀能力（共15道小題，50分）

（一）整本書閱讀（28分）

6、下面詩歌片段出自《艾青詩選》中的（）（3分）

我做了我做了生我的父母家里的新客了!

我摸著紅漆雕花的家具，

我摸著父母的睡床上金色的花紋，

我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾，

我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，

我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹，

……

A.《煤的對(duì)話》B.《黎明的通知》C.《大堰河—我的保姆》

D.《樹》

7、九年級(jí)準(zhǔn)備舉行《水滸傳》小故事創(chuàng)意新編展演，九年級(jí)（1）班選取的是《智取生辰綱》一節(jié)，同學(xué)們打算在楊志押送貴重貨物前往東京時(shí)給他配備助手，若條件允許，從下面的備選人物中挑選一位助手，你認(rèn)為楊志會(huì)選誰？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容和人物性格闡述你的理由。（2分）

備選人物：林沖

武松

魯智深

（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）

(甲)我想去的地方

金鈴子

我想去的地方那是

離喧囂遠(yuǎn)一步離陽光近一度

那里溫暖輕柔

閉起眼睛總能

涌起無數(shù)的紅籽無數(shù)蔓生的草木

那些綠里一張細(xì)小的葉子

就是我的藏身之處

在田野恭迎幸福

一切都如雨露般甜潤(rùn)

就如詩里古國(guó)的春天

顯示出豪華之外的富足

陽光靠近一些再靠近一些

我就已滿足

那里就是我想去的地方

（乙)陽光真好馬新朝

陰雨過后

太陽復(fù)出，大地鮮亮

像換了一件新衣裳

陽光，在樹葉上吐蜜

在池塘里舞蹈，在蛙鳴聲里歡笑

吃草的牛兒在陽光下徜徉

此刻，村莊安詳

流水是一些長(zhǎng)長(zhǎng)的音符在歡唱

原野旋轉(zhuǎn)著花香

此刻，帶著蜜味兒的暖風(fēng)吹拂著

在鋪滿野花的醉人的小徑上

假若，飛來一只鳥兒

或是，跑來一只小羊

那一定是

【注釋】?jī)墒自娋x自《人民文學(xué)》。8、下列選項(xiàng)，與甲詩中詩人“想去的地方”不符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.溫暖輕柔B.草木蔓生C.豪華富足D.幸福甜潤(rùn)

9、根據(jù)詩歌內(nèi)容和韻腳，下列哪一項(xiàng)放在乙詩末尾的橫線處最合適，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）

A.鮮活的生命在擁抱陽光

B.收到了春天邀請(qǐng)的信函

C.漂泊的游子回到了故鄉(xiāng)

D.聽到了風(fēng)兒溫柔的呢喃

10、這兩首詩都寫了陽光下的美景，表達(dá)的思想感情卻不相同。請(qǐng)結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析。（4分）

材料一

刷短視頻的危害究竟多大看完一身冷汗!

最近,有人說游戲是這個(gè)時(shí)代的精神鴉片。而實(shí)際上,短視頻才是這個(gè)時(shí)代的真正的精神鴉片。

隨著直播和短視頻的流行,人們的價(jià)值觀正在發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲:越來越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又低俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國(guó)社會(huì)的主流空間。

【A】越來越多的網(wǎng)紅，不斷地制造這些內(nèi)容去迎合人性的窺私欲和好奇心。成為整個(gè)社會(huì)的標(biāo)桿，引發(fā)年輕人的模仿和向往。社會(huì)越來越低俗化,道高一尺,魔高一丈。人們?cè)絹碓较硎芨泄俅碳?各種妖魔鬼怪成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn),并且被社會(huì)追捧,我們已經(jīng)陷入輕跳又低劣的娛樂生活,不可自拔。

互聯(lián)網(wǎng)上最流行、最易傳播的內(nèi)容,不是最有價(jià)值的內(nèi)容，而是最能給大家?guī)砬榫w化的內(nèi)容，或者各種畸形的表演。

短視頻時(shí)代，只有1%的人還有獨(dú)立思考能力,剩下99%的人只能活在雞湯里?；ヂ?lián)網(wǎng)上最容易傳播的從來就是各種情緒而不是真相。這99%的人自以為掌握了見識(shí)，其實(shí)他們只是把情緒當(dāng)理性，把信息當(dāng)知識(shí),把偏見當(dāng)思想。

在平臺(tái)算法的掌控下,每個(gè)人的喜好和需求都被精準(zhǔn)掌握,以短視頻為代表的內(nèi)容推送，不過是算法為每個(gè)人量身打造的“信息繭房”,結(jié)果就是每個(gè)人只能看到自己相信的東西，這使人變得更加狹隘和偏執(zhí)了。

在密不透風(fēng)的短視頻里,人們的大腦再也不愿意做深度思考,開始不斷地享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里。因此,大眾的獨(dú)立思考能力被嚴(yán)重干擾,認(rèn)知和三觀在冥冥之中被平臺(tái)操控?！綛】絕大多數(shù)人都將像寵物一樣被圈養(yǎng)起來，沉溺在各種短暫的刺激和快樂里,被各種互聯(lián)網(wǎng)廉價(jià)的“食品”填飽，并且樂此不疲。

從現(xiàn)在開始,人類發(fā)展駛向新的快車道：物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富,科技創(chuàng)新的迭代不斷加快，數(shù)不勝數(shù)的新功能產(chǎn)品讓人目瞪口呆,各種傳統(tǒng)觀念被挑戰(zhàn),人們的三觀被摧毀,道德底線被不斷擊穿……與之相對(duì)應(yīng)的是：人類的精神世界將越來越迷茫,絕大多數(shù)人都找不到人生的坐標(biāo)和意義，只能機(jī)械式地競(jìng)爭(zhēng)和奔波,各種負(fù)面情緒充滿在世界的各個(gè)角落。

很多人正在異化成一種奇怪的生物,沒有理想,沒有自我,如同一只只行尸走肉,成為只會(huì)賺錢的機(jī)器,孤獨(dú)寂寞又空虛。他們整日忙忙碌碌,其實(shí)內(nèi)心早已死去,生活在絕望的平靜里。

這已經(jīng)不是那個(gè)靠蠻力去拼搏的時(shí)代了,未來如果一個(gè)人不懂得修心,只靠蠻力拼搏,精神痛苦會(huì)越來越多，甚至?xí)龅叫哪?從而走火入魔!

未來應(yīng)對(duì)這一切的只有一個(gè)辦法:修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。未來擁有健康的心態(tài),遠(yuǎn)比擁有任何技能、知識(shí)、資源都重要。

加入我們的修心課程,遇見更好的自己!

（選自專欄公眾號(hào)，有刪改）

材料二：

在短視頻上打開嚴(yán)肅知識(shí)之門——中國(guó)教育新聞網(wǎng)

2022年4月20日

充分發(fā)揮短視頻平臺(tái)優(yōu)勢(shì),讓高校的教授成為新一代的“網(wǎng)紅”,有利于優(yōu)質(zhì)知識(shí)內(nèi)容的傳播并占領(lǐng)重要的傳播平臺(tái)，幫助廣大用戶掃清認(rèn)知迷霧,提高公眾的人文和科學(xué)素養(yǎng)……

利用短視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)的創(chuàng)新邏輯——中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化……

2019年12月16日例如,曾有人批評(píng)碎片化閱讀,認(rèn)為碎片化閱讀讓人上癮中毒,讓人不再善于深度獨(dú)立思考,讓人在時(shí)間、精力分配上更加碎片化,甚至產(chǎn)生各種知識(shí)幻覺等等。這類批評(píng)正……

11、閱讀本文后，你無法了解的內(nèi)容是（）（3分）

A.短視頻與獨(dú)立思考

B.短視頻與經(jīng)濟(jì)收入

C.短視頻與娛樂方式

D.短視頻與修養(yǎng)心性

12、作者在陳述時(shí)也會(huì)存在主觀臆斷，小陽決定搜集資料，對(duì)文中A、B句進(jìn)行查驗(yàn)，下面哪項(xiàng)資料不能達(dá)到查驗(yàn)?zāi)康模ǎ?分）

A.查找年輕人最追捧的短視頻或網(wǎng)紅類型

B.查找短視頻用戶對(duì)短視頻內(nèi)容的喜好程度

C.查找短視頻用戶使用短視頻的目的

D.查找由抖音向短視頻的發(fā)展過程

13、我們面對(duì)各方信息，應(yīng)該理性接受觀點(diǎn)，而不是對(duì)觀點(diǎn)全盤接收。結(jié)合兩則材料，試分析如何做到理性接受觀點(diǎn)。（4分）

14、請(qǐng)?zhí)釤挷牧弦坏挠^點(diǎn)（2分）。

15、仿照示例，結(jié)合材料一“極具情緒化”的語言特點(diǎn)，舉例分析這種情緒化的語言和作者寫作目的之間的聯(lián)系。（4分）

示例：《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中，作者運(yùn)用了反語的修辭手法，如“豐功偉績(jī)！收獲巨大……笑嘻嘻地回到歐洲”一句，英法聯(lián)軍劫掠行徑的本質(zhì)是丑陋的，但是卻表現(xiàn)得如此“風(fēng)光”，作者正是抓住了這一特征，運(yùn)用反語的修辭，表現(xiàn)了英法聯(lián)軍不以為恥反以為榮的丑陋，強(qiáng)化了譴責(zé)的目的。

（三）古代詩文閱讀

洗心亭記

[唐]劉禹錫

天下聞寺數(shù)十輩，而吉祥寺尤章①，蹲名山，俯大江，荊吳云水，交錯(cuò)如繡。始余以不至為憾，今方弭②所憾而充所望焉。既游覽贊嘆，于竹石間最奇處得新亭。

詢作亭者誰？曰僧義然。嘯侶為工，即山求材，遂成。其盤曲高聳，萬景盡收。詞人至此，思出常格；禪子處之，遇境而寂；憂人處之，百慮冰息。鳥思猿情，繞梁歷椽。月來松閑，雕縷軒墀③?！拗袢f竿，夏含涼飔。斯觀亭之情云爾。

然上人④舉如意揖余曰：“既志之，何不名之？”余始以是亭環(huán)視無不適，始適乎目而方寸為清，故名洗心。長(zhǎng)慶四年九月二十三日，劉某記。

（選自《劉禹錫集》，有刪改）

【注釋】①章：著名。②弭：消除。③墀（chí）：臺(tái)階。④上人：指義然。上人，對(duì)僧的尊稱。

15、下列選項(xiàng)中不屬于“斯觀亭之情”的一項(xiàng)是（）（3分）

A.嘯侶為工，即山求材

B.詞人至此，思出常格

C.禪子處之，遇境而寂

D.憂人望之，百慮冰息

16、文章中，突出吉祥寺“名揚(yáng)天下”這一特點(diǎn)的句子是①

。概括出作者以“洗心亭”命名的理由是②

。（均用原文回答）（4分）

17、下列加點(diǎn)詞語的意義和用法不一致的一項(xiàng)是（）（3分）

A.而吉祥寺尤章

而不知人之樂《醉翁亭記》

B.余始以是亭環(huán)視無不適

是日更定矣《湖心亭看雪》

C.斯觀亭之情云爾

登斯樓也《岳陽樓記》

D.然上人舉如意揖余

頹然乎其間者《醉翁亭記》

宿桐廬江寄廣陵舊游【唐代】孟浩然

山瞑聽猿愁，滄①江急夜流。

風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土，維揚(yáng)②憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭③。

【注釋】①滄：同“蒼”，江色蒼青。②維揚(yáng)：即揚(yáng)州。③海西頭：指揚(yáng)州，古揚(yáng)州幅員遼闊，東臨大海。

18、詩歌中展現(xiàn)了詩人夜宿桐廬江時(shí)所見、所聽、所思、所感。下列選項(xiàng)中的聲響，未寫入詩中的一項(xiàng)是（)（3分）

A.江水流動(dòng)的聲音

B.山間猿猴的鳴叫

C.風(fēng)吹樹林的聲音

D.江邊寺廟的鐘聲

19、詩人倘若用一張圖畫“遙寄”給友人，畫里面可能有多種圖景。請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容描述圖畫中的兩個(gè)主要景物，并說明理由。（4分）

四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。為了傳承中華民族自強(qiáng)不息的文化精髓，某區(qū)某校九年級(jí)（2）班圍繞“自強(qiáng)不息”這一主題，開展了一系列活動(dòng)。

20、演講活動(dòng)中，下列是小明介紹“自強(qiáng)不息”的內(nèi)容，其中排序正確的一項(xiàng)是（)(3分)

①1914年，梁?jiǎn)⒊角迦A大學(xué)做《論君子》的著名演講，引用《易經(jīng)》中君子當(dāng)“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)清華學(xué)子。

②清華大學(xué)的校訓(xùn)顯示出其深厚的文化底蘊(yùn)，以及五千年中華文明對(duì)清華大學(xué)的影響。

③清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”，它取自于《易經(jīng)》。

④促使“自強(qiáng)不息，厚德載物”成為清華大學(xué)校訓(xùn)的，是中國(guó)近代著名的思想家和教育家梁?jiǎn)⒊?/p>

⑤后來，清華大學(xué)又把“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為校訓(xùn)，直至今日。

⑥《易經(jīng)》是中國(guó)最古老的典籍之一，位列“五經(jīng)”之首，是中華文明重要的源流！

A.③⑥②④①⑤

B.③②⑥①⑤④

C.⑥③①⑤②④

D.⑥①⑤②④③

21、以下是這次演講比賽的評(píng)分表的部分內(nèi)容。請(qǐng)整合表格內(nèi)容，以“這次以自強(qiáng)不息為主題的演講比賽……”開頭，續(xù)寫一段話，向參加比賽的同學(xué)介紹評(píng)分細(xì)則。(6分)要求總分形式，信息完整、連貫簡(jiǎn)明、文從字順。評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)分演講內(nèi)容主題鮮明,，內(nèi)容積極健康向上；語言規(guī)范、自然流暢；3分演講技巧普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮；姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情貼切自然。6分綜合印象儀表端莊，衣著大方，精神飽滿1分這次以“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽，

22、活動(dòng)結(jié)束后，小李圍繞此次活動(dòng)撰寫了一篇活動(dòng)心得。心得中有多處不妥，請(qǐng)你任找2處并加以修改。(6分)

①自信、自立、自強(qiáng)是人生中最耀眼的三盞明燈。②自信，可以讓我們隨時(shí)隨地?fù)碛幸环N健康、積極的心態(tài)；自立，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再過分地依賴父母。自強(qiáng)，讓我們努力向上，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇敢闖出屬于自己的一片天地。③可以說，這三盞明燈，照耀著我們長(zhǎng)大、成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的人生之路等等……④通過這次活動(dòng)，使我明白了自強(qiáng)不息是我們中華民族的寶貴精神！⑤作為承載未來的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，把自強(qiáng)不息這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

五、寫作能力(60分)

23、閱讀下面文字，按要求作文。

媽媽看到孩子正在用幾倍速模式觀看一部電影。

媽媽：“你不慢慢欣賞，會(huì)錯(cuò)過很多精彩的?！?/p>

孩子：“這樣可以節(jié)省出時(shí)間，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?！?/p>

媽媽和孩子的話，似乎都有道理。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)你自擬題目寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷，創(chuàng)寫故事，也可以發(fā)表議論……

要求：

（1）文章不少于600字；

（2）文中不出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及師生的真實(shí)姓名。

參考答案1、書寫

2、義

燼

憂戚

3D

4、①后天下之樂而樂

②霧凇

③二十三年棄置身

④人有悲歡離合

⑤死生

⑥雞聲茅店月

⑦醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

⑧長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

5C

6C

7、示例一:武松，他自幼流浪于江湖,經(jīng)驗(yàn)豐富、行事敏銳，警覺性高,在十字坡，他二眼就識(shí)別出母夜叉孫二娘的詭計(jì)，他的警覺遠(yuǎn)勝于楊志。

示例二:林沖，林沖曾是八十萬禁軍槍棒教頭,本來就有領(lǐng)導(dǎo)才能。而且他武功高強(qiáng)，可以很好地保護(hù)生辰綱，“棒打洪教頭”風(fēng)雪山神廟”都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

示例三:魯智深,他是一一個(gè)粗獷豪放、慷慨大方、勇而有謀、膽大心細(xì)的人。懲治鄭屠，也不是一一到就動(dòng)手，而是采取先激后打的策略，失手打死鄭屠，面對(duì)意外，他隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，從容不迫。他假意道“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”“一頭罵,一頭大踏步走了”魯智深這些行為，充分體現(xiàn)了他勇而有謀、膽大心細(xì)的性格，可以很好地協(xié)助楊志保護(hù)生辰綱。

8C

9、A

因?yàn)椤磅r活的生命”詩承上一句所描繪的陽光下充調(diào)生活力的鳥兒和小羊;“擁抱陽光”對(duì)應(yīng)標(biāo)題“陽光真好”,體現(xiàn)詩人對(duì)陽光的喜愛和渴望;（答到一點(diǎn)均可給1分）“光”字押“ang”的,符合詩歌的韻腳。

10、甲詩中,詩人通過寫想象中靠近”’陽光”之地的安靜美好。來表達(dá)自己對(duì)理想生活的渴望與向往,含蓄地暗示了實(shí)際生活中并沒有這樣美好。(2分）

乙詩展現(xiàn)的是當(dāng)下的場(chǎng)景,通過寫陽光讓大地鮮亮，讓一切自然景物充滿生機(jī),表達(dá)出詩人對(duì)陽光的贊美，也展現(xiàn)了生活帶給詩人的幸福與滿足。（2分）

11B

12D

13、材料一的觀點(diǎn)為“短視頻會(huì)讓人喪失獨(dú)立思考的能力，是新時(shí)代的精神鴉片，帶來極大的危害”，材料二的內(nèi)容說短視頻也能幫人學(xué)習(xí)新知識(shí)，開辟新的學(xué)習(xí)路徑。兩個(gè)材料一正一反，說明短視頻并非一無是處。我們要對(duì)看到的信息從多方面展開思考，比較分析，就會(huì)做到理性。（材料一的觀點(diǎn)或內(nèi)容1分，材料二的內(nèi)容1分，二者結(jié)合1分，總結(jié)方法1分）

14、觀點(diǎn)：我們要修煉我們的心態(tài)，應(yīng)對(duì)短視頻帶來的傷害。

分析：本文的語言極具情緒化，如“妖魔鬼怪成群結(jié)隊(duì)”等詞句，來表達(dá)對(duì)網(wǎng)紅們不斷制造三俗丑陋的內(nèi)容去迎合人性窺私欲和好奇心的鄙夷。營(yíng)造出了消極、焦慮的文本氛圍，強(qiáng)烈的情感引導(dǎo)容易激發(fā)讀者的情緒反應(yīng)，達(dá)到宣傳修心課程的目的。（舉例1分，分析1分，與寫作目的的關(guān)系2分。）

15A

16、①蹲名山，俯大江，荊吳云水，交錯(cuò)如繡。②始適乎目而方寸為清

17D

18D

19、

重點(diǎn)描繪殘?jiān)潞凸轮?。在深色的背景下，江邊僅?？恐蝗~孤舟，天邊有一彎殘?jiān)?，江邊有點(diǎn)點(diǎn)燈光。這體現(xiàn)了詩歌"月照孤舟”的情景，表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)漂泊在外的處境，表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤寂和凄涼。

20A

21、示例:按照演講內(nèi)容、演講技巧、綜合印象三個(gè)評(píng)分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分（2分）。其中演講內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)分是3分，評(píng)分要點(diǎn)是;主題鮮明，內(nèi)容積極健康向上；語言規(guī)范、自然流暢。演講技巧標(biāo)準(zhǔn)分6分，評(píng)分要點(diǎn)是:普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮；姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情貼切自然。綜合印象標(biāo)準(zhǔn)分1分，評(píng)分要點(diǎn)是:儀表端莊，衣著大方，精神飽滿。（4分）

22、第②句，“依賴父母”后的“?！备臑椤?；”

第③