呼吸科重點?？茀R報51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。呼吸科重點?？茀R報呼吸科重點?？茀R報51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。匯報提綱⊙醫(yī)院基本情況呼吸內(nèi)科情況⊙申報項目情況研究能力業(yè)務(wù)技術(shù)臨床績效學(xué)術(shù)活動教學(xué)能力基本設(shè)施項目管理兩年建設(shè)總體計劃安排第一部分醫(yī)院基本情況寫字是一項重要的語文基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是第一學(xué)段語文教育的一個重點。第一學(xué)段的寫字要求，突出一個"好"字。要求學(xué)生一出手就做到"書寫規(guī)范、端正、整潔"，同時要求寫字姿勢"正確"。怎樣才能做到"好"呢？九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材語文第一冊的寫字部分的編排的特點就是數(shù)量少，且都是按字形規(guī)律編排的筆畫簡單的獨體字，為教師的教、學(xué)生的學(xué)提供了廣闊的空間。下面就談幾點關(guān)于寫字教學(xué)方面的體會：一、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。興趣是最好的老師?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出：培植熱愛祖國語言文字的情感。漢字由抽象的筆畫組成。如何讓學(xué)生對祖國文字的字形產(chǎn)生興趣，如何讓學(xué)生對寫字感興趣呢？除了故事、兒歌以外，比喻是個好方法。"撇"像掃把，"捺"像劍。"點"像小雨點。"橫"像小扁擔(dān)……比如"傘"，同學(xué)們看像什么呢？有的說像大蘑菇，有的說像大樹……想象生動的比喻，再加上形象的電腦畫面的顯示，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美，而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫字的欲望。例如：教學(xué)"人"，"人"字很簡單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法，學(xué)生寫出來的"人"字，就像兩根支撐起來的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦畫面上的筆畫，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，看看這"撇"像什么，"捺"像什么，有了生動的視覺感受，有了如此形象的比喻，"人"這個字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了，而變得生動可感起來。比喻，充分激起學(xué)生寫字的熱情，學(xué)生按捺不住，自己嘗試著寫了起來。二、比較觀察，示范演示，體會書寫美小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。一年級起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。比較運(yùn)筆方法：教學(xué)"一"，我讓學(xué)生觀察老師正確的運(yùn)筆之后，我要求學(xué)生進(jìn)行臨摹，將學(xué)生的不正確的書寫和范字比較，在比較中學(xué)生看到自己的不足。教學(xué)豎，我讓學(xué)生比較"懸針豎"和"垂露豎"的寫法的不同，并加以示范。比較間架結(jié)構(gòu)：教師除了指導(dǎo)漢字的筆畫，還應(yīng)該著重指導(dǎo)漢字的間架結(jié)構(gòu)。例如：教學(xué)"皮"，在觀察"皮"后，我讓學(xué)生臨摹，學(xué)生寫出來的"皮"字，五花八門。有的把下面的"又"字寫得太短，有的把"又"寫的太窄，有的又寫得太寬……這時我將他們這些字在黑板上"公開亮相"，和書上的范字進(jìn)行比較，并逐一幫助他們找到"病因"，指出"治病良方"。欣賞著自己的"杰作"，孩子們也不好意思地笑了起來。比較之后的書寫，效果令人滿意。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。三、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美1.練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出："養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。"正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時，教師巡視，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2.訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。小學(xué)生手指的小肌肉群不夠發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)興趣也難以持久。過多的書寫不僅對孩子的身體發(fā)育有害，還會影響孩子寫字的興趣。因此我們在教學(xué)中，堅持一個"少"，保證一個"好"字。每課的字，每個寫2-3個，自己覺得寫得好的，可以少寫幾個，自己覺得寫得不滿意的，就可以多寫幾個。你還想寫哪個字，就可以再寫幾個。目的只有一個，那就是"好"。我們充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，給學(xué)生選擇作業(yè)的權(quán)利。我們的作業(yè)本上不再像以前一樣整齊劃一的作業(yè)，而是有的多，有的少。寫的字，有的可能是"五、一、二、三……"。有的可能是"入、八、大、……"作業(yè)雖然不像以前那樣整齊劃一，但所有的孩子在寫字方面的發(fā)展卻是一樣的。四、激勵評價，鼓勵進(jìn)取，激發(fā)心靈美表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻"公開發(fā)表"，比比誰上榜次數(shù)多。這樣學(xué)生就可以經(jīng)常了解自己的進(jìn)步情況，了解自己在班中的位置，而且時常能聽聽同學(xué)生的建議。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。一個學(xué)期的寫字教學(xué)，效果十分明顯。學(xué)生不再感到寫字是負(fù)擔(dān)，真正感受到寫字的樂趣，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書法家的愿望。他們的字真正做到"書寫規(guī)范、端正、整潔"?？吹剿麄兊某煽?，心中便又增添了無窮的力量和信心。中考，是一個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的第一次挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了殘酷的中考之后，勝利者帶著喜悅與好奇邁進(jìn)了高中的大門。但是，當(dāng)他們邁入高中后，卻發(fā)現(xiàn)，這里和他們想象中的完全不一樣。學(xué)習(xí)上，原來的天之驕子，曾經(jīng)老師眼中佼佼者卻一而再，再而三的成績下滑；生活上，由于生活節(jié)奏的改變，引發(fā)了一系列的問題，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)了抑郁和自閉現(xiàn)象；在嚴(yán)重的問題面前，作為高中一線教育工作者的我們，需要去分析學(xué)生的現(xiàn)狀，需要針對問題找到措施，幫助學(xué)生度過難關(guān)。筆者立足于自己從事教學(xué)工作的學(xué)校，在與初中教師進(jìn)行溝通的前提下，對剛升入高一的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，分析學(xué)生的現(xiàn)狀和問題所在，并根據(jù)現(xiàn)狀提出了合理化建議。一、現(xiàn)狀及問題分析筆者采取了分層調(diào)查的方法，對榮成市第四中學(xué)2015級高一年級發(fā)放200份調(diào)查問卷。并且對與相關(guān)教師和部分家長進(jìn)行訪談，筆者對榮成市第四中學(xué)高一年級學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀進(jìn)行了解.分析出期中存在的問題（一）學(xué)習(xí)上的現(xiàn)狀問題：1，學(xué)習(xí)節(jié)奏紊亂。踏入高中后，一開始都是滿懷信心，想在高中一展拳腳，大干一番。但是，從第一堂課開始，老師快節(jié)奏的講課速度以及知識點深度的增加，讓學(xué)生從第一堂課就被老師教學(xué)節(jié)奏打蒙了，第二堂課老師又講了大量的知識，第三節(jié)，第四節(jié)……一天下來，需要大量的知識需要學(xué)生去消化，而其中還夾雜著沒有學(xué)透的知識。高速度的節(jié)奏讓一些不適應(yīng)學(xué)生，慢慢地就掉下隊來。2，知識深度的增加。有接近一半的學(xué)生剛剛踏入高中對學(xué)生產(chǎn)生困惑，這種困惑主要集中在面對高難度的知識如何去面對，其中很多需要經(jīng)過一年的磨練，到高二才能摸索出適合自己的道路。但，也存在部分學(xué)科，學(xué)生苦苦找不到頭緒。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)。歷史、地理、政治、生物4門學(xué)科最特殊，在初中階段，這4門學(xué)科一般主要是讓學(xué)生掌握相關(guān)常識，多數(shù)學(xué)生經(jīng)過大量記憶，就能掌握。而進(jìn)入高中，這4門學(xué)科由常識變成了考察對學(xué)生所學(xué)知識的運(yùn)用能力，難度呈幾何倍數(shù)增長。原來手到擒來的知識，現(xiàn)在毫無頭緒，前后反差過大，部分學(xué)生慢慢地對自己失去了信心！3，競爭和憂患意識薄弱。筆者所在的城市，高中錄取是采取區(qū)域劃片錄取，全市中考分?jǐn)?shù)線是統(tǒng)一的。這樣，就不存在重點高中和普通高中的區(qū)別，很多學(xué)生初一至初三（五四制）學(xué)生成績一般，在初四奮斗一年，最后順利進(jìn)入高中。進(jìn)入高中后，又從高年級學(xué)生那里聽說高三總復(fù)習(xí)是把高一高二知識全部拿出來復(fù)習(xí)一遍。因此，部分學(xué)生認(rèn)為高一高二不用去努力，和他們的中考一樣，等到高三再努力就可以了。（二）生活上的現(xiàn)狀：1，第一次“離家”。筆者所在學(xué)校，是一座半封閉式寄宿制學(xué)校，多數(shù)學(xué)生都是在校住宿。對很多剛升入高一的學(xué)生來說，這才是升入高中最大的一道坎。從來沒有離開家的他們，開始體驗離開父母的生活，從沒主動整理內(nèi)務(wù)的他們，每天要整理自己的被褥、生活用品。筆者在擔(dān)任高一班主任的時候，新學(xué)期開學(xué)都要花大量的時間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，在女生方面，問題在于離開父母后心理上的落差，男生存在的問題主要體現(xiàn)在個人衛(wèi)生和習(xí)慣，由于幾個人住在一起，生活習(xí)慣不同，就會產(chǎn)生矛盾，甚至產(chǎn)生了沖突。2，超前的成熟。升入高中后，學(xué)生心理發(fā)生明顯變化，隱約把自己當(dāng)做一個成年人，開始追求不符合自己身份的事物。首先表現(xiàn)在穿戴上，由于學(xué)校統(tǒng)一穿校服，學(xué)生就開始從鞋、手表、自行車等上做文章，比貴、比怪；其次表現(xiàn)在出入與身份不相符的場所，周末假期，高一的學(xué)生開始嘗試進(jìn)KTV、酒吧等場所。二、針對問題的合理化建議針對上述現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題，筆者借鑒了長期從事一線教學(xué)教師的經(jīng)驗，并采納了一些教育孩子有獨到見解的家長的建議，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，從下面幾個方面談?wù)劷鉀Q問題的合理化建議。（一）學(xué)習(xí)方面：1、新生入學(xué)兩把火。第一把火，針對高中學(xué)習(xí)高速度的節(jié)奏，推行養(yǎng)成教育。其中最重要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，把引導(dǎo)預(yù)習(xí)放在中心位置。教師一開始就要教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)，第一步，針對學(xué)科，出示預(yù)習(xí)任務(wù)以及目標(biāo)，第二步，根據(jù)預(yù)習(xí)，學(xué)生完成相應(yīng)的作業(yè)，第三步，老師通過作業(yè)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，第四步，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情，有針對性的進(jìn)行新課講授。這樣，教師能把課堂節(jié)奏放慢，學(xué)生能把課堂節(jié)奏加快。第二把火，剛升入高中的學(xué)生，對于高中生活有很強(qiáng)的好奇心。很對有經(jīng)驗的高一班主任，一開始就邀請高二和高三的學(xué)生，與高一新生面交流，通過交流會，讓高一學(xué)生了解高中的學(xué)習(xí)生活。這樣，很多學(xué)生一開始就能給自己打一劑鎮(zhèn)定劑，一開始就明白自己該干什么了，能在很大程度上避免競爭和憂患意識薄弱的現(xiàn)象。同時，與高年級同學(xué)交流各個學(xué)科的特點，讓孩子們明白各個學(xué)科應(yīng)該去如何應(yīng)對，用什么方法去學(xué)，有利于減少學(xué)生的偏科現(xiàn)象。（二）生活方面：1、發(fā)揮同伴的作用。這個年齡段的學(xué)生，自尊心是非常強(qiáng)的，他們都想在同學(xué)面前展示出自己好的一面，被別人認(rèn)可。這個問題上，教師可以不定期通過開展各類相關(guān)活動，對各類優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀個人進(jìn)行表揚(yáng)，用競爭、激勵的方式間接培養(yǎng)高一新生的自理能力。2、積極進(jìn)行正面引導(dǎo)。其一，每年新生入學(xué)時，我們都進(jìn)行為期2周的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)的過程中，我們尤其注重培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約樸素的習(xí)慣，從衣食住行，同學(xué)們和教官一個標(biāo)準(zhǔn)：杜絕學(xué)生自己購買礦泉水和飲料，而是統(tǒng)一的涼白開；一開始部分學(xué)生苦不堪言，漸漸地都能融合到這個集體中去。其二，以身作者，正面教育。首先是學(xué)校教師以身作則，衣著樸素，不談?wù)?、不攀比，維持好為人師表的形象。其次，聯(lián)合家長，讓每一位家長積極引導(dǎo)自己孩子去消費(fèi)，切斷學(xué)生攀比的經(jīng)濟(jì)來源。其三，將勤儉樸素的元素融入到平日的教學(xué)中，潛移默化地繼續(xù)影響學(xué)生。筆者根據(jù)自己實際教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合高一新生現(xiàn)狀，從學(xué)習(xí)和生活兩個方面分析他們出現(xiàn)的問題。并針對問題給予建議，希望對其他老師和家長有一定的借鑒作用。呼吸科重點?？茀R報51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。呼吸科重點專1匯報提綱⊙醫(yī)院基本情況呼吸內(nèi)科情況⊙申報項目情況研究能力業(yè)務(wù)技術(shù)臨床績效學(xué)術(shù)活動教學(xué)能力基本設(shè)施項目管理兩年建設(shè)總體計劃安排匯報提綱2第一部分醫(yī)院基本情況第一部分3醫(yī)院基本情況醫(yī)院設(shè)有業(yè)務(wù)科室或?qū)I(yè)40余個,其中,腹部外科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、檢驗科、胸心血管外科為院級重點學(xué)科。根據(jù)學(xué)科發(fā)展實際,推薦腹部外科申報省級重點?？?消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科申報市級重點學(xué)科。醫(yī)院基本情況4醫(yī)院基本情況◎醫(yī)院現(xiàn)有6000萬元的醫(yī)療設(shè)施設(shè)備,如:大型C形臂數(shù)字化血管造影Ⅹ光機(jī)(DSA)、多層螺旋CT掃描機(jī)、單光子發(fā)射斷層掃描儀SPECT)、數(shù)字化光攝像系統(tǒng)(CR)、胃腸造影Ⅹ光機(jī)、鉬靶乳腺照像儀、彩色超聲和多普勒診斷儀、電視腹腔鏡、全套電子內(nèi)窺鏡系統(tǒng)等。醫(yī)院基本情況5醫(yī)院基本情況醫(yī)院擁有專業(yè)技術(shù)人員657余人在崗職工817人其中碩士研究生導(dǎo)師3人省或衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選3人;市級拔尖人才3人;主任醫(yī)師或教授、副主任醫(yī)(護(hù)、技)師或副教授110人;博士、碩士近40人。醫(yī)院基本情況6醫(yī)院基本情況可開展業(yè)務(wù)技術(shù)◎體外循環(huán)或不停跳下心臟直視手術(shù)、心臟及血管介入術(shù);電視胸腔鏡手術(shù)、內(nèi)科胸腔鏡技術(shù)、經(jīng)皮肺穿刺、支氣管鏡檢查及鏡下治療難治性結(jié)核、重癥肺結(jié)核的診療;肝癌、胰頭癌手術(shù)、射頻治療實體腫瘤、多種消化道重建術(shù)、保脾手術(shù)等醫(yī)院基本情況7醫(yī)院基本情況◎胂瘤的多模式治療、◎肺癌的介入治療、大咯血的介入治療◎?qū)嶒炇议_展了實時定量PCR監(jiān)測、細(xì)胞培養(yǎng)10余種腫瘤標(biāo)志物的檢測、以及免疫組織化學(xué)病理學(xué)檢查等。醫(yī)院基本情況8醫(yī)院基本情況◎近10年來先后榮獲省部級科研成果獎4項,市級科技進(jìn)步獎20余項;◎承擔(dān)包括國家自然科學(xué)基金資助在內(nèi)的各級政府資助的醫(yī)學(xué)科學(xué)研究項目30余項。每年發(fā)表醫(yī)學(xué)科學(xué)論文逾百篇;醫(yī)院基本情況9醫(yī)院基本情況◎醫(yī)院的服務(wù)“患者滿意第一,社會效益至上,服務(wù)品質(zhì)優(yōu)良”;醫(yī)院的興院方針:“以顧客為關(guān)注焦點,以滿意為追求目標(biāo),以質(zhì)量為立院之本,以科技為發(fā)展之路”;醫(yī)院追求的目標(biāo):“國家三級甲等綜合醫(yī)院,流的區(qū)域教學(xué)醫(yī)院,區(qū)域健康教育和衛(wèi)生的促進(jìn)者”。醫(yī)院基本情況10第二部分呼吸內(nèi)科基本情況第二部分11呼吸科重點專科匯報課件12呼吸科重點?？茀R報課件13呼吸科重點?？茀R報課件14呼吸科重點?？茀R報課件15呼吸科重點?？茀R報課件16呼吸科重點?？茀R報課件17呼吸科重點專科匯報課件18呼吸科重點?？茀R報課件19呼吸科重點專科匯報課件20呼吸科重點?？茀R報課件21呼吸科重點?？茀R報課件22呼吸科重