2023年幼兒園教育工作實習總結幼兒園教化工作實習總結1

時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年3月1日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云："紙上得來終覺淺，要知此事必躬行"。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教化、教學的方法，培育從事幼教工作的實際本領。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教化的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教化者、老師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么莫非只是教會他書本上的學問嗎答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責感。"幼兒園老師"，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、職責心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長檔案"，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較相宜，怎樣才能更好的到達教學目標但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的發(fā)展目標，把教化與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教化理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。

二、實習的資料與過程：

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際情景，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處必需要把自我扮演的主角駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度探討問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教化去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教化方式應貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸兔椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教化中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學教化中活動往往被理解為是教學的協(xié)助形式，而在學前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要經(jīng)過活動來成。

經(jīng)過一年的工作和學習我總結出了幼兒教化的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的愛好去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的`秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和職責感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的相識。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時的快樂。

三、實習的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很簡便，但來到那里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，之后我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但能夠培育他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個時候才明白，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。

使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而以往的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

幼兒園教化工作實習總結2

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習學校——林口縣幼教中心。

短短的4個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒@得了珍貴的閱歷。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結如下：

我于3月5號來到幼教中心報到，正式起先了我的實習生活。由于我頂替的老師擔當八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自我，以高度的職責心、進取的看法投入到課堂教學及輔導中。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間須要付出許多的努力。在教學上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細反思課堂教學活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自我的觀點和看法，建設方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自我在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的提高。

作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要資料——授課。從兩個月的支教中我了解到，那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課，異樣異樣累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課——寫教案，上課，理解家長反饋信息，自我寫反思，講評，鞏固學生學問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小細微環(huán)節(jié)，不僅僅要你仔細，還要發(fā)揮創(chuàng)建性思維，尤其是“上課”，也就是我們一向在探討學習的課堂教學。

首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情景，然后依據(jù)孩子的基本情景來支配教學。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡，然后仔細地探討該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教，之后再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的資料反復練習，直到記住為止。并且在課后常常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改善教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系。除此以外，經(jīng)過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中，在應對基礎差的孩子時，時刻提示自我，不能操之過急，在板書方面，我也提示自我，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是非常重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的情景加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的機會，直至相識了錯誤并改正為止。對于個別情景的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教化工作者，就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點訂正過來。

期間，在協(xié)助學生工作時，給我的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應當是一位有著天秤心靈的摯友.僅有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來，成為學生健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導學生學會自我調(diào)查，自我選擇。

四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫忙。在感情方面，學校領導在生活上也我們供應了很大的幫忙，老師們也很熱忱，和各位老師的關系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，經(jīng)常以兄弟相稱.，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點苦，可是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的摯友關系，他們很喜愛我，我也是，他們期望我留下來，可是這不行能，。當我們才慢慢進入主角，發(fā)覺自我有一群可愛的學生、起先覺得教書也是件挺趣味的事時，實習已經(jīng)結束了。經(jīng)過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實習中相識到了自身的不足。應對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培育模式改善問題：如：增加對學生實踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓學生多練，多反思;多帶領學生去正規(guī)的幼兒園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和須要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。

幼兒園教化工作實習總結3

一向想做老師的我最終有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長。

不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班起先實習，當然這也是考驗我們耐性與熬煉我們潛力的時候，因為我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小摯友，最小18個月，有3歲，所以怕老師人手不夠支配可是來，并支配了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習不少閱歷。

我們這個班級目前有20個小摯友，他們每一天來園基本在8點到8點半，然后起先吃點心，上課，戶外活動，午時午睡醒來后就起先吃午餐，然后上藝術課，4點左右起先小摯友離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟識了那里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小摯友都已經(jīng)熟識了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小摯友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小摯友的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來認為幼師是件很簡潔的職業(yè)，僅有踏入這個行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充溢愛心，自我要有耐性，老師自我要有特長，要學會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新潛力。我們要學習的也許多，比如怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)建良好的學習，消遣，生活環(huán)境……一系列的問題，都是我們要駕馭的，思索到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了?？墒羌偃缢麄儠r間久了，漸漸習慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師就應做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課閱歷。有了充分的打算，才能讓小孩學到豐富的學問。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進了老師這個職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充溢愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累閱歷!

幼兒園教化工作實習總結4

記得第一天入園，印象中的情景跟自己想象中的沒有出入，幼兒甜蜜的聲音，親切的叫著“新老師，早上好”還圍著你問這問那的，原來幼兒園老師是那么上課的的啊，多么簡單啊。后來主教老師給我們講解了在園期間的實習工作。

第一：先去各個班級做一下進班聽課，看常規(guī)，做好記錄，談談聽課感想，在幾天的聽課過程中我懂的在上課期間必需作好充分的打算，隨時應變幼兒各種怪異的提問的答案。不能讓幼兒覺的老師什么都不會。

其次：上課，在第一次上主題課中，由于自己對幼兒的了解太少，對于他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措，在上課期間我也沒有好好的的整頓好幼兒的常規(guī)在上課過程中一樣教具不當心掉到了地上，影起全課堂的幼兒都哈哈大笑，那時候我更顯的不知所措，不知道怎么辦才好，這時主教老師教了我一個方法，在東西掉地時沒關系張，依據(jù)上課內(nèi)容適時把東西揀回來，跟幼兒講解其他方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還，在其次次的上課中我吸取了