第六單元（學(xué)案）-部編版語文四年級下冊教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握識別詩句和理解詩句的重要性；學(xué)習(xí)理解用語言表達(dá)情感的方式；帶領(lǐng)學(xué)生欣賞經(jīng)典詩文，提高學(xué)生審美水平。教學(xué)重點能夠準(zhǔn)確地識別詩句；掌握用語言表達(dá)情感的方式；增強學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點能夠準(zhǔn)確地理解詩句的含義；培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力；提高學(xué)生的審美水平。教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備（10分鐘）整理教學(xué)資料，在黑板上寫下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點；準(zhǔn)備課件和課堂練習(xí)題目；提前準(zhǔn)備好要講述的詩文。2.導(dǎo)入新課（5分鐘）在上課前，老師可以在學(xué)生中征集一些關(guān)于“詩歌”方面的問題，然后在開課時將學(xué)生的問題展示出來，并且進(jìn)行分組討論。這樣可以引起學(xué)生的興趣，也能夠調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。3.正式內(nèi)容（35分鐘）3.1學(xué)習(xí)詩句（15分鐘）首先，老師可以播放幾首不同風(fēng)格的經(jīng)典詩文，并且提醒學(xué)生正確地朗讀“第三韻腳”和“第四韻腳”，這樣不僅可以讓學(xué)生更好地了解韻律，也能幫助他們準(zhǔn)確地識別詩句。在朗讀結(jié)束后，老師可以實際教學(xué)一下，讓學(xué)生試著識別和理解詩句的含義。也可以根據(jù)具體的情況，為學(xué)生講解一些較為復(fù)雜的句子或詞匯用法。3.2學(xué)習(xí)情感表達(dá)（5分鐘）老師可以結(jié)合課程內(nèi)容，通過場景式的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過例子了解情感表達(dá)的含義。同時，可以讓學(xué)生使用常用的情感詞匯，讓他們更加熟悉和了解情感表達(dá)方式。3.3欣賞經(jīng)典詩文（15分鐘）在這一環(huán)節(jié)中，老師可以播放相關(guān)的音頻和視頻資料，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的詩歌，讓他們在欣賞的同時能夠領(lǐng)略到詩歌的美感。在欣賞結(jié)束后，老師可以與學(xué)生討論他們的觀感和感受，也可以提供一些相關(guān)的背景知識和分析觀點。4.課后練習(xí)（10分鐘）老師可以提供一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。訓(xùn)練的題目可以包括詩句的識別、情感表達(dá)的練習(xí)、詩詞背誦等等。在整個課堂結(jié)束后，老師可以對課堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，同時鼓勵學(xué)生對課堂所學(xué)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較豐富，涵蓋了詩句的識別、情感表達(dá)和詩歌的欣賞等方面。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深刻地了解到詩歌的韻律和美感，并且能夠通過對情感表達(dá)的練習(xí)，更好地了解情感的含義和表達(dá)方式。在接下