一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。情境設(shè)置：《感動(dòng)世界》節(jié)目組準(zhǔn)備把圣地亞哥選為2023感動(dòng)世界十大人物之一。請(qǐng)你以節(jié)目制作人的身份把圣地亞哥搬上節(jié)目。失敗的強(qiáng)者，孤獨(dú)的硬漢一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗【美】海明威著老人與海老人與海高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海明威的作品和風(fēng)格，積累文學(xué)常識(shí)。2.結(jié)合人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言，揣摩本文的哲理和象征意味。3.細(xì)讀人物的內(nèi)心獨(dú)白，概括圣地亞哥的形象特點(diǎn)。4.感受圣地亞哥憑著勇氣、毅力和智慧在險(xiǎn)惡的環(huán)境里抗?fàn)?，不屈服于命運(yùn)的硬漢精神。任務(wù)一：講好人物故事假如你是此次節(jié)目制作人，現(xiàn)在需要你來(lái)講述圣地亞哥的人物故事。1.前情回顧2.快速瀏覽全文，填寫(xiě)表格，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容1.《老人與海》故事簡(jiǎn)介

老漁夫桑迪亞哥年輕時(shí)是優(yōu)秀的捕魚(yú)能手，而如今已經(jīng)接連84天出海卻無(wú)功而返了，受到眾人一再的冷嘲熱諷，就連他唯一的精神支柱——小孩曼諾林也在其父母的逼迫下離開(kāi)了，老人痛苦不已。為了證明自己，更為了不讓他的小粉絲曼諾林失望，他于第85天再次頑強(qiáng)出海。依然是那片沒(méi)有盡頭的"死亡之海",依然是那面"標(biāo)志著老打敗仗的旗子"，但這次，老漁夫信心滿滿，勢(shì)在必得。這一次在深海，他幸運(yùn)地碰到了一條前所未有的巨大的馬林魚(yú)。老人激動(dòng)得恨不得馬上載著這個(gè)巨大的戰(zhàn)利品返回。但這龐然大物兇猛異常，老人憑借頑強(qiáng)的毅力，獨(dú)自與它奮戰(zhàn)了兩個(gè)日夜，終于將其征服，并把它束縛在船邊揚(yáng)帆返航，不料途中若干次遭到鯊魚(yú)群的攻擊。雖然他每次都能把鯊魚(yú)打得落荒而逃，但這些貪婪的魔鬼已經(jīng)將美味的馬林魚(yú)肉吞噬殆盡，最后老漁夫只能遺憾地帶著一副沒(méi)有皮肉的巨大馬林魚(yú)骨架回到了岸邊。老人雖然在與鯊魚(yú)群的搏斗中失敗了，但他帶回了象征勝利的馬林魚(yú)骨架……第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局閱讀文章，并填寫(xiě)以下的表格：情節(jié)梳理第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者灰鯖鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊加拉諾鯊鯊魚(yú)數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)老人作戰(zhàn)工具魚(yú)叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅殺死鏟鼻鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條鯊魚(yú)受重傷，大魚(yú)被咬爛一半老人被打敗了，大魚(yú)只剩殘骸梳理老人與鯊魚(yú)的搏斗的五個(gè)回合任務(wù)二：學(xué)習(xí)人物品質(zhì)假如你是此次節(jié)目制作人，現(xiàn)在需要在節(jié)目中突出圣地亞哥的硬漢形象，你將如何展現(xiàn)他這一形象？1.硬漢之貌2.硬漢之行（場(chǎng)面描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）3.硬漢之心（內(nèi)心獨(dú)白）①通過(guò)對(duì)比的手法，形成緊張的矛盾沖突，突出力量懸殊。②寫(xiě)鯊魚(yú)游得快,身子強(qiáng)健,武器好,兇殘嗜殺，是為了反襯老人堅(jiān)強(qiáng)的決心和十足的自信，突出“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”的硬漢形象。老人：年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒(méi)有食物缺乏武器孤立無(wú)援鯊魚(yú)：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍你認(rèn)為桑地亞哥是一位怎樣的老人？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（p4）他一面注視著鯊魚(yú)游到近前，一面準(zhǔn)備好漁叉，系緊繩子。

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沉著冷靜（p5）我沒(méi)法阻止它攻擊我，但我也許能制服他。

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清醒自信（p12）“但人不是為失敗而生的……但不能被打敗。”

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永不言敗、剛毅你認(rèn)為桑地亞哥是一位怎樣的老人？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（p13）“別想啦，老家伙?！彼舐曊f(shuō)，“順著這條航線走吧，

事到臨頭再對(duì)付吧?！?/p>

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敢于擔(dān)當(dāng)，直面問(wèn)題心理描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白的作用12、“但人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽液芡葱?，把這魚(yú)給殺了，他想?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)候要來(lái)了，可我連漁叉都沒(méi)有。尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強(qiáng)壯，很聰明。不過(guò)我比它更聰明。15、丟了四十磅肉，你的船走起來(lái)能更輕快。勇敢、不屈服積極樂(lè)觀22、我根本就不懂什么罪過(guò)，也說(shuō)不準(zhǔn)自己是不是相信。也許殺了這條魚(yú)是一樁罪過(guò)。我看是的，盡管是為了養(yǎng)活自己，讓好多人有魚(yú)吃。不過(guò)這樣說(shuō)來(lái)，干什么都是一種罪過(guò)。別再想什么罪過(guò)了?，F(xiàn)在天已經(jīng)晚了，再說(shuō)還有人專門(mén)拿薪水干這個(gè)呢，讓他們?nèi)ベM(fèi)心吧。你天生是個(gè)漁夫，就跟魚(yú)生下來(lái)是魚(yú)一樣。23、它活著的時(shí)候你敬愛(ài)它，它死了之后你也一樣敬愛(ài)它。如果你敬愛(ài)它，那么殺死它就不算是罪過(guò)。要么是更大的罪過(guò)？25、但是殺死那條尖齒鯊你倒是樂(lè)在其中，他想。它跟你一樣，靠吃活魚(yú)為生。它不是食腐動(dòng)物，也不像某些鯊魚(yú)一樣，游來(lái)游去只是為了填飽肚子。它美麗而崇高，無(wú)所畏懼。矛盾的心理，體現(xiàn)他對(duì)大海和生命的禮贊46、這條魚(yú)可以夠一個(gè)人過(guò)整整一冬，他想。別想這個(gè)啦。還是歇息歇息，讓手好起來(lái)，保住剩下的魚(yú)肉吧。和水里的血腥味比起來(lái)，我手上的根本不算什么。再說(shuō)，手也不怎么流血了。手割破了也沒(méi)什么大不了的。出點(diǎn)血也許能讓左手不再抽筋。92、是什么把你打垮了呢？他想?！皼](méi)有什么把我打垮，”他大聲說(shuō)，“都是因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了。”對(duì)傷口的輕描淡寫(xiě)體現(xiàn)他剛毅的性格勇敢面對(duì)失敗，總結(jié)原因獨(dú)白在文中的作用：①這些獨(dú)白忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的心理活動(dòng)，通過(guò)自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受?！驹佻F(xiàn)心理】②這些內(nèi)心獨(dú)白閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說(shuō)的思想，構(gòu)成了小說(shuō)的重要特色?！矩S富小說(shuō)】人物總結(jié)他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗了的英雄。圣地亞哥是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢，能無(wú)畏地面對(duì)痛苦和死亡的人。無(wú)論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死亡多么可怕，他都不失掉斗爭(zhēng)的勇氣和決心。體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)、永不言敗的巨大精神力量。硬漢形象

硬漢形象是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等，他們都具有一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，面對(duì)暴力和死亡，面對(duì)不可改變的命運(yùn)，都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。

《老人與?！分械闹魅斯サ貋喐缂畜w現(xiàn)了海明威心中的硬漢形象，成為海明威作品中眾多硬漢形象最突出而獨(dú)特的代表。任務(wù)三：做好深挖工作你作為此次節(jié)目制作人，為了體現(xiàn)本次節(jié)目制作的深度，請(qǐng)你用“冰山理論”深挖圣地亞哥在當(dāng)代的意義。1.冰山理論2.象征意義3.當(dāng)代意義本文的體現(xiàn)的冰山理論看得見(jiàn)的八分之一讀者能夠感受到的顯而易見(jiàn)的：①與鯊魚(yú)搏斗的幾個(gè)回合②圣地亞哥的心理活動(dòng)看不見(jiàn)的八分之七水面之下的八分之七"是作者有意省略掉的理想部分在小說(shuō)中，水面之下的"八分之七"由大海、大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)和獅子等意象組成。海明威就是要讓讀者憑借經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)水面之下的"八分之七"所蘊(yùn)涵的象征意義老人——象征著英雄氣概、完美人格、象征了一切有信仰的人們都將經(jīng)歷多災(zāi)多難的命運(yùn)，而最終在精神上得到永生。一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)不僅通過(guò)故事情節(jié)講述一個(gè)精彩的故事，還通過(guò)象征表達(dá)一定的道理。那本文中的四個(gè)描寫(xiě)對(duì)象——老人、大馬林魚(yú)、大海、鯊魚(yú)分別象征了什么？大馬林魚(yú)——象征了人生理想，人的最高境界。大馬林魚(yú)很美，但得而復(fù)失，象征理想高不可仰。大海——象征了神秘莫測(cè)的命運(yùn)。有時(shí)候命運(yùn)既恩施于人，又捉弄人。象征了人的生存環(huán)境，象征了人與自然既對(duì)立又和諧的關(guān)系。鯊魚(yú)——象征了與人對(duì)立的邪惡勢(shì)力、不可知的自然力量，包括厄運(yùn)、劫難等。沒(méi)有絕望的處境，只有強(qiáng)大的心境。圣地亞哥毫不畏懼地使用手里的武器，與接踵而至的鯊魚(yú)搏斗。俗話說(shuō)：“水到絕境是風(fēng)景，人到絕境是重生?！比藗兂３１唤^境嚇昏了頭腦，但很少有人意識(shí)到：真正的絕境并不是絕境本身，而是面對(duì)絕境時(shí)那個(gè)羸弱的心境。越是絕境，越考驗(yàn)一個(gè)人的心境。在面對(duì)絕境