2020-2021學(xué)年北京昌平區(qū)初三第一學(xué)期歷史期末試卷及答案本試卷共7頁，共70分?？荚嚂r長60分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、單項(xiàng)選擇題（每小題1.5分，共30分）1.下側(cè)資料中①處應(yīng)填寫的是A.《神曲》 B.《最后的晚餐》C.《羅密歐與朱麗葉》 D.《哈姆雷特》【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“意大利詩人但丁的著作”結(jié)合所學(xué)可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，著有《神曲》，A正確；《最后的晚餐》是達(dá)芬奇所畫，B錯誤；《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》是莎士比亞的著作，C、D錯誤。綜上故選A。2.歷史解釋是對史事的分析或評判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是A.17世紀(jì)初，英國進(jìn)入斯圖亞特王朝的統(tǒng)治時期B.1649年，查理一世被推上斷頭臺C.1688年，英國發(fā)生政變，史稱“光榮革命”D.《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了法律保障【答案】D【解析】【詳解】“《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了法律保障”是對《權(quán)利法案》這一文獻(xiàn)的歷史意義的分析或評判，屬于歷史解釋，D符合題意；A是有關(guān)英國資產(chǎn)階級革命背景的客觀史實(shí)，BC是英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)過的客觀史實(shí)，因此ABC屬于歷史事實(shí)，不符合題意，故選D。3.他的墓碑上刻著一句話：“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”他是A.羅伯斯庇爾 B.馬克思 C.克倫威爾 D.托爾斯泰【答案】B【解析】【分析】【詳解】1848年，馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草了綱領(lǐng)性文件《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表?！豆伯a(chǎn)黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，揭示資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律，號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主的誕生，使無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)的理論指導(dǎo)，國際工人運(yùn)動進(jìn)入一個新的歷史時期。故選B；ACD不符合題意，排除。4.19世紀(jì)三四十年代，廣大工人為改善勞動和生活條件、提高政治地位積極進(jìn)行斗爭，工人運(yùn)動在歐洲蓬勃興起。一系列工人起義表明無產(chǎn)階級開始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺。這段材料敘述了A.馬克思主義誕生的背景 B.《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容C.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的作用 D.巴黎公社的斗爭精神【答案】A【解析】【詳解】19世紀(jì)三四十年代，歐洲三大工人運(yùn)動蓬勃興起，表明無產(chǎn)階級開始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺，為馬克思主義誕生奠定了堅(jiān)實(shí)的階級基礎(chǔ)，故A符合題意；《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年，時間不符，排除BC；D巴黎公社的時間是1871年，時間不符，排除D。故選A。5.下側(cè)知識結(jié)構(gòu)圖空白處應(yīng)填入的歷史事件是A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、彼得一世改革B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、亞歷山大二世改革C.美國南北戰(zhàn)爭、彼得一世改革D.美國南北戰(zhàn)爭、亞歷山大二世改革【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“19世紀(jì)六七十年代的資產(chǎn)階級革命和改革”，結(jié)合所學(xué)知識，1861-1865年的美國南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制，促進(jìn)了美國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，1861年，俄國亞歷山大二世進(jìn)行農(nóng)奴制改革，這是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革，使得俄國走上資本主義發(fā)展道路，D正確；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭發(fā)生在1775-1783年，屬于18世紀(jì)，彼得一世改革主要是在18世紀(jì)，ABC排除。故選D。6.某書籍的部分目錄如下圖。此書介紹的人物是第五章?lián)巍柏惛駹柵灐钡牟┪飳W(xué)者（1831年）第六章航海（1831—1836年）……第十章《物種起源》基礎(chǔ)（1837—1844年）第十一章《物種起源》的成長（1843—1856年）A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.巴爾扎克 D.貝多芬【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知1859年英國生物學(xué)家達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》一書，而在這之前，達(dá)爾文曾經(jīng)擔(dān)任“貝格爾艦”博物學(xué)者進(jìn)行了航海旅行，故此書介紹的應(yīng)該是達(dá)爾文，故選B；牛頓的運(yùn)動三大定律和萬有引力定律，A錯誤；C的代表作是“人間喜劇”，排除；D是音樂家，代表作《英雄交響曲》，不符合題意，排除。7.一位同學(xué)收集了如下資料。他研究的主題是A.資本主義制度的產(chǎn)生 B.殖民地人民的反抗C.一戰(zhàn)后的世界秩序 D.走向和平發(fā)展的世界【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，玻利瓦爾是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的領(lǐng)袖，反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，章西女王是印度反英民族大起義的民族英雄，兩人都代表了殖民地人民的反抗斗爭，B正確，A排除；玻利瓦爾和章西女王所處的時代主要是19世紀(jì)，而一戰(zhàn)結(jié)束是在20世紀(jì)的1918年，C排除；1991年蘇聯(lián)解體后，和平與發(fā)展日益成為世界的時代主題，D排除。故選B。8.1862年，美國聯(lián)邦政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。這兩份文件的頒布A.調(diào)動了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局B.成為南方發(fā)動戰(zhàn)爭的借口，標(biāo)志著美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)C.加劇了南北矛盾，阻礙了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.標(biāo)志著美國南北戰(zhàn)爭的結(jié)束，避免了美國分裂【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，美國內(nèi)戰(zhàn)期間，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，宣布解放黑奴；簽署了《宅地法》，解決了農(nóng)民的土地問題，這兩份文件的頒布調(diào)動了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性，他們踴躍參戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，故A正確；1861年4月南方軍隊(duì)炮轟一座聯(lián)邦軍隊(duì)要塞，表明南方奴隸主階級開始進(jìn)行武力分裂，挑起內(nèi)戰(zhàn)，故B錯誤；這兩份文件的頒布扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，最終北方獲得勝利，為以后資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件，故C錯誤；南方軍隊(duì)投降標(biāo)志著美國南北戰(zhàn)爭的結(jié)束，避免了美國分裂，故D錯誤。綜上故選A。9.人類歷史上第一次勝利的社會主義革命是A.英國“光榮革命” B.法國大革命C.美國南北戰(zhàn)爭 D.俄國十月革命【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，俄國十月革命推翻沙皇統(tǒng)治，建立了第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，故D正確；英國“光榮革命”推翻了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治，英國資產(chǎn)階級確立了統(tǒng)治地位，故A錯誤；法國大革命是資產(chǎn)階級革命，故B錯誤；美國南北戰(zhàn)爭被稱為美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，故C錯誤。綜上故選D。10.1921年春，蘇維埃政府開始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。新經(jīng)濟(jì)政策A.開啟國家近代化，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件B.實(shí)行余糧征集，保證了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利C.調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟D.高度集中國內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)了蘇聯(lián)的工業(yè)化【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，新經(jīng)濟(jì)政策從俄國國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，迅速緩解了危機(jī)，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，故C正確；1926年，俄國開始社會主義工業(yè)化建設(shè)，蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x強(qiáng)國，故A錯誤；“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策，實(shí)行余糧收集，保證了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利，故B錯誤；高度集中國內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)了蘇聯(lián)的工業(yè)化是指蘇聯(lián)工業(yè)化的特點(diǎn)，故D錯誤。綜上故選C。11.下列歷史事件與其歷史作用對應(yīng)正確的是歷史事件歷史作用A薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索B印度非暴力不合作運(yùn)動結(jié)束了英國在印度的殖民的統(tǒng)治C土耳其凱末爾革命保存了大量封建殘余，農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化D羅斯福新政從根本上解決了美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的問題A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知1914年6月爆發(fā)薩拉熱窩事件，成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，A說法正確，故選A；甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動沒有結(jié)束英國在印度的殖民統(tǒng)治，B錯誤；土耳其的凱末爾革命順應(yīng)了歷史的潮流，土耳其封建制度宣告結(jié)束，真正進(jìn)入了共和時代，C錯誤；羅斯福新政沒有從根本上解決美國經(jīng)濟(jì)問題，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義社會的固有矛盾決定的，D錯誤。12.羅斯福在就職演說中說道：“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做?！烧旧碇苯幽脊?，就可以部分地完成這一任務(wù)?！迸c此相關(guān)的措施是A.整頓金融體系 B.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策C.推行“以工代賑” D.加強(qiáng)指導(dǎo)工業(yè)【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做?！烧旧碇苯幽脊?，就可以部分地完成這一任務(wù)?！笨梢娕c解決人們的失業(yè)問題有關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識，為克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福于1933年開始實(shí)行新政，新政中推行“以工代賑”，通過興辦公共工程提供就業(yè)機(jī)會，使得失業(yè)率逐漸下降，符合題意，C正確；ABD都是羅斯福新政的相關(guān)措施，但是與解決失業(yè)問題沒有直接關(guān)系，排除。故選C。13.下表是《1929——1936年美國國民生產(chǎn)總值》。結(jié)合所學(xué)，對此表分析正確的一項(xiàng)是A.20世紀(jì)20年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展B.1933年起美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與羅斯福新政有關(guān)C.1933年起美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與第二次世界大戰(zhàn)的刺激有關(guān)D.20世紀(jì)30年代中期，美國經(jīng)濟(jì)超過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)前的水平【答案】B【解析】【詳解】通過對表中1928—1932年國民生產(chǎn)總值不斷下降，1933—1936年國民生產(chǎn)總值逐漸上升，然后結(jié)合所學(xué)知識可知，1933年起美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與羅斯福新政有關(guān)，1933年羅斯福就任美國總統(tǒng)，就宣布實(shí)施新政，采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)手段扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢，使美國經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇，所以B項(xiàng)符合題意；從表中可知，20世紀(jì)20年代，美國經(jīng)濟(jì)并不是持續(xù)發(fā)展，所以A項(xiàng)不符合題意；1933年起美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇是由于新政的實(shí)施，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)是1939年，美國加入二戰(zhàn)是在1941年日本偷襲珍珠港后，所以C項(xiàng)不符合題意；從表中可知，1928年為國民生產(chǎn)總值最高，因此20世紀(jì)30年代中期，美國經(jīng)濟(jì)未超過經(jīng)濟(jì)危機(jī)前的水平，所以D項(xiàng)不符合題意。故本題答案為B.14.下表反映了1950-1970年主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)年增長率的情況。對此表解讀正確的是A.1950-1970年，主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)已恢復(fù)到戰(zhàn)前的最高水平B.1950-1970年，主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)增長不平衡C.1950-1970年，美國經(jīng)濟(jì)迅速衰退D.1950-1970年，日本經(jīng)濟(jì)總量超越其他資本主義國家【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“年增長率的情況”結(jié)合圖表分析可知，1950-1970年，各國的經(jīng)濟(jì)年增長率不同，體現(xiàn)了主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)增長不平衡，故B正確；圖表沒有顯示戰(zhàn)前的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，所以無法得出對比結(jié)論，故A錯誤；美國經(jīng)濟(jì)年增長率還是在緩慢增長階段，故C錯誤；年增長率不能代表經(jīng)濟(jì)總量，故D錯誤。綜上故選B。15.以下為美蘇“冷戰(zhàn)”對峙的基本過程。其中序號①-④的分別為A.杜魯門主義出臺、“鐵幕”演說、北約成立、華約成立B.“鐵幕”演說、杜魯門主義出臺、華約成立、北約成立C.杜魯門主義出臺、“鐵幕”演說、華約成立、北約成立D.“鐵幕”演說、杜魯門主義出臺、北約成立、華約成立【答案】D【解析】分析】【詳解】1946年，丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說，揭開了美蘇“冷戰(zhàn)”序幕。1947年，杜魯門主義出臺，它是美蘇“冷戰(zhàn)”開始標(biāo)志。1949年美國為首的北約成立，1955年華約成立，它們是“冷戰(zhàn)”在軍事上的表現(xiàn)。故排除ABC，D符合題意。故選D。16.第二次世界大戰(zhàn)后，民族解放運(yùn)動空前高漲。下列屬于二戰(zhàn)后非洲民族解放運(yùn)動的是A.印度非暴力不合作運(yùn)動 B.土耳其凱末爾革命C.納米比亞獨(dú)立運(yùn)動 D.巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)【答案】C【解析】【詳解】1960年4月，納米比亞人民組織成立，開始為了爭取民族獨(dú)立而運(yùn)動，屬于二戰(zhàn)后非洲民族解放運(yùn)動，故C符合題意；從1920年到1922年的印度非暴力不合作運(yùn)動是由甘地領(lǐng)導(dǎo)的，印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治的一場影響深遠(yuǎn)的運(yùn)動，排除A；1919年到1923年的土耳其凱末爾革命是土耳其資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛(wèi)著民族獨(dú)立主權(quán)和建立民族國家為目的的資產(chǎn)階級革命運(yùn)動，排除B；20世紀(jì)70年代后期起，巴拿馬逐步收回運(yùn)河區(qū)的海關(guān)、郵政、司法等權(quán)力。到1999年底，終于收回運(yùn)河的全部主權(quán)，排除D。故選C。17.第二次世界大戰(zhàn)后，西方主要資本主義國家建立社會保障制度的主要目的是A.緩解世界人口增長過快的問題 B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.解決資本主義制度的基本矛盾 D.緩和社會的矛盾【答案】D【解析】【分析】【詳解】戰(zhàn)后，為了緩和資本主義社會矛盾，西方主要資本主義國家，通過立法、政府救濟(jì)、社會保險等方式，相繼建立起完善的社會保障制度，社會保障制度包括醫(yī)療保險服務(wù)、失業(yè)救濟(jì)服務(wù)、養(yǎng)老和教育保障。社會保障制度是工人階級斗爭的結(jié)果，資產(chǎn)階級也認(rèn)為實(shí)行這種制度，可以緩和階級矛盾，創(chuàng)造一個有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定的社會環(huán)境。但是社會保障制度不能解決資本主義社會的基本矛盾。故選D，排除C；AB不是建立社會保障制度的主要目的，排除。18.美國總統(tǒng)奧巴馬在國情咨文中說：“美國政府在過去幾十年一直在等待，即使美國存在的問題日益惡化。與此同時，中國卻沒有等待，實(shí)施經(jīng)濟(jì)改革。德國、印度也沒有等待。這些國家沒有原地踏步，也不想成為次要國家?！边@表明A.美國超級大國的地位已經(jīng)喪失 B.多極化趨勢不斷加強(qiáng)C.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主流 D.經(jīng)濟(jì)全球化不斷加強(qiáng)【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“美國……中國卻沒有等待，實(shí)施經(jīng)濟(jì)改革。德國、印度也沒有等待，這些國家沒有原地踏步，也不想成為次要國家”表述了中國、德國、印度等國的崛起。兩極格局結(jié)束后，美國企圖稱霸世界，中國、德國、印度等國家實(shí)力的增強(qiáng)，成為牽制美國稱霸的主要力量，世界出現(xiàn)了多極化發(fā)展的趨勢，而且這種趨勢在加強(qiáng)，故選B；A說法不符合史實(shí)，排除；CD在材料中沒有體現(xiàn)，排除。19.截至2017年，中國累計(jì)派出軍事人員3.5萬余人次，先后參加了24項(xiàng)維和行動，被國際社會譽(yù)為“維和行動的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵力量”。中國參與維和行動是依據(jù)A.《開羅宣言》 B.《北大西洋公約》C.《聯(lián)合國憲章》 D.《上海合作組織成立宣言》【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，《聯(lián)合國憲章》是聯(lián)合國的基本大法，它既確立了聯(lián)合國的宗旨、原則和組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，又規(guī)定了成員國的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，以及處理國際關(guān)系、維護(hù)世界和平與安全的基本原則和方法。中國共參與24項(xiàng)聯(lián)合國維和行動表明我國政府遵循聯(lián)合國的宗旨，積極履行國際責(zé)任，故C正確；《開羅宣言》主要內(nèi)容是中、英、美三國堅(jiān)持對日作戰(zhàn)直到日本無條件投降為止，故A錯誤；《北大西洋公約》是美國與西歐、北美主要發(fā)達(dá)國家為實(shí)現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個國際軍事集團(tuán)組織，故B錯誤；《上海合作組織成立宣言》主要是建立一個以互信求安全、以互利求合作的新型區(qū)域合作組織，故D錯誤。綜上故選C。20.波音飛機(jī)的零部件由七十多個國家，一萬六千多個公司生產(chǎn)。其反映出當(dāng)今世界發(fā)展的特點(diǎn)是A.世界多極化 B.經(jīng)濟(jì)全球化 C.社會信息化 D.文化多樣化【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知波音飛機(jī)的生產(chǎn)是在全球范圍內(nèi)購置零部件，體現(xiàn)出生產(chǎn)全球化的特點(diǎn)，是世界經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)，故選B；ACD選項(xiàng)內(nèi)容從材料中都體現(xiàn)不出來，排除。二、非選擇題（共40分）21.資本主義產(chǎn)生、確立和發(fā)展。材料一涉及領(lǐng)域相關(guān)史事歷史作用思想的進(jìn)步①沖破了封建制度和宗教神學(xué)思想對人的束縛，促進(jìn)了人們思想的解放，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。②出現(xiàn)租地農(nóng)場和手工工場推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。海外的探索開辟新航路③（1）結(jié)合所學(xué)，填寫材料一表格中的①②③處信息。材料二開始于15世紀(jì)末、16世紀(jì)初的“大交換”改變了人類的生活方式。歐洲人攜帶新的疾病傳入美洲，這次的災(zāi)害造成了至少50-90%的美洲原住民喪生，估計(jì)當(dāng)時死亡1500-1650萬人左右，這讓歐洲人尋求另一種途徑解決勞動力不足的問題。另一方面，具備強(qiáng)大生產(chǎn)力的玉米、馬鈴薯和蕃茄被帶回歐亞大陸之后，成為當(dāng)時重要的高產(chǎn)作物，進(jìn)而導(dǎo)致人口激增，而歐洲人也把新型灌溉技術(shù)引進(jìn)了南美洲。——摘編自《全球史視野中的傳染病研究》（2）說出材料二中“另一種途徑”是什么。結(jié)合所學(xué)，說出開辟這條“大交換”之路的歷史人物的名字。依據(jù)材料二，分析“大交換”帶來的影響。材料三18世紀(jì)中期，法國政府四處征戰(zhàn)，戰(zhàn)爭支出龐大，同時大量國庫耗于王室的奢侈生活，國家財(cái)政入不敷出。貴族及教士只需支付極少稅金，平民則需支付近乎全部的稅項(xiàng)。1788年春，還沒有從3年前的旱災(zāi)中恢復(fù)過來法國再次發(fā)生旱災(zāi)，同年夏天又遭遇冰雹災(zāi)害，土地收成全無。之后的一年里，平民收入下降25％，面包價格上漲88％。法國在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中出兵支持美國，士兵把勝利帶回了法國，也令法國人民萌生以革命爭取自由的思想?！幾浴恫ㄅ酝醭瘯r代》（3）依據(jù)材料三，分析法國大革命爆發(fā)的原因?！敬鸢浮浚?）①文藝復(fù)興。②生產(chǎn)、經(jīng)營方式（經(jīng)濟(jì)）的變化。③在歐、美、非、亞四大洲之間建立起直接的商業(yè)聯(lián)系，世界開始連成一個整體,世界的觀念從此逐步確立起來。促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,促使世界市場初步形成。（2）販賣黑人奴隸/三角貿(mào)易哥倫布疾病傳入美洲，給美洲原住民帶來災(zāi)難；加速了歐洲殖民者對美洲的征服擴(kuò)張；高產(chǎn)作物促進(jìn)歐亞大陸農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口增長；灌溉技術(shù)，促進(jìn)南美洲農(nóng)業(yè)發(fā)展。（答出2點(diǎn)即可）（3）戰(zhàn)爭支出；奢侈生活；等級制度增加人民負(fù)擔(dān)；自然災(zāi)害頻繁；物價上漲；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利將革命思想傳入法國。（答出3點(diǎn)即可）【解析】【詳解】（1）問題一：依據(jù)材料一信息“沖破了封建制度和宗教神學(xué)思想對人的束縛，促進(jìn)了人們思想的解放，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)”結(jié)合所學(xué)可知，由于天主教會壟斷知識教育，用封建神學(xué)統(tǒng)治人們的思想，新興資產(chǎn)階級為了發(fā)展資本主義和追求生活享受，不滿教會統(tǒng)治開展了文藝復(fù)興運(yùn)動，故①填：文藝復(fù)興運(yùn)動。問題二：依據(jù)材料一信息“出現(xiàn)租地農(nóng)場和手工工場”結(jié)合所學(xué)可知，②是生產(chǎn)、經(jīng)營方式的變化。問題三：依據(jù)材料一信息“開辟新航路”結(jié)合所學(xué)可知，③應(yīng)填：新航路開辟后，世界開始連成一個整體，世界的觀念從此逐步確立起來。歐、美、非、亞四大洲之間建立起直接的商業(yè)聯(lián)系，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，世界市場初步形成。（2）問題一：依據(jù)所學(xué)可知，歐洲人為解決勞動力不足的問題，開始罪惡的三角貿(mào)易（販賣黑人奴隸），即歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹、朗姆酒等，在非洲換成奴隸沿著所謂的中央航路通過大西洋，在美洲換成糖、煙草和稻米等種植園產(chǎn)品以及金銀和工業(yè)原料返航。問題二：依據(jù)所學(xué)可知，哥倫布在1492年到1502年間四次橫渡大西洋，并且成功到達(dá)美洲。故開辟這條“大交換”之路是哥倫布。問題三：依據(jù)材料二信息“歐洲人攜帶新的疾病傳入美洲，這次的災(zāi)害造成了至少50-90%的美洲原住民喪生”和“另一方面，具備強(qiáng)大生產(chǎn)力的玉米、馬鈴薯和蕃茄被帶回歐亞大陸之后，成為當(dāng)時重要的高產(chǎn)作物，進(jìn)而導(dǎo)致人口激增，而歐洲人也把新型灌溉技術(shù)引進(jìn)了南美洲”結(jié)合所學(xué)可知，“大交換”使疾病傳入美洲，給美洲原住民帶來災(zāi)難；加速了歐洲殖民者對美洲的征服擴(kuò)張；高產(chǎn)作物促進(jìn)歐亞大陸農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口增長；灌溉技術(shù)，促進(jìn)南美洲農(nóng)業(yè)發(fā)展。（3）依據(jù)材料三信息“戰(zhàn)爭支出龐大”“王室的奢侈生活，國家財(cái)政入不敷出”“貴族及教士只需支付極少稅金，平民則需支付近乎全部的稅項(xiàng)”“沒有從3年前的旱災(zāi)中恢復(fù)過來法國再次發(fā)生旱災(zāi)，同年夏天又遭遇冰雹災(zāi)害，土地收成全無”“平民收入下降25％，面包價格上漲88％”“法國人民萌生以革命爭取自由的思想”結(jié)合所學(xué)可知，法國大革命爆發(fā)的原因有：戰(zhàn)爭支出龐大；王室的奢侈生活導(dǎo)致國家財(cái)政入不敷出；等級制度增加人民負(fù)擔(dān)；自然災(zāi)害頻繁；物價上漲；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利將革命思想傳入法國。

22.科學(xué)·挑戰(zhàn)·發(fā)展材料一16世紀(jì)以前，羅馬教皇頒布法令要求所有外科手術(shù)工作都由熟練的理發(fā)師承擔(dān)，人體解剖學(xué)則被視為禁忌。如果人體結(jié)構(gòu)與權(quán)威學(xué)說不同,則寧可說人體生長的錯誤。（16世紀(jì)后）“我是人，人的一切我應(yīng)該了解！”這一口號的深入人心，先進(jìn)知識分子察覺到解剖知識尤其是關(guān)于肌肉及骨骼的知識的必要性。據(jù)說達(dá)·芬奇曾有一個計(jì)劃，就是要寫120篇解剖論文?！幾浴吨腥A醫(yī)史雜志》第24卷第3期（1）依據(jù)材料一，說出16世紀(jì)前后歐洲人對人體解剖學(xué)態(tài)度的變化。結(jié)合所學(xué)，列舉達(dá)·芬奇的成就（除解剖學(xué)成就）。材料二19世紀(jì)被稱為“霍亂世紀(jì)”?；魜y發(fā)源于恒河下游地區(qū)，英國的殖民和貿(mào)易活動將霍亂傳入西歐。工業(yè)城市吸引著大量人口涌入，倫敦人口從1801年的108.8萬人激增至1851年的249.1萬人。工人階級居住的街區(qū)建在排水不暢的土地上……衛(wèi)生狀況令人發(fā)指。（恩格斯《英國工人階級狀況》）。西歐成為霍亂重災(zāi)區(qū)。從事殖民和爭霸的軍隊(duì)通過快捷的現(xiàn)代交通工具在全球范圍內(nèi)的流動，加速了霍亂傳播?！幾浴?9世紀(jì)的霍亂與全球一體化》（2）依據(jù)材料二，概括導(dǎo)致19世紀(jì)被稱為“霍亂世紀(jì)”的因素。材料三第一次工業(yè)革命創(chuàng)造了機(jī)器工廠的“____①____時代”，第二次工業(yè)革命將人類帶入“____②_____時代”，第三次工業(yè)革命將人類帶入了“信息時代”。第四次工業(yè)革命是利用信息化技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革的時代，即智能化時代。對中國而言，第四次工業(yè)革命浪潮的來臨，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。2015年5月，國務(wù)院正式印發(fā)《中國制造2025》。通過自主創(chuàng)新力爭在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得突破，搶占未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，是中國工業(yè)能否真正“后來居上”的關(guān)鍵因素。新的工業(yè)革命技術(shù)需要大批創(chuàng)新型人才，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新是當(dāng)務(wù)之急?！爸袊圃?025”與德國“工業(yè)4.0”合作對接，雙方認(rèn)為，人工智能、基因編輯等等很多新的領(lǐng)域，需要各國一起打造人類命運(yùn)共同體?！幾孕氯A網(wǎng)《第四次工業(yè)革命，中國創(chuàng)新應(yīng)該做什么？》（3）結(jié)合所學(xué)，在材料三的橫線處填入對應(yīng)內(nèi)容。依據(jù)材料三，概括中國迎接第四次工業(yè)革命的對策?！敬鸢浮浚?）從視為禁忌（迷信權(quán)威）到積極探索（意識到解刨知識的必要性）《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等（2）工業(yè)化導(dǎo)致環(huán)境污染（泰晤士河等）城市化導(dǎo)致（工業(yè)城市）倫敦城市人口密集；工人階級被壓迫導(dǎo)致居住環(huán)境惡劣；（全球化）殖民擴(kuò)張導(dǎo)致霍亂從地方病變?yōu)槿虿?；交通工具現(xiàn)代化加速傳播（答出3點(diǎn)即可）（3）①蒸汽②電力加強(qiáng)科技創(chuàng)新，注重人才培養(yǎng)，教育創(chuàng)新，增強(qiáng)國際合作。（答出2點(diǎn)即可）【解析】【詳解】（1）問題一：依據(jù)材料一信息“16世紀(jì)以前，羅馬教皇頒布法令要求所有外科手術(shù)工作都由熟練的理發(fā)師承擔(dān)，人體解剖學(xué)則被視為禁忌”“（16世紀(jì)后）“我是人，人的一切我應(yīng)該了解！”這一口號的深入人心，先進(jìn)知識分子察覺到解剖知識尤其是關(guān)于肌肉及骨骼的知識的必要性。據(jù)說達(dá)·芬奇曾有一個計(jì)劃，就是要寫120篇解剖論文”可知，16世紀(jì)前后歐洲人對人體解剖學(xué)態(tài)度從視為禁忌到積極探索。問題二：依據(jù)所學(xué)可知，達(dá)·芬奇是意大利文藝復(fù)興時期的畫家，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期最杰出的代表人物之一，他的作品有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。（2）依據(jù)材料二信息“工業(yè)城市吸引著大量人口涌入，倫敦人口從1801年的108.8萬人激增至1851年的249.1萬人。工人階級居住的街區(qū)建在排水不暢的土地上……衛(wèi)生狀況令人發(fā)指”“從事殖民和爭霸的軍隊(duì)通過快捷的現(xiàn)代交通工具在全球范圍內(nèi)的流動，加速了霍亂傳播”可知，“霍亂世紀(jì)”的因素有：工業(yè)化導(dǎo)致環(huán)境污染；城市化導(dǎo)致倫敦城市人口密集；工人階級被壓迫導(dǎo)致居住環(huán)境惡劣；殖民擴(kuò)張導(dǎo)致霍亂從地方病變?yōu)槿虿?；現(xiàn)代化交通工具加速傳播。（3）問題一：依據(jù)材料三信息結(jié)合所學(xué)可知，第一次工業(yè)革命以瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)為起點(diǎn)，標(biāo)志人類進(jìn)入蒸汽時代；第二次工業(yè)革命以法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，并在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了發(fā)電機(jī)，電動機(jī)，標(biāo)志人類進(jìn)入了電氣時代。故①是蒸汽，②是電力。問題二：依據(jù)材料三信息“通過自主創(chuàng)新力爭在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得突破，搶占未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，是中國工業(yè)能否真正“后來居上”的關(guān)鍵因素。新的工業(yè)革命技術(shù)需要大批創(chuàng)新型人才，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新是當(dāng)務(wù)之急?！爸袊圃?025”與德國“工業(yè)4.0”合作對接，雙方認(rèn)為，人工智能、基因編輯等等很多新的領(lǐng)域，需要各國一起打造人類命運(yùn)共同體”可概括對策為：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，注重人才培養(yǎng)，教育創(chuàng)新，增強(qiáng)國際合作等。

23.教育發(fā)展與社會進(jìn)步材料一“城市可能是能夠?yàn)榇髮W(xué)提供安全、穩(wěn)定、并不昂貴的房子、食物和啤酒的唯一場所”，城市的發(fā)展為大學(xué)的興起提供物質(zhì)保障。在中世紀(jì)的城市之中，商人和手工業(yè)者常常自發(fā)結(jié)成團(tuán)體以應(yīng)對壓迫、維護(hù)自身利益，學(xué)者們效仿此種形式，聚于一處，紛紛成立學(xué)者社團(tuán)。如博洛尼亞大學(xué)由學(xué)生行會組成，巴黎大學(xué)由教師行會組成。隨著城市中貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)展，簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求，他們渴望學(xué)習(xí)世俗文化，提高專業(yè)知識水平，市民階層對教育的需求促使大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生?！幾郧v翔，趙麗文《從對抗到共生:中世紀(jì)大學(xué)與城市關(guān)系變遷》（1）依據(jù)材料一，分析中世紀(jì)大學(xué)出現(xiàn)的原因。材料二1890年由天皇發(fā)布的《教育敕語》上，明治政府通過學(xué)校教育，規(guī)定民眾必須崇拜天皇，對天皇盡忠，做天皇的“忠臣”，將教育改革的基調(diào)定在了“忠君愛國”上?！熬龂惑w”已成大勢?！幾岳铈怼丁拔拿鏖_化”政策與明治日本國家“文明體”建構(gòu)特點(diǎn)》（2）依據(jù)材料二，分析1875年至1910年日本教育發(fā)展取得的成就和問題。材料三1890年德國實(shí)行教育改革，國家通過制定相關(guān)法令大力扶持礦業(yè)、建筑、冶金、紡織等中等專業(yè)學(xué)校。設(shè)立了如化學(xué)、化工、農(nóng)業(yè)技術(shù)和食品等方面的科研所，培養(yǎng)了大量經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的科學(xué)技術(shù)人才。1910年，德國工業(yè)總量超越了所有歐洲國家?！幾浴洞髧绕稹凡牧纤拿绹说谝淮伟褜＠麢?quán)寫入了憲法，用國家的根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。19世紀(jì)70年代國會通過《莫雷爾法案》建立了大批面向工業(yè)發(fā)展的高等院校?！揽恐卮罂萍及l(fā)明，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?！幾浴洞髧绕稹罚?）依據(jù)材料三、四，指出德國和美國在教育發(fā)展上的共同點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，說出德國和美國工業(yè)迅速發(fā)展的時代背景。（4）依據(jù)材料二、三、四并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓逃l(fā)展的認(rèn)識?！敬鸢浮浚?）城市發(fā)展提供的物質(zhì)保障；為維護(hù)自身利益，對商人、手工業(yè)者行業(yè)組織的效仿，成立學(xué)者社團(tuán)；城市商業(yè)發(fā)展的需要；市民階層的需求。（答出2點(diǎn)即可）（2）成就：男女接受教育的比例不斷接近；教育普及率（入學(xué)率）增高；開始實(shí)行義務(wù)教育，并且義務(wù)教育時間得到延長（4年變?yōu)?年）。（答出2點(diǎn)即可）問題：教育成為天皇培養(yǎng)“忠臣”的工具/保留大量封建殘余思想；阻礙了民主理思想的發(fā)展。（3）共同特點(diǎn)：通過立法發(fā)展教育；政府支持；建立大批中等、高等工業(yè)院校；重視科技發(fā)展。（答出2點(diǎn)即可）時代背景：第二次工業(yè)革命（4）發(fā)展教育是提升國民素質(zhì)的保證；是培養(yǎng)人才的重要途徑；能夠推動科技的進(jìn)步；促進(jìn)社會的發(fā)展；關(guān)系國家的前途和命運(yùn)等。（言之有理即可）【解析】【詳解】（1）依據(jù)材料一信息“城市的發(fā)展為大學(xué)的興起提供物質(zhì)保障。在中世紀(jì)的城市之中，商人和手工業(yè)者常常自發(fā)結(jié)成團(tuán)體以應(yīng)對壓迫、維護(hù)自身利益，學(xué)者們效仿此種形式，聚于一處，紛紛成立學(xué)者社團(tuán)”“他們渴望學(xué)習(xí)世俗文化，提高專業(yè)知識水平，市民階層對教育的需求促使大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生”可知，中世紀(jì)大學(xué)出現(xiàn)的原因有：城市發(fā)展提供的物質(zhì)保障；為維護(hù)自身利益，對商人、手工業(yè)者行業(yè)組織的效仿，成立學(xué)者社團(tuán)；城市商業(yè)發(fā)展的需要；市民階層的需求。（2）問題一：依據(jù)圖表分析可知，男女接受教育的比例不斷接近；教育普及率增高；義務(wù)教育時間從4年變?yōu)?年，時間延長。問題二：依據(jù)材料二信息“規(guī)定民眾必須崇拜天皇，對天皇盡忠，做天皇的“忠臣”，將教育改革的基調(diào)定在了‘忠君愛國’上，君國一體已成大勢”結(jié)合所學(xué)可知，日本的教育保留大量封建殘余思想，成為天皇培養(yǎng)“忠臣”的工具，阻礙了民主理思想的發(fā)展。（3）問題一：依據(jù)材料三信息“國家通過制定相關(guān)法令大力扶持礦業(yè)、建筑、冶金、紡織等中等專業(yè)學(xué)校。設(shè)立了如化學(xué)、化工、農(nóng)業(yè)技術(shù)和食品等方面的科研所，培養(yǎng)了大量經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的科學(xué)技術(shù)人才”和材料四信息“美國人第一次把專利權(quán)寫入了憲法，用國家的根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。19世紀(jì)70年代國會通過《莫雷爾法案》建立了大批面向工業(yè)發(fā)展的高等院校”可知德國和美國教育發(fā)展上的共同點(diǎn)是通過立法發(fā)展教育；政府支持；建立大批中等、高等工業(yè)院校；重視科技發(fā)展。問題二：依據(jù)所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命科學(xué)技術(shù)迅速應(yīng)用于生產(chǎn)，使資本主義國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，對資本主義社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事，科技等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（4）依據(jù)材料二、三、四并結(jié)合所學(xué)可知，發(fā)展教育是提升國民素質(zhì)的保證；是培養(yǎng)人才的重要途徑；能夠推動科技的進(jìn)步；促進(jìn)社會的發(fā)展；關(guān)系國家的前途和命運(yùn)，我們要實(shí)行科教興國戰(zhàn)略等。

24.世界戰(zhàn)爭沖突——國際秩序變化——謀求和平發(fā)展材料一【戰(zhàn)爭沖突】（1）將材料一所反映的歷史事件按照時間發(fā)生的先后順序進(jìn)行排序。仿照示例，任選其中一個歷史事件（③除外）進(jìn)行介紹。示例：③反映的歷史事件是凡爾登戰(zhàn)役。德法雙方在此進(jìn)行了約10個月的激烈戰(zhàn)斗。最終法軍挫敗了德軍的進(jìn)攻，德意志帝國從此逐步走向失敗。材料二【國際條約】①《慕尼黑協(xié)定》：英、法、德、意四國首腦在沒有捷克斯洛伐克代表與會的情況下，強(qiáng)行將該國的蘇臺德區(qū)分割給德國。②《雅爾塔協(xié)定》：在德國投降、歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束后二至三個月之內(nèi)，蘇聯(lián)協(xié)助同盟國參加對日戰(zhàn)爭。③《凡爾賽條約》：重新確立歐洲、西亞和非洲的新秩序，并決定建立國際聯(lián)盟來維持這一秩序的順利運(yùn)行。④《聯(lián)合國家宣言》：簽署《宣言》的26國保證用自己的全部資源進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭，團(tuán)結(jié)合作。⑤《九國公約》：名義上尊重中國的領(lǐng)土完整，實(shí)際上使中國恢復(fù)到第一次世界大戰(zhàn)前多國共同支配的局面。⑥《北大西洋公約》：任何一個成員國如果受到武裝攻擊，締約國將作出集體反應(yīng)。各締約國決心維護(hù)共同的社會制度和文化傳統(tǒng)。（2）從材料二中選擇能夠反映出下表研究主題的條約，將條約的序號填入表格