從百草園到三味書屋第一課時從百草園到三味書屋第一課時走進魯迅走進百草園走進競技場走進練習(xí)樂園目錄CONTENTS走進魯迅走進百草園走進競技場走進練習(xí)樂園目錄CONTENTS走進魯迅魯迅名片魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文《二心集》、小說《彷徨》、《吶喊》、散文《朝花夕拾》、詩歌《野草》等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說——《狂人日記》，1936年10月19日病逝于上海。走進魯迅魯迅名片魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是我魯迅家世魯迅本姓周，幼名樟壽，后改為樹人，字豫才。1881年9月25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。其父雖沒做官，但也是讀書人。周家是一個典型的書香門第。魯迅家世魯迅本姓周，幼名樟壽，后改為樹人，字豫才。1魯迅13歲那年除夕，79歲的曾祖母去世了。當時已有電報和輪船，所以不到一個月，祖父就從北京趕到了紹興。祖父回家后第二年秋天，正值浙江考舉人，主考官是魯迅祖父在科舉中一道考上的同年。周家的一位親戚，因為兒子要參加考試，就在考試前的一些日子請魯迅祖父去通關(guān)節(jié)。一開始，魯迅祖父覺得不好辦，后來糾纏不過，知道這年外放主考的學(xué)臺，與自己是同科出身，就寫了一封信。結(jié)果事情敗露，光緒批下來要將周福清逮捕法辦。于是魯迅祖父就不得不離家躲到了別處。但根據(jù)當時清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都捉去，甚至“滿門抄斬”的。于是魯迅父親也離家避難，其他男人也都避開了。魯迅13歲那年除夕，79歲的曾祖母去世了。當時已有電報和輪船魯迅游學(xué)留學(xué)日本1902年去日本留學(xué)，原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。棄醫(yī)從文后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。魯迅游學(xué)留學(xué)日本棄醫(yī)從文東京弘文學(xué)院畢業(yè)照東京弘文學(xué)院畢業(yè)照魯迅名言1.時間就是生命，無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。2.我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。3.時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。4.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。魯迅名言1.時間就是生命，無端地空耗別人的時間，其實5.不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。

6.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

7.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

8.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。5.不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。

6.橫眉冷對魯迅作品《朝花夕拾》《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫本篇文章時魯迅已經(jīng)40多歲了。這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是：早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時代的事。魯迅作品《朝花夕拾》《朝花夕拾》——是一部散文集，共魯迅的老師壽鏡吾

先生是一位極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，博學(xué)正直，具有反清愛國思想。在封建社會中他還是比較開明的，為人方正、質(zhì)樸，對學(xué)生和藹，對童年的魯迅十分關(guān)心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。魯迅的老師壽鏡吾先生是一位極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。走進百草園根據(jù)標題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部分？文章哪幾段文字寫百草園？哪幾段文字寫三味書屋？（1－8）（10－24）百草園三味書屋走進百草園根據(jù)標題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部內(nèi)容百草園的美景美女蛇的故事雪地捕鳥我的樂園內(nèi)容百草園的美景美女蛇的故事雪地捕鳥我的樂園百草園的自然景物和樂趣（菜畦）（石井欄）（皂莢樹）（桑椹）（鳴蟬）（黃蜂）（叫天子）植物動物低高碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄高低觀察景物：有序多角度百草園的自然景物和樂趣（菜畦）植物動物低高碧綠的長吟高低觀察百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥帶來無窮樂趣。自由快樂的樂園百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增語言從修辭手法的角度看：有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球。有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。第二段在語言上有什么特點？語言從修辭手法的角度看：寫出孩子心中奇妙的想象和特殊這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個角度具體描寫了百草園的景物？味覺聽覺視覺、觸覺視覺長吟、彈琴……聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形狀碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比準確地形容、準確地表述動作。這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個角度具體描寫了百草園“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。“不必說……也不必說……單是……”這個句式在文章中起什么作用？“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既思考寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。思考寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?美女蛇的作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。先抑后揚，欲揚先抑。作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。掃露支撒系牽拉看罩九個表述動作的詞，準確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。掃露支撒系牽拉看罩“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的？三個“也許”，他在反復(fù)揣測，認為可能是做錯了事所受的懲罰?？梢娝麑Π俨輬@是多么的留戀。預(yù)示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地。由由自在，無拘無束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識。這是“我”從老師和書本中學(xué)不到的東西?！拔摇睘楹瘟魬侔俨輬@的生活？“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的走進競技場重點：第2自然段的寫景是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理分明。齊讀并思考下列問題：1.菜畦的“碧綠”，桑椹的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫____，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，所以說它有聲有色、有滋有味。顏色形狀視聽覺味覺走進競技場重點：第2自然段的寫景是全文精彩之筆，不僅2.這里又包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑椹、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。

春末盛夏秋天2.這里又包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑椹、菜花3.本段層次井然。比如先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是一種從整體到局部的順序。請以連線的方式把下面的寫景順序?qū)?yīng)起來：3.本段層次井然。比如先用兩句“不必說……”寫百草園不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。整體部分從“菜畦、皂莢樹、桑椹”到“鳴蟬、黃蜂、叫天子”局部部分從“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首烏、木蓮、覆盆子”由低到高寫靜物由高到低寫動物從動物寫到植物從植物寫到動物不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，由低到高寫靜物由高到低寫動物A.表現(xiàn)長媽媽的迷信思想；

B.寄托善良制服邪惡的愿望；

C.使人們從中得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理；

D.給百草園增添更多的神秘色彩以及對孩子的吸引力。美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇沒有直接關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。你認為作者為什么要寫這一內(nèi)容？A.表現(xiàn)長媽媽的迷信思想；美女蛇的故事本來與（）開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）著，（）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（），便（）住了。掃露支撒系牽看拉罩（）開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（走進練習(xí)樂園用200字左右的篇幅描繪你所看到的情形，注意用詞的準確性。走進練習(xí)樂園用200字左右的篇幅描繪你所看到的情形，謝謝謝謝30讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循