2023年★寒假實(shí)踐報(bào)告寒假實(shí)踐報(bào)告1

根據(jù)校團(tuán)委關(guān)于寒假社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)要求，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，傳播學(xué)院07級(jí)電信二班團(tuán)支部在xx年寒假生活中，主動(dòng)組織、引導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，堅(jiān)決了服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的志向信念。我們團(tuán)支部的社會(huì)實(shí)踐形式多樣，內(nèi)容豐富。主要總結(jié)如下：

一、打工

我們班部分同學(xué)針對(duì)我們專業(yè)找了份工作。比如我班鄧燕同學(xué)，她在一家手機(jī)專賣店給人家賣手機(jī)，蒙代教同學(xué)在一家電子廠修理線路板，崔慶川同學(xué)在電腦修理點(diǎn)做兼職，他在總結(jié)中說(shuō)道：完全的實(shí)習(xí)過(guò)程是驚慌而開(kāi)心的，我的工作看法和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一樣贊揚(yáng)。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確賜予了我許多。今后，我將接著保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充溢自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的高校生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

同時(shí)還有李達(dá)同學(xué)在木材廠打工，宋魯峰同學(xué)在賓館打工，孫雷同學(xué)做售票員等。

二、做家教，辦輔導(dǎo)班

我班陳潤(rùn)秋同學(xué)每年假期都會(huì)做家教可謂是閱歷豐富，而且收入豐厚。翁麗娜同學(xué)辦輔導(dǎo)班收了6個(gè)小學(xué)生開(kāi)了半個(gè)月的課，孩子們學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也很好的熬煉了自己。

三、調(diào)查

我班同學(xué)利用自身?xiàng)l件在自己家鄉(xiāng)綻開(kāi)調(diào)查，如，孫溫煦張金同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境污染問(wèn)題綻開(kāi)調(diào)查，郭立君同學(xué)對(duì)農(nóng)村合作醫(yī)療狀況進(jìn)行了調(diào)查，徐增國(guó)同學(xué)對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，李小磊的關(guān)于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的調(diào)查等等。

因?yàn)樵S多同學(xué)都已下定決心考研，他們都在寒假起先了高數(shù)的第一輪復(fù)習(xí)。

在一個(gè)多月的寒假生活里，班里的同學(xué)依據(jù)自己的專業(yè)特色和自己的不足之處，仔細(xì)主動(dòng)地參加、完成了今年的社會(huì)實(shí)踐工作，團(tuán)支部取得了比較滿足的成果。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們既增進(jìn)了對(duì)社會(huì)的了解，也增長(zhǎng)了自己的學(xué)問(wèn)，更熬煉了自己的意志品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們團(tuán)支部全體團(tuán)員還將嚴(yán)格要求自己，接著奮斗。

寒假生活結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們留下了美妙的回憶。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們將把從這次寒假社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的學(xué)問(wèn)、積累的閱歷運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)、生活中去，努力開(kāi)創(chuàng)美妙的明天！

寒假實(shí)踐報(bào)告2

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為xx世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與勞動(dòng)。于是，在初中生活的最終一個(gè)寒假，我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣揚(yáng)單，希望這些微乎其微的舉動(dòng)能增加人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切打算就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣揚(yáng)單，雖然有些行人接過(guò)宣揚(yáng)單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來(lái)，然后追上丟棄它的行人，告知他們說(shuō)：“這是有關(guān)環(huán)保的宣揚(yáng)單，希望您能仔細(xì)地看一下，為愛(ài)護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，感謝！”聽(tīng)了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信念，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們的舉動(dòng)迎來(lái)了很多行人們的贊揚(yáng)。就比如說(shuō)，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人望見(jiàn)我們?cè)趲退麄兊拿?，就微笑的直夸我們懂事，說(shuō)我們是學(xué)校里的榜樣。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，接著埋頭苦干。

很快，天就黑了下來(lái)。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡樂(lè)聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中，我也懂得了很多。

張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長(zhǎng)大了，變更自己。勞動(dòng)中，我知道了很多自己的不足之處。

我感受深的是萬(wàn)事都不是那么簡(jiǎn)單的，只有自己不斷克服困難才會(huì)勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺(jué)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

寒假實(shí)踐報(bào)告3

計(jì)在于起先，俗話說(shuō)好的起先是勝利的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的準(zhǔn)備。所以寒假期間我也有了我學(xué)習(xí)的安排，想要：充溢自己。為此我選擇了去火鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，充溢自己，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，以便應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)的壓力，找到一份令自己滿足的工作。

高校的生活不比以往，在高校什么都要靠自己，這也是在熬煉我的生存實(shí)力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)潔而充溢，培育自己的生活習(xí)慣，熬煉自己的生活意志，提高自己的生活自理實(shí)力。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)探討練習(xí)，從各個(gè)渠道獲得最新的技能學(xué)問(wèn)，我要在高校這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，為我步入社會(huì)找尋工作增加自己的籌碼。還要做到須要考試的課程不行因參與活動(dòng)和看課外書(shū)而放松。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有一年半我也將走上職業(yè)道路！所以專業(yè)學(xué)問(wèn)在這方面顯的更為重要！不能再奢侈時(shí)間于玩耍，要為了自己的將來(lái)著想?？傊衲晔且粋€(gè)覺(jué)悟的年！拋棄以前的一切，重新起先！希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最精彩的自己！在火鳥(niǎo)學(xué)習(xí)這斷時(shí)間，我著實(shí)見(jiàn)識(shí)到了高手如云，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)3d的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，習(xí)慣了每天拖著乏累的身體去學(xué)習(xí)，習(xí)慣了每天凌晨?jī)牲c(diǎn)去睡覺(jué)，習(xí)慣了緘默，習(xí)慣了挑戰(zhàn)，習(xí)慣了一切的一切。短短的四十五天結(jié)束了，寒假就這樣在勞碌充溢中度過(guò)，說(shuō)實(shí)話真的很累從沒(méi)有這樣累過(guò)，可是卻很充溢，高校寒假期間再也沒(méi)有比這更充溢的了，也學(xué)到了學(xué)問(wèn)。

感謝老師孜孜不倦地教育，有些問(wèn)題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的學(xué)問(wèn)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少?？墒巧鐣?huì)實(shí)踐又何嘗這么簡(jiǎn)單，最至少你的專業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭的必需很好，還要有肯定的心理打算。做好迎接困難的挑戰(zhàn)。

終歸3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。經(jīng)驗(yàn)了這么多，才發(fā)覺(jué)我自己的生活就是如此。生活就像一杯涼白開(kāi)，須要我們用熱忱去將他加熱，用我們的堅(jiān)持不懈將他燒開(kāi)，用我們經(jīng)驗(yàn)的日子即將來(lái)臨……我起先了這個(gè)短暫的別樣的人生，不斷地收獲，而且在收獲中真的經(jīng)驗(yàn)了許多，成長(zhǎng)了許多……

寒假實(shí)踐報(bào)告4

今年的這個(gè)寒假，我趁著過(guò)完年后十幾天的假期時(shí)間去了一家報(bào)社進(jìn)行實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間有些短暫，但仍給我?guī)Я嗽S多的收獲。

在報(bào)社實(shí)習(xí)期間了解到了一些編稿、新聞采寫(xiě)、人物采訪等的大致流程，親身體驗(yàn)了報(bào)社人的工作和生活的方方面面，豐富了我的生活閱歷，為我將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃供應(yīng)了一個(gè)重要的參考。在報(bào)社下的網(wǎng)站實(shí)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)我的李老師將十余篇各地發(fā)來(lái)的稿件交給我編，并對(duì)我說(shuō)了編稿的幾個(gè)基本要訣，一是要留意文章的標(biāo)題，二是要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，三是語(yǔ)言的錘煉，四是看有無(wú)錯(cuò)字、病句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用狀況。我遵照他的指示一篇一篇地編好，然后上傳到網(wǎng)上。還有新聞采寫(xiě)，比如開(kāi)一個(gè)會(huì)議，要對(duì)這個(gè)會(huì)議進(jìn)行報(bào)道的話，就必需親臨現(xiàn)場(chǎng)，仔細(xì)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，從中摘取重點(diǎn)寫(xiě)成一篇稿子，寫(xiě)好后還要通過(guò)層層審核方能發(fā)刊。在辦公室里坐久了，我也對(duì)報(bào)社人的工作狀態(tài)有了一個(gè)大致的了解，基本是每人一臺(tái)電腦，整日同文字打交道，有時(shí)也難免會(huì)枯燥吧。這種感性的體驗(yàn)為我今后選擇職業(yè)供應(yīng)了肯定參考。

同時(shí)，使自己在高校中學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中得到了更好的理解、升華和運(yùn)用。作為編稿者、寫(xiě)稿者，要懂得運(yùn)用好自己所駕馭的文字學(xué)問(wèn)才行，這是一個(gè)實(shí)踐、熬煉的過(guò)程。比如前面說(shuō)的編稿，先將文章也許看兩遍，了解中心愿思，再圍繞這個(gè)中心適當(dāng)?shù)靥頊p。然后是錘煉語(yǔ)言，將病句錯(cuò)字訂正過(guò)來(lái)，再潤(rùn)色語(yǔ)句，考慮如何表達(dá)會(huì)更出彩。這都要運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)，是理論的升華。

最終，我更加相識(shí)到學(xué)問(wèn)的重要性，尤其對(duì)一個(gè)中文學(xué)生來(lái)說(shuō)，文筆對(duì)其職業(yè)生涯的重要性。我不禁要從心底里感謝學(xué)校對(duì)我的培育，從一節(jié)節(jié)課堂中，大大小小的考試?yán)?，一篇篇期末論文里，我吸取了養(yǎng)料，熬煉出了扎實(shí)的文字功底，才可以應(yīng)對(duì)好這些工作。話雖俗套，但我的確這樣感覺(jué)到了。以后我肯定會(huì)朝著這個(gè)方向接著努力。

寒假實(shí)踐報(bào)告5

從小到大，我們從家庭，學(xué)校，社會(huì)主動(dòng)或者被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受思想教化。形成自己的文化道德觀念，制定自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。所以不論是家庭教化，還是學(xué)校教化，甚至局部社會(huì)風(fēng)氣都對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)，世界觀，價(jià)值觀，愛(ài)情觀起著不行替代的作用。但二十一世紀(jì)中國(guó)農(nóng)村思想文化教化的現(xiàn)狀與發(fā)展怎么樣，它對(duì)社會(huì)有著推動(dòng)性，還是滯后性。我們作為一名一般高校生，在思想觀念較為成熟的狀況下，作為將要步入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的高校生須要思索這個(gè)問(wèn)題。本文是在寒假對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教化狀況了解和當(dāng)?shù)丶彝顩r調(diào)查下所寫(xiě)。將從農(nóng)村的學(xué)前，小學(xué)，初中，中學(xué)教化和農(nóng)村現(xiàn)在發(fā)呈現(xiàn)狀及城市化發(fā)展的角度分析當(dāng)前農(nóng)村思想文化教化現(xiàn)狀與發(fā)展?？陀^論述存在的沖突問(wèn)題，主動(dòng)思索探究解決方案。

一、學(xué)前教化。

要談?wù)撧r(nóng)村學(xué)生的思想文化教化，就不得不談?wù)搶W(xué)前教化了?？偟膩?lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)前教化處于一個(gè)探究期。就近幾年城市學(xué)前教化“究竟是否該讓孩子提前學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，還是由孩子自己發(fā)展”等一系列問(wèn)題，可以看出父母是糾結(jié)的，而且是不無(wú)道理的糾結(jié)。同時(shí)也說(shuō)明學(xué)前教化越來(lái)越受到社會(huì)重視。但是農(nóng)村孩子的學(xué)前教化相對(duì)城市孩子的選擇機(jī)會(huì)就少了，也因此不少在外務(wù)工的父母把孩子接到自己身邊，使農(nóng)村孩子分成了兩大類。一是，留在家大多數(shù)與爺爺婆婆生活在一起的，二是跟隨父母外出的。因?yàn)闂l件的限制我們今日就只是探討第一種。農(nóng)村的學(xué)前教化無(wú)非是依靠家庭生活，道德習(xí)慣潛移默化的影響和在幼兒園集體學(xué)習(xí)。所以農(nóng)村學(xué)前教化存在的問(wèn)題也就來(lái)之這三個(gè)方面，一是留守兒童直系長(zhǎng)輩文化水平普片底下，教化存在盲目性。二是個(gè)別地方風(fēng)俗影響正常價(jià)值觀念的形成。三是學(xué)校教化水平有待提高。因?yàn)殡S著改革開(kāi)放，外出務(wù)工成為農(nóng)村青年人員的主流選擇。子女一般和爺婆生活或者借居在親戚家，而對(duì)于老一輩視孫子孫女為寶，在教化上實(shí)行放縱式教化。只要孫子孫女想要的就盡量滿意。例如在零食上，從不虧待他們導(dǎo)致胃病發(fā)病年齡減小。我爸是位鄉(xiāng)村醫(yī)生，他就給我說(shuō)過(guò)以前的孩子胃病基本沒(méi)有，而現(xiàn)在3到六歲出現(xiàn)胃病的很常見(jiàn)。其次再加的老人忙著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，基本沒(méi)有時(shí)間去教育孩子，以至于任其任其天性發(fā)展，甚至打罵長(zhǎng)輩有時(shí)也視作一種樂(lè)趣。這種放縱式教化，普片存在。而且也都知道有所弊端，但就目前的現(xiàn)狀難以一時(shí)變更。能做的就有加高校校教化力度，來(lái)彌補(bǔ)。正如有句古話“一方水土，養(yǎng)一方人”局部思想觀念的潛在影響是不能忽視的。但是人心向善，總的來(lái)說(shuō)不論家里還是社會(huì)對(duì)孩子的教化史向主動(dòng)的方向，就像從小教育基本禮儀，文明用語(yǔ)。當(dāng)然，學(xué)校教化在農(nóng)村孩子的學(xué)前教化雖然存在教學(xué)設(shè)施不夠完善，師資水平不高，管理制度不健全，可它對(duì)教化發(fā)揮的重大作用是不能代替的。隨著國(guó)家和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教化的重視，我信任即使現(xiàn)在存在一些問(wèn)題，但是漸漸總會(huì)解決。終歸從一個(gè)初級(jí)階段，走向健全須要肯定的時(shí)間。

二，小學(xué)教化。

在小學(xué)階段是一個(gè)孩子智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。農(nóng)村小學(xué)教化前幾十年發(fā)展緩慢，這兩年隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也同時(shí)發(fā)展加快，可以說(shuō)正處于一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。由從前分布式教化轉(zhuǎn)向集中式教化，從而是有限的教化資源得到充分發(fā)揮。由傳統(tǒng)說(shuō)教教化模式轉(zhuǎn)向刺激模式，激發(fā)孩子愛(ài)好和潛力，更有利孩子人生發(fā)展。但是處于轉(zhuǎn)型的過(guò)渡時(shí)期，不得不會(huì)有些問(wèn)題出現(xiàn)。例如，最近人們關(guān)注的孩子上下學(xué)校車問(wèn)題，在校學(xué)生飲食，出行的平安問(wèn)題等?？赡苓@些管理方面的問(wèn)題好解決，而重要的是家庭教化相對(duì)學(xué)校教化的滯后問(wèn)題，卻是一時(shí)半會(huì)難以解決的。在家庭教化方面，小學(xué)生的家庭教化呈現(xiàn)為半放縱的特點(diǎn)，在性格方面依舊順其天性，而加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的管理。例如，家長(zhǎng)會(huì)要求孩子回家做作業(yè)，看書(shū)，也會(huì)關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)。對(duì)于歷史緣由造成老一輩缺少文化學(xué)問(wèn)，卻無(wú)力協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，只能起監(jiān)管作用。這也導(dǎo)致了一個(gè)好玩的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要求做作業(yè)時(shí)，都有個(gè)理由，“不會(huì)做”。我想要變更這種家庭無(wú)奈的局面才是最難得。我們現(xiàn)在也只能希望學(xué)校教化提高的狀況下，能有所彌補(bǔ)。這也加大了對(duì)老師，學(xué)校的要求。隨著教化的轉(zhuǎn)型，我們可以發(fā)覺(jué)小學(xué)教化也趨向科學(xué)化。起先從說(shuō)教模式走向引導(dǎo)、刺激模式發(fā)覺(jué)孩子潛力。課堂也向多元化探究，高素養(yǎng)老師比例上升，管理模式也在創(chuàng)新。全部一切都在向主動(dòng)方向發(fā)展，但是走向科學(xué)化的道路是艱難的，必將涌現(xiàn)一些問(wèn)題和沖突，而我們應(yīng)理智看待這些問(wèn)題，并且主動(dòng)去探究解決問(wèn)題的方法。

三、初中學(xué)教化。

小學(xué)是開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期，初中卻是性格形成的確定時(shí)期，中學(xué)就是重塑定型期。大多數(shù)農(nóng)村初中學(xué)生都住校，學(xué)校實(shí)行周假。使教化重心進(jìn)一步轉(zhuǎn)向?qū)W校。初中學(xué)階段是心里和生理起先發(fā)育，走向成熟。性格波動(dòng)比較大，易受外界影響。學(xué)校教化的方式和社會(huì)風(fēng)氣干脆影響孩子性格、人生觀、價(jià)值觀的形成。而在農(nóng)村初中學(xué)教化，往往只注意了學(xué)習(xí)和完成教化指標(biāo)，忽視了教化的根本目的。這也與初中學(xué)教化模式、老師素養(yǎng)有關(guān)。但是這幾年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增加，國(guó)家在辦學(xué)方面投入越來(lái)越多，學(xué)生上學(xué)的條件是一天好過(guò)一天。無(wú)論是學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)還是社會(huì)輿論只要一提到當(dāng)前的教化沒(méi)有不說(shuō)好的?？珊⒆觽兊膶W(xué)習(xí)卻并沒(méi)有像期望中那樣?，F(xiàn)在每個(gè)班里學(xué)習(xí)踏實(shí)的、學(xué)習(xí)成果好的，還是那么一小部分學(xué)生，大部分學(xué)生還是像以前一樣學(xué)習(xí)不仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果仍像以前那樣很差，厭學(xué)心情嚴(yán)峻者越來(lái)越多，導(dǎo)致輟學(xué)的也時(shí)有耳聞。造成這一現(xiàn)狀的首先是臭名昭著的“上學(xué)無(wú)用論”。其次獨(dú)生子女導(dǎo)致的嬌慣式家庭教化和留守現(xiàn)象給教化帶來(lái)的無(wú)奈性是其次要犯。

曾幾何時(shí)“上學(xué)無(wú)用論”一度猖獗不知坑害了多少學(xué)生，耽擱了多少國(guó)家的棟梁之才?！吧蠈W(xué)無(wú)用論”曾受到過(guò)無(wú)情的批判。隨著社會(huì)的發(fā)展人們漸漸相識(shí)到上學(xué)的重要性，有了不讓孩子上學(xué)便是愚昧無(wú)知的表現(xiàn)的相識(shí)?！吧蠈W(xué)無(wú)用論”嚴(yán)峻阻礙著農(nóng)村中學(xué)教化現(xiàn)狀的發(fā)展，嚴(yán)峻阻礙著國(guó)民素養(yǎng)的整體提高。那么“上學(xué)無(wú)用論”又是如何死灰復(fù)燃的呢？看看兩組對(duì)比自然明白，一個(gè)是馬馬乎乎沒(méi)上幾年學(xué)就進(jìn)廠務(wù)工掙錢，一個(gè)是決心供孩子上學(xué)的。

請(qǐng)先看進(jìn)廠務(wù)工的——初高畢業(yè)之后等長(zhǎng)到十七、八歲有力氣了便進(jìn)廠了，一般剛進(jìn)廠的每個(gè)月可以掙1000元以上，機(jī)會(huì)略微好一些可以掙到1500元以上，假如機(jī)會(huì)好或是有關(guān)系又很能干，有的可以拿到20xx到3000元，甚至更多一些。過(guò)個(gè)五年十年便可積攢幾十萬(wàn)塊錢.過(guò)簡(jiǎn)潔的日子已經(jīng)不難，而此時(shí)可能高校畢業(yè)的事業(yè)剛剛起步。

請(qǐng)?jiān)倏礇Q心走上學(xué)這條路的——在學(xué)校里解不完的題，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，令學(xué)生感到枯燥乏味，那種厭倦感令絕大多數(shù)學(xué)生感到生活的缺少趣味。經(jīng)過(guò)幾年的拼搏，好不簡(jiǎn)單考上中學(xué)，好不簡(jiǎn)單考上一個(gè)自己想上的高校。此時(shí)多已二十一、二歲，假如不上學(xué)有的都已經(jīng)當(dāng)爸當(dāng)媽了。但高校生們的路還沒(méi)起先呢，相當(dāng)一部分畢業(yè)即失業(yè)，找不到工作；一部分找到工作了工資卻很低，還不如打工的高呢；一部分工資稍好一些也就是20xx多塊，但是今后原委怎么辦呢？對(duì)象在哪里找，家落在哪里，在家蓋房子不情愿，在外面買房子買不起；對(duì)象早就有了，可是處了好幾年，就是無(wú)法談結(jié)婚，并不是不想結(jié)，無(wú)錢無(wú)房，居無(wú)定所拿什么結(jié)啊？有許多高校畢業(yè)生們都二十七、八了還無(wú)法考慮結(jié)婚的問(wèn)題。再看早些年在家有固定工作的人們吧，多數(shù)是一用一千二、三百塊的工資，比工資最低的打工都還低，除了維持生活之外做不了多大的事，這點(diǎn)錢連出苦力的打工者都不屑一顧。三、四十歲的人了還沒(méi)有一個(gè)真正屬于自己的房子。也的確有一部分走上學(xué)之路成氣候的，但是他們所占的比例太小了，對(duì)廣闊家長(zhǎng)們失去了吸引力。他們情愿品嘗溪塘里的魚(yú)蝦，因?yàn)橄晾锏聂~(yú)蝦輕易可得，雖比不上山珍海味，卻也可以吃得有滋有味；大海里的海參味道雖然更加鮮美，但是由于價(jià)格昂貴，他們情愿舍棄。

面對(duì)這樣的對(duì)比，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)怎么想呢？社會(huì)輿論會(huì)怎么說(shuō)呢？面對(duì)對(duì)此現(xiàn)象印象深刻的家長(zhǎng)，你還能說(shuō)什么呢？你會(huì)不會(huì)覺(jué)得以往的那些勸人上學(xué)勸家長(zhǎng)供應(yīng)子女上學(xué)的道理變得蒼白無(wú)力了么？是的，國(guó)家的發(fā)展沒(méi)有高素養(yǎng)的人才不行，家庭的發(fā)展沒(méi)有高素養(yǎng)的人是不行，但是家長(zhǎng)們情愿考慮那么遠(yuǎn)么？有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的家長(zhǎng)少??！“上學(xué)無(wú)用論”思潮的再次出現(xiàn)也就不足為奇了，也不無(wú)依據(jù)可尋。

其次獨(dú)生子女導(dǎo)致的嬌慣式家庭教化和留守現(xiàn)象給教化帶來(lái)的五年性是其次要犯。

我國(guó)實(shí)行安排生育已有二十多年，取得了很大成果，人口增長(zhǎng)得到了有效遏制。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)搞活了，人們的勞動(dòng)主動(dòng)性上去了。但是新的問(wèn)題出現(xiàn)了，獨(dú)生子女占就百分之九十以上的比例，留守學(xué)生越來(lái)越多，一個(gè)班里有一多半學(xué)生是留守學(xué)生。他們往往跟爺爺奶奶或是外祖父外祖母，長(zhǎng)期不和父母在一起，隨之而來(lái)的就是家庭嬌慣式教化，和心靈上的孤寂，情感上的渴望。而這種狀況的問(wèn)題學(xué)生在學(xué)校里有一兩個(gè)就夠老師纏的了，更何況現(xiàn)在不是一個(gè)兩個(gè)的問(wèn)題，而是有相當(dāng)大的一批，這樣的一支“隊(duì)伍”給老師教學(xué)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，對(duì)其他學(xué)生的學(xué)校造成極大的負(fù)面影響。

寒假實(shí)踐報(bào)告6

今年的寒假一起先，我便打算和舍友一起去打工，一來(lái)賺些外快，二來(lái)增加自身的社會(huì)閱歷，順便完成社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)，最終經(jīng)過(guò)一些關(guān)系，進(jìn)入了xx電白二建工程有限公司，起先了本次的社會(huì)實(shí)踐。

一、實(shí)踐概況

在為期兩個(gè)星期的實(shí)踐中，我對(duì)出納工作實(shí)務(wù)有了一些了解。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過(guò)是些簡(jiǎn)潔而瑣碎的工作。在實(shí)踐過(guò)程中的探究和工作后，我最終知道出納工作并不是我想象中的簡(jiǎn)潔。出納工作是財(cái)會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分，從總的方面來(lái)講，其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面：

1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)少不了貨物價(jià)款的收付、往來(lái)款項(xiàng)的收付，也少不了各種有價(jià)證券以及金融業(yè)務(wù)往來(lái)的辦理，這些業(yè)務(wù)往來(lái)的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的收取和辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必需經(jīng)過(guò)出納人員之手。

2、反映職能。出納的其次個(gè)主要職能就是反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣計(jì)量單位，通過(guò)其特有的現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價(jià)證券的各種明細(xì)分類賬，對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行具體地記錄與核算，以便為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策供應(yīng)所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息。

3、監(jiān)督職能。出納不僅要對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行具體地記錄與核算，為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策供應(yīng)所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息，還要對(duì)企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，特殊是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進(jìn)行全過(guò)程的監(jiān)督。

4、管理職能。出納還有一個(gè)重要的職能是管理職能。對(duì)貨幣資金與有價(jià)證券進(jìn)行保管，對(duì)銀行存款和各種票據(jù)進(jìn)行管理，對(duì)企業(yè)資金運(yùn)用效益進(jìn)行分析探討，為企業(yè)投資決策供應(yīng)金融信息，甚至干脆參加企業(yè)的方案評(píng)估、投資效益預(yù)料分析等也是出納的職責(zé)所在。

當(dāng)然我也學(xué)會(huì)了其他許多東西。要做好這些看似簡(jiǎn)潔的事情并不簡(jiǎn)單，首先是打掃。至少要比別人早到半個(gè)小時(shí)，雖說(shuō)只是擦辦公桌和拖地。我第一次知道拖把要用手?jǐn)Q干再拖，不然干不了，別人走進(jìn)濕答答的辦公室時(shí)心情值就降低了。對(duì)于我這個(gè)家務(wù)不太做的人來(lái)講，這好像有失風(fēng)光 ，可我這次還是改掉了壞習(xí)慣。而桌面是不能亂清理的。有些文件看起來(lái)舊了，可是不能因此丟進(jìn)垃圾筒。你也不能隨意變更前輩的桌面設(shè)置，一個(gè)人的工作習(xí)慣和環(huán)境是特別重要的。然后是打印復(fù)印資料，說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)接觸過(guò)這些東西，只好漸漸學(xué)。至于接傳真和電話，更是要有技巧和應(yīng)變實(shí)力。記得有次別公司的人在發(fā)傳真時(shí)鬧了一個(gè)笑話，最終還是應(yīng)大姐打電話過(guò)去說(shuō)你們傳完了吧，我這已經(jīng)有好幾份了。

一個(gè)失誤有時(shí)就是致命的錯(cuò)誤，我們得深深的削減失誤和錯(cuò)誤率才能提高效率和效益。接電話是我這個(gè)階段比較犯難的事情，因?yàn)樯婕暗綄I(yè)我不知該如何回答，因此剛起先實(shí)踐時(shí)，我要么拿起電話就轉(zhuǎn)給前輩，假如他們不在就會(huì)連忙說(shuō)明：“對(duì)不起，我是實(shí)踐的。您可以呆會(huì)再打來(lái)嗎?”這樣的事情發(fā)生多次，我相識(shí)到必需有點(diǎn)變更了，有些其實(shí)我能夠記錄下來(lái)再告知?jiǎng)e人的，我就應(yīng)當(dāng)不用奢侈雙方的時(shí)間。

在實(shí)踐期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們?cè)诙Y儀、語(yǔ)言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個(gè)誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)永恒的主題，當(dāng)一個(gè)人在公司失去別人的信任的時(shí)候，他做什么事都難。同時(shí)，同行之間溝通尤其重要，很多東西都是你學(xué)一點(diǎn)，他學(xué)一點(diǎn)，在休息時(shí)間你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，我說(shuō)一句，大家也在這種溝通探討學(xué)到了東西。在這里必需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是，千萬(wàn)不要卷入公司中考試吧的人事斗爭(zhēng)。有的人一起先，就和公司的某些人搞得很好，象哥們似的，由于如此可能他會(huì)給你說(shuō)別人的不對(duì)甚至私事，這時(shí)候千萬(wàn)留意，不要把自己往里邊攙和。

二、實(shí)踐收獲

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)驗(yàn)的二年高校生活中難以學(xué)習(xí)到的。比如如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)我便多跟同事們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，作為一名財(cái)務(wù)人員必需具備良好的人際交往實(shí)力。

財(cái)務(wù)是比較煩瑣的工作，在實(shí)踐期間，我曾覺(jué)得成天要對(duì)著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，但只要你專心地做，反而會(huì)覺(jué)得越做越有樂(lè)趣，越做越起勁。因此做賬切忌：馬虎大意、馬虎了事、心浮氣躁。

這次會(huì)計(jì)實(shí)踐中，我可謂受益非淺。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特殊是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高校本科生。就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手實(shí)力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)與的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的實(shí)力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的目的和意義。

此次的實(shí)踐為我深化社會(huì)，體驗(yàn)生活供應(yīng)了難得的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多，也相識(shí)了很多，讓我在踏入社會(huì)工作之前做了一次全面而充分的打算。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等學(xué)問(wèn)，利用空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。信任經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我有實(shí)力也會(huì)以更好的姿態(tài)融入社會(huì)。

實(shí)踐原來(lái)就是高校里邊必需經(jīng)驗(yàn)一個(gè)階段，但是在實(shí)踐期間我們以什么心態(tài)對(duì)待的確很重要，首先我們要面對(duì)的真實(shí)的社會(huì)，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同事務(wù)所待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿考試吧更低的工資。所以我們必需抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，公司賺錢，我們學(xué)東西。再加上社會(huì)原來(lái)就那樣，勞動(dòng)與酬勞并不肯定是同等公允的，只有相識(shí)到這點(diǎn)，才能以正確的心態(tài)去對(duì)待我們的實(shí)踐,才能主動(dòng)主動(dòng)、有責(zé)任的去完成任務(wù)。

不過(guò)，在這個(gè)社會(huì)中，誠(chéng)懇也是相當(dāng)重要的，它是別人能否信任你的保障。假如得不到別人的信任，那么做什么事都不會(huì)很順當(dāng)，甚至寸步難行?，F(xiàn)在很多高校生都想自己創(chuàng)業(yè)，這不失為一個(gè)好的想法，而且很有志向，但創(chuàng)業(yè)除了要有相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)外，誠(chéng)懇的作風(fēng)也很重要。

還有就是要樂(lè)于幫助別人。在實(shí)踐的過(guò)程中，一些同事幫了我許多，有時(shí)我并沒(méi)有要求，他們也會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我，這點(diǎn)令我感動(dòng)。所以，在平常的工作或生活中，我也會(huì)主動(dòng)去幫助別人，這樣不但幫別人解決了困難，自己也獲得了一份歡樂(lè)和滿意。

總而言之，高校生除了學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)，還須要參與社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)樵S多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)須要的人才。高校生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思索、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題實(shí)力。通過(guò)參與一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)要轉(zhuǎn)化成真正的實(shí)力要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。現(xiàn)在的聘請(qǐng)單位越來(lái)越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)力以及與他人的交際實(shí)力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)起先，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

寒假實(shí)踐報(bào)告7

一:掙錢的辛苦

成天在公司辛辛苦苦上班,每天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不簡(jiǎn)單!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難,但是詳細(xì)多么困難,我想也很難說(shuō)清晰,只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能變更一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有許多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們聽(tīng)從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

四:自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō):"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照看,關(guān)切,呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:相識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)也能駕馭，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此簡(jiǎn)單。平常在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的

論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校實(shí)行的聘請(qǐng)會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書(shū)本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問(wèn)題有了課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的學(xué)問(wèn)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

寒假實(shí)踐報(bào)告8

實(shí)踐目的：

為支援地方教化，為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教化服務(wù)，豐富小學(xué)生的寒假生活，我們組織支配豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和試驗(yàn)中獲得樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，熬煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，同時(shí)與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)溝通，以促進(jìn)共同提高。

實(shí)踐對(duì)象：

中心小學(xué)在校學(xué)生

實(shí)踐內(nèi)容：

進(jìn)行對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文課程教學(xué)與課后輔導(dǎo)

實(shí)踐紀(jì)實(shí)：

20xx年1月14日早上6點(diǎn)半，大家整理好行李，在校內(nèi)集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點(diǎn)40分開(kāi)往融水的t8726次列車，起先我們的支教之旅。

大約歷時(shí)6個(gè)多小時(shí)，我們一行抵達(dá)了融水，簡(jiǎn)潔的吃過(guò)午飯，在熱心群眾的指引下，我們順當(dāng)?shù)淖狭巳ネ椭C鎮(zhèn)的小巴。

道路還是非常通暢的，我們?cè)谙挛缛c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的和諧鎮(zhèn)。校長(zhǎng)和老師們很熱忱地款待我們，為我們騰出一間教室，以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，安排了將來(lái)幾天的事情，帶著旅途的乏累休息了。

20xx年1月15號(hào)至20xx年1月21號(hào)我們?cè)谶@里開(kāi)展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。

1月15日早上，我們就起先了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，小摯友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱忱與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的自我介紹，與小摯友們進(jìn)行了一些小互動(dòng)，課堂氣氛非常融洽。

當(dāng)天下午我們便起先正式上課，我和在校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后確定教小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文。在這之前我沒(méi)有任何教書(shū)的閱歷，雖然小學(xué)的語(yǔ)文很簡(jiǎn)潔，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽(tīng)懂，怎樣的講拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面課方式才能提起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱忱和愛(ài)好，等等都是我須要去思索的。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān)憂：這個(gè)年齡的孩子比較愛(ài)玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟識(shí)的老師有著抵觸心情，不仔細(xì)聽(tīng)課。然而，當(dāng)我起先上課的時(shí)候，我就發(fā)覺(jué)那些顧慮完全是多余的，他們上課特別仔細(xì)，回答問(wèn)題也特別的主動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得作為高校生，在這方面我們可以說(shuō)是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求與學(xué)習(xí)的愛(ài)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在高校的課堂里，一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問(wèn)，上課時(shí)不聽(tīng)課的大有人在，更有甚者不來(lái)上課。有了這樣的比較，使我覺(jué)得必需要端正自己的學(xué)習(xí)看法，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們是我的榜樣。

下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起閑聊，有一次無(wú)意中看到一個(gè)小摯友課后練習(xí)冊(cè)上的語(yǔ)文題全做了，英語(yǔ)題卻都是空白。

我問(wèn)他，英語(yǔ)怎么不做，他說(shuō)，不喜愛(ài)英語(yǔ)所以就不想做。聽(tīng)到這個(gè)回答，我覺(jué)得特殊有感受，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜愛(ài)哪個(gè)老師哪門課成果就肯定好，不喜愛(ài)的話，就是基本不好好聽(tīng)課也不仔細(xì)地做題?，F(xiàn)在想來(lái)，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且激勵(lì)他們，在不偏科的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)。我覺(jué)得，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒(méi)有任何作用的，他們沒(méi)有切身的感受，所以說(shuō)那些道理他們只會(huì)聽(tīng)聽(tīng)作罷。而我，是通過(guò)抓住小孩子比較感愛(ài)好的方面來(lái)跟他們溝通，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)不太喜愛(ài)的科目的愛(ài)好，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是摯友，在溝通上可以消退年齡上的障礙。

在支教的過(guò)程中，也存在些問(wèn)題。起先幾天的上課都比較順當(dāng)，小摯友們都很協(xié)作，聽(tīng)課特別仔細(xì)，表現(xiàn)也很主動(dòng)。可是，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)潔和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一起先，作為老師我們沒(méi)有擺正位置，即我沒(méi)有從行為上很明確地告知他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的摯友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她告知我，上課的時(shí)候必需肅穆，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來(lái)明確告知他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。所以，在接下來(lái)幾天的上課中，我的看法很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我將一些

離開(kāi)的前一天，我們打算好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最快樂(lè)的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，這些可愛(ài)的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!

雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親自包的餃子，還是覺(jué)得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就整理東西打算返程了。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見(jiàn)我們要走，有的'甚至激烈的哭了。七天里我們與小摯友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很淘氣，但當(dāng)他聽(tīng)到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小摯友很信任人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很仔細(xì)的告知我說(shuō);老師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，很感動(dòng)，我有許多感動(dòng)說(shuō)不出口。我想給他們說(shuō)老師愛(ài)你們。幾天來(lái)，我們每天都吃著孩子們送來(lái)的簇新蔬菜，每天都在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)與嬉戲，每一天都充溢著感動(dòng)，短短的相處我們?cè)缫炎屛覀冇H如一家了。孩子們帶著哭腔懇求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水

總的來(lái)說(shuō)，這七天里，我站上了講臺(tái)，成了小摯友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的歡樂(lè)的同時(shí)也感受到了老師的艱辛?！拔覀儸F(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是‘老師’”，這是老老師對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨，我會(huì)恒久牢記。同時(shí)，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作須要“用心”、“耐性”和“交心”，我想，這三點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是做每項(xiàng)工作都須要的。

實(shí)踐體會(huì)：

通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我有兩個(gè)方面的體會(huì)，一方面是課程教學(xué)上的心得體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作須要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說(shuō)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)問(wèn)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問(wèn)上精確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅9歲左右的三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和實(shí)力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給我很大幫助。

另一方面，我們相識(shí)到農(nóng)村教化的滯后性，同時(shí)，我們也意識(shí)到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支援教化活動(dòng)，對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車薪”，對(duì)于孩子成果的提高是微乎其微的，對(duì)農(nóng)村的教化更是如滄海一粟，但是我們信任經(jīng)過(guò)與他們的溝通、溝通，他們明白了一些東西，而這些東西肯定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走得更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的志向插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力，飛向外面更廣袤的世界，在那里自由地展翅翱翔。

支教是辛苦的、勞碌的，但也是歡樂(lè)的、充溢的，這次支教讓我體會(huì)到了作為老師的酸甜苦辣，同時(shí)也讓我在教化實(shí)踐中有了肯定的學(xué)習(xí)提高。假如要讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這次支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)潔并歡樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最珍貴的財(cái)寶。

寒假實(shí)踐報(bào)告9

為了更好的了解社會(huì)，響應(yīng)“高校生寒假社會(huì)實(shí)踐”的號(hào)召，也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我參與了班級(jí)組織的“高校生寒假社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在此我做一個(gè)總結(jié)，作為高校暑假的社會(huì)的實(shí)踐報(bào)告。

在活動(dòng)之初，為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。我們組為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己安排，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中，這里的“自己”事實(shí)上指的是一個(gè)群體：即全部參加到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的摯友們。在為期8天的活動(dòng)中，我們?cè)谝奏]通快遞公司體驗(yàn)了有關(guān)快遞分類、掃描、包裝及派發(fā)的相關(guān)工作。

易郵通快遞遞公司是全國(guó)性快遞公司，我所實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是北京市朝陽(yáng)門清點(diǎn)站。快件分為收件和派件，收件是指快捷其他站點(diǎn)發(fā)到本站點(diǎn)的快件，派件是指本站點(diǎn)的速派員在本站點(diǎn)的服務(wù)區(qū)域范圍內(nèi)收到的要發(fā)到其他地區(qū)的快件。在參與活動(dòng)這段期間我主要負(fù)責(zé)的是快遞收件和掃描工作，在工作中我須要將大碟大碟的面單按公司名稱分類，始終按著計(jì)算器算出7月份各大公司的快遞費(fèi)用總和，與電腦上的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，確保正確。這是一件很費(fèi)心的工作，由于面單上的數(shù)據(jù)人工輸入過(guò)程，在按公司名稱整理面單的過(guò)程，用計(jì)算器算出費(fèi)用總和的過(guò)程都有可能出錯(cuò)，有的數(shù)據(jù)反復(fù)計(jì)算卻會(huì)得出不同的結(jié)果，所以會(huì)比較勞神勞力。通過(guò)這次的寒假社會(huì)實(shí)踐，我獲得了很大的收獲，我將其總結(jié)為如下幾點(diǎn)：

第一，與人的溝通很重要

與別人的溝通在平常學(xué)習(xí)和工作中起很重要的作用，特殊在一些特定的工作中，溝通是不行少的。在剛剛接觸一樣事物時(shí)，只有通過(guò)與別人充分的溝通，說(shuō)明自己的不解，在與別人的溝通中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)并相識(shí)工作的原理。與別人的溝通要講技巧，遵時(shí)守時(shí)，相互敬重，相互協(xié)作，相互理解。

作為客服人員，最常做的事情就是通過(guò)電話與別人進(jìn)行溝通，有時(shí)是將別人給自己說(shuō)的信息精確無(wú)誤地傳遞給另外一個(gè)人，在傳遞信息的過(guò)程中，關(guān)鍵處說(shuō)的不清楚時(shí)就會(huì)影響工作，導(dǎo)致效率低下。在接電話，打電話時(shí)說(shuō)明身份，讓客戶知道你是做什么的，報(bào)上公司的名字，自己的名字可以省略。

其次，處變不驚，淡定，事有輕重緩急

處變不驚的應(yīng)對(duì)力，擁有承受打擊的實(shí)力心情的自我掌控及調(diào)整實(shí)力是一個(gè)優(yōu)秀客服不行少的品質(zhì)。有些客戶認(rèn)為花了錢買的服務(wù)很不值，發(fā)覺(jué)服務(wù)很不周到，就會(huì)在電話中對(duì)客服大發(fā)不滿，客服只能忍耐，不能與客戶發(fā)生口舌之爭(zhēng)?？头熳R(shí)公司的運(yùn)作原理，能對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行分析解決，不推脫，不推諉，不耽擱?？头墓ぷ鞅容^繁瑣，所以要分清輕重緩急，提高辦公效率。

第三，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)覺(jué)自身存在的實(shí)力缺陷，有意識(shí)地自學(xué)

在工作的過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)自身存在的實(shí)力的缺失。在別人眼里，高校生是很難得的，處事實(shí)力要比別人強(qiáng)，其實(shí)不見(jiàn)得，處事實(shí)力是來(lái)源于基于實(shí)打?qū)嵉拈啔v。在課堂里所學(xué)的學(xué)問(wèn)不肯定在工作崗位上都能用上，并且在工作崗位上所須要的技能不肯定都能在課堂里學(xué)得。在同一個(gè)崗位上工作一樣長(zhǎng)的員工所收獲的東西有可能不同，在崗位上有意識(shí)地自學(xué)，增長(zhǎng)自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的這一過(guò)程是最珍貴的。

在此次實(shí)習(xí)中，我常常聽(tīng)說(shuō)各種各種的地名，省內(nèi)省外的都有，有地級(jí)市，縣級(jí)市，或是本縣的各個(gè)城鎮(zhèn)，由于我長(zhǎng)期不在老家，對(duì)縣內(nèi)的各個(gè)城鎮(zhèn)的地理位置不熟識(shí)，當(dāng)別人問(wèn)我，能否派送某鎮(zhèn)某村，我不能立刻答上來(lái)。在平常在工作比較閑的時(shí)候，多看看地圖，看后才發(fā)覺(jué)自己對(duì)家鄉(xiāng)是有多么不了解。第四，工作中感受艱辛，每行每業(yè)都不簡(jiǎn)單，平常更要多多諒解

公司的業(yè)務(wù)員總是頂著大太陽(yáng)去跑業(yè)務(wù)，客服人員的繁瑣地工作中時(shí)時(shí)有可能受氣，因?yàn)樵谌魏苇h(huán)節(jié)都有可能出錯(cuò)，有的客戶很好說(shuō)話，很諒解，但有些客戶有意找茬經(jīng)過(guò)這次實(shí)

習(xí)我更是相識(shí)到工作的艱辛，生活中彼此諒解，