學(xué)

有

所

思1.宋代著名詞人李清照的號“易安居士”中的“易安”一詞出自陶淵明《歸去來兮辭并序》中的“

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”兩句，這兩句表達(dá)傲然自得之情和甘于淡泊之志。2.《歸去來兮辭并序》中陶淵明用“

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”兩句一語雙關(guān)地概括了自己的入世和出世，對仕宦道路做了適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。3.在《歸去來兮辭并序》中，作者覺悟到雖然過去的錯誤無法挽回，未來的事卻還來得及補(bǔ)救的句子是：“

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”兩句，表現(xiàn)了作者樂天安命，順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。學(xué)

有

所

思1.宋代著名詞人李清照的號“易安居士”中的“易安”一詞出自陶淵明《歸去來兮辭并序》中的“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”兩句，這兩句表達(dá)傲然自得之情和甘于淡泊之志。2.《歸去來兮辭并序》中陶淵明用“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”兩句一語雙關(guān)地概括了自己的入世和出世，對仕宦道路做了適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。3.在《歸去來兮辭并序》中，作者覺悟到雖然過去的錯誤無法挽回，未來的事卻還來得及補(bǔ)救的句子是：“悟已往之不諫，知來者之可追?！?.《歸去來兮辭并序》中“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”兩句，表現(xiàn)了作者樂天安命，順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。

閱千古歷史，品風(fēng)流人物

——課本中的作文素材之

《歸去來兮辭》一、課標(biāo)要求：單元研習(xí)任務(wù)一：本單元的六篇文章都具有豐富的文化內(nèi)涵，從不同方面體現(xiàn)出中國人的傳統(tǒng)觀念，有公認(rèn)的準(zhǔn)則、共同的價值觀、深刻的哲思、可貴的精神等，試探就這些文化觀念在當(dāng)今社會的價值。二、鏈接高考：2015年北京卷高考作文請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。2020年全國1卷高考作文齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加深對課文的理解，學(xué)習(xí)從課本中發(fā)掘人物素材。2、練習(xí)以精短篇幅來發(fā)掘角度、表達(dá)立場、評價人物。本單元語段示例《陳情表》：孝心無價

事業(yè)與親情學(xué)會感恩

自古忠孝難兩全，但我不欣賞那些父母臥病在床卻斷然離家的游子，在一位老人行將就木的時候，將他對人世的最后期冀斬?cái)?。于是我欣賞李密的孝義，敬佩他拒官盡孝的果敢。翻開史書，我看到伏案寫信的李密，此時夜已沉寂，燈影幢幢，他疲憊的身影在閃爍不定的燭光中若隱若現(xiàn)，旁邊，睡著的是白發(fā)蒼蒼的祖母，李密神色凝重，在一個秋風(fēng)秋雨之夜，伏案寫下了催人淚下的《陳情表》……

描繪畫面描繪畫面本單元語段示例《項(xiàng)脊軒志》：親情家風(fēng)

親情是什么？是“孟母三遷”中那趕路的腳步，是“游子身上衣”中那密密麻麻針腳般的貼心的呵護(hù)，是送子遠(yuǎn)行的趙太后那雙目里的不安與期待，是《項(xiàng)脊軒志》中那“兒寒乎？欲食乎？”的關(guān)切與問候。親情以不同的方式向我們傳遞著永恒的眷戀。抒情議論本單元語段示例

《蘭亭集序》：積極生活學(xué)會欣賞人生信念

打好基礎(chǔ)

在人生中，牢固的基礎(chǔ)是成功必不可少的鋪墊。無數(shù)張畫紙上數(shù)不清的雞蛋壘起了達(dá)芬奇的豐碑，托起了蒙娜麗莎的微笑；洗硯池中濃稠的墨汁承載了王羲之“書圣”的美名，飄逸出“天下第一行書”的墨香；毛驢背上行囊里的詩篇成就了李賀“詩鬼”之名。沒有牢固的基礎(chǔ)，就沒有蒙娜麗莎神秘而美麗的微笑，也不會有《蘭亭集序》“飄若浮云，矯若驚龍”的書法境界，更不會有“驚心動魄，爽肌刺骨”的藝術(shù)力量。牢固的基礎(chǔ)，為我們的人生保駕護(hù)航。

辯證分析發(fā)掘角度瀏覽《歸去來兮辭》，結(jié)合陶潛生平逸事，提煉立意角度。1.至少提煉出三個話題角度2.簡述理由（可以從詩句出發(fā)，也可以從人物事件概括）表達(dá)立場

堅(jiān)守本心，活出風(fēng)采精神家園選擇與放棄崇尚自然珍惜親情位置與價值寂寞與詩意話題角度觀點(diǎn)表達(dá)表達(dá)立場

堅(jiān)守本心，活出風(fēng)采有底線的人生，才不會被污染勇于放棄，成就另一種精彩適時改變方向，也是一種智慧親近自然，放逐心靈退出急躁，心境將會更加澄明找準(zhǔn)位置，實(shí)現(xiàn)價值寂寞也是一種美麗堅(jiān)守精神家園選擇與放棄崇尚自然珍惜親情位置與價值寂寞與詩意評價人物

請以下觀點(diǎn)句為開頭分別寫一段文字：1.人只有找準(zhǔn)自己的位置，才能充分實(shí)現(xiàn)人生價值。2.褪出急躁，心境將會更加澄明。要求：結(jié)合《歸去來兮辭》中的內(nèi)容盡量以標(biāo)準(zhǔn)段的形式呈現(xiàn)每段150字左右

評價人物

褪出急躁，心境將會更加澄明。（觀點(diǎn)句）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，去除急躁與妄動，方能洞察人生之哲理。（闡釋句）陶淵明，古往今來遺世獨(dú)立之典范，有著“

，

”之閑情，更具“

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”之雅致。(事例句)如果不是面對督郵的從容與淡定，又哪有如此之高情遠(yuǎn)致?(分析句)可見，摒棄世俗之浮躁，停下匆匆過往之腳步，原來我們的身邊也有無限美麗的風(fēng)景，我們的心境也會因此而更加澄明。(結(jié)論句)

人只有找準(zhǔn)自己的位置，才能充分實(shí)現(xiàn)人生價值。(觀點(diǎn)句）陶淵明也曾……

（寫出標(biāo)準(zhǔn)段）

評價人物

褪出急躁，心境將會更加澄明。（觀點(diǎn)句）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，去除急躁與妄動，方能洞察人生之哲理。（闡釋句）陶淵明，古往今來遺世獨(dú)立之典范，有著“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”之閑情，更具“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”之雅致。(事例句)如果不是面對督郵的從容與淡定，又哪有如此之高情遠(yuǎn)致?(分析句)可見，摒棄世俗之浮躁，停下匆匆過往之腳步，原來我們的身邊也有無限美麗的風(fēng)景，我們的心境也會因此而更加澄明。(結(jié)論句)評價人物

人只有找準(zhǔn)自己的位置，才能充分實(shí)現(xiàn)人生價值。(觀點(diǎn)句）陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“悟以往之不諫，知來者之可追”，他選擇了“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的生活，終成“田園詩派之鼻祖”。(事例句）正因?yàn)樗_準(zhǔn)了自己的人生坐標(biāo)，把握住了人生方向，才穿過迷霧，終達(dá)人生彼岸。（分析句）可見，找準(zhǔn)位置，方能實(shí)現(xiàn)價值。（結(jié)論句）作業(yè)：評價人物

褪出急躁，心境將會更加澄明。（觀點(diǎn)句）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，去除急躁與妄動，方能洞察人生之哲理。（闡釋句）陶淵明，古往今來遺世獨(dú)立之典范，有著“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”之閑情，更具“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”之雅致