統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題（含答案）統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題（含答案）

積累與運(yùn)用（25分）

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

三九寒暑，風(fēng)霜雪禮，紅梅沖破寒流的禁錮，爭(zhēng)相綻放，不斷傲視千里雪域高原，怒看萬(wàn)丈天山之巔，鄙視無(wú)盡冰川巉巖。紅梅花盛開(kāi)，他用鮮紅但毫無(wú)婆suō的身姿和花瓣，笑等春天的到來(lái)。

①錮②suō

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、新秀輕盈如夢(mèng)初醒銳不可當(dāng)B、粗糙驟雨入目三分和顏悅色

C、銘記櫻花正人君子任勞任怨D、偉岸興味交頭接耳頂天立地

3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．峨眉山景色秀麗，巧奪天工，氣象萬(wàn)千，素有“一山有四季，十里不同天"之妙喻。

B．他仗著自己的小聰明，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常拖欠，妙手偶得的好成績(jī)，讓他沾沾自喜。

C．面對(duì)反動(dòng)派劊子手的死亡威脅，她坦蕩如砥地說(shuō)“我現(xiàn)在只求一死?！?/p>

D、莫言認(rèn)為，創(chuàng)作必須和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這樣才有可能寫出人物栩栩如生、語(yǔ)言豐富多彩、結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心的作品。

4．把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

①而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化

②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境

③漢字承載了中華民族的文明和智慧

④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富

⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的

⑥現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象

③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤

5、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、“折戟沉沙鐵未銷"和“提攜玉龍為君死”中，“載"和“玉龍”指的都是古代的兵器。

B《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)"。

C、《背影》的作者是葉圣陶，他還寫了《蘇州園林》一文。

D、“四書”指的是《大學(xué)》《孟子》《論語(yǔ)》《中庸》。

6、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（6分）

①、輕舟短棹西湖好，___。芳草長(zhǎng)堤...（歐陽(yáng)修《采桑子》）

②、___，路遠(yuǎn)莫致之。(《古詩(shī)十九首庭中有奇樹(shù)》)

③、《雁門太守行》中運(yùn)用典故表達(dá)將士愛(ài)國(guó)之情的句子是:___,___。

④、“花"歷來(lái)寄寓著文人墨客的情思。晏殊《浣溪沙》中“，”借落花和歸燕表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜之情

⑤、李白有詩(shī)云：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。"崔顥《黃鶴樓》中對(duì)仗工整、描寫眼前生機(jī)勃勃艷麗景象的詩(shī)句是：“，”

⑥、《漁家傲》中表現(xiàn)作者懷才不遇和對(duì)南宋黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的句子是___，___。

7、閱讀《昆蟲記》片段，回答問(wèn)題。（共4分）

卵產(chǎn)下之后大約半個(gè)月，前端出現(xiàn)兩個(gè)又大又圓的黑黃點(diǎn)，那是蟋蟀的眼睛。在這兩個(gè)圓點(diǎn)稍高處，在圓簡(jiǎn)子的頂端，出現(xiàn)一條細(xì)小的環(huán)狀肉。卵殼將從這兒裂開(kāi)。很快，半透明的卵就能讓我們看到嬰兒那孵化中的小樣兒。這時(shí)候就必須倍加小心，增加觀察次數(shù)，尤其是早晨。

幸運(yùn)垂青耐心的人，我的孜孜不倦終于有了報(bào)償。稍稍隆起的肉在不停地變化著，出現(xiàn)了一拱就破的一條細(xì)線。卵的頂端被其中的嬰兒的額頭頂著，順著那條如肉線抻著，像小香水瓶一樣微微啟開(kāi)，分落兩旁。蟋蟀像小魔鬼似的從這個(gè)魔盒中鉆出來(lái)了。

（1）.請(qǐng)將蟋蟀出生的過(guò)程補(bǔ)充完整。（2分）

前端出現(xiàn)兩個(gè)又大又圓的黑黃點(diǎn)——①——出現(xiàn)嬰兒那孵化中的小樣兒——②——嬰兒頂起卵的頂端，破卵而出。

①_________②

（2）.除蟋蟀外，法布爾筆下的其他昆蟲也都展露由了鮮為人知的生活習(xí)性，請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，談?wù)剷惺侨绾误w現(xiàn)螳螂“兇猛如餓虎，殘忍如妖魔"這一特點(diǎn)的？（寫出兩處即可）（2分）

8.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

廣饒縣某中學(xué)八年級(jí)舉辦“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)你參加。

2020年6月，第四屆世界智能大會(huì)在中國(guó)開(kāi)幕。人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)的新互聯(lián)網(wǎng)成果在“云"上集中展示，讓人大開(kāi)眼界。請(qǐng)同學(xué)閱讀下面材料。請(qǐng)按照要求，回答問(wèn)題。

【材料一】

【材料二】在疫情防控和復(fù)工生產(chǎn)中，廣饒縣全面推廣應(yīng)用了“健康碼”。小小的“健康碼"看似簡(jiǎn)單，背后的技術(shù)支撐系統(tǒng)卻十分龐大。每天百萬(wàn)級(jí)數(shù)量的“亮碼”，均基于人工智能科技手段的支撐。有了“健康碼"，精準(zhǔn)分類防控得以實(shí)現(xiàn)，城市得以科學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

【材料三】現(xiàn)在越來(lái)越多的人，已經(jīng)習(xí)慣觀看手機(jī)中的天氣預(yù)測(cè)。人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用將提高人們的出行效率。比如，外出購(gòu)物時(shí)，車主啟動(dòng)汽車后，將同步開(kāi)啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購(gòu)買的商品或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評(píng)價(jià)情況，自動(dòng)推薦最合適的消費(fèi)場(chǎng)所。

另外，疫情期間我們的線上學(xué)習(xí)也被廣泛應(yīng)用。

【材料四】線上教學(xué)受終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)影響較大。偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生缺乏電腦或運(yùn)行通暢的手機(jī)，還有的缺乏流量，導(dǎo)致他們無(wú)法正常上網(wǎng)課，所以，學(xué)習(xí)效果大打折扣。線上學(xué)習(xí)缺乏適度的監(jiān)控，加之部分孩子自律性不強(qiáng)，可能上課的同時(shí)分屏玩手機(jī)(尤其是家長(zhǎng)陸續(xù)復(fù)工之后)。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料一】的主要內(nèi)容（不超過(guò)20個(gè)字）。（1分）

（2）請(qǐng)結(jié)合以上相關(guān)材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從利、弊兩方面探究互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)的影響。（2分）

（3）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人人都成了自媒體，尤其要加強(qiáng)個(gè)人修為，八年級(jí)《中華傳統(tǒng)文化》第三單元要求我們“修己慎獨(dú)”是十分必要的。“慎獨(dú)"出自《禮記·大學(xué)》：“此謂誠(chéng)於中，形於外，故君子必慎其獨(dú)也?！薄蔼?dú)"字篆書為，從犬，從蜀。本義：一犬一籠。引申義：?jiǎn)我?。后產(chǎn)生許多語(yǔ)境含義。請(qǐng)從下面句子中選出與“慎獨(dú)”的“獨(dú)"含義不一樣的句子序號(hào)（）（2分）

①獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？（《莊暴見(jiàn)孟子》）

②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（《九月九日憶山東兄弟》）

③鰥、寡孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。（《禮記·大同》）

④得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（《富貴不能淫》）

閱讀理解（45分）

(一)閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

9.詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、自由閑適、恬淡愜意的詞語(yǔ)是“”和“"。（2分）

10.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“釆菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”妙在何處。（3分）

（二）閱讀《與朱元思書》,回答問(wèn)題。（12分）

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

(1)從流飄蕩從:

(2)自富陽(yáng)至桐廬一百許里許:

(3)爭(zhēng)高直指直指:

(4)經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸:

12.翻譯下面句子。（4分）

(1)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

譯文:____________.

(2)橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

譯文:

13.下列對(duì)本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（2分）

A.本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光,抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。

B.本文用駢文寫成,文字千錘百煉,生動(dòng)曉暢,句式整齊而有變化,讀來(lái)很有韻味。

C.本文構(gòu)思精巧,開(kāi)頭以“奇山異水,天下獨(dú)絕"對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆,作為“文眼”統(tǒng)照全篇。

D.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反"寫的是作者的所見(jiàn)所感,從而烘托了山水景物的魅力。

14.本文從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫景,這樣寫有什么表達(dá)效果（2分）

15.富春江的山“奇”在哪里水“異"在哪里請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（2分）

（三）閱讀下面文章，完成后面的小題。（8分）

“天舟”去太空干什么

摩媛

①“‘天舟’是專門為我國(guó)空間站設(shè)計(jì)建造的貨運(yùn)飛船。"航天科技集團(tuán)五院天舟二號(hào)貨適飛船總指揮馮永介紹，天舟貨運(yùn)飛船是中國(guó)空問(wèn)站工程的重要組成部分，是向中國(guó)空間站運(yùn)輸物資、補(bǔ)給燃料并下行廢棄物的使者，它還將配合空間站進(jìn)行組合和姿態(tài)控制，協(xié)助開(kāi)展驗(yàn)證貨運(yùn)飛船能力的技術(shù)性實(shí)驗(yàn)。

②天舟貨運(yùn)飛船由貨物艙和推進(jìn)艙兩艙組成，采用型語(yǔ)化、模塊化設(shè)計(jì)思想開(kāi)展平臺(tái)構(gòu)型和布局設(shè)計(jì)。馮永介紹，天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船是空間站工程建造階段的首艘飛船，其發(fā)射重量135噸，運(yùn)貨能力69噸，在軌壽命不小于1年，供電能力不小于2700瓦。

③“天舟”此行的主線任務(wù)是把航天員和空間站所需的物資送上天，除了運(yùn)輸生活物資外，飛船還要給空間站“加油"。也就是補(bǔ)加推進(jìn)劑。由于推進(jìn)劑是危險(xiǎn)品，為此貨船系統(tǒng)為“天舟”設(shè)計(jì)了多個(gè)“油箱"，在密封艙外通過(guò)管路運(yùn)輸，使其與密封艙隔離，保證航天員在艙內(nèi)的安全。

④儲(chǔ)藏室是天舟二號(hào)的另一個(gè)“重要身份”，其既要保障航天員日常生活、工作物資隨取隨用，還要收納廢棄物、人體排泄物，最終離軌墜入大氣層燒毀。在保證航天員艙內(nèi)活動(dòng)空間的同時(shí)，艙內(nèi)貨物裝載空間高達(dá)18立方米，不僅要大小布局合理、重量均衡，最重要的是方便航天員上天后取用。

⑤為了充分利用裝載空間，貨船艙內(nèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了特殊設(shè)計(jì)，利用蜂窩板形成一個(gè)個(gè)貨格，每個(gè)貨格都可以裝載多個(gè)規(guī)格的貨包，不同規(guī)格的貨包如積木般可組合放置在貨格內(nèi)，保證裝載合理且高效?？蒲袌F(tuán)隊(duì)還借鑒飛機(jī)座椅的安全鎖扣，每個(gè)貨包都能被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)固定住、單手筒簡(jiǎn)單單取下來(lái)。

⑥據(jù)介紹，在軌運(yùn)行期間，天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船將保障首批3名航天員進(jìn)駐天宮空間站，完成為期3個(gè)月的駐留任務(wù)，并開(kāi)展遙操作交會(huì)、前向?qū)涌谘a(bǔ)加試驗(yàn)、機(jī)械臂轉(zhuǎn)位試驗(yàn)等關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證。后續(xù)，天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船后向?qū)?、神舟十二?hào)載人飛船前向?qū)涌臻g站核心艙，將完成中國(guó)空間站首個(gè)“一"字構(gòu)型。

16、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以“‘天舟’去太空干什么”為標(biāo)題的妙處。（2分）

17、第②段畫線句使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3分）

18、“天舟"二號(hào)的主線任務(wù)是什么？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容加以概括。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成下面小題。（20分）

一覺(jué)醒來(lái)是早晨

沈石溪

①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感覺(jué)。

②那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂(lè)嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。

③就在這時(shí)，樂(lè)嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問(wèn)我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)?！?/p>

④我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……"

⑤教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了。”

⑥不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒(méi)做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有……我真的沒(méi)有……"

⑦這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽(tīng)四周的同學(xué)有沒(méi)有在說(shuō)我的壞話，而老師講什么我一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”

⑧這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂(lè)嘉秋的試卷。

⑨當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂(lè)嘉秋給毀了……

⑩唉，怎么辦？怎么辦？我覺(jué)得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開(kāi)了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……

突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！"

奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢問(wèn)、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。

奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。

那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。

第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽(tīng)秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。

到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂(lè)嘉秋又是九十九分。

寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見(jiàn)打扮得漂漂亮亮的樂(lè)嘉秋迎面走來(lái)。她主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了。我好后悔，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。"“別別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。”

初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話：一覺(jué)醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。

（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）

19.通讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)全本文故事情節(jié)。（4分）

____________→陷入低谷，奶奶安慰→_________→菜場(chǎng)偶遇，班長(zhǎng)道歉

20.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（8分）

（1）從人物描寫角度，賞析第④段畫線句。

我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……"

（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

她主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了。我好后悔，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！?/p>

21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨"的理解。（4分）

22.通讀全文，說(shuō)說(shuō)第段在文中的作用。（6分）

三、寫作（50分）

23、從下面兩題中任選一題，按要求寫一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外,文體不限。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名、地域名、人名等信息。

題目一：成長(zhǎng)的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……都是你成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。

請(qǐng)以《成長(zhǎng)路上》為題，寫一篇文章。

題目二：閱讀下列材料,按要求作文。

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦,把聯(lián)系交給了手機(jī),把行走交給了汽車,把健康交給了藥丸……誠(chéng)然,人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí),無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生,也應(yīng)該很好地自我反省:在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們是否曾丟失過(guò)什么例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心,再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng),等等。請(qǐng)以“不該丟失的”為題寫一篇文章。

答案

①gù；②娑2、B3、D4.B5.C6、略

7.（1）①圓筒子的頂端，出現(xiàn)一條細(xì)小的環(huán)狀肉

②稍稍隆起的肉上出現(xiàn)了一拱就破的一條細(xì)線。意思對(duì)即可。

示例：可以從螳螂捕食同類、吃新鮮活食、捕殺食物時(shí)手段殘忍等方面作答，意思對(duì)即可。

8.答案示例：（1）未來(lái)幾年，我國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模將不斷擴(kuò)大。（2）利的方面——互聯(lián)網(wǎng)、人工智能可在疫情防控和城市管理、天氣預(yù)測(cè)、交通出行和線上學(xué)習(xí)等方面影響我們的生活；弊的方面——互聯(lián)網(wǎng)在線上學(xué)習(xí)方面存在受地域限制和缺乏有效監(jiān)管等弊端。（3）選③。

9.心遠(yuǎn)悠然

10.示例一：“悠然"形象地寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見(jiàn)”寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

11、（1）跟,隨（2）表示約數(shù)（3）筆直地向上,直插云天（4）籌劃、治理