人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上第三單元1-5認(rèn)識(shí)和加減法導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：___________加法和減法第1課時(shí)分與合一．學(xué)習(xí)目標(biāo)教科書(shū)21-22的內(nèi)容練習(xí)四通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。二．課前準(zhǔn)備紙帶、5個(gè)紅花片、學(xué)具棒、卡片三．預(yù)習(xí)提示1．4的組成（1）拿出4朵菊花，你能分一分，有幾種分法？動(dòng)手?jǐn)[一擺。演示：444312213（2）做一做1題游戲，猜一猜。共有3個(gè)園片，左手有2個(gè)，右手有幾個(gè)？共有4個(gè)園片，左手有2個(gè)，右手有幾個(gè)？共有3個(gè)園片，左手有1個(gè)，右手有幾個(gè)？得出3321221112．5的組成小朋友都有5個(gè)玉米棒，你能把5個(gè)分成2部分嗎？得出：5555142332413.鞏固練習(xí)1．22頁(yè)做一做第一題出示卡片5，同桌合作各拿出圓片或數(shù)字卡片使兩人拿出的合并起來(lái)是5。比一比哪一桌得出的最多。2.對(duì)口令我說(shuō)3，我說(shuō)2，3和2組成5我說(shuō)2，我說(shuō)3，2和3組成5我說(shuō)3，我說(shuō)1，3和1組成43.填數(shù)454532（）32（）1（）1（）2（）（）14.獨(dú)立完成做一做第2題5.口答:練習(xí)四3題、4題四．預(yù)習(xí)檢測(cè)1．在□里填數(shù)。2.分一分，寫(xiě)一寫(xiě)3.在水滴上填上合適的數(shù)。4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。535322413第2課時(shí)加法一．學(xué)習(xí)目標(biāo)教科書(shū)第24-25頁(yè)例題及做一做，第28頁(yè)練習(xí)五第2題通過(guò)操作、演示，知道加法的含義；能正確讀出加法算式；初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用加法來(lái)解決。二．課前準(zhǔn)備1.課件、實(shí)物投影、磁力板、5個(gè)圓片、5根小棒。2.復(fù)習(xí)：

1、引導(dǎo)學(xué)生從1數(shù)到5，再?gòu)?數(shù)到1。

2、出示數(shù)字，讀數(shù)。

3、按順序填數(shù)：(

)3

(

)5。三．課前預(yù)習(xí)

1.

例題：把3個(gè)紅氣球與1個(gè)藍(lán)氣球放到一塊兒。說(shuō)明：3個(gè)紅氣球與1個(gè)藍(lán)氣球放到一塊兒就是合起來(lái)的意思。板書(shū)及手勢(shì)：3+1=42.學(xué)習(xí)加法算式

(1)由氣球的數(shù)量抽象出數(shù)字3和1。

(2)教師說(shuō)明：把3和1合起來(lái)，在數(shù)學(xué)上我們用符號(hào)“+”來(lái)表示，教師板書(shū)“+”。

(3)數(shù)一數(shù)合在一起是多少?用數(shù)字幾表示?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師板書(shū)“=”，并在等號(hào)后面寫(xiě)上3。

(4)說(shuō)明：把3和1合起來(lái)，用加法計(jì)算。(板書(shū)：加法)

(5)讀加法算式。3.鞏固發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1、動(dòng)手操作，體驗(yàn)加法含義。

(1)做一做的左圖邊操作邊說(shuō)明含義。

(2)獨(dú)立操作，邊擺邊說(shuō)。

①教師說(shuō)明要求：用桌子上的5個(gè)圓片擺出不同的加法算式。

②學(xué)生操作。

③匯報(bào)交流4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1……

2、看圖，體驗(yàn)加法含義。

打開(kāi)教科書(shū)第25頁(yè)，認(rèn)真觀察圖片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)明圖意，并用加法算式表示。

3、看算式擺一擺。

出示做一做，學(xué)生邊擺邊口述。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)加法含義的理解。

4、聯(lián)系生活，讓學(xué)生列舉生活中的事例，并用加法算式表示。四．預(yù)習(xí)檢測(cè)1．3.我會(huì)列式計(jì)算。4.能力提升□1145535.照樣子畫(huà)一畫(huà)，再寫(xiě)出得數(shù)。2+3=□4+1=□1+2=□3+1=□6.看誰(shuí)算得又對(duì)又快。3+2=3+1=3+1=2+2=4+1=2+2=1+1=3+2=1+4=3+1=4+1=2+3=2+3=2+2=1+1=2+1=2+0=1+4=2+1=1+3=第3課時(shí)減法一．學(xué)習(xí)目標(biāo)教科書(shū)第26-27例題及做一做，第28頁(yè)練習(xí)五第6題1.通過(guò)操作、演示，知道減法的含義；能正確讀出減法算式；使學(xué)生初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用減法來(lái)解決。2．通過(guò)對(duì)比練習(xí)，使學(xué)生初步感知差和減數(shù)之間的關(guān)系，同時(shí)初步滲透函數(shù)思想。二．課前準(zhǔn)備課件、實(shí)物投影、磁力板、5個(gè)圓片、5根小棒等。三．課前預(yù)習(xí)1.例題：4個(gè)氣球飛走1個(gè)藍(lán)氣球，手里還剩下3個(gè)氣球。

說(shuō)明：4個(gè)氣球飛走1個(gè)藍(lán)氣球就是從4里面去掉1，求還剩幾的意思。（教師邊說(shuō)邊用手勢(shì)表示去掉）2.學(xué)習(xí)減法算式（1）說(shuō)明：從4里面去掉一個(gè)，用減法計(jì)算就要從3里面減去l個(gè)，在數(shù)學(xué)上我們用符號(hào)“－”來(lái)表示，教師板書(shū)“－”。（2）數(shù)一數(shù)去掉1是多少？用數(shù)字幾表示？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師板書(shū)“=”，并在等號(hào)后面寫(xiě)上2。（3）說(shuō)明：從4里面減去l個(gè)，用減法計(jì)算。（板書(shū)：減法）（4）讀減法算式。3．鞏固練習(xí)（1）教科書(shū)26頁(yè)做一做，（2）P27學(xué)生獨(dú)立看圖操作，表述含義。用桌子上的5個(gè)圓片擺出不同的減法算式。5－15－25－35－4（5－55－0）四．預(yù)習(xí)檢測(cè)1．2.登山。www.xkb1.com3.請(qǐng)你試一試?！酰?3□＋□=54－□＝□4.看圖列式子5.找朋友6.在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。3○54○21○03○44○0+42-0○5○5-42○4-31+3○53+1○41+4○31+2○37.看圖寫(xiě)算式★★★★★

（）﹢（）=（）（）﹣（）=（）△△△△▼▼▼▼▼（）﹢（）=（）（）﹣（）=（）8.解決問(wèn)題游走了2只小鴨。游走了2只小鴨。現(xiàn)在還剩多少只小鴨？=（只）答：現(xiàn)在還剩（）只小鴨。9.看圖列式子