第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁3.1  真正的哲學都是自己時代的精神上的精華3.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系。★教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系?！锝虒W方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果?！锝虒W過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。★教學重點、難點哲學與時代的關(guān)系?！锝虒W方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系?！锝虒W方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系?！锝虒W方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系?！锝虒W方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果?！锝虒W過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系?！锝虒W方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系?！锝虒W方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果?！锝虒W過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。2019-11-063.1真正的哲學都是自己時代的精神上的精華★新課標要求（一）知識目標1、識記哲學是時代的精神上的精華。2、理解哲學與時代的關(guān)系。（二）能力目標培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力，增強學生的時代感。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì)，讓學生關(guān)注時代、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀?！锝虒W重點、難點哲學與時代的關(guān)系。★教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果?！锝虒W過程（一）引入新課哲學屬于思想文化的范疇，是對一定社會經(jīng)濟、政治的反映，它來源于社會實踐、反映人們的實踐，也必然對社會實踐活動產(chǎn)生重大影響。下面我們就探究哲學與社會發(fā)展的關(guān)系。（二）進行新課一、時代精神的總結(jié)和升華教師活動：指導學生閱讀課本第15頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：百家爭鳴的思想局面，與戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀是分不開的，是當時的政治、經(jīng)濟現(xiàn)狀的反映和體現(xiàn)。1、哲學與時代的經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系（1）哲學屬于思想文化的范疇，文化是經(jīng)濟和政治的反映。（2）一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治決定一定形態(tài)的文化，一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟和政治。（3）任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。（4）任何哲學都對一定社會和時代的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響。2、真正的哲學是自己時代的精神上的精華教師活動：指導學生閱讀課本第16頁內(nèi)容，并思哲學與時代的關(guān)系。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：面對著一定時代社會生活的諸多內(nèi)容，哲學家可以反映這一方面，也可以反映那一方面，可能正確或比較正確地進行反映，也可能不那么正確乃至錯誤和歪曲地進行反映。因而，哲學家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者。真正的哲學之所以是自己時代的精神上的精華，就是因為它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握住了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。二、社會變革的先導教師活動：指導學生閱讀課本第16頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：一定時期的哲學思想總為一定時代的社會變革提供思想指導。1、批判舊制度和舊思想的，更新人的觀念，解放人的思想哲學對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復興運動打擊了封建教會的神學統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化。它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。2、預見未來，指明方向，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量哲學對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來:動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物