第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁5.《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》同步練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)要弘揚工匠精神。新時代大力弘揚工匠精神，對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開勞動者精益求精的工匠精神。《詩經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度?！肚f子》中講庖丁解牛游刃有余，“道也，進乎技矣”。可以說，我國古代非常注重工匠精神，形成了很濃厚的“尚巧工”的社會氛圍。新中國成立以來，我們黨在帶領(lǐng)人民進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，始終堅持弘揚工匠精神。無論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機等的設(shè)計與制造，都離不開工匠精神，都展現(xiàn)出我們對工匠精神的繼承與發(fā)揚。弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強國。我國是世界制造業(yè)第一大國，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國制造業(yè)大而不強，實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫。加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力。工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，而是在堅守中追求突破。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)，追求完美，才能實現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過弘揚工匠精神，培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。弘揚工匠精神有助于提升中國品牌國際形象。品牌是企業(yè)走向世界的通行證，也是國家競爭力的重要體現(xiàn)、國家形象的亮麗名片。近年來，我國品牌建設(shè)取得長足進步，但在國際上真正叫得響的品牌還不多，這與我國作為世界第二大經(jīng)濟體、第一制造業(yè)大國的地位很不相稱。提升品牌形象，要求把工匠精神融入設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營的每一個環(huán)節(jié)，做到精雕細琢、追求完美，實現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升。通過弘揚工匠精神，讓每個勞動者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進而培育眾多大國工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽世界的中國品牌，建設(shè)品牌強國。一個國家、一個民族的發(fā)展，離不開各行各業(yè)勞動者的共同推動。社會對各種人才的評價會直接影響勞動者努力進取的方向。當(dāng)前，社會上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。這就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會風(fēng)尚，為弘揚工匠精神營造良好社會氛圍。弘揚工匠精神，還要形成相應(yīng)體制。健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，注意提高勞模和技能人才的政治待遇、經(jīng)濟待遇、社會待遇，為勞模和技能人才發(fā)揮作用搭建寬廣舞臺，使他們經(jīng)濟上有保障、發(fā)展上有空間、社會上有地位。弘揚工匠精神，還需要發(fā)揮個人的主觀能動性，在打造更多享譽世界的“中國品牌”中成就自己的精彩人生。（摘編自陳昊武《在新時代大力弘揚工匠精神》）材料二：一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的疆域。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)。”的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今越古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。（摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．正是由于古代勞動者精益求精的工匠精神，我國的工藝如瓷器、絲綢、家具等的水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位。B．工匠精神不僅需要“匠氣”，而且需要追求突破創(chuàng)新，這對我國加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)意義重大。C．從社會層面而言，弘揚工匠精神應(yīng)雙管齊下，既要倡導(dǎo)尊崇工匠精神的良好社會風(fēng)尚，又要構(gòu)建與之相應(yīng)的體制。D．工匠們看似“躲進小樓成一統(tǒng)”，其實他們不僅沒有脫離現(xiàn)實世界，而且還通過自己的工作成為改變世界的主要力量。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都體現(xiàn)了工匠精神，我國古代尊崇工匠的社會氛圍也非常濃厚。B．世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一，這得益于我國對工匠精神的弘揚與堅持。C．或認(rèn)為工匠精神是雕蟲小技，或盲目神化工匠精神，或鼓勵匠人與世隔絕，諸如此類、都不是對工匠精神的正確認(rèn)識。D．兩則材料話題相同，但重點不同：材料一側(cè)重闡述工匠精神的價值及如何弘揚工匠精神，材料二側(cè)重闡述工匠精神的內(nèi)涵。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不能體現(xiàn)工匠精神的一項是（

）A．鐘芳蓉2020年高考中獲取佳績，不顧非議選取北京大學(xué)考古專業(yè)。B．施品芳加工大型客機C919的一個小小零件，足足做了兩個多小時。C．吳書瑞“十年磨一劍”，探索并掌握了古建筑彩繪修復(fù)的瀝粉技巧。D．顧秋亮安裝深水載人潛水器的零部件，精密程度達到了0.01毫米。4．在新時代，弘揚工匠精神有什么現(xiàn)實緊迫性？請根據(jù)材料一簡要概括。5．材料一說“弘揚工匠精神，需要發(fā)揮個人的主觀能動性”，請根據(jù)材料二簡要說明如何發(fā)揮個人的主觀能動性。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一“追求卓越”“創(chuàng)造新鮮事物”，是“工匠精神”的核心。中國有一個詞可以與“工匠精神”匹配——匠心?！敖承摹币馑际蔷傻男乃迹妓嚿系膭?chuàng)造性。有個成語叫“匠心獨運”，就是“獨創(chuàng)性地運用精巧的心思”。唐人王士源的《孟浩然集序》說：“文不按古，匠心獨妙?！边@就是創(chuàng)新?！敖橙恕庇辛顺跣?，不斷提升技藝，就有了“匠心”。這就是創(chuàng)新，就是總理說的“增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”。能夠“匠心獨運”了，“匠人”就開始成長為“巨匠”。“匠人”成為“巨匠”的過程，就是幾十年如一日，下苦功追求卓越的過程；“匠人”成為“巨匠”的那一刻，也就是吉姆?柯林斯說的，完成了從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變。所以，從現(xiàn)實來說，工匠精神不是讓大家只做一個工匠，而是在工作中提升自我，在工藝、技術(shù)、創(chuàng)新、生產(chǎn)和品質(zhì)等方面完善自己，做大做強。同樣，在新時期的市場環(huán)境下，我們的企業(yè)也要提升競爭力，趕超國際差距。（節(jié)選自遲宇宙《什么是真正的“工匠精神”？》）材料二今天，我們迎來了一個更加注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代。一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家?！皩a(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動，腳踏實地的篤實。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道。（節(jié)選自《人民日報》2016年4月30日，李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）材料三從電影的制作規(guī)模來說，《長津湖》絕對稱得上“史詩級”的，單就劇本來說，軍事專家蘭曉龍打磨了整整五年，初稿多達13萬字，在導(dǎo)演的建議下反復(fù)修改刪減到了6萬字。為了拍好這部“紀(jì)念碑”一樣的電影，軍事專家和歷史顧問在拍攝過程中全程坐鎮(zhèn)。從籌備到拍攝，整個劇組用了兩年多的時間，7萬多名群眾演員參與了拍攝過程，演出《勇士》的人幾乎都是劇組特別邀請的退役老兵。志愿軍身上的棉服、胸章、綁腿全都一比一還原，槍、炮、子彈甚至連“坦克”都是劇組在國防部的幫助下造出來的，能開能走，外形一模一樣，耗資巨大卻仍然擺脫不了因為戲份被炸毀的命運。就連《長津湖》中出現(xiàn)的每一次行軍和戰(zhàn)爭場面，都是由導(dǎo)演、編劇還有軍事專家一起精心設(shè)計的，絕對讓人挑不出錯來?？催^《長津湖》的觀眾反饋，影片在塑造人物形象上下足了功夫，使這部戰(zhàn)爭片看起來有血有肉。每位主演進組之后都要和導(dǎo)演、編劇一起寫角色的人物小傳，不把人物的性格琢磨透，誰都別想開機！對此，導(dǎo)演陳凱歌說：“戰(zhàn)爭電影倘若不能塑造出讓觀眾印象深刻的人物，是很難成功的。因為在不知道為何而戰(zhàn)、與誰作戰(zhàn)的情況下，創(chuàng)作者和觀眾都是沒有情感寄托的。如果沒有鮮活的人物，戰(zhàn)爭場面拍得再多，觀眾可能都不太在意。只有當(dāng)觀眾覺得電影中的人物值得追隨，戰(zhàn)爭電影才有了意義?！边@部電影是為了中國人那份偉大的精神而拍攝的。（摘編自《人民日報》）6．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．材料一認(rèn)為“工匠精神”的核心是追求卓越與創(chuàng)新，“完善自己，做大做強”就是發(fā)揚工匠精神，從優(yōu)秀到卓越的過程。B．材料二認(rèn)為“工匠精神”是一種改變世界的現(xiàn)實力量，“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”是“工匠精神”的具體體現(xiàn)。C．材料三認(rèn)為“工匠精神”是對文藝作品“史詩級”的精致追求，拍攝《長津湖》就是為中國人的那份工匠精神而拍攝的。D．三則材料從不同方面對“工匠精神”進行深入分析，具有很強的現(xiàn)實意義，為行業(yè)發(fā)展乃至中國社會提供了精神力量。7．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．要想發(fā)揚“工匠精神”，就要鼓勵守著“一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼”，“躲進小樓成一統(tǒng)”安靜地、實實在在地改變世界。B．要想發(fā)揚“工匠精神”，就要提倡在工作中腳踏實地、不斷地提升自我，安心做一個工匠，將一門技術(shù)掌握到爐火純青的地步。C．要想發(fā)揚“工匠精神”，就要明白“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”，只要冰心一片、物我兩忘，就一定有巧奪天工的卓越。D．要想發(fā)揚“工匠精神”，就要像《長津湖》中每個主演把人物的性格琢磨透才開機一樣，去擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色。8．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持“工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道”觀點的一項是（

）A．無為藝精心，何患不功名。 B．只要功夫深，鐵杵磨成針。C．凡物各自有根本，種禾終不生豆苗。 D．時人不識凌云木，直待凌云始道高。9．請簡要分析材料二的論證思路。10．各行各業(yè)都在呼喚“工匠精神”的回歸，如果你要參加學(xué)校組織的“新時代的中學(xué)生要發(fā)揚工匠精神”座談會，請根據(jù)材料列出發(fā)言要點。二、語言運用閱讀下面的文字，完成下列小題。源自民間、源于生活的中國刺繡藝術(shù)，經(jīng)幾千年的傳承發(fā)展，從生活中得到升華，成為璀璨的藝術(shù)明珠。刺繡畫藝術(shù)品，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作，在其傳承和發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以________的工匠精神于絲縷針黹間傳達著繪畫作者的創(chuàng)作理念和作品神韻，彰顯著絲質(zhì)特有的天然光澤和柔美，賦予作品翰墨所不能及的風(fēng)采，使之發(fā)展為更具觀賞性的中華藝術(shù)瑰寶。中國當(dāng)代的刺繡畫較之歷代，無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，()。近幾十年，各繡種在繡材的拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人________的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。各繡種發(fā)展出的地域特色突出的分支層出不窮，或如攝影作品般寫實，或如西方油畫般立體，或工筆描摹而寫意揮灑，或新創(chuàng)針法而與眾不同，或人物正反面和諧自然，或動物雙面全異，了無針跡，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭奇斗艷，________。不僅這些作品帶給人藝術(shù)的享受，而且給后人感受了刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力，將女紅針黹薪火相傳，為刺繡藝術(shù)史書寫了濃墨重彩的一筆。11．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．不僅這些作品帶給人藝術(shù)的享受，而且讓后人感受到刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力B．這些作品不僅帶給人藝術(shù)的享受，而且讓后人展示了刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力C．不僅這些作品帶給人藝術(shù)的享受，而且給后人感受到刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力D．這些作品不僅帶給人藝術(shù)的享受，而且給后人展示了刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力12．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古B．傳承中有創(chuàng)新，循古中有發(fā)展C．創(chuàng)新中有傳承，循古中有發(fā)展D．創(chuàng)新中有傳承，發(fā)展中有循古13．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)B．勵精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù)C．精益求精耳目一新美不勝收D．勵精求治刮目相看美不勝收14．閱讀下面的文字，完成下列各題?！安嘶@子”一頭連著農(nóng)民群體，一頭連著城鎮(zhèn)居民。①，“菜籃子”連著“菜園子”，關(guān)系農(nóng)民的錢袋子。從播種、澆水、剔苗、施肥直到成熟，蔬菜豐產(chǎn)來得不容易。眼下天氣越來越冷，②，蔬菜就只能爛在地里，農(nóng)戶的生產(chǎn)收入就會受到影響。從需求側(cè)看，蔬菜供給關(guān)系城鎮(zhèn)居民一日三餐，保供給就是保民生。解決蔬菜滯銷問題、全面提升“菜籃子”穩(wěn)產(chǎn)保供能力刻不容緩?！安嘶@子”產(chǎn)品易腐爛、難保存、價格運行空間大，產(chǎn)銷銜接的難度自然大。當(dāng)務(wù)之急是暢通鮮活農(nóng)產(chǎn)品“綠色通道”，給田間地頭的蔬菜找到去處。對各地來說③，既引導(dǎo)本地龍頭企業(yè)做好農(nóng)超對接、農(nóng)社對接、直采直供等，也要努力拓展外埠貨源，積極組織產(chǎn)銷對接。當(dāng)前，或在線上搭建信息共享的供銷互助平臺，號召全社會消費助農(nóng)。只有多措并舉打通流通堵點，確保蔬菜等鮮活農(nóng)產(chǎn)品及時出村、上路、進城、上桌。(1)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切(2)簡述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C2．B3．A4．新時代大力弘揚工匠精神，對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。我國建設(shè)的輝煌成就，都離不開工匠精神，都展現(xiàn)出我們對工匠精神的繼承與發(fā)揚。通過弘揚工匠精神，①培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神；②為推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展（弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強國）；③弘揚工匠精神，讓每個勞動者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進而培育眾多大國工匠；④不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽世界的中國品牌，建設(shè)品牌強國（弘揚工匠精神有助于提升中國品牌國際形象）。5．①賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的疆域；②愛崗敬業(yè)、勞動光榮；③將一門技術(shù)掌握到爐火純青；④發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，廢寢忘食、盡心竭力的付出；⑤臻于至善、超今越古的追求，出類拔萃、巧奪天工的卓越；⑥冰心一片、物我兩忘的境界，雷打不動、腳踏實地的篤實；⑦深藏有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“正是由于”錯誤。過于絕對，依據(jù)材料一第二段“我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開勞動者精益求精的工匠精神”可知文本說的是“離不開”；同時“工藝……的水平”范圍擴大，材料中“一些工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位”是說“一些工藝水平”。B.“不僅需要‘匠氣’”錯誤，材料一第三段“工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的‘匠氣’，而是在堅守中追求突破。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)，追求完美，才能實現(xiàn)突破創(chuàng)新”是說“工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的‘匠氣’”。D.“主要力量”錯誤，材料二第一段“別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，……，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量”是說“一種改變世界的現(xiàn)實力量”。故選C。2．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“得益于我國對工匠精神的弘揚與堅持”錯誤，依據(jù)“我國是世界制造業(yè)第一大國，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國制造業(yè)大而不強，實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫。加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力”可知“220多種”強調(diào)的是產(chǎn)量，而工匠精神強調(diào)的是質(zhì)量、創(chuàng)新精神，選項曲解文意。故選B。3．本題考查學(xué)生理解和分析論點論據(jù)的能力。BCD三項都能體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的工匠精神，而A項體現(xiàn)的是鐘芳蓉從自己的興趣愛好出發(fā)選擇的專業(yè)，這和工匠精神無關(guān)。故選A。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。新時代大力弘揚工匠精神，對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。我國建設(shè)的的輝煌成就，都離不開工匠精神，都展現(xiàn)出我們對工匠精神的繼承與發(fā)揚。①依據(jù)“弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強國。……我們要通過弘揚工匠精神，培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神”可知弘揚工匠精神，有助于培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。②依據(jù)“我們要通過弘揚工匠精神，培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”可知弘揚工匠精神，有助于為推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。③依據(jù)“通過弘揚工匠精神，讓每個勞動者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進而培育眾多大國工匠”可知弘揚工匠精神，有助于讓每個勞動者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進而培育眾多大國工匠。④依據(jù)“通過弘揚工匠精神，讓每個勞動者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進而培育眾多大國工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽世界的中國品牌，建設(shè)品牌強國”可知弘揚工匠精神，有助于不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽世界的中國品牌，建設(shè)品牌強國。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①依據(jù)“別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的疆域”可知要賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的疆域。②依據(jù)“而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色”可知要愛崗敬業(yè)、勞動光榮；③依據(jù)“將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此”可知要將一門技術(shù)掌握到爐火純青；④依據(jù)“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出”可知要發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，廢寢忘食、盡心竭力的付出；⑤依據(jù)“沒有臻于至善、超今越古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越”可知要臻于至善、超今越古的追求，出類拔萃、巧奪天工的卓越；⑥依據(jù)“沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實”可知要冰心一片、物我兩忘的境界，雷打不動、腳踏實地的篤實；⑦依據(jù)“工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念”可知要深藏有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。6．C7．D8．A9．①開宗明義，指出時代需要工匠精神。②接著從改變世界的現(xiàn)實力量和固本凝神的時代精神的角度，論述工匠精神的當(dāng)代價值。③隨后從生命哲學(xué)和人生信念方面，論述工匠精神的內(nèi)涵。④最后呼吁人們踐行工匠精神。10．①要敬業(yè)盡職。熱愛學(xué)習(xí)是一種全身心投入的認(rèn)真盡責(zé)的精神狀態(tài)，是中國人的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)今社會主義核心價值觀的基本要求之一。②要專心專注。專注就是內(nèi)心篤實而著眼于細節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持的精神，這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。學(xué)習(xí)更需要專心專注。③要精益求精（追求卓越）。在學(xué)習(xí)上要能自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，注重細節(jié)，做到精益求精，不斷追求完美和極致。④要突破創(chuàng)新?！肮そ尘瘛钡暮诵氖亲非笸黄?、追求卓越。在學(xué)習(xí)上一定要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“‘史詩級’的精致追求，拍攝《長津湖》就是為中國人的那份工匠精神而拍攝的”錯。材料三原文“從電影的制作規(guī)模來說，《長津湖》絕對稱得上‘史詩級’的”，強調(diào)的是《長津湖》的制作規(guī)模宏大；《長津湖》的拍攝體現(xiàn)了工匠精神，但不是為工匠精神而拍攝。故選C。7．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“就要鼓勵……‘躲進小樓成一統(tǒng)’”錯，材料二說的是“堅守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神壇，也不是鼓勵離群索居、‘躲進小樓成一統(tǒng)’”。B.“安心做一個工匠”錯，材料一說的是“工匠精神不是讓大家只做一個工匠”。C.“只要……就”太絕對，材料二“沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動，腳踏實地的篤實”強調(diào)的是保持初心和忘我精神的重要性，選項錯誤解讀了條件關(guān)系。故選D。8．本題考查學(xué)生分析論點和論據(jù)的能力。A.強調(diào)技藝上精益求精，自然能成就功名。能支持題干觀點。B.強調(diào)目標(biāo)追求與堅持就會成功。不能支持題干觀點。C.強調(diào)內(nèi)因作用。不能支持題干觀點。D.批判目光短淺。不能支持題干觀點。故選A。9．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。①材料二共有五段，第一、二段為一個層次，第一段為中心論點：“今天，我們迎來了一個更加注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代”指出時代需要工匠精神。②第三段，“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技、而是一種改變世界的現(xiàn)實力量”“為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂”從改變世界的現(xiàn)實力量和固本凝神的時代精神的角度，論述工匠精神的當(dāng)代價值。③第四段，“工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念”從生命哲學(xué)和人生信念方面，論述工匠精神的內(nèi)涵。④第五段，“工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照”呼吁人們踐行工匠精神。用“首先”“接著”“然后”“最后”這樣的連接詞連貫表述即可。10．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①結(jié)合材料二“一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊”可知，任何職業(yè)都需要我們敬業(yè)盡職，學(xué)習(xí)也一樣，熱愛學(xué)習(xí)是一種全身心投入的認(rèn)真盡責(zé)的精神狀態(tài)，是中國人的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)今社會主義核心價值觀的基本要求之一。②結(jié)合材料一“‘匠人’成為‘巨匠’的過程，就是幾十年如一日，下苦功追求卓越的過程”材料二“一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界”“的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動，腳踏實地的篤實”可知，要專心專注。專注就是內(nèi)心篤實而著眼于細節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持的精神，這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。學(xué)習(xí)更需要專心專注。③結(jié)合材料一“在工作中提升自我，在工藝、技術(shù)、創(chuàng)新、生產(chǎn)和品質(zhì)等方面完善自己，做大做強”材料二“沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越”“對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋”可知，在學(xué)習(xí)上要能自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，注重細節(jié)，做到精益求精，不斷追求完美和極致。④結(jié)合材料一“‘匠心’意思是精巧的心思，技藝上的創(chuàng)造性”材料二“不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的邊疆”“高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神”可知，要突破創(chuàng)新?！肮そ尘瘛钡暮诵氖亲非笸黄?、追求卓越。在學(xué)習(xí)上一定要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)需要不滿足于現(xiàn)狀、不斷創(chuàng)新，突破自我、追求卓越的精神。11．D12．B13．C【解析】11．本題考查辨析并修改病句的能力。解答時可運用緊縮法，先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z??；如果主干沒語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。要仔細琢磨，推敲。本題中，主語“這些作品”應(yīng)該放在關(guān)聯(lián)詞“不僅”的前面，由此排除A、C項。B項，介詞使用不當(dāng)，“不僅給……”和“而且給……”才能形成遞進關(guān)系，應(yīng)將“讓”改為“給”，由此排除B項。故選D。12．本題考查語言簡明、連貫、得體的能力。這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”選擇補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，所補寫的句子的內(nèi)容來源文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從