2023年期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃合集5篇期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇1

期末將近，全市各中小學(xué)校得學(xué)生也接連進入復(fù)習(xí)階段，如何應(yīng)對期末復(fù)習(xí)成為學(xué)生和家長們共同關(guān)注得焦點。

第一，要制定好復(fù)習(xí)安排，對薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固。在復(fù)習(xí)得過程中，肯定要有條理性，不要盲目。復(fù)習(xí)期末考試重點考察得是本學(xué)期所學(xué)得內(nèi)容，學(xué)生可以將各科得學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類，制定出具體得復(fù)習(xí)安排表，根據(jù)安排內(nèi)容嚴格執(zhí)行。平常老師所講得學(xué)問點中得重點、難點以及題型都可以整理出來，找出自己得薄弱點，重點復(fù)習(xí)。這樣，既是對不熟識學(xué)問得一種鞏固，又是對已經(jīng)駕馭得學(xué)問得一種提高。

其次，肯定要調(diào)整心態(tài)，輕松備考。許多學(xué)生在考試前都會莫名得驚慌，平常學(xué)習(xí)成果不錯，但是一到考試就因為驚慌而影響了發(fā)揮。所以，學(xué)生應(yīng)當擺正心態(tài)，給自己進行心理示意，告知自己只是一般得考試，平常心就好。期末考試只是練兵，不是決戰(zhàn)，不要過分注意分數(shù)。另外，家長不要給孩子制定太高得目標，給學(xué)生太多得壓力，適時地激勵反而會讓孩子有個好得狀態(tài)迎接考試。

第三，合理支配復(fù)習(xí)時間，不要過度疲憊。越是到學(xué)期末，就越應(yīng)當勞逸結(jié)合，不要因為考試就舍命打夜戰(zhàn)，大腦得過度勞累反而會影響復(fù)習(xí)得質(zhì)量，也不利于其次天得學(xué)習(xí)。因此要學(xué)會合理支配復(fù)習(xí)時間，有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)得王義梅老師建議，孩子復(fù)習(xí)累了，可以支配孩子外出打打球、散漫步，不要連續(xù)作戰(zhàn)。在復(fù)習(xí)期間，盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽，以免干擾孩子得思維。

第四，多和老師溝通溝通，解決懷疑。在復(fù)習(xí)得過程中會遇到各種各樣解決不了得問題，有問題不要拖，也不要因為自己不會就放棄，要剛好地和老師溝通溝通，勤學(xué)好問，把不明白得問題弄清晰，才不會在考試中留下缺憾。

第五，家長做好后勤。孩子在復(fù)習(xí)期間，家長除了督促孩子學(xué)習(xí)之外，飲食上不須要過多特別養(yǎng)分，遵從平常得用餐習(xí)慣即可，可以多供應(yīng)些果蔬魚類等，忌生冷食物，以保障孩子有一個良好得健康狀況。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇2

快到期末考試了，復(fù)習(xí)是件頭疼的事情，再加上老師作業(yè)布置得許多，剩余的時間幾乎就只有一點點了，針對個人的狀況復(fù)習(xí)的時間就不多了，其實復(fù)習(xí)很簡潔，首先可以翻一下過去做的卷子、習(xí)題等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相應(yīng)的做些協(xié)助練習(xí)，可以讓老師批改一下。

要制定一個臨考前一個星期的復(fù)習(xí)安排：

第一天：把這學(xué)期全部的內(nèi)容看一遍歸納出大致的內(nèi)容提綱;

其次天：把這學(xué)期做過的全部習(xí)題試卷看一遍;

第三天：先就錯的最多的類型做練習(xí)，到你完全駕馭為止;

第四天：簡潔做一下其他錯題的練習(xí);

第五天：重復(fù)習(xí)前半學(xué)期的內(nèi)容，可以考慮做習(xí)題、背概念;

第六天：做一張期末考試的`模擬卷;

第七天：放松一天，睡個好覺，打算為期末考試考個好成果!

總之，七天的復(fù)習(xí)都是很關(guān)鍵的，要記住記，要保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的前提下，還要保證有足夠的睡眠，不然可就沒有精神考試了，信任自己的努力肯定不會白費的。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇3

一年級上冊期末復(fù)習(xí)目標：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進一步駕馭正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，精確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：精確認讀550個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，書寫整齊。

4、口語交際：用一般話進行口語交際，聲音清晰，看法大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡潔的'事情。

5、閱讀：能相識句號，正確流暢地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。

一年級上冊期末復(fù)習(xí)重點：

一、精確認讀550個生字，正確、端正、整齊的書寫、默寫100個生字。

二、從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的實力和探究重點字詞句的實力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的實力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇4

在XX年7月xx號我們要進行了期末考，所以在這還沒一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

第一，一個相對完善的時辰表，既要涵蓋每月的整體支配，又要包括每月以及每天、每時的細微環(huán)節(jié)規(guī)劃。

其次，復(fù)習(xí)安排要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點起先復(fù)習(xí)英語，這樣支配就太緊了，當中應(yīng)當有一個緩沖：7點到8點是數(shù)學(xué)時間，8點15分以后留給英語。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。

而且，留有余地也可以確保上一段安排的完成。還是以7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦？留有15分鐘的余地，孩子就可以詳細問題詳細解決，而不致產(chǎn)生浮躁的心情。

第三，教孩子在執(zhí)行安排時學(xué)會放棄。有的學(xué)生死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒思路，卻非要做出來不行，一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果，這兩道題沒眉目，其他的科目也耽擱了。孩子的心情也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就須要告知他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的安排，最終假如還有剩余時間，再回過頭來處理從前的“遺留問題”，假如沒時間就放在明天或后天再做。

第四，復(fù)習(xí)安排要兼顧全面。有的考生對喜愛的科目就先復(fù)習(xí)，不喜愛的`科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前面復(fù)習(xí)，弱項的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強項越來越強，弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。

學(xué)習(xí)方法

1、成果要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長時間的漸漸提高對大多數(shù)科目沒必要，且消磨銳氣。要在肯定時間段內(nèi)刻苦投入，在成果起先提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成果。

2、成果提高用四大件——精華教化學(xué)習(xí)階段論

實踐

周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐？

1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)安排。

依據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度，制定一周的目標。依據(jù)目標計算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必需完成的學(xué)習(xí)安排。

2、其次步：周一至周六按安排學(xué)習(xí)。

依據(jù)安排學(xué)習(xí)量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認一下安排完成度，記錄學(xué)習(xí)日志；

3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)安排。

把本周的學(xué)習(xí)完成狀況總結(jié)一下。沒完成的部分在周日徹底解決。一周安排都完成了，就好好放松一下，然后做下周安排。

留意事項：

1、不要做過度的安排，以免產(chǎn)生挫折感，慢慢失去學(xué)習(xí)愛好；

2、要空著周日。因特別狀況而沒完成的安排周日彌補，并休息。

3、當日未完成的安排不要拖到其次日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到其次日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更乏累。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇5

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，發(fā)展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4、相識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡潔的計算。

5、相識簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)驗數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

二、復(fù)習(xí)的主要目標

1、引導(dǎo)同學(xué)主動整理學(xué)問，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的學(xué)問，對于缺漏的學(xué)問進行加強。

3、通過形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，讓同學(xué)在生動好玩的活動中經(jīng)驗、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的`輔導(dǎo)，幫助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的詳細設(shè)想

1、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰屚瑢W(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以嬉戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的相識，讓同學(xué)玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣同學(xué)會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找摯友、搭積木、打地基等嬉戲活動，同學(xué)邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去視察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓同學(xué)到生活中找尋數(shù)學(xué)問題，然后在全班溝通，同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)學(xué)問。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)學(xué)問的機會。如設(shè)計同學(xué)調(diào)查班級同學(xué)最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學(xué)科，同學(xué)在調(diào)查中經(jīng)驗數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學(xué)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學(xué)問，同時發(fā)展了同學(xué)的合作溝通、實踐操作等實力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)溝通。

5、以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作也是同學(xué)最喜愛的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的相識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學(xué)會運用人民幣，進行簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復(fù)習(xí)措施

1、加強學(xué)習(xí)目的的教化，做好同學(xué)的思想教化工作，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，讓同學(xué)想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與家長親密協(xié)作