第11頁共11頁貧困生幫?扶制度官?方版一?、指導思?想為構(gòu)?建和諧校?園，切實?保證貧困?學生不因?家庭經(jīng)濟?困難而輟?學，全力?營造關愛?貧困學生?的社會氛?圍，解除?貧困家庭?的后顧之?憂，不斷?加大“貧?困家庭”?關愛力度?，通過深?入扎實地?開展扶貧?幫困活動?，維護社?會穩(wěn)定，?特制定我??！胺鲐?幫困”工?作制度。?二、幫?困助學條?件：1?、熱愛祖?國，熱愛?黨；尊敬?師長，團?結(jié)同學。?2、遵?紀守法，?遵守學校?規(guī)章制度?；3、?勤奮學習?，積極上?進；誠實?守信，品?質(zhì)優(yōu)良；?4、家?境比較貧?困或有特?殊困難；?三、幫?困助學實?施辦法：?扶貧幫?困活動要?針對困難?家庭的學?生實際情?況，以幫?助困難學?生安心入?學，解除?他們學習?的后顧之?憂，樹立?良好的教?育形象為?目標。要?求如下：?1、學?校領導重?視，全體?教職員工?大力支持?。為了抓?好扶貧工?作，學校?成立扶貧?濟困工作?領導小組?。組長?：何文祥?副組長?：鄭富軍?成員：?全體教師?2、工?作落實到?人，溫暖?送進家庭?。學校對?貧困學生?的幫扶工?作落實到?各班、各?部門、各?責任人，?必須做到?每個貧困?生都要有?人關愛，?每個貧?困家庭都?能感受學?校的溫暖?。發(fā)動廣?大師生積?極獻愛心?，為貧困?學生送去?學習用品?、書籍等?，其次_?___老?師、同學?到貧困學?生家庭進?行慰問走?訪，鼓勵?他們振奮?精神，刻?苦學習，?報答社會?和父母關?愛。3?、爭取各?方力量，?拓展扶貧?助學途徑?，盡力解?決貧困學?生的后顧?之憂。?四、幫扶?程序1?、提出申?請—凡符?合幫扶對?象條件的?本校學生?，可由學?生本人或?其監(jiān)護人?或班主任?老師向?qū)W?校提出申?請，并提?供有關證?明。2?、審核確?認—學校?根據(jù)要求?，對申請?者進行審?核。審核?合格，報?校長室批?準確認。?3、實?施幫扶。?貧困生?幫扶制度?官方版（?二）為?進一步做?好貧困生?救助工作?，為學生?學習提供?一個穩(wěn)定?的環(huán)境，?根據(jù)教育?部、財政?部、__?__扶貧?開發(fā)領導?小組辦公?室《__?__落實?和完善中?小學貧困?生助學基?金制度_?___》?的規(guī)定，?結(jié)合我校?實際，制?定本制度?。一、?學校在校?長領導下?，由專人?負責資助?貧困生工?作，成立?由學生家?長和教師?代表組成?的評審小?組，負責?貧困生的?初審和申?請，研究?擬定受資?助學生_?___和?資助形式?，成立領?導小組：?組長：?謝旭中?副組長：?謝文華?成員：謝?衛(wèi)國謝晚?云二、?資助對象?。學校家?庭經(jīng)濟困?難學生。?三、資?助資金的?使用原則?和救助條?件用于?老、弱、?病、殘子?女救助，?用于特困?戶子女救?助。享受?資助資金?的學生的?基本條件?：1、?熱愛祖國?、熱愛人?民、遵守?法律、社?會公德和?校規(guī)，尊?敬師長，?團結(jié)同學?，勤奮好?學。2?、確因家?庭經(jīng)濟困?難而未入?學、輟學?或即將輟?學的學生?。3、?下列情況?，品學兼?優(yōu)的學生?優(yōu)生資助?：（1?）烈士子?女、殘疾?學生。?（2）父?母一方死?亡，離異?的單親貧?困家庭子?女。（?3）低保?或特困家?庭子女。?（4）?因受災、?疾病等原?因?qū)е录?庭不能維?持基本生?活的家庭?子女等。?四、資?助申報審?批程序?1、貧困?生每年核?定一次。?申請資助?的學生一?般于學年?開學初，?由本人向?學校提出?申請，填?寫申請表?，并向?qū)W?校提交由?所在村委?會出具的?家庭經(jīng)濟?狀況證明?。2、?學校評審?小組對申?請資助學?生有關情?況進行認?真審核，?按學生家?庭經(jīng)濟貧?困程度排?序，提出?貧困生資?助___?_和資助?形式，在?學校公示?，公示期?不少于_?___天?。公示無?異后，學?校將資助?____?，公示情?況上報上?級資助小?組審核確?定。五?、資助資?金實行貧?困學生家?長親自領?取并簽字?確認，確?保?？顚?用，嚴禁?擠占、挪?用。免雜?費、免費?提供教材?的資金全?部發(fā)給貧?困學生本?人。六?、受資助?學生__?__、資?助項目和?金額應在?學校校務?公開欄公?布，建立?檔案，并?報上級部?門備案。?按公開、?公正、公?平的原則?，確保資?助資金用?于最急需?的貧困生?。對于出?現(xiàn)問題的?嚴肅查處?。貧困?生幫扶制?度官方版?（三）?為進一步?做好貧困?生救助工?作，為學?生學習提?供一個穩(wěn)?定的環(huán)境?，根據(jù)教?育部、財?政部、_?___開?發(fā)___?_《__?__落實?和完善中?小學貧困?生助學基?金制度_?___》?的規(guī)定，?結(jié)合我校?實際，制?定本制度?。一、?學校在校?長領導下?，由專人?負責資助?貧困生工?作，成立?由學生家?長和教師?代表組成?的評審小?組，負責?貧困生的?初審和申?請，研究?擬定受資?助學生_?___和?資助形式?，成立領?導小組：?組長：?謝旭中?副組長：?謝文華?成員：謝?衛(wèi)國謝晚?云二、?資助對象?。學校家?庭經(jīng)濟困?難學生。?三、資?助資金的?使用原則?和救助條?件用于?老、弱、?病、殘子?女救助，?用于特困?戶子女救?助。享受?資助資金?的學生的?基本條件?：1、?熱愛祖國?、熱愛人?民、遵守?法律、社?會公德和?校規(guī)，尊?敬師長，?團結(jié)同學?，勤奮好?學。2?、確因家?庭經(jīng)濟困?難而未入?學、輟學?或即將輟?學的學生?。3、?下列情況?，品學兼?優(yōu)的學生?優(yōu)生資助?：（1?）烈士子?女、殘疾?學生。?（2）父?母一方死?亡，離異?的單親貧?困家庭子?女。（?3）低保?或特困家?庭子女。?（4）?因受災、?疾病等原?因?qū)е录?庭不能維?持基本生?活的家庭?子女等。?四、資?助申報審?批程序?1、貧困?生每年核?定一次。?申請資助?的學生一?般于學年?開學初，?由本人向?學校提出?申請，填?寫申請表?，并向?qū)W?校提交由?所在村委?會出具的?家庭經(jīng)濟?狀況證明?。2、?學校評審?小組對申?請資助學?生有關情?況進行認?真審核，?按學生家?庭經(jīng)濟貧?困程度排?序，提出?貧困生資?助___?_和資助?形式，在?學校公示?，公示期?不少于_?___天?。公示無?異后，學?校將資助?____?，公示情?況上報上?級資助小?組審核確?定。五?、資助資?金實行貧?困學生家?長親自領?取并簽字?確認，確?保專款專?用，嚴禁?擠占、挪?用。免雜?費、免費?提供教材?的資金全?部發(fā)給貧?困學生本?人。六?、受資助?學生__?__、資?助項目和?金額應在?學校校務?公開欄公?布，建立?檔案，并?報上級部?門備案。?貧困生?幫扶制度?官方版（?四）學?校結(jié)合開?展建設和?諧社會教?育活動，?堅持把幫?助貧困學?生工作，?作為為群?眾辦實事?辦好事的?重要工作?來抓，采?取各種行?之有效的?措施，逐?步建立起?“幫困、?扶志、連?心、助學?”為一體?的幫扶貧?困學生家?庭的長效?機制。?一、全校?領導干部?、教職工?每人至少?幫助一個?貧困家庭?，實行“?一對一”?結(jié)親戚，?以“一幫?一”建立?幫扶關系?、結(jié)成幫?扶隊子，?解決平時?遇到的各?種實際困?難。二?、“不讓?一個學生?應貧困而?失學”這?是全體領?導和教師?信守的貧?困生救助?原則。特?別是在縣?局下達有?關幫扶貧?困生的系?列文件之?后，全體?領導教師?更加深了?對此項工?作的理解?和認識，?精心研究?并制定了?詳細的計?劃，使此?項工作真?正得到了?扎實有效?的開展，?也受到了?社會特別?是被資助?學生家長?的廣泛贊?譽三、?師生齊動?員，廣泛?宣傳，積?極發(fā)動，?讓人人獻?出一點愛?。對于此?項活動的?貫徹落實?，學校專?門召開了?全體教師?會、校會?、班主任?會，班主?任認真組?織舉辦了?主題班會?。通過學?習有關文?件，廣泛?宣傳，積?極發(fā)動，?要求發(fā)揚?勤儉節(jié)約?的優(yōu)良傳?統(tǒng)，從“?少點吃喝?穿，省下?零花錢”?入手，實?施愛心捐?助、挽留?貧困學生?。四、?團支部率?先行動，?團員進步?青年一馬?當先。團?支部及時?組織召開?團員和進?步青年會?議，以先?鋒模范和?帶頭作用?要求大家?，用真誠?的愛心和?實際行動?去實踐自?己的入團?誓言或積?極靠近團?組織。并?且規(guī)定?，對表現(xiàn)?積極的進?步青年，?將優(yōu)先考?慮吸收入?團，并把?此項工作?列入學期?末評選模?范共青團?員的重要?條件之一?。五、?領導實施?“一幫一?”特困生?救助工程?。根據(jù)縣?局精神，?學校領導?已經(jīng)開始?籌劃“一?幫一”救?助活動。?計劃在充?分了解學?生家庭情?況的前提?下，確保?每位領導?幫扶一名?特困生，?此項工作?至少以初?中一個學?段為周期?，中途不?間斷，并?力爭使幫?扶對象品?學兼優(yōu)，?成為對社?會的有用?之才。?六、建立?貧困生檔?案。學校?計劃將每?學期確定?的貧困生?情況登記?表及時收?存。建立?完整規(guī)范?的貧困生?檔案，一?是確保三?年之內(nèi)被?幫扶學生?的經(jīng)濟支?持，二是?對每年一?度的新生?通過調(diào)查?摸底重新?確定入檔?，使整個?貧困生管?理工作落?筆有蹤、?起始有序?。七、?充分利用?校務公開?表彰優(yōu)秀?，激勵后?進。學校?已經(jīng)將此?項活動與?德育教育?的開展工?作密切結(jié)?合、通過?公開捐款?情況，使?廣大師生?真正明確?此項工作?持久開展?的重要意?義，從而?培養(yǎng)了師?生良好的?思想品質(zhì)?和高尚的?道德情操?，收到了?良好的教?育效果。?八、對?貧困生的?幫扶的形?式和內(nèi)容?。捐款，?贈送生活?用品、學?習用品，?談心交流?，學習指?導，思想?道德教育?和心理指?導。貧?困生幫扶?制度官方?版（五）?學校結(jié)?合開展建?設和諧社?會教育活?動，堅持?把幫助貧?困學生工?作，作為?為群眾辦?實事辦好?事的重要?工作來抓?，采取各?種行之有?效的措施?，逐步建?立起“幫?困、扶志?、連心、?助學”為?一體的幫?扶貧困學?生家庭的?長效機制?。一、?全校領導?干部、教?職工每人?至少幫助?一個貧困?家庭，實?行“一對?一”結(jié)_?___，?以“一幫?一”建立?幫扶關系?、結(jié)成幫?扶隊子，?解決平時?遇到的各?種實際困?難。二?、“不讓?一個學生?應貧困而?失學”這?是全體領?導和教師?信守的貧?困生救助?原則。特?別是在縣?局下達有?關幫扶貧?困生的系?列文件之?后，全體?領導教師?更加深了?對此項工?作的理解?和認識，?精心研究?并制定了?詳細的計?劃，使此?項工作真?正得到了?扎實有效?的開展，?也受到了?社會特別?是被資助?學生家長?的廣泛贊?譽三、?師生齊動?員，廣泛?宣傳，積?極發(fā)動，?讓人人獻?出一點愛?。對于此?項活動的?貫徹落實?，學校專?門召開了?全體教師?會、校會?、班主任?會，班主?任認真_?___舉?辦了主題?班會。通?過學習有?關文件，?廣泛宣傳?，積極發(fā)?動，要求?發(fā)揚勤儉?節(jié)約的優(yōu)?良傳統(tǒng)，?從“少點?吃喝穿，?省下零花?錢”入手?，實施愛?心捐助、?挽留貧困?學生。?四、團支?部率先行?動，團員?進步青年?一馬當先?。團支部?及時__?__召開?團員和進?步青年會?議，以先?鋒模范和?帶頭作用?要求大家?，用真誠?的愛心和?實際行動?去實踐自?己的入團?誓言或積?極靠近團?____?。并且?規(guī)定，對?表現(xiàn)積極?的進步青?年，將優(yōu)?先考慮吸?收入團，?并把此項?工作列入?學期末評?選模范共?青團員的?重要條件?之一。?五、領導?實施“一?幫一”特?困生救助?工程。根?據(jù)縣局精?神，學校?領導已經(jīng)?開始籌劃?“一幫一?”救助活?動。計劃?在充分了?解學生家?庭情況的?前提下，?確保每位?領導幫扶?一名特困?生，此項?工作至少?以初中一?個學段為?周期，中?途不間斷?，并力爭?使幫扶對?象品學兼?優(yōu)，成為?對社會的?有用之才?。六、?建立貧困?生檔案。?學校計劃?將每學期?確定的貧?困生情況?登記表及?時收存。?建立完整?規(guī)范的貧?困生檔案?，一是確?保三年之?內(nèi)被幫扶?學生的經(jīng)?濟支持，?二是對每?年一度的?新生通過?調(diào)查摸底?重新確定?入檔，使?整個貧困?生管理工?作落筆有?蹤、起始?有序。?七、充分?利用校務?公開表彰?優(yōu)秀，激?勵后進。?學校已經(jīng)?將此項活?動與德育?教育的開?展工作密?切結(jié)合、?通過公開?捐款情況?，使廣大?師生真正?明確此項?工作持久?開展的重?要意義，?從而培養(yǎng)?了師生良?好的思想?品質(zhì)和高?尚的道德?情操，收?到了良好?的教育效?果。八?、對貧困?生的幫扶?的形式和?內(nèi)容。捐?款，贈送?生活用品?、學習用?品，談心?交流，學?習指導，?思想道德?教育和心?理指導。?貧困生?幫扶制度?官方版（?六）一?、指導思?想：為?構(gòu)建和諧?校園，切?實保證貧?困學生不?因家庭經(jīng)?濟困難而?輟學，全?力營造關?愛貧困學?生的社會?氛圍，解?除貧困家?庭的后顧?之憂，不?斷加大“?貧困家庭?”關愛力?度，通過?深入扎實?地開展扶?貧幫困活?動，維護?社會穩(wěn)定?，特制定?我校“扶?貧幫困”?工作制度?。二、?幫困助學?條件：?1、熱愛?祖國，熱?愛黨；尊?敬師長，?團結(jié)同學?。2、?遵紀守法?，遵守學?校規(guī)章制?