第9頁(yè)共9頁(yè)兒童社會(huì)活?動(dòng)策劃方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)?聽(tīng)信號(hào)走跑?交替，鍛煉?動(dòng)作的靈敏?性。2、?樂(lè)意參與活?動(dòng)，知道遵?守交通規(guī)則?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、遵?守社會(huì)行為?規(guī)則，不做?“禁止”的?事。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、小?塑料圈每人?一個(gè)。2?、了以參與?活動(dòng)，知道?遵守交通規(guī)?則。3、?在操場(chǎng)上畫(huà)?個(gè)大圓圈。?活動(dòng)過(guò)程?1、情景?感知：幼?兒在教師帶?領(lǐng)手持小塑?料圈模仿開(kāi)?車(chē)的動(dòng)作小?跑步進(jìn)入場(chǎng)?地大圓圈。?2、幼兒?游戲：教?師啟發(fā)：“?今天我們做?交通警察，?你們做小駕?駛員，駕駛?員要聽(tīng)從交?通警察的指?揮?！坝?兒按“紅燈?停，綠燈行?”的信號(hào)，?練習(xí)“開(kāi)車(chē)?”、“停車(chē)?”。幼兒?根據(jù)不同的?指令，變換?不同的交通?工具游戲。?“小司機(jī)?分散在大圓?圈內(nèi)，根據(jù)?教師出示的?(紅綠燈)?自由四散跑?，同時(shí)，還?要遵守交通?規(guī)則。游?戲反復(fù)進(jìn)行?，每進(jìn)行一?次，幼兒變?換一種交通?工具。3?、講評(píng)結(jié)束?：教師簡(jiǎn)?單講評(píng)，表?揚(yáng)按信號(hào)要?求活動(dòng)的孩?子。“小?司機(jī)們，開(kāi)?車(chē)回停車(chē)場(chǎng)?了!”兒?童社會(huì)活動(dòng)?策劃方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解四個(gè)?“困難”的?各自特征，?嘗試根據(jù)其?特征分組制?定合理的解?決方案;?2.能通過(guò)?分組討論、?合作體驗(yàn)的?方式大膽地?表達(dá)自己的?想法，并學(xué)?會(huì)遇到困難?時(shí)可以尋求?別人的幫助?;3.體?驗(yàn)“尋人”?成功的喜悅?，感受合作?的力量及有?不怕困難的?勇氣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?故事圖片、?四張“困難?”圖(沙層?、淤泥、巖?層、巖漿)?、圖片(挖?沙隊(duì)用抽沙?機(jī)工作、挖?井隊(duì)用挖井?設(shè)備抽水、?鉆機(jī)工人用?鉆機(jī)工作、?消防員穿戴?消防服耐高?溫)、泡沫?紙板、塑料?鏟子、筆、?草裙舞視頻?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?情景引入，?激發(fā)當(dāng)偵探?的積極性?1.出示圖?片并講述故?事情節(jié)：黑?人小朋友在?沙灘上玩沙?，突然，沙?灘上出現(xiàn)了?一個(gè)大坑，?同時(shí)，黑人?小朋友失蹤?了。2.?教師提問(wèn)引?發(fā)幼兒猜測(cè)?：咦!他們?怎么不見(jiàn)了?，會(huì)去哪呢?二、清楚?困難特征，?分組制定方?案1.教?師展示尋找?路線圖及四?張“困難”?圖，幫助幼?兒了解四個(gè)?“困難”特?征。師：?在尋找黑人?小朋友的路?程可不那么?輕松，從沙?坑開(kāi)始一路?往下就會(huì)遇?到重重困難?，第一個(gè)是?要越過(guò)厚厚?的沙土，第?二個(gè)困難是?要穿過(guò)滲水?的淤泥，第?三個(gè)困難是?通過(guò)堅(jiān)硬的?巖層，第四?個(gè)困難就是?經(jīng)過(guò)高溫的?巖漿。你們?有信心完成?偵探任務(wù)嗎?2.鼓勵(lì)?幼兒自由分?組談?wù)摬⒗L?畫(huà)解決方案?。師：小?偵探們，時(shí)?間緊迫，只?有十分鐘來(lái)?商量方案，?所以今天我?們分成四組?，每組先制?定一個(gè)困難?的解決方案?，然后我們?再一起去尋?人，這樣就?會(huì)快得多。?師：(分?別在四張桌?子上擺放好?“困難”圖?)現(xiàn)在，請(qǐng)?你們根據(jù)各?個(gè)困難的特?征(沙土—?厚、淤泥—?有水、巖層?—堅(jiān)硬、巖?漿—高溫)?大膽地貢獻(xiàn)?自己的想法?，并把合理?的想法繪在?圖上。3?.教師巡回?觀察各組討?論及記錄情?況并適時(shí)參?與交流。?三、集中交?流討論，合?作體驗(yàn)尋找?1.邀請(qǐng)?各組代表介?紹該組方案?。師：每?個(gè)小組請(qǐng)一?名小偵探代?表介紹下你?們的解決方?案，說(shuō)說(shuō)遇?到這種困難?時(shí)我們可以?怎么做(小?組代表介紹?)2.情?境體驗(yàn)，合?作尋人，并?在“破案”?過(guò)程中一起?修改或豐富?解決方法。?師：現(xiàn)在?有了你們的?解決方案，?我們一起出?發(fā)吧，在這?過(guò)程中大家?要團(tuán)結(jié)合作?、互相幫助?，遇到困難?不要害怕，?如果遇到我?們解決不了?的困難時(shí)還?可以尋求別?人的幫助。?過(guò)第一關(guān)?：厚厚的沙?層阻擋了我?們的路，我?們?cè)撛趺崔k?呢還可以找?誰(shuí)來(lái)幫忙(?出示挖沙隊(duì)?用抽沙機(jī)工?作圖)過(guò)?第二關(guān)：滲?水的淤泥阻?擋了我們的?路，我們?cè)?怎么辦呢還?可以找誰(shuí)來(lái)?幫忙(出示?挖井隊(duì)用挖?井設(shè)備抽水?圖)過(guò)第?三關(guān)：堅(jiān)硬?的巖層阻擋?了我們的路?，我們?cè)撛?么辦呢還可?以找誰(shuí)來(lái)幫?忙(出示鉆?機(jī)工人用鉆?機(jī)工作圖)?過(guò)第四關(guān)?：滾燙的巖?漿阻擋了我?們的路，我?們?cè)撛趺崔k?呢還可以找?誰(shuí)來(lái)幫忙(?出示消防員?穿戴消防服?耐高溫圖)?四、收獲?成功的喜悅?，分享“尋?人”收獲?1.出示圖?片并講述故?事：這里，?又有一個(gè)沙?坑，我們一?起爬出去看?看吧(幼兒?體驗(yàn)爬的動(dòng)?作)!哇，?你們看，黑?人小朋友在?那，我們終?于找到了!?2.播放?非洲草裙舞?音樂(lè)視頻，?集體跳舞慶?祝。師：?黑人小朋友?為了感謝我?們的小偵探?，邀請(qǐng)大家?一起跳舞慶?祝呢。3?.引導(dǎo)幼兒?分享“尋人?”收獲。?師：在今天?的偵探活動(dòng)?中，你有哪?些收獲要跟?大家分享呢?(引導(dǎo)幼兒?從解決困難?的智慧、合?作的力量、?感謝別人的?幫助等方面?講述)兒?童社會(huì)活動(dòng)?策劃方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.幼兒在互?相的交流中?，了解老人?們年紀(jì)大了?，做很多事?情存在著種?.種不便。?2.激發(fā)?幼兒尊敬老?人、關(guān)愛(ài)老?人的情感。?前期經(jīng)驗(yàn)?的準(zhǔn)備：?讓幼兒觀察?和討論爺爺?奶奶的日常?活動(dòng)。物?質(zhì)準(zhǔn)備：?收集有關(guān)爺?爺奶奶日常?生活細(xì)節(jié)的?信息(圖畫(huà)?、文字記錄?)。環(huán)節(jié)?預(yù)設(shè)：一?、出示爺爺?奶奶圖片，?自然引入主?題。師：?說(shuō)說(shuō)自己的?爺爺奶奶長(zhǎng)?得什么樣子?，和自己哪?些地方不一?樣。幼兒?自由講述。?師：我們?的爺爺奶奶?年齡大了，?需要我們的?小朋友來(lái)幫?忙。二、?我為爺爺奶?奶來(lái)幫忙(?角色扮演)?師：想一?想爺爺奶奶?做哪些事情?不方便，我?們可以幫他?們做什么，?兩人結(jié)伴試?做一下。?(幼兒自由?結(jié)伴扮演)?。師：我?們小朋友在?家里為爺爺?奶奶做過(guò)什?么事情，爺?爺奶奶有什?么反應(yīng)呢??師：爺爺?奶奶年紀(jì)大?了，我們小?朋友要主動(dòng)?去關(guān)心爺爺?奶奶(給爺?爺奶奶敲敲?背捶捶腿)?，做個(gè)尊敬?老人的好寶?寶。鼓勵(lì)?幼兒為爺爺?奶奶做些力?所能及的事?情。三、?活動(dòng)延伸：?畫(huà)畫(huà)自己?的爺爺和奶?奶，表現(xiàn)他?們的特征和?活動(dòng)。畫(huà)完?后和伙伴們?交流一下，?畫(huà)上的爺爺?奶奶在干什?么。(如：?給花澆水、?擦桌子、縫?衣服)兒?童社會(huì)活動(dòng)?策劃方案（?四）設(shè)計(jì)?思路：在?我們生活中?，許多地方?都離不開(kāi)標(biāo)?志，標(biāo)志隨?處可見(jiàn)，為?了讓幼兒進(jìn)?一步了解標(biāo)?志的不同含?義，并初步?學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)?志。養(yǎng)成關(guān)?注周?chē)挛?的習(xí)慣，培?養(yǎng)幼兒探索?周?chē)挛锏?興趣?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒關(guān)注周?chē)?事物的習(xí)慣?，探索周?chē)?事物。2?、通過(guò)看看?，說(shuō)說(shuō)，做?做，讓幼兒?了解標(biāo)志有?不同的含意?，知道生活?中許多地方?都離不開(kāi)它?，從而豐富?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?配合進(jìn)行教?育活動(dòng)的多?媒體課件，?幼兒制作標(biāo)?志的紙、筆?等、供幼兒?張貼的標(biāo)志?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?1、觀看多?媒體課件，?引起幼兒活?動(dòng)的興趣。?教師提問(wèn)：?這里有些什?么?從哪里?看出來(lái)的??2、教師?小結(jié)：看到?了這些標(biāo)志?，就知道這?是哪里了。?標(biāo)志是各種?各樣的，代?表了不同的?意思。如：?看到紅“+?”，就知道?是醫(yī)院，看?見(jiàn)大滑梯等?玩具就知道?是幼兒園…?…3、請(qǐng)?幼兒觀看課?件中的標(biāo)志?，并說(shuō)出你?在哪見(jiàn)過(guò)??它告所我們?什么?(教?師可為幼兒?準(zhǔn)備一些交?通標(biāo)志、安?全標(biāo)志等)?4、請(qǐng)幼?兒說(shuō)出自己?還見(jiàn)過(guò)什么?標(biāo)志?5?、請(qǐng)幼兒討?論這些標(biāo)志?應(yīng)該張貼在?什么位置??6、觀看?多媒體課件?，啟發(fā)性的?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行思考，這?張標(biāo)志貼在?這里合適嗎??7、教?師小結(jié)：在?我們生活中?，我們可看?到各種各樣?的標(biāo)志，每?種標(biāo)志都有?自己不同的?含意，但不?能隨便亂貼?，必須貼在?適合的場(chǎng)所?，才能起到?它的作用。?8、請(qǐng)幼?兒自由選擇?標(biāo)志，到適?合的位置進(jìn)?行張貼。?效果分析：?本次活動(dòng)通?過(guò)讓幼兒看?看、說(shuō)說(shuō)、?做做，是幼?兒了解了標(biāo)?志的不同含?意，并學(xué)會(huì)?了運(yùn)用標(biāo)志?，知道張貼?標(biāo)志應(yīng)選擇?適合的位置?，我們的生?活中離不開(kāi)?標(biāo)志。使幼?兒在生活中?養(yǎng)成注意觀?察周?chē)挛?的良好習(xí)慣??；顒?dòng)延?伸1、在?平時(shí)多引導(dǎo)?幼兒觀察周?圍的各種標(biāo)?志。2、?幼兒園需要?標(biāo)志嗎?哪?些地方需要?標(biāo)志呢?我?們一起去看?看，想想，?做一做。?兒童社會(huì)活?動(dòng)策劃方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?、幫助幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識(shí)。2、?幫助幼兒了?解一個(gè)人在?家時(shí)的安全?知識(shí)，知道?陌生人叫門(mén)?時(shí)不開(kāi)門(mén)，?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等。?3、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、情?境表演：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅。?活動(dòng)過(guò)程?一、觀看?情境表演《?爸爸、媽媽?不在家》。?1、教師?向幼兒介紹?情境表演《?爸爸、媽媽?不在家》。?小品開(kāi)始?：幼兒天天?獨(dú)自在家中?玩耍，邊玩?邊說(shuō)：“今?天爸爸、媽?媽出去買(mǎi)東?西，讓我好?好看家，嘿?!這回我可?要自己玩?zhèn)€?痛快。”這?時(shí)，門(mén)外傳?來(lái)了敲門(mén)聲?，一個(gè)陌生?人問(wèn)：“這?是李醫(yī)生的?家嗎?”亮?亮問(wèn)：“你?是誰(shuí)呀?”?來(lái)人說(shuō)：“?我是查電表?的，請(qǐng)你開(kāi)?門(mén)!”(表?演暫停)?2、你們知?道為什么小?品不演了嗎?，因?yàn)樘焯?遇到難題了?，他不知道?該不該開(kāi)門(mén)??①來(lái)的?是什么人??②天天能?開(kāi)門(mén)?③?如果輕易給?陌生人開(kāi)門(mén)?會(huì)發(fā)生什么?危險(xiǎn)?④?天天該怎么?做?3、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，遇?到陌生人敲?們，不要輕?易開(kāi)門(mén)，要?先問(wèn)清楚來(lái)?人是誰(shuí)、找?誰(shuí)，告訴來(lái)?人等家長(zhǎng)回?來(lái)后再來(lái)，?或讓來(lái)人在?外面留下等?，也可讓人?到父母單位?去找等等。?4、再次?表演，讓幼?兒加深印象?。一幼兒?扮天天，另?一幼兒表演?陌生人(陌?生人可隨便?找理由)。?二、《依?依看家》。?1、師：?有個(gè)叫依依?的小朋友，?她告訴我有?一次她爸爸?、媽媽也不?在家，你們?想知道她是?怎么做的嗎??2、看?黑板上的掛?圖，幫助幼?兒懂得一些?安全常識(shí)。?師：小朋?友，這兒有?四張圖片，?先仔細(xì)觀察?一下，當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，這?四位小朋