第9講光合作用ⅠA考點(diǎn)突破思維深化C藍(lán)綠黃綠葉黃素胡蘿卜素紅光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光可見光類囊體光合色素和與光反應(yīng)有關(guān)暗反應(yīng)光合作用判斷與表述1．2019·海南卷，T9B紅光照射時(shí)，胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素a。 2．2016·全國卷Ⅱ，T4C通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用。 ×命題探源：教材必修1P99文字信息與圖5－10圖示信息?！撩}探源：教材必修1P99“學(xué)科交叉”。3．2013·全國卷Ⅱ，T2C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同?！堂}探源：教材必修1P99圖5－10中的圖示信息。4．教材必修1P99“與社會(huì)的聯(lián)系”無色透明大棚中植物的光合效率為何最高？提示：無色透明大棚能透過可見光中的各種光，有色大棚主要透過可見光中的同色光，其他可見光被其吸收，所以無色透明的大棚中植物的光合效率最高。5．教材必修1P99“文字信息”在夜晚測定細(xì)胞呼吸速率時(shí)，照明燈常使用綠光燈，你知道其中的道理嗎？提示：綠葉中的色素吸收綠光最少，可排除光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響。6．教材必修1P100“資料分析”與“練習(xí)3”恩格爾曼的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有什么不同？提示：從資料1中的結(jié)論是：氧氣是葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。練習(xí)3的結(jié)論是：葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光用于光合作用，放出氧氣。||ADAB有機(jī)溶劑如無水乙醇溶解度二氧化硅保護(hù)葉綠素?zé)o水乙醇使擴(kuò)散均勻?yàn)V液細(xì)線橙黃色黃色藍(lán)綠色黃綠色1．色素帶的條數(shù)與色素種類的相關(guān)性說明了什么問題？提示：四條色素帶說明有四種色素。2．色素帶的寬窄與色素含量的相關(guān)性說明了什么問題？提示：色素帶越寬說明此種色素含量越多。色素帶最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素，葉綠素b的色素帶比葉黃素的稍寬。3．色素帶擴(kuò)散速度與溶解度的相關(guān)性說明了什么問題？提示：擴(kuò)散速度越快說明溶解度越高。DB葉綠體類囊體的O2葉綠體基質(zhì)CH2O穩(wěn)定的化學(xué)能判斷與表述1．2019·海南卷，T9C光反應(yīng)中，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能需要有ADP的參與。 √命題探源：教材必修1P103文字信息。2．2014·海南卷，T7A類囊體膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)。 √命題探源：教材必修1P103圖5－15和P104文字信息。3．2017·全國卷Ⅲ，T2B葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。 √命題探源：教材必修1P104文字信息。4．教材必修1P101“文字信息”英格豪斯認(rèn)為普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在光下才能成功，則只要有光照，植物一定能更新空氣，對(duì)嗎？提示：不對(duì)。植物更新空氣的前提是光合速率大于呼吸速率，即凈光合速率＞0，若光照強(qiáng)度不夠充分在光補(bǔ)償點(diǎn)以下，則植物不但不能更新空氣，反而會(huì)使空氣變得更污濁。5．教材必修1P101“旁欄思考”為什么有人認(rèn)為植物也能使空氣變污濁？提示：持這種觀點(diǎn)的人很可能是在無光條件下做的實(shí)驗(yàn)。無光時(shí)，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以沒有釋放氧氣，而是釋放二氧化碳，也就使空氣變污濁了。6．教材必修1P94“相關(guān)信息”和P103“相關(guān)信息”光反應(yīng)產(chǎn)生的是否為同一類物質(zhì)？提示：不是。光反應(yīng)產(chǎn)生的為NADH還原型輔酶Ⅰ。1由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？提示：鎘的濃度和處理時(shí)間。2由圖甲得出的結(jié)論是什么？提示：隨著鎘濃度的增大，葉綠素的含量逐漸降低，葉綠素a受影響的幅度更大。3由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可作出怎樣的推測？提示：鎘可能是通過破壞類囊體薄膜或基粒影響光反應(yīng)階段，降低光合速率；同時(shí)也可能通過破壞線粒體內(nèi)膜影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。ACDBCB解析：1葉綠體中光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧和；二是促成ATP的形成。這些反應(yīng)進(jìn)行的場所是葉綠體中的類囊體薄膜上。2葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用固定CO2的場所是葉綠體基質(zhì)，CO2固定是指CO2與C5結(jié)合形成C3的過程。3凈光合速率指光合作用產(chǎn)生的糖類減去呼吸作用消耗的糖類即凈光合作用產(chǎn)生的糖類的速率。光合作用通過吸收二氧化碳固定成有機(jī)物，增加單株干重。凈光合速率越大，在相同時(shí)間內(nèi)植株質(zhì)量增加越多，所以比較單株干重最能直觀反映幼苗凈光合速率大小。觀察圖表可以發(fā)現(xiàn)，藍(lán)光照射下，壯苗指數(shù)最高，故為達(dá)到壯苗目的，應(yīng)該在幼苗期增加藍(lán)光照射；掛果及成熟期需要提高凈光合速率，凈光合速率與植株質(zhì)量有關(guān)，觀察圖表可以發(fā)現(xiàn)，紅光條件下凈光合速率最高。答案：1氧和促成ATP的生成類囊體薄膜上2葉綠體基質(zhì)CO2與C5結(jié)合形成C33單株干重藍(lán)紅DB網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建體系內(nèi)化C提取和分離吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等和ATP×√√××××√√√1．葉綠體中的色素與液泡中的色素有哪些不同？提示：葉綠體中的色素溶于乙醇等有機(jī)溶劑，液泡中的色素是水溶性的；葉綠體中的色素能利用光能，參與光合作用，液泡中的色素不能參與光合作用。2．說出葉綠體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。提示：葉綠體內(nèi)有許多基粒和類囊體，增大了膜面積；膜上分布著許多光合色素和酶，有利于光能的吸收和光合作用相關(guān)反應(yīng)的順利進(jìn)行。3．土壤中缺乏N，植物的光合作用就會(huì)受影響，請分析原因。提示：N是組成ATP、NADPH、酶以及類囊體薄膜等與光合作用有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的重要元素。4．若突然停止對(duì)某正常植物的CO2供應(yīng)，則該植物的葉綠體中C3的含量如何變化？嘗試分析其變化原因。提示：略微減少。當(dāng)CO2供應(yīng)停止