年小班體育找朋友教案反思(匯總5篇)小班體育找伴侶教案反思篇一

作為小班體育的一名同學(xué)，我在這段時(shí)間內(nèi)收獲了許多。小班體育讓我熟悉到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，使我更樂觀地參加運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體健康和感性熟悉世界。以下是我對于小班體育的心得體會(huì)。

第一段：從擔(dān)憂到喜愛

在開頭小班體育的時(shí)候，我很擔(dān)憂。作為一個(gè)不擅長運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，我可怕自己會(huì)被其他人落下。但是，老師的急躁指導(dǎo)使我感到很暖和，他們讓我明白了運(yùn)動(dòng)的意義以及如何享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。從那時(shí)起，我的擔(dān)憂轉(zhuǎn)化為對運(yùn)動(dòng)的喜愛。

其次段：團(tuán)隊(duì)合作讓我更自信

在小班體育中，我們必需分為隊(duì)來組建隊(duì)伍，這促進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作。我發(fā)覺與其他小組成員合作比一個(gè)人做運(yùn)動(dòng)更好玩。通過團(tuán)隊(duì)合作，我的自信念得到了提高。我現(xiàn)在更情愿向其他人展現(xiàn)我的運(yùn)動(dòng)才能，感受到獲得別人的贊譽(yù)所帶來的成就感。

第三段：挑戰(zhàn)自我讓我走出舒適區(qū)

我曾經(jīng)可怕嘗試某些運(yùn)動(dòng)，由于我覺得自己做得不好。但是，在小班體育的課堂上，我的老師總是在連續(xù)鼓舞中支持我。他們告知我，失敗并不代表我永久無法做到，我需要堅(jiān)持努力。通過不斷嘗試，我漸漸學(xué)會(huì)了不斷挑戰(zhàn)自己。這讓我更樂觀地參加運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中找到自己的愛好。

第四段：重視身體健康

通過小班體育，我開頭重視自己的身體健康。我熟悉到運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防各種疾病，保持身體健康。應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)來減輕疲憊和壓力。這個(gè)意識讓我更加關(guān)注身體的健康，使我更加關(guān)注日常運(yùn)動(dòng)和熬煉的重要性。

第五段:運(yùn)動(dòng)的意義超越了運(yùn)動(dòng)本身

在小班體育中，我還學(xué)到了一個(gè)重要的道理，那就是運(yùn)動(dòng)的意義超越了運(yùn)動(dòng)本身。在運(yùn)動(dòng)中，我們可以學(xué)習(xí)合作、友情以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們也可以學(xué)到如何面對失敗，并從中學(xué)習(xí)。這些道理對于我的成長至關(guān)重要。小班體育讓我了解到身體健康的重要性，同時(shí)也讓我更加成熟和清楚地熟悉處處理問題時(shí)所需要的士氣和才智。

總結(jié)：

小班體育雖然只是一個(gè)小小的課程，但它對我來說卻是有很大的影響。它教育我如何建立團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)自我、重視身體健康以及感性熟悉世界。同時(shí)，它也讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和意義。我深信，這些閱歷將伴隨我一生，讓我更樂觀地面對將來的挑戰(zhàn)。

小班體育找伴侶教案反思篇二

1．練習(xí)向一個(gè)方向走。

2．學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。

：玩具若干，數(shù)目相當(dāng)于參與嬉戲幼兒的一半。

1．參與嬉戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對而站。

2．嬉戲開頭，老師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè)。老師說：“請把玩具送給對面的好伴侶就走回來?！比缓蠹钻?duì)的幼兒快步走到對面，將玩具送給好伴侶就回來。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“感謝”，乙隊(duì)中相鄰的幼兒相互交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。

3．嬉戲重新開頭。

建議：嬉戲開頭前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對準(zhǔn)對面的好伴侶。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓。

小班體育找伴侶教案反思篇三

1、練習(xí)鉆、手拉手一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、體驗(yàn)邊說兒歌邊嬉戲的歡樂。

1、平安衛(wèi)生的場地。

2、活動(dòng)前學(xué)說嬉戲中的兒歌。

一、開門見山直接交代嬉戲名字

小伴侶今日我們要玩一個(gè)新的嬉戲，名字叫“城門城門幾丈高”。

二、快樂玩嬉戲

（一）老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(dòng)：主要練習(xí)頸部和腰部。

（二）歡樂嬉戲

1、老師邊介紹邊示范嬉戲的玩法

老師和一長得較高的幼兒雙手相扣搭成“城門”，一組幼兒手拉手穿過“城門”拉成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌：“城門城門幾丈高，城門三十六丈高，騎大馬，耍大刀，從你門口抄一抄，問你吃土豆，還是吃辣椒?！碑?dāng)兒歌念完時(shí)，搭“城門”的幼兒把雙手放下套住走過的幼兒，被套的幼兒要說出土豆或辣椒。

2、另一組幼兒示范嬉戲玩法：兩個(gè)幼兒雙手相扣搭成“城門”，其余幼兒按上組方式拉成圓圈玩嬉戲一遍。

老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章：嬉戲時(shí)，小伴侶必需一跟著一個(gè)走，過城門時(shí)必需要低下頭彎腰鉆過；

3、幼兒分成3組進(jìn)行嬉戲1—3遍。老師參加一組或隨時(shí)指導(dǎo)。

4、換“城門”增加嬉戲愛好，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)到搭“城門”歡樂。

5、全體幼兒手拉手成一個(gè)大圓圈，玩嬉戲一次。

三、放松活動(dòng)結(jié)束。

小班體育找伴侶教案反思篇四

小班體育活動(dòng)是幼兒園階段特別重要的一環(huán)節(jié)。它不僅有助于孩子們熬煉身體，增加體質(zhì)，還有利于他們進(jìn)行集體活動(dòng)，熬煉社交力量，培育自信念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因此，作為一名幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對待小班體育活動(dòng)的教學(xué)，為孩子們的全面進(jìn)展做好鋪墊。

其次段：小班體育活動(dòng)的選擇

小班體育活動(dòng)的種類豐富多樣，有嬉戲賽跑、投擲、爬、跳等等。因此，在進(jìn)行小班體育活動(dòng)時(shí)，我們要依據(jù)孩子的年齡和愛好進(jìn)行選擇。例如，孩子們對于多變的活動(dòng)方式和顏色艷麗的嬉戲器材比較感愛好。老師可以依據(jù)孩子們的愛好和愛好，設(shè)計(jì)出具好玩味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以達(dá)到好的教學(xué)效果。

第三段：小班體育活動(dòng)的教學(xué)方法

教學(xué)方法對于小班體育活動(dòng)特別重要。我們要使孩子們感到愉悅，同時(shí)通過體育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)問和技能的教學(xué)，如跑、跳等基本功。因此，作為一名幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié)，通過示范、動(dòng)作串連、組織訓(xùn)練等教學(xué)方法，既有益于孩子們的身體成長，又會(huì)對他們的心理做出良好的引導(dǎo)。

第四段：小班體育活動(dòng)的評價(jià)

在進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候，我們還需要留意成果的評價(jià)。一方面，我們要鼓舞孩子們，表揚(yáng)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)展，讓他們感到驕傲和滿意。另一方面，我們也要將他們的不足告知他們，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。在評價(jià)過程中，我們不僅要重視成果和技巧的訓(xùn)練，還要注意對孩子們精神狀態(tài)的端詳，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和指導(dǎo)方針。

第五段：小班體育活動(dòng)的反思

小班體育活動(dòng)的教學(xué)需要留意多方面的因素，反思教學(xué)中存在問題，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，是促進(jìn)幼兒園教育進(jìn)展的必要手段。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常進(jìn)行員工培訓(xùn)和自我教育，準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。通過自我反思，總結(jié)教學(xué)閱歷，我們可以把握更好的教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒教育向著更加完善的方向進(jìn)展。

總之，在小班體育教學(xué)中，我們要注意細(xì)節(jié)、注意體驗(yàn)和注意培育孩子們的探究精神，促進(jìn)他們的身體和心智的健康成長。只有不斷推陳出新、創(chuàng)新教學(xué)方法，才能讓我們的教育更加方法多樣、才能更好地讓幼兒們在體育活動(dòng)中得到熬煉和成長。

小班體育找伴侶教案反思篇五

小班體育是幼兒教育的重要組成部分，它不僅可以提高幼兒的身體素養(yǎng)，還能培育幼兒的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。作為一名小班體育老師，我在教學(xué)中不斷探究和總結(jié)，在實(shí)踐中漸漸形成了自己的一些心得體會(huì)，下面將為大家共享。

1.體育教學(xué)要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣

小班體育是與幼兒緊密結(jié)合的一門學(xué)科，每一節(jié)體育課都是一次熬煉和習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)會(huì)。因此，我們在教學(xué)中不僅要注意動(dòng)作的正確性和技巧的把握，更要提示幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如，可以口頭指導(dǎo)幼兒正確的膳食支配、科學(xué)的作息規(guī)律，還可以讓幼兒在體育課上體驗(yàn)到熬煉帶來的歡樂和成就感，激發(fā)他們的喜愛運(yùn)動(dòng)的愛好。

2.體育教學(xué)要增加幼兒的自信念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

小班體育教學(xué)還要注意增加幼兒的自信念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)中，我會(huì)依據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和鼓舞，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，從而增加自信念。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我會(huì)通過嬉戲和活動(dòng)的方式，讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并激發(fā)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.體育教學(xué)要理性支配教學(xué)內(nèi)容和方法

小班體育是適應(yīng)幼兒特點(diǎn)的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇都要與幼兒的心理和生理進(jìn)展特點(diǎn)相適應(yīng)。在我看來，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循簡潔易懂、豐富多彩、富有競技性和趣味性的原則。同時(shí)，在體育教學(xué)中，我們還要留意平安問題，尤其是一些風(fēng)險(xiǎn)較高的項(xiàng)目，在引導(dǎo)幼兒玩耍時(shí)應(yīng)加強(qiáng)平安意識引導(dǎo)，妥當(dāng)處理體育教學(xué)中可能消失的擔(dān)心全因素。

4.體育教學(xué)要注意共性化和差異化教學(xué)

幼兒身心進(jìn)展差異很大，因此我們在體育教學(xué)中應(yīng)注意共性化和差異化教學(xué)。對于體育運(yùn)動(dòng)弱勢群體和體育運(yùn)動(dòng)擅長群體，我會(huì)針對其不同特點(diǎn)進(jìn)行差異化的教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能夠體驗(yàn)到體育帶來的成就感和樂趣。

5.體育教學(xué)應(yīng)創(chuàng)新，引入新元素

體育教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)展的過程，作為一名小班體育老師，我深知要讓幼兒在體育教學(xué)中學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問和技能，必需不斷創(chuàng)新和引入新元素。因此，我會(huì)樂觀參與各種教學(xué)研討會(huì)和課程培訓(xùn)，