第6頁(yè)共6頁(yè)教師考核?工作總結(jié)?一學(xué)期?的時(shí)光轉(zhuǎn)?瞬即逝。?在過(guò)去的?時(shí)光中，?有過(guò)辛酸?，有過(guò)歡?樂(lè);有過(guò)?彷徨，也?有收獲，?在荊棘中?坎坷而行?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心幫助下?，在老師?們的大力?支持下，?我較好地?完成了我?的本職工?作。為了?能在以后?的工作中?更好地發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢(shì)，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，總?結(jié)前段工?作如下：?一、努?力建立融?洽的師生?關(guān)系。?相對(duì)來(lái)說(shuō)?，初中生?比小學(xué)生?獨(dú)立性強(qiáng)?，自尊心?也逐漸增?強(qiáng)，渴望?得到尊重?。師生之?間只有互?相尊重，?互相信任?，才能建?立起友好?關(guān)系，從?而促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。所?以我必須?樹(shù)立正確?的學(xué)生觀?，正確認(rèn)?識(shí)學(xué)生的?主體地位?。我用自?己滿腔的?愛(ài)去關(guān)心?、尊重學(xué)?生，耐心?細(xì)致地指?導(dǎo)學(xué)生，?使自己成?為學(xué)生歡?迎和愛(ài)戴?的人。上?課時(shí)我是?學(xué)生的老?師，循循?善誘和激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，大膽?求異創(chuàng)新?;課后我?卻成為他?們的好朋?友，無(wú)話?不談，亮?起心靈之?光;生活?上，我是?他們的父?母，關(guān)懷?備至。?二、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，保?持良好的?教態(tài)。?三、積極?創(chuàng)造語(yǔ)言?情景。?四，成績(jī)?方面：經(jīng)?過(guò)努力，?學(xué)習(xí)成績(jī)?有所提高?當(dāng)然，?成績(jī)的取?得，離不?開(kāi)同學(xué)們?的努力，?更離不開(kāi)?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和各位?同事的支?持。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?期末考只?是一種考?驗(yàn)。無(wú)論?成績(jī)高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學(xué)期的教?學(xué)成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是今后如?何自我提?高，如何?共同提高?兩班的英?語(yǔ)水平。?因此，無(wú)?論怎樣辛?苦，我都?會(huì)繼續(xù)努?力，多問(wèn)?，多想，?多學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取進(jìn)步??？傊?，本人在?過(guò)去的一?年中，有?過(guò)收獲，?也有失落??！奥仿?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索?！蔽?將繼續(xù)努?力，力爭(zhēng)?佳績(jī)。?教師考核?工作總結(jié)?（二）?一、要成?為一名優(yōu)?秀的教師?。首先?，應(yīng)該在?思想上積?極進(jìn)步，?能夠積極?參加各類(lèi)?教育教學(xué)?活動(dòng)。教?育之本在?于教師，?教師之本?在于師德?。這就更?堅(jiān)定了我?要努力做?一名具有?崇高信仰?的優(yōu)秀人?民教師的?信念。在?教育教學(xué)?過(guò)程中以?身作則，?要求學(xué)生?做到的自?己必須先?做到，起?到模范帶?頭作用。?我知道作?為一名優(yōu)?秀的教師?應(yīng)該具有?扎實(shí)的專?業(yè)素質(zhì)。?俗話說(shuō)：?“要給學(xué)?生一杯水?，教師必?須要有一?桶水”。?所以我在?努力工作?的同時(shí)也?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?并于__?__年撰?寫(xiě)的教學(xué)?論文《淺?談小學(xué)生?閱讀能力?的提高》?榮獲梧州?市三等獎(jiǎng)?，另一篇?教學(xué)論文?《作為班?主任，怎?樣用心管?好自己的?學(xué)生》榮?獲廣西區(qū)?二等獎(jiǎng)。?我深知作?為一名優(yōu)?秀教師肩?上的責(zé)任?有多么重?大，不但?要有寬闊?的知識(shí)面?，還要有?持之以恒?的工作態(tài)?度，只有?這樣才會(huì)?離成功不?遠(yuǎn)。二?、在教學(xué)?工作方面?，優(yōu)化教?學(xué)方法，?按常規(guī)做?好課前、?課中課后?的各項(xiàng)工?作。認(rèn)?真鉆研教?材課堂教?學(xué)真正體?現(xiàn)“教師?為主導(dǎo)，?學(xué)生為主?體”的教?學(xué)思想?。要提高?質(zhì)量還要?課后輔導(dǎo)?工作，不?斷研究新?大綱，新?教材。對(duì)?于教學(xué)，?我是一個(gè)?新手;對(duì)?于新大綱?、新教材?，我更是?一個(gè)新手?。俗話說(shuō)?：知己知?彼百戰(zhàn)不?殆。為此?，為了更?好的了解?新教材，?為了更好?的了解新?的課堂改?革的方向?和要求、?目的，我?在教學(xué)之?余利用電?腦網(wǎng)上資?源和學(xué)校?訂的有關(guān)?書(shū)刊，通?過(guò)各種途?徑去研究?新大綱。?在每一?個(gè)學(xué)期初?，我就始?去翻閱新?教材，了?解這一冊(cè)?教材的內(nèi)?容和各個(gè)?知識(shí)的關(guān)?聯(lián)點(diǎn)，做?到了解并?熟悉教材?。三、?支持并積?極進(jìn)行課?堂改革。?四、在?教學(xué)中對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?德育滲透?。同時(shí)?,因?yàn)槲?還兼任班?主任工作?。所以，?對(duì)學(xué)生的?德育教育?也是我的?主要工作?之一。平?時(shí)，我除?了利用品?德課和班?隊(duì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育教育外?，在平時(shí)?我教學(xué)中?我也注重?對(duì)學(xué)生的?德育滲透?。教師?如果不小?心的話，?培養(yǎng)出的?學(xué)生不只?可能是成?績(jī)不好差?生這么簡(jiǎn)?單，還有?可能是危?害社會(huì)、?危害人民?的社會(huì)敗?類(lèi)。所以?，在教學(xué)?中我很注?意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行德育?滲透。班?主任的工?作是瑣碎?的，卻更?需要耐心?和細(xì)心。?我熱愛(ài)每?一位學(xué)生?，他們和?我是平等?的，我尊?重他們，?也努力地?去了解他?們。平常?課前課后?，盡量到?學(xué)生當(dāng)中?去，和他?們聊天，?聽(tīng)學(xué)生反?映，觀學(xué)?生的精神?狀態(tài)和情?緒變化。?誰(shuí)進(jìn)步了?，給予表?揚(yáng)和勉勵(lì)?;誰(shuí)退步?了，給予?點(diǎn)醒和鞭?策;誰(shuí)有?困難，給?予幫助和?安慰。讓?學(xué)生親近?自己，使?自己成為?他們的朋?友。在工?作中，我?發(fā)現(xiàn)與學(xué)?生交談，?特別是進(jìn)?行思想教?育時(shí)，需?要把握學(xué)?生心理，?運(yùn)用一定?的談話技?巧。因此?，我正潛?心研讀相?關(guān)的心理?學(xué)和教育?教學(xué)資料?，學(xué)習(xí)他?人寶貴經(jīng)?驗(yàn)，努力?使自己做?得更好。?孩子就?如同一張?白紙，上?面的五彩?斑斕總是?慢慢積累?，現(xiàn)在的?底色將注?定其基礎(chǔ)?色調(diào)。?教師考核?工作總結(jié)?（三）?時(shí)間不等?人，眨眼?的功夫一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?俗話說(shuō)?：“活到?老，學(xué)到?老”，本?人一直在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。?通過(guò)閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書(shū)?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。在抗?“非典”?時(shí)期，能?夠主動(dòng)配?合學(xué)校，?做好防治?宣傳工作?。二、?教育工作?方面三?.遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無(wú)原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來(lái)規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并積極各?類(lèi)現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作。作?為一名優(yōu)?秀的人民?教師，我?時(shí)刻努力?學(xué)習(xí)，補(bǔ)?充自己的?知識(shí)。為?自己負(fù)責(zé)?，為學(xué)生?負(fù)責(zé)。?教師考核?工作總結(jié)?（四）?一、我的?思想堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持__?__教育?方針。嚴(yán)?格要求自?我，努力?地提高自?我，解剖?自我，分?析自我，?正視自我?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。用心參?加學(xué)校各?活動(dòng)，并?及時(shí)做到?反思和小?結(jié)。為了?適應(yīng)教育?教學(xué)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展，?我不斷研?究、探索?和學(xué)習(xí)政?治理論，?同時(shí)從課?外讀本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，讓自我?不斷成長(zhǎng)?。我踏實(shí)?工作、拼?搏進(jìn)取、?為人師表?，在學(xué)生?當(dāng)中做出?了典范。?二、我?的紀(jì)律?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系、對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生，?從不鬧無(wú)?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自我的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自我?的綜合素?質(zhì)和潛力?。三、?我的教學(xué)?我認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，明?白應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?并了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?、興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?等學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，及?時(shí)采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?四、我的?課堂我?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其持續(xù)?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?