《管理定量分析》教學(xué)大綱Quantitativeanalysisofmanagement一、課程基本信息學(xué)

時(shí)：32學(xué)

分：2學(xué)分考核方式：考試（平時(shí)成績(jī)占30%，期末考察占70%）中文簡(jiǎn)介：管理定量分析是行政管理專業(yè)的專業(yè)選修課程。該門課程系統(tǒng)地講述了公共管理中常用的一些定量分析方法，是通過統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)等方法研究組織管理活動(dòng)及其規(guī)律，把系統(tǒng)工程、運(yùn)籌學(xué)和計(jì)算科學(xué)等學(xué)科的方法和技術(shù)應(yīng)用在一起，是一門多學(xué)科交叉的新興學(xué)科。二、教學(xué)目的與要求管理定量分析課程的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生將中國傳統(tǒng)的行政管理思想和國外先進(jìn)的管理理論與管理實(shí)踐相結(jié)合，能夠使用所學(xué)定量分析方法解決實(shí)際管理過程中遇到的問題，為今后從事相關(guān)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法與手段

本課程將結(jié)合課堂講授、模型案例討論與練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握公共管理領(lǐng)域常用的定量分析方法。四、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)分配第一章緒論

第一節(jié)公共管理的主要內(nèi)容第二節(jié)

定量分析方法概述重點(diǎn)與難點(diǎn)：公共管理研究?jī)?nèi)容、系統(tǒng)思想、系統(tǒng)工程概念及組成要素衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：了解公共管理的定義和研究范圍，掌握公共管理的大體研究?jī)?nèi)容，熟練掌握系統(tǒng)、系統(tǒng)工程的定義，初步掌握系統(tǒng)的思想。

了解掌握4學(xué)時(shí)第二章系統(tǒng)模型與系統(tǒng)分析第一節(jié)系統(tǒng)模型第二節(jié)系統(tǒng)分析重點(diǎn)與難點(diǎn)：系統(tǒng)模型的分類，系統(tǒng)建模方法，系統(tǒng)分析要素組成和分析步驟衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：掌握系統(tǒng)模型的定義分類及模型作用，理解系統(tǒng)分析的要點(diǎn)和步驟，了解系統(tǒng)分析定義及系統(tǒng)分析要素，掌握系統(tǒng)分析方法的分析過程。

了解掌握4學(xué)時(shí)第三章預(yù)測(cè)分析方法第一節(jié)預(yù)測(cè)分析方法概述第二節(jié)

定性預(yù)測(cè)方法第三節(jié)

時(shí)間序列預(yù)測(cè)方法第四節(jié)線性回歸分析預(yù)測(cè)方法第五節(jié)季節(jié)性和趨勢(shì)性預(yù)測(cè)模型方法重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)測(cè)分析步驟和方法分類，時(shí)間序列、線性回歸分析預(yù)測(cè)方法衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：熟練掌握各種預(yù)測(cè)方法具體操作及在實(shí)際應(yīng)用過程中的使用。

掌握掌握掌握掌握掌握8學(xué)時(shí)第四章評(píng)價(jià)方法

第一節(jié)評(píng)價(jià)方法概述第二節(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)量化方法第三節(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)綜合的主要方法第四節(jié)模糊綜合評(píng)價(jià)方法重點(diǎn)與難點(diǎn)：評(píng)價(jià)原則、步驟及指標(biāo)體系建立，加權(quán)平均法，模糊綜合評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型及模糊綜合評(píng)價(jià)應(yīng)用衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：掌握評(píng)價(jià)的基本原則，評(píng)價(jià)的基本步驟及模糊綜合評(píng)價(jià)方法的使用。

了解了解掌握掌握8學(xué)時(shí)第五章層次分析方法第一節(jié)層次分析方法原理第二節(jié)層次分析方法步驟第三節(jié)層次分析方法的計(jì)算方法第四節(jié)層次分析方法的應(yīng)用重點(diǎn)與難點(diǎn)：層次分析法的計(jì)算與應(yīng)用衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)會(huì)使用和積法進(jìn)行指標(biāo)權(quán)重的獲取。

了解了解掌握掌握8學(xué)時(shí)五、推薦教材和教學(xué)參考資源1.袁政.公共管理定量分析：方法與技術(shù)（第2版），重慶：重慶大學(xué)出版社，2009年2.呂燕等.管理定量分析（公共管理核心課程教材），上海：上海人民出版社，2016年3.范栢乃，藍(lán)志勇.POD—公共管理研究與定量分析方法，北京：科學(xué)出版社，2014年4.許曉東.定量分析與方法.武漢