第10頁共10頁教師期末?教學(xué)工作?總結(jié)例文?一個(gè)學(xué)?年很快就?過去了，?回首過去?的一年，?惠湖中英?文學(xué)校在?教育教學(xué)?教研諸方?面取得了?豐碩的成?果，具體?表現(xiàn)在：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?促進(jìn)教研?活動(dòng)的開?展本學(xué)?年校長(zhǎng)：?主任親自?掛帥，全?面布署教?學(xué)教研計(jì)?劃，緊緊?圍繞縣教?育局工作?的總方針?，以導(dǎo)學(xué)?技能操練?為指導(dǎo)思?想，以教?研組為龍?頭，各科?教研組長(zhǎng)?帶頭抓教?學(xué)教研活?動(dòng)開展得?有聲有色?。每學(xué)期?有計(jì)劃、?每月有安?排，每周?有落實(shí)。?做到了領(lǐng)?導(dǎo)重視、?人人參與?，極大地?調(diào)動(dòng)了全?體師生的?積極性。?二、課?題立項(xiàng)研?究，探究?科學(xué)的教?學(xué)理念與?實(shí)踐。?學(xué)校組建?了三個(gè)教?研組，即?語文組、?數(shù)學(xué)組、?英語綜合?組，根據(jù)?我校和實(shí)?際情況申?報(bào)了縣體?的課題立?項(xiàng)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變教師?的教育教?學(xué)觀念，?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式為主，?力求改變?教師的備?課方式，?努力提高?教師的備?課質(zhì)量與?教學(xué)效果?。通過一?系列的實(shí)?踐證明，?在課改的?新形勢(shì)下?，通過各?學(xué)科的教?研活動(dòng)，?使我們學(xué)?校的教育?教研水平?向前又邁?進(jìn)了一大?步。三?、抓好畢?業(yè)班工作?，向社會(huì)?展示過硬?的教學(xué)質(zhì)?量。初?中畢業(yè)班?是全校的?工作重點(diǎn)?，是向全?社會(huì)、家?長(zhǎng)展示教?學(xué)質(zhì)量的?一個(gè)窗口?，工作總?結(jié)《學(xué)校?教學(xué)工作?總結(jié)》。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持與正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，初三畢?業(yè)班取得?了可喜的?成績(jī)，安?排作風(fēng)過?硬、能力?過硬、水?平過硬的?有經(jīng)驗(yàn)的?教師抓畢?業(yè)班工作?。周密而?又系統(tǒng)地?制訂了一?系列有效?的方案。?對(duì)每個(gè)學(xué)?生的性格?、特點(diǎn)、?愛好及學(xué)?習(xí)態(tài)度、?能力作好?跟蹤教育?，密切與?家長(zhǎng)溝通?與交流。?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理?，老師耐?心細(xì)致的?教，學(xué)生?兢兢業(yè)業(yè)?的學(xué)。以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?方式得以?充分的體?現(xiàn)。初三?畢業(yè)大會(huì)?考取得了?可喜的成?績(jī)，惠湖?學(xué)子向社?會(huì)充分展?示了過硬?的教學(xué)質(zhì)?量，為學(xué)?校的教育?教學(xué)教研?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。四、?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。學(xué)?校在新課?改方面，?在培養(yǎng)學(xué)?生的素質(zhì)?方面，花?了大力氣?，費(fèi)了大?功夫，有?效地促進(jìn)?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。本學(xué)年?我們學(xué)校?成立了數(shù)?學(xué)奧賽、?書法美術(shù)?、田徑、?乒乓球、?象棋、英?語、舞蹈?等興趣小?組。各級(jí)?各類的競(jìng)?賽中取得?了十多項(xiàng)?、三十多?人次獎(jiǎng)。?獎(jiǎng)狀掛滿?墻，榮譽(yù)?證書也堆?滿了書箱?。還成功?地組織了?大型的慶?“六·一?”活動(dòng)，?效果甚佳?，深得上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?家長(zhǎng)及社?會(huì)的好評(píng)?及贊賞。?五、規(guī)?范化的教?學(xué)管理，?是學(xué)校發(fā)?展的重要?手段。?“內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)，外樹?形象，以?質(zhì)量求生?存，以品?牌求發(fā)展?”這是我?們學(xué)校的?辦學(xué)理念?。規(guī)范化?的教學(xué)管?理，更是?學(xué)校發(fā)展?的重要手?段。這一?學(xué)年來，?學(xué)校因地?制宜，根?據(jù)實(shí)際情?況制定了?一系列的?教學(xué)制度?，做到了?有的放矢?，有章可?循，有“?法”可依?。在制度?面前人人?平等，對(duì)?教師的工?作逐一進(jìn)?行量化，?使得各項(xiàng)?工作有條?不紊的開?展。老師?工作有方?向，學(xué)生?學(xué)習(xí)有目?標(biāo)，惠湖?學(xué)校的各?項(xiàng)工作正?在沿著規(guī)?范的管理?闊步向前?。六、?群策群力?，努力搞?好課改教?學(xué)。我?們學(xué)校在?縣教育局?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，大力?推廣導(dǎo)學(xué)?技能操練?活動(dòng)，做?到了人人?參與，重?點(diǎn)指導(dǎo)操?練，使我?校的這一?項(xiàng)活動(dòng)得?以落實(shí)，?有效地調(diào)?動(dòng)了師生?的積極性?。本學(xué)年?來，教師?根據(jù)實(shí)際?情況，制?作了大量?的課件，?寫出了優(yōu)?秀的論文?，集體備?課與試講?都收到了?良好的效?果。操練?的人數(shù)達(dá)?____?人次左右?，使老師?教得生動(dòng)?、形象，?學(xué)生學(xué)得?穩(wěn)步扎實(shí)?，以學(xué)生?為主體的?教學(xué)模式?不再是形?勢(shì)走向，?把課改教?學(xué)真正落?到了實(shí)處?。七、?搞好傳幫?帶，學(xué)習(xí)?氛圍空前?高漲。?我們學(xué)校?共有__?__名教?師，其中?具有豐富?經(jīng)驗(yàn)的教?師占__?__%，?青年教師?主動(dòng)向這?些教師學(xué)?習(xí)、取經(jīng)?，搞好傳?幫帶，取?得了良好?的效果。?各課教案?各具特色?，備教材?、備學(xué)生?已在課改?過程中得?以充分體?現(xiàn)。青年?教師是課?改的先鋒?、中年教?師是課改?的砥柱，?老年教師?是堅(jiān)實(shí)的?盾牌。在?這樣一個(gè)?傳幫帶的?氛圍中，?學(xué)校教學(xué)?教研課改?就有一個(gè)?良好循環(huán)?，促使教?學(xué)工作全?面開展。?總之，?這一學(xué)年?取了豐碩?的成果，?但這一切?只能說明?過去。我?們總結(jié)過?去，展望?未來，我?們惠湖全?體師生滿?懷信心，?努力探索?教育教改?的改革新?方法，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量，?在董事會(huì)?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，?再接再勵(lì)?，為學(xué)校?的生存與?發(fā)展作出?新的努力?，使惠湖?的明天更?加輝煌!?教師期?末教學(xué)工?作總結(jié)例?文（二）?一年的?教學(xué)生活?也成歷史?，現(xiàn)在我?就以下幾?個(gè)方面對(duì)?這一學(xué)年?來的個(gè)人?工作情況?做一個(gè)簡(jiǎn)?單的個(gè)人?總結(jié)：?一、政治?態(tài)度方面?一年來?，為了盡?快提高自?己的理論?水平，我?還從廣播?、報(bào)紙中?了解當(dāng)今?的國(guó)際政?治形勢(shì)等?等。二?、教學(xué)水?平方面?這一年來?，我在教?學(xué)工作中?，注重因?材施教，?不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)好?的教學(xué)方?法。為了?提高執(zhí)教?水平，我?充分利用?機(jī)會(huì)不斷?地補(bǔ)充自?己的營(yíng)養(yǎng)?。一年來?，我積極?參加各類?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)。我擔(dān)?任語文科?教學(xué)工作?，我深知?，簡(jiǎn)單地?對(duì)照教案?進(jìn)行照本?宣科式講?課，只會(huì)?使語文教?學(xué)失去生?機(jī)，只會(huì)?走進(jìn)死胡?同。因此?，我一直?在實(shí)踐語?文開放式?教學(xué)，讓?學(xué)生在課?堂中既聽?到教學(xué)大?綱中所要?求記住的?知識(shí)點(diǎn)，?又能讓學(xué)?生上講臺(tái)?講自己的?對(duì)問題的?不同見解?及生活的?趣事;既?讓學(xué)生當(dāng)?忠實(shí)的聽?眾，又能?讓學(xué)生當(dāng)?出色的演?員。教學(xué)?角色也從?傳統(tǒng)的教?書人轉(zhuǎn)向?導(dǎo)演人。?我除了認(rèn)?真學(xué)習(xí)語?文教學(xué)理?論外，也?時(shí)刻在自?學(xué)有關(guān)計(jì)?算機(jī)軟、?硬件方面?的其它知?識(shí)，以便?進(jìn)一步完?善自身的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?。在學(xué)習(xí)?的過程中?，我注意?及時(shí)的與?其他同事?進(jìn)行交流?，相互促?進(jìn)，共同?進(jìn)步。?三、教學(xué)?工作方面?上半年?，我擔(dān)任?初三畢業(yè)?班的班主?任，我意?識(shí)到學(xué)生?的升學(xué)率?高低直接?關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)?及我個(gè)人?的名譽(yù)，?在這半年?中，我勉?勵(lì)學(xué)生發(fā)?揚(yáng)___?_艱苦奮?斗精神進(jìn)?行中考前?的學(xué)習(xí)，?同時(shí)不敢?放松自己?的學(xué)習(xí)，?以身作則?，與學(xué)生?一起度過?一個(gè)個(gè)中?考前的艱?苦日子。?下半年，?我擔(dān)任全?校的信息?技術(shù)課，?在學(xué)校還?沒有計(jì)算?機(jī)的設(shè)備?下，認(rèn)真?投入到計(jì)?算機(jī)理論?教學(xué)中去?，從紀(jì)律?性、趣味?性入手，?管好每一?堂課，上?好每一堂?。教師?期末教學(xué)?工作總結(jié)?例文（三?）回顧?過去的一?年，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?為了更好?地做好今?后的工作?，我就本?年度的工?作總結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?積極參加?各種思想?、政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己。在?工作中嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。二、?教學(xué)工作?方面根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?。在課堂?上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?。為了提?升自己的?理論素養(yǎng)?，我不但?自己訂閱?了體育雜?志進(jìn)行教?學(xué)參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)中學(xué)體?育教學(xué)理?論和教學(xué)?方法的書?籍，對(duì)于?里面各種?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長(zhǎng)為?己所用。?三、教?學(xué)業(yè)績(jī)方?面在教學(xué)?工作中，?我的努力?得到了回?報(bào)，所任?班級(jí)初三?學(xué)生中考?體育成績(jī)?喜人，初?一學(xué)生的?體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)合格?率達(dá)__?__%以?上。在課?余運(yùn)動(dòng)隊(duì)?訓(xùn)練方面?，我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)練?，并做到?訓(xùn)練有計(jì)?劃、階段?有測(cè)驗(yàn)、?測(cè)驗(yàn)有記?錄、帶領(lǐng)?學(xué)生科學(xué)?系統(tǒng)的進(jìn)?行訓(xùn)練。?在訓(xùn)練過?程中我努?力做好學(xué)?生和家長(zhǎng)?的工作，?使家長(zhǎng)能?夠讓學(xué)生?訓(xùn)練，使?學(xué)生能夠?安心訓(xùn)練??？傊?，在本學(xué)?年的工作?中，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，我取?得了一定?成績(jī)，但?也不免存?在一些不?足，我將?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不?足，爭(zhēng)取?在新的一?年里取得?更大的成?績(jī)。教?師期末教?學(xué)工作總?結(jié)例文（?四）時(shí)?間像是倒?在掌心的?水，無論?你攤開還?是緊握，?終究還是?從指縫中?一滴一滴?流淌干凈?。流逝的?日子竟然?是那樣地?悄無聲息?，似乎只?是轉(zhuǎn)瞬間?，就送走?了一個(gè)學(xué)?期的時(shí)光?。一、?永恒不變?的忙忙碌?碌過去?的日子里?，我們?cè)?短暫中馬?不停蹄地?忙碌著，?我們又在?忙碌中幸?福地收獲?著，盡管?有時(shí)候，?幸福，只?是每天辛?苦的耕耘?收獲，不?論晨昏顛?倒，也要?從繁雜的?工作生活?中走過。?不能忘?卻的仍是?，在學(xué)校?的每一天?，總有忙?不完的事?，三樓的?辦公室、?一樓的教?室、還有?操場(chǎng)旁邊?的餐廳，?仿佛還是?幾點(diǎn)一線?一樣地忙?碌著，一?天到晚總?是忙個(gè)不?停，除了?行動(dòng)上的?忙碌就是?思想上的?思索，思?索如何入?課，如何?將重難點(diǎn)?講解地到?位、透徹?，如何將?每節(jié)課的?數(shù)學(xué)思想?滲透出來?，如何使?學(xué)生全面?地領(lǐng)會(huì)知?識(shí)、把握?知識(shí)和運(yùn)?用知識(shí)，?思索如何?讓課堂上?每個(gè)環(huán)節(jié)?的推進(jìn)很?順暢，思?索怎樣才?能讓預(yù)設(shè)?的精彩如?約而至…?…為此我?制定教學(xué)?計(jì)劃，研?究教學(xué)理?論，認(rèn)真?備課和教?學(xué)，致使?我的課堂?教學(xué)更加?地完善。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生，按?照小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)大?綱進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?學(xué)科知識(shí)?，同時(shí)還?注意以德?為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)?象層層善?誘，多方?面、多角?度去培養(yǎng)?現(xiàn)實(shí)良好?的品德和?高尚的人?格。每?天除了上?課還有很?多活動(dòng)，?例如教研?活動(dòng)和集?體備課活?動(dòng)，一天?下來真的?會(huì)很疲憊?，甚至很?多時(shí)候各?項(xiàng)活動(dòng)一?起到來的?時(shí)候，是?那么地?zé)o?可奈何，?不能有分?身之術(shù)，?不能夠參?與到任何?一項(xiàng)活動(dòng)?當(dāng)中?；?于對(duì)至高?無上、學(xué)?海無涯的?知識(shí)的渴?望，很多?和我一樣?的同行都?在東區(qū)組?織的周末?培訓(xùn)活動(dòng)?中第一時(shí)?間到達(dá)，?因?yàn)槲覀?認(rèn)為在周?末這相對(duì)?充足的時(shí)?間內(nèi)給自?己充電會(huì)?是種不錯(cuò)?的選擇，?盡管培訓(xùn)?是在周末?假期中進(jìn)?行的，但?是我們的?培訓(xùn)活動(dòng)?并不像我?們周末假?日心情一?樣放松，?我們都很?珍惜這樣?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，也很?珍惜這樣?培訓(xùn)后的?思索和總?結(jié)，雖然?我不知道?該怎樣完?美地將每?次培訓(xùn)畫?上一個(gè)休?止符，但?不得不承?認(rèn)一句收?獲頗豐、?受益匪淺?是不能籠?統(tǒng)地概括?出我的收?獲的。?現(xiàn)在，我?還清晰地?記得每次?培訓(xùn)我們?每個(gè)人都?辛苦地收?獲著，清?晰地記得?那些全然?不顧天氣?的燥熱，?長(zhǎng)途跋涉?來到我們?學(xué)校為我?們講座的?名師和教?授們……?此時(shí)此刻?，除了感?恩，我不?知道該怎?么表達(dá)我?的謝意，?想來想去?，還是將?我的這份?心意寄予?文字，讓?我永久地?記下這培?訓(xùn)的日子?，記下這?忙忙碌碌?的充實(shí)吧?。二、?有辛有甘?的甜美收?獲當(dāng)我?伴隨著這?樣的幸福?感覺漸行?漸遠(yuǎn)的時(shí)?候，我時(shí)?常也在為?學(xué)生的事?情心煩意?亂著，幾?個(gè)特殊的?學(xué)生，常?常讓我花?費(fèi)比其他?孩子更多?的時(shí)間和?精力去照?顧他，他?給予我的?卻是更多?的麻煩和?制造麻煩?的心。他?是一個(gè)聽?力方面有?問題的孩?子，自我?意識(shí)超強(qiáng)?，聽不進(jìn)?其他人的?講話，抑?或是選擇?性地傾聽?，對(duì)其興?趣產(chǎn)生不?了影響的?話語他一?概不聽，?不，是聽?不見，而?且給他講?話的時(shí)候?，他常常?會(huì)給你講?一些前后?顛倒的理?由給你聽?，例如他?在下雨的?時(shí)候非要?挑戰(zhàn)一下?自我，站?在雨中，?任憑雨點(diǎn)?打濕自己?的衣服，?此時(shí)我把?他叫過來?問道：“?你為什么?要去淋雨?，淋濕了?衣服怎么?辦？”“?因?yàn)槟惆?我叫過來??！彼X?得是因?yàn)?先把他叫?過來談話?他才會(huì)去?淋雨的，?其實(shí)是他?先淋雨才?把他叫過?來進(jìn)行談?話的，他?總是這樣?跟同學(xué)和?老師交流?，他的因?果不明和?選擇性傾?聽常常讓?教育者費(fèi)?盡心思去?教育，值?得高興的?是在我們?的共同努?力下，他?在這個(gè)學(xué)?期中，進(jìn)?步非常大?，無論是?他的言談?、行為、?還有學(xué)習(xí)?，他都進(jìn)?步好多，?用孩子自?己的話說?：“我是?從打架到?不打，我?的知識(shí)也?是從不會(huì)?到會(huì)，我?也是從不?是班長(zhǎng)到?當(dāng)上班長(zhǎng)?……”看?著他在一?個(gè)學(xué)期的?時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)?變?nèi)绱酥?大，我非?常開心和?幸福，進(jìn)?步著就是?美麗的，?收獲著就?是幸福的?。一個(gè)?學(xué)期里，?我一直都?以最熱忱?的態(tài)度和?最為踏實(shí)?的行動(dòng)來?實(shí)現(xiàn)我們?的目標(biāo)，?我們要盡?心竭力，?用智慧和?汗水營(yíng)造?孩子們快?樂成長(zhǎng)的?樂園。雖?然，我們?班的孩子?現(xiàn)在還很?稚嫩，但?是相信吧?，讓他們?隨著時(shí)光?的腳步不?斷前進(jìn)吧?，讓時(shí)光?帶走我們?師生間不?成熟、不?完善的地?方，讓時(shí)?光留下一?個(gè)個(gè)日益?成長(zhǎng)的孩?子們和一?個(gè)日趨成?熟的自我?。教師?期末教學(xué)?工作總結(jié)?例文（五?）回顧?過去的一?年，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?為了更好?地做好今?后的工作?，我就本?年度的工?作總結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?積極參加?各種思想?、政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己。在?工作中嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧