教師信息技術(shù)能力提升計劃4篇《老師信息技術(shù)力量提升方案4篇》這是優(yōu)秀的教學方案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來關(guān)心！老師信息技術(shù)力量提升方案第1篇我在本次老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓(xùn)期間仔細學習了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學老師，為了能讓本次培訓(xùn)中學習到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)學問和技能，真正讓自己獲得肯定的進步，以適應(yīng)當前形勢的需要，現(xiàn)制定個人的研修方案如下：自我分析：通過這次的信息技術(shù)力量測評，我在信息技術(shù)力量方面全部不合格，自己還達不到信息技術(shù)力量的運用初級階段，自己在word和excel的運用上還僅僅知道一些皮毛學問，還幾乎不能運用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學校數(shù)學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理等方面還處于空白階段。研修目標：通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看，我應(yīng)當側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學校數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)學問珍惜這次培訓(xùn)提升機會，仔細遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的不足。樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，樂觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。三、詳細措施1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思,力爭讓更好的服務(wù)我們的教學。4、多閱讀方面的書籍，把握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應(yīng)用力量水平?？傊覜Q心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結(jié)合教學實際，努力學習，并學以致用！和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上，提高自己課堂教學力量，把握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)學問，科學化的管理同學的基本狀況,對同學的學習成果進行科學的分析，讓自己從以前的用計算器，甚至于用算盤中解脫出來。從而促進自己向?qū)I(yè)老師進展，同時依據(jù)同學的詳細狀況讓同學學習方式轉(zhuǎn)變，提高同學學習的力量，促進同學全面進展，使教學相長。研修方案：1、完成培訓(xùn)課程方案中規(guī)定的學習要求，準時登錄上網(wǎng)學習視頻講座；參與網(wǎng)上網(wǎng)下的樂觀參與互動研討、學習反思、答疑等活動；根據(jù)要求完成作業(yè)。2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的'獵取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，把握多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，把握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能嫻熟應(yīng)用到教學和管理中，既減輕老師同學的負擔，又提升自己的力量。3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的學問和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動同學的樂觀性和主動性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學校數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等學問，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底轉(zhuǎn)變自己的教學方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培育，提高同學人文素養(yǎng)、培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量。5、學習計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。通過在課堂教學中運用這些設(shè)備，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，并使用支持同學自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源，調(diào)動同學的樂觀性和主動性，使課堂氣氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實現(xiàn)多渠道熬煉同學學習的力量。6、通過這次的培訓(xùn)學習，理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。把學到的學問運用到課堂教學中，使自己運用現(xiàn)代化技術(shù)教學的水平有所提高，促進自己向?qū)I(yè)老師進展。7、在本次老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓(xùn)結(jié)束后，我還要連續(xù)學習相關(guān)的學問，提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學中能嫻熟的運用各種信息教育手段。總之，通過這次學習，熬煉、培育了各方面的力量，達到轉(zhuǎn)變自己的觀念，能真正提升自己的教育教學水平，促進自己的專業(yè)進展,爭取做一名真正適應(yīng)時代進展要求的合格老師。老師信息技術(shù)力量提升方案第2篇新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強潛能、具有綜合學問和力量的新人。以創(chuàng)新精神、制造力量為核心的素養(yǎng)教育對老師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素養(yǎng)，仔細落實《中學校老師素養(yǎng)提升工程實施方法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修方案。一、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李志山副組長：杜拴鎖郝志強田勇剛郭霄飛成員：孟潤鎖古張保胡金霞2、考核小組由校長、教育處組成。二、研修與考核對象1、研修對象：電教組全體在職老師。2、考核對象：電教組全體在職老師三、研修內(nèi)容、方法（一）主要學習方法為"四個結(jié)合二1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門供應(yīng)統(tǒng)一的學習資料，通過老師集中培訓(xùn)、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結(jié)合；2、依靠廣闊老師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論學問進行消化、汲取，從而真正達到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準時補充，由每位老師個體完成。每個老師每周都要支配2-4課時的自學時間，要訂出自學方案。3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不行能全部支配全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中學校學科教學專題研修》老師必需大量的上機實踐操作,不太可能都集中到中心進行上機操作等。4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時，有方案地培育有素養(yǎng)的老師。盼望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達到促進全街道老師轉(zhuǎn)變教育觀念、增加綜合素養(yǎng)、提升教育教學力量的目的。（二卜研修內(nèi)容《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習關(guān)心老師深刻領(lǐng)悟新時期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，把握老師職業(yè)生成的.基本狀況,包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確熟悉老師專業(yè)進展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念，增加進展的信念和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。①集中培訓(xùn)2個半天②校本培訓(xùn)8次③一本學習摘記以上學習方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學習方式的學時必需達到規(guī)定要求。四、考評機制?？荚u包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結(jié)評價。五、詳細操作。1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。2、明確各層職責。3、明確培訓(xùn)任務(wù)。⑴理論培訓(xùn)。采納集中、分散兩種方式。①、集中理論培訓(xùn)。中心學校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參與。整個過程,要求參訓(xùn)老師仔細完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況準時匯總。②、分散理論培訓(xùn)。學校為老師供應(yīng)學習資料，并報導(dǎo)各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，老師每章學習后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況準時匯總。⑵校本研修。采納”研訓(xùn)一體化'模式，結(jié)合主題按"學習實踐反思總結(jié)，四階段開展主題化系列研修活動。⑶自我研修。以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷汲取老師教學建議，依據(jù)反饋信息準時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，仔細收集、積累培訓(xùn)材料，建立老師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清晰。老師信息技術(shù)力量提升方案第3篇今年，有機會參與信息技術(shù)應(yīng)用力量提升全員培訓(xùn)，我非常興奮。通過培訓(xùn)，不僅能提高自己信息技術(shù)力量水平，而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，提高教育教學質(zhì)量。所以，我準備下功夫?qū)W好培訓(xùn)的全部課程內(nèi)容，真正學到一些信息技術(shù),學以致用，讓課堂教學變得更精彩，用信息技術(shù)力量水平啟迪同學，使同學插上騰飛的翅膀。一、學習目標：仔細學習各個階段的.課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學習與實踐結(jié)合，提高自己的力量水平，培訓(xùn)學習與課堂教學結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的學科教學進行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學，從而提高課堂教學質(zhì)量。二、學習任務(wù)：學習全部推舉的選修和必修課程，對部分課程進行反復(fù)學習，摸索討論，爭取學到更多的東西，使自己的信息技術(shù)力量水平有一個大提升。三、學習措施：1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。實行通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，仔細研讀教材，學后做到準時反思，仔細完成作業(yè)。2、樂觀互動，參加網(wǎng)上爭論。圍繞學習內(nèi)容和進程，樂觀參加爭論，思索預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，共享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評。3、樂觀嘗試運用多種敏捷的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。準時進行反思，在反思中提升力量。4、準時調(diào)整自己的學習方式。每天先看課，邊學邊實踐練習。假如這樣不行，先通覽課程一遍，明確學習的內(nèi)容，明確學習的重點和難點，有針對性地學習，有針對性地請教專家同行。老師信息技術(shù)力量提升方案第4篇我參與了應(yīng)用力量培訓(xùn)學習。為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。二、研修目標1、提高自己對應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解力量和操作力量。2、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用力量，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進展力量。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。三、研修方式1、傾聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)