五、二力平衡

觀察與思考靜止?fàn)顟B(tài)（平衡狀態(tài)）桌子上的蘋果懸掛的電燈蘋果、燈同在重力和支持力或拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，汽車、飛機(jī)同時(shí)受到四個(gè)力作用處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。勻速直線行駛汽車勻速直線飛行飛機(jī)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（平衡狀態(tài)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.什么叫平衡狀態(tài)？什么叫平衡力，

什么叫二力平衡？預(yù)習(xí)課本P391.物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，稱物體處于平衡狀態(tài)。靜止在桌面上的書勻速上升直升飛機(jī)平直軌道勻速行駛列車2.

處于平衡狀態(tài)的物體所受的力叫作平衡力。支持力重力阻力重力3.如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)叫作二力平衡。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：探究二力平衡的條件進(jìn)行猜想1.向同一方向施加兩個(gè)兩個(gè)相同的力，觀察小車能否靜止。2.沿相反方向施加兩個(gè)相同的力，觀察小車能否靜止。3.沿相反方向施加兩個(gè)不同的力，觀察小車能否靜止。4.施加兩個(gè)大小相同，方向相反的力，使這兩個(gè)不在同一直線上，

觀察小車能否靜止。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響4.二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小

相等、方向相反，且作用在同一條直線上，即合力為零。甲乙5N5N（同體、等大、反向、共線）學(xué)習(xí)目標(biāo)3：平衡力與相互作用力有什么區(qū)別和聯(lián)系？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：大小相等，方向相反，在同一直線上。作用對(duì)象，平衡力作用在同一物體上，相互作用力作用在兩個(gè)物體上。課堂檢測(cè)1.下圖中，各物體受到兩個(gè)力的作用，其中受力情況屬于平衡力的是（）

ABCD5N3N5N5N5N5N5N5N2.某同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對(duì)力屬于平衡力的是（）A.人受到的重力與秤對(duì)人的支持力B.人對(duì)秤的壓力與秤對(duì)人的支持力C.秤受到的重力與秤對(duì)人的支持力D.人對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力DA3.對(duì)于靜止在地面上的汽車，下列分析正確的是（）A.汽車的重力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)相互作用力B.汽車的重力和汽車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力C.汽車的重力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力D.汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力C第七章運(yùn)動(dòng)和力二力平衡

想想議議靜止在桌面上的花瓶和書懸掛著的吊燈蘋果、花瓶、吊燈和降落傘各處于怎樣的狀態(tài)？他們分別受到哪些力的作用？蘋果在水平桌面上靜止跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道什么是二力平衡；（2）理解二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；學(xué)習(xí)目標(biāo)GF燈泡處于什么狀態(tài)？---靜止?fàn)顟B(tài)一、二力平衡新知探究勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車支持力重力牽引力阻力一、二力平衡新知探究物體在幾個(gè)力的作用下處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互平衡，簡(jiǎn)稱二力平衡。一、二力平衡新知探究實(shí)驗(yàn)探究二、二力平衡的條件新知探究結(jié)論

作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。等大反向同物同線二、二力平衡的條件新知探究A、根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況1、靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力F=?2、靜止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力N=?3、勻速運(yùn)動(dòng)的拖車,F牽=1.5×105N,f阻=?三、二力平衡條件的應(yīng)用新知探究B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運(yùn)動(dòng)？2、一本書G=3N,桌面對(duì)它的支持力N=3N,書處于什么狀態(tài)？新知探究三、二力平衡條件的應(yīng)用交流討論1、汽車在平直公路上勻速行駛，它后面的拖車受到幾對(duì)平衡力的作用？其中重力與哪些力平衡？新知探究2、在甲、乙兩人拔河比賽的過(guò)程中，甲給乙的拉力為F1，乙給甲的拉力為F2。已知F1=F2，那么，這兩個(gè)力屬于平衡力嗎？為什么？交流討論新知探究3、為什么將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體所受重力的大??？交流討論新知探究（1）平衡狀態(tài)指靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、平衡狀態(tài)與平衡力（2）物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受的力是平衡力2、二力平衡的條件

作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。本課小結(jié)本課小結(jié)隨堂練習(xí)1、下列四圖哪些反映了二力平衡()乙、丙隨堂練習(xí)2、放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中是平衡力的是（）A、木塊的重力和木塊對(duì)桌面的壓力B、木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力C、木塊的重力和桌面對(duì)木塊的支持力D、木塊的重力和木塊對(duì)地球的吸引力C隨堂練習(xí)二、平衡力與相互作用力的區(qū)別例2、一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力，屬于一對(duì)相互作用力的是（）A、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力B、書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力C、課桌受到的重力和桌面對(duì)書的支持力D、書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力1）平衡力：大小相等、方向相反、作用于同一物體、同一直線；相互作用力：大小相當(dāng)、方向相反、作用在兩個(gè)物體上、同一直線；2）B、C都是存在與三個(gè)物體，所以既不是平衡力也不是相互作用力；D作用于同一個(gè)物體上是平衡力；A是相互作用力。解析A3、下列物體中，受到平衡力作用的是（）A、正從地面騰空而起的火箭B、豎直向上拋出的石子C、沿光滑斜坡越滾越快的小球D、在水平直路上勻速行駛的汽車D隨堂練習(xí)直擊考點(diǎn)下面哪種情況是物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)（）A、木塊沿光滑斜面加速下滑B、拋出去的鉛球的運(yùn)動(dòng)C、火車在水平筆直的鐵路上勻速前進(jìn)D、汽車進(jìn)站時(shí)的運(yùn)動(dòng)C分析問(wèn)題的關(guān)鍵在是否處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；A選項(xiàng)加速、B選項(xiàng)曲線運(yùn)動(dòng)、D選項(xiàng)減速運(yùn)動(dòng)，所以只有C正確。解析一、二力平衡4、跳傘運(yùn)動(dòng)員及攜帶物品總重力為800N，從高空豎直下落過(guò)程中，開(kāi)始階段速度越來(lái)越大，則此時(shí)他所受空氣阻力

（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）800N；后來(lái)勻速下落，勻速下落時(shí)所受的空氣阻力

800N。<=隨堂練習(xí)2、空降兵在降落傘打開(kāi)后的一段時(shí)間里將勻速下落，他的體重為650N，傘重為200N，若不計(jì)人受到的阻力，則傘對(duì)人的拉力為

N，傘受到的阻力為

N。方向是＿＿＿＿＿650850利用二力平衡求力的大小3、質(zhì)量為1.5t的直升機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上時(shí)，對(duì)地面的壓力是

N；當(dāng)它懸停在空中對(duì)旋翼要提供的托力至少是