第35頁共35頁健康教育?規(guī)章制度?大學(xué)生?心理健康?教育中心?規(guī)章制度?匯編一?、大學(xué)生?心理健康?教育中心?工作宗旨?___?_女子職?業(yè)技術(shù)學(xué)?院大學(xué)生?心理健康?教育中心?，___?_學(xué)生內(nèi)?在精神的?成長與完?善，幫助?學(xué)生排除?在學(xué)習(xí)、?生活以及?成長過程?中遇到的?煩惱與心?理問題，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)?關(guān)心他人?、學(xué)會(huì)關(guān)?心社會(huì)，?增強(qiáng)社會(huì)?適應(yīng)能力?，發(fā)掘個(gè)?人潛能，?完善健全?的人格，?為成人、?成才、成?功奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。二、?大學(xué)生心?理健康教?育中心工?作范圍?主要負(fù)責(zé)?____?女子職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?全體學(xué)生?的心理健?康教育、?咨詢工作?。三、?大學(xué)生心?理健康教?育中心工?作內(nèi)容?（一）培?養(yǎng)學(xué)生心?理特點(diǎn)和?現(xiàn)代健康?新觀念；?（二）?樹立正確?的自我意?識(shí)；（?三）建立?合理認(rèn)知?；（四?）優(yōu)化個(gè)?性心理品?質(zhì)，塑造?健康人格?；（五?）建立積?極的心理?挫折承受?機(jī)制；?（六）培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)心理?；（七?）培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造性思?維；（?八）人際?交往中的?心理調(diào)適?；（九?）就業(yè)心?理準(zhǔn)備和?擇業(yè)心理?；（十?）戀愛心?理和性心?理的調(diào)適?；1?四、大學(xué)?生心理健?康教育中?心工作制?度（一?）心理咨?詢教師應(yīng)?認(rèn)真履行?工作職責(zé)?，熱情誠?懇，耐心?細(xì)致，任?勞任怨，?盡職盡責(zé)?地為來詢?者服務(wù)。?（二）?“中心”?應(yīng)堅(jiān)持開?展經(jīng)常性?咨詢工作?，實(shí)行專?人定期值?班制度，?為學(xué)生提?供及時(shí)、?周到的服?務(wù)。（?三）建立?并妥善保?管學(xué)生心?理健康檔?案，對特?別需要幫?助的學(xué)生?給予重點(diǎn)?____?。（四?）心理咨?詢一律免?費(fèi)（本校?學(xué)生），?心理問卷?測試按規(guī)?定收取成?本費(fèi)（收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按?照學(xué)校規(guī)?定執(zhí)行）?，任何人?不得向來?詢者索取?或接受額?外報(bào)酬。?（五）?咨詢教師?應(yīng)遵守職?業(yè)道德，?對咨詢內(nèi)?容嚴(yán)格保?密，不得?傷害來詢?者的尊嚴(yán)?和情感。?（六）?咨詢教師?與來詢者?之間屬于?客觀的咨?詢指導(dǎo)工?作關(guān)系，?如果超越?了這種工?作界限，?應(yīng)立即終?止雙方的?咨詢關(guān)系?。五、?大學(xué)生心?理健康教?育中心工?作職責(zé)?（一）對?全院大學(xué)?生心理健?康教育工?作進(jìn)行規(guī)?劃，制定?工作計(jì)劃?并___?_實(shí)施。?（二）?宣傳普及?大學(xué)生心?理健康教?育知識(shí)，?開展心理?健康教育?教學(xué)與研?究工作。?____?、參加各?種形式的?學(xué)術(shù)、業(yè)?務(wù)交流活?動(dòng)。（?三）負(fù)責(zé)?對大學(xué)生?心理健康?狀況進(jìn)行?調(diào)查，建?立大學(xué)生?心理健康?檔案。?（四）負(fù)?責(zé)大學(xué)生?心理健康?教育心理?專、兼職?咨詢（輔?導(dǎo)）人員?及心理健?康教育志?愿人員的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。（五?）指導(dǎo)、?協(xié)調(diào)大學(xué)?生心理協(xié)?會(huì)開展學(xué)?生心理健?康教育活?動(dòng)。（?六）開展?多種形式?的心理咨?詢活動(dòng)，?____?團(tuán)體心理?輔導(dǎo)。?（七）負(fù)?責(zé)與各系?學(xué)生工作?系統(tǒng)的協(xié)?調(diào)與溝通?，建立健?全心理健?康教育三?級網(wǎng)絡(luò)體?系。六?、大學(xué)生?心理健康?教育中心?主任職責(zé)?（一）?全面負(fù)責(zé)?大學(xué)生心?理健康教?育中心的?工作。?（二）規(guī)?劃學(xué)院心?理研究課?題，每學(xué)?年制定并?完成__?__次。?（三）?主抓學(xué)院?學(xué)生心理?的研究。?（四）?主抓學(xué)院?師生關(guān)系?的研究。?（五）?主抓學(xué)院?、各系心?理健康指?導(dǎo)教師和?心靈使者?的工作。?（六）?負(fù)責(zé)各系?心理輔導(dǎo)?室的指導(dǎo)?工作。?（七）主?管心理健?康教育中?心日常接?待來訪與?咨詢工作?。（八?）負(fù)責(zé)學(xué)?院學(xué)生心?理健康協(xié)?會(huì)的指導(dǎo)?與培訓(xùn)工?作。（?九）承擔(dān)?一定時(shí)數(shù)?的心理學(xué)?及相關(guān)知?識(shí)講座的?教學(xué)任務(wù)?。七、?心理咨詢?室工作職?責(zé)（一?）廣泛宣?傳心理健?康知識(shí)。?（二）?____?心理健康?教育課程?的教學(xué)。?（三）?開展大學(xué)?生心理知?識(shí)系列講?座。（?四）開展?大學(xué)生心?理健康第?二課堂活?動(dòng)。（?五）負(fù)責(zé)?對專、兼?職輔導(dǎo)員?及心理健?康教育志?愿者的培?訓(xùn)。（?六）指導(dǎo)?“大學(xué)生?心理協(xié)會(huì)?”的各項(xiàng)?活動(dòng)。?（七）建?立學(xué)生心?理檔案。?（八）?開展多種?形式的心?理咨詢活?動(dòng)，適時(shí)?開展團(tuán)體?心理輔導(dǎo)?。（九?）建立和?維護(hù)心理?健康教育?網(wǎng)站。?八、心理?咨詢?nèi)藛T?工作守則?心理咨?詢是一項(xiàng)?技術(shù)性很?強(qiáng)的專業(yè)?工作，為?了引導(dǎo)和?推動(dòng)這項(xiàng)?工作的健?康發(fā)展，?維護(hù)當(dāng)事?人的利益?，保護(hù)心?理咨詢工?作者的合?法權(quán)益，?特制定心?理咨詢員?工作守則?。（一?）熱愛高?校心理咨?詢事業(yè)，?具有良好?的職業(yè)道?德和敬業(yè)?精神。?（二）尊?重、關(guān)心?和理解來?訪者，與?來訪者相?互溝通，?建立平等?、信賴的?工作關(guān)系?。（三?）忠于科?學(xué)，實(shí)事?求是，堅(jiān)?持真理，?以當(dāng)事人?為中心，?提供最佳?心理咨詢?服務(wù)。堅(jiān)?持整體性?、發(fā)展性?、堅(jiān)持性?、靈活性?等原則，?保證咨詢?工作準(zhǔn)確?有效。?（四）明?確自己工?作性質(zhì)，?在自己的?職責(zé)范圍?內(nèi)開展工?作。心理?咨詢?nèi)藛T?只能接受?其專業(yè)能?力范圍內(nèi)?來訪個(gè)案?，如果發(fā)?現(xiàn)無法幫?助來訪者?，應(yīng)作好?適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)?詢建議。?（五）?不得應(yīng)用?心理咨詢?技術(shù)進(jìn)行?非專業(yè)性?的活動(dòng)和?其它不正?當(dāng)目的的?活動(dòng)。不?得與當(dāng)事?人發(fā)生任?何有經(jīng)濟(jì)?利益的關(guān)?系。充分?尊重和保?護(hù)當(dāng)事人?的隱私，?維護(hù)當(dāng)事?人的利益?。未經(jīng)來?訪者許可?，不泄露?來訪者_(dá)?___的?信息。?（六）做?到按時(shí)上?崗，使心?理咨詢工?作制度化?，規(guī)范化?。（七?）在咨詢?（輔導(dǎo)）?活動(dòng)中，?應(yīng)注意咨?詢關(guān)系有?助于來訪?者心理成?長，應(yīng)盡?量避免來?訪者對咨?詢（輔導(dǎo)?）員的過?分依賴。?（八）?在進(jìn)行正?規(guī)心理測?試前，必?須向來訪?者說明測?試的內(nèi)容?和目的，?并在測試?結(jié)束后作?出慎重的?專業(yè)解釋?。（九?）每次咨?詢（輔導(dǎo)?）結(jié)束后?，必須認(rèn)?真填寫《?心理咨詢?檔案》，?未經(jīng)許可?，不得將?記錄帶出?咨詢室?九、心理?咨詢室學(xué)?生值班人?員工作規(guī)?范（一?）心理咨?詢中心值?班人員為?學(xué)院心理?健康教育?三級網(wǎng)絡(luò)?體系的成?員和大學(xué)?生心理協(xié)?會(huì)正式注?冊會(huì)員。?值班的學(xué)?生人員須?具有一定?的心理衛(wèi)?生知識(shí)，?良好的人?際溝通能?力，富于?愛心，樂?于奉獻(xiàn)，?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)良。?（二）值?班人員的?工作職責(zé)?。熱情接?待個(gè)體來?訪者，將?來訪者引?介給心理?咨詢?nèi)藛T?；給來訪?者提供一?些常識(shí)性?幫助，做?好與心理?咨詢員的?聯(lián)系和預(yù)?約工作；?當(dāng)班心咨?人員根據(jù)?具體情況?適時(shí)開展?各種心理?咨詢工作?；注意做?好中心保?潔工作，?保持中心?清潔衛(wèi)生?；做好每?天值班記?錄，尤其?是來訪咨?詢預(yù)約和?電話預(yù)約?的記錄情?況，認(rèn)真?填寫值班?登記表。?（三）?值班人員?不得接受?自己能力?范圍外的?咨詢，不?得將咨詢?中心來訪?者的個(gè)人?情況透露?給他人，?凡因值班?人員__?__引起?的一切后?果由值班?員個(gè)人承?擔(dān)。（?四）值班?人員須準(zhǔn)?時(shí)到崗，?因特殊原?因不能到?崗時(shí)，可?以與他人?臨時(shí)調(diào)換?。值班期?間必須整?齊著裝，?保持良好?形象。?十、心理?咨詢倫理?規(guī)范（?一）高校?心理咨詢?的目的是?提高大學(xué)?生的心理?素質(zhì)，培?養(yǎng)德、智?、體全面?發(fā)展的_?___事?業(yè)接班人?。（二?）高校心?理咨詢工?作者必須?忠于高校?心理咨詢?事業(yè)，具?備心理咨?詢專業(yè)知?識(shí)，并有?一家的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?有良好的?敬業(yè)精神?。（三?）心理咨?詢工作者?必須在自?己的知識(shí)?、能力、?訓(xùn)練和經(jīng)?驗(yàn)的范圍?內(nèi)，以科?學(xué)的態(tài)度?以及職業(yè)?方式從事?與心理健?康有關(guān)的?工作。應(yīng)?該認(rèn)識(shí)到?自己職業(yè)?訓(xùn)練的長?處與局限?，能夠分?清精神病?、神經(jīng)質(zhì)?、心理困?難、心理?問題與其?他問題的?界限，明?確自己的?工作范圍?和能力范?圍。對自?己不能處?理的問題?，要及時(shí)?、妥善地?移交給有?關(guān)人員。?（四）?心理咨詢?工作者必?須忠于科?學(xué)，實(shí)事?求是，堅(jiān)?持真理。?不搞門戶?之見，承?認(rèn)各個(gè)學(xué)?派和專業(yè)?的長處與?優(yōu)點(diǎn)，兼?收并蓄，?以當(dāng)事人?為中心，?提供最佳?心理咨詢?服務(wù)。?（五）不?得應(yīng)用心?理咨詢技?術(shù)適用非?專業(yè)目的?，例如進(jìn)?行恐嚇、?敲詐、挑?撥、離間?、性騷擾?以及其他?不正當(dāng)?shù)?目的，維?護(hù)當(dāng)事人?的權(quán)益。?（六）?尊重當(dāng)事?人的人格?，對每一?位來訪者?，不論其?生理、心?理、政治?、文化、?種族、性?別以及_?___等?，均一視?同仁。?（七）在?維護(hù)社會(huì)?利益的前?提下，保?護(hù)當(dāng)事人?隱私，充?分尊重當(dāng)?事人的隱?私權(quán)。?十一、心?理咨詢室?規(guī)范建設(shè)?意見由?于心理咨?詢在技術(shù)?上的特殊?性，來訪?者和咨詢?人員的會(huì)?談必須在?特殊的地?點(diǎn)進(jìn)行，?因此，咨?詢室的建?設(shè)應(yīng)有特?殊的要求?和規(guī)范。?（一）?心理咨詢?室應(yīng)該獨(dú)?立地設(shè)在?環(huán)境幽靜?且有安全?感的地方?，不能與?其它機(jī)構(gòu)?合署辦公?。咨詢室?至少應(yīng)包?括接待室?、咨詢室?，總面積?不少于_?___平?方米。?（二）心?理咨詢室?外面必須?懸掛牌子?，公示咨?詢接待時(shí)?間、咨詢?員姓名、?咨詢員工?作守則。?（三）?咨詢室裝?飾簡潔，?富有溫馨?感，室內(nèi)?應(yīng)有現(xiàn)代?辦公設(shè)備?、飲用設(shè)?備，座椅?舒適，咨?詢員與來?訪者的座?位擺放恰?當(dāng)，桌子?上應(yīng)放有?花束、餐?巾紙等。?（四）?建有完整?的心理咨?詢工作檔?案、學(xué)生?個(gè)人心理?健康狀況?資料。十?二、心?理咨詢?nèi)?員資格等?級認(rèn)定?本校從事?心理咨詢?工作的人?員應(yīng)取得?從事高校?心理健康?教育的資?格。本校?心理咨詢?人員設(shè)二?個(gè)層次，?各有不同?的職能與?工作范圍?。（一?）心理咨?詢師具?備心理咨?詢師資格?者，可獨(dú)?立從事咨?詢工作，?并具有心?理咨詢督?導(dǎo)資格。?1、以?下人員具?備心理咨?詢師資格?。（1?）心理學(xué)?大學(xué)本科?以上，具?有高級職?稱，經(jīng)過?____?年以上心?理咨詢實(shí)?踐；（?2）德育?或思政工?作者，具?有高級職?稱，并經(jīng)?過___?_年以上?心理咨詢?實(shí)踐。?2、其他?人員須取?得中級職?稱，并取?得主干課?程培訓(xùn)合?格證。?（1）心?理學(xué)專業(yè)?本科畢業(yè)?生，取得?中級職稱?，并經(jīng)過?心理咨詢?與治療，?心理測量?培訓(xùn)，取?得合格證?。（2?）其他專?業(yè)本科畢?業(yè)生，取?得中級職?稱，經(jīng)過?普通心理?學(xué)、心理?咨詢與治?療、心理?統(tǒng)計(jì)與測?量、社會(huì)?心理學(xué)、?大學(xué)生心?理學(xué)、發(fā)?展心理學(xué)?6門主干?課程培訓(xùn)?，并取得?合格證。?（二）?心理咨詢?助理員?1、心理?學(xué)大學(xué)本?科以上，?具備助教?以上職稱?；2、?德育或思?政工作者?，具備助?教以上職?稱，并經(jīng)?過短期心?理健康教?育與心理?咨詢培訓(xùn)?班或經(jīng)過?６門主干?課程進(jìn)修?班培訓(xùn)，?并取得合?格證。?3、取得?心理咨詢?助理員資?格者，可?在心理咨?詢師指導(dǎo)?下，從事?有關(guān)心理?咨詢的輔?助性工作?。健康?教育規(guī)章?制度（二?）一、?醫(yī)院健康?教育工作?由健康教?育領(lǐng)導(dǎo)小?組主管，?其主要職?能是領(lǐng)導(dǎo)?、規(guī)劃、?____?、協(xié)調(diào)全?院的健康?教育工作?，將醫(yī)院?健康教育?納入醫(yī)院?工作的議?事日程和?年終考核?評比的內(nèi)?容之一。?二、公?共衛(wèi)生科?為健康教?育職能科?室，設(shè)健?康教育專?干___?_名，其?主要職能?是具體負(fù)?責(zé)全院日?常的健康?教育工作?。三、?各科室科?主任總負(fù)?責(zé)，并指?定專人負(fù)?責(zé)本科室?健康教育?工作。?四、健康?教育工作?包括向門?診病人傳?播相關(guān)健?康知識(shí)，?對住院病?人及家屬?進(jìn)行入院?教育、治?療過程中?教育和出?院教育，?提高醫(yī)務(wù)?人員健康?水平和生?活質(zhì)量等?。五、?設(shè)立健康?咨詢室，?解答來詢?者提出的?各種健康?問題，幫?助個(gè)人避?免或消除?不良心理?因素，做?出健康行?為決策，?以增進(jìn)大?眾的身心?健康，滿?足群眾不?斷增長的?健康需求?，咨詢要?留有記錄?。六、?實(shí)行健康?處方發(fā)放?制度。有?針對性制?作疾病預(yù)?防控制教?育宣傳資?料，發(fā)給?病人，增?強(qiáng)病人健?康知識(shí)知?曉率。?七、結(jié)合?各時(shí)期防?病工作重?點(diǎn)，積極?開展院外?健康教育?活動(dòng)，利?用宣傳欄?等載體，?定期向市?民傳授身?心發(fā)育發(fā)?展知識(shí)和?傳染病、?慢性疾病?預(yù)防、安?全與健康?等方面的?知識(shí)，同?時(shí)，要通?過送醫(yī)下?鄉(xiāng)、醫(yī)療?咨詢等各?種活動(dòng)，?提高社區(qū)?居民健康?意識(shí)和預(yù)?防保健技?能。八?、加強(qiáng)反?吸煙宣傳?活動(dòng)，積?極創(chuàng)建無?煙醫(yī)院，?充分利用?黑板報(bào)、?宣傳窗等?多種形式?展開宣傳?，配合愛?衛(wèi)會(huì)做好?環(huán)境整治?宣傳工作?。九、?做好對科?室健康教?育的檢查?指導(dǎo)和效?果評價(jià)工?作，通過?對醫(yī)務(wù)人?員、病人?健康知識(shí)?知曉率的?測試，進(jìn)?行評價(jià)與?總結(jié)，并?督促其整?改，不斷?促進(jìn)健康?教育工作?的提高與?完善。?十、規(guī)范?整理各種?工作資料?，做到條?理分明，?查閱方便?，要有完?整的健康?教育活動(dòng)?記錄，應(yīng)?及時(shí)收集?、整理、?妥善保管?健康教育?素材、記?錄、總結(jié)?、評價(jià)等?資料，包?括文字、?圖片、影?音文件等?，并妥善?保存，逐?步建立完?備的工作?檔案、以?便工作考?核和效果?評價(jià)，提?高健康教?育質(zhì)量。?健康教?育工作職?責(zé)一、?提出本院?健康教育?的年度和?階段性工?作計(jì)劃，?并參與_?___、?實(shí)施。?二、負(fù)責(zé)?健康教育?活動(dòng)的_?___實(shí)?施，及時(shí)?完成記錄?和工作總?結(jié)，健康?教育資料?、檔案的?整理和收?存。三?、負(fù)責(zé)本?院各科室?以及社區(qū)?健康教育?工作的業(yè)?務(wù)技術(shù)指?導(dǎo)，參與?健康教育?工作的檢?查、評比?和___?_協(xié)調(diào)。?四、_?___對?本院醫(yī)護(hù)?人員進(jìn)行?健康教育?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?和考核。?五、購?置、保管?和合理使?用健康教?育器材、?設(shè)備，編?印、制作?和發(fā)放健?康教育資?料。六?、與當(dāng)?shù)?健康教育?機(jī)構(gòu)加強(qiáng)?聯(lián)系，爭?取業(yè)務(wù)技?術(shù)指導(dǎo)和?合作；負(fù)?責(zé)健康教?育的調(diào)查?研究和效?果評價(jià)。?七、負(fù)?責(zé)指導(dǎo)本?院所屬的?健康教育?工作。?八、完成?上級主管?部門下達(dá)?的其他任?務(wù)。健?康教育領(lǐng)?導(dǎo)小組工?作職責(zé)?一、全面?負(fù)責(zé)、協(xié)?調(diào)全院的?健康教育?工作，研?究、決策?健康教育?工作的重?要事項(xiàng)。?二、建?立和完善?本單位健?康教育_?___網(wǎng)?絡(luò)，抓好?本院內(nèi)各?科室的健?康教育網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)。?三、根?據(jù)上級主?管部門的?要求，_?___醫(yī)?院職工積?極參加健?康教育活?動(dòng)，及時(shí)?解決工作?中出現(xiàn)的?問題。?四、制定?健康教育?工作的職?責(zé)和工作?制度。?五、為開?展健康教?育活動(dòng)籌?集必要的?工作經(jīng)費(fèi)?。六、?合理地購?置健康教?育設(shè)備，?指導(dǎo)、安?排健康教?育資源的?分布、配?置等。?七、對全?院的健康?教育工作?進(jìn)行考核?、評價(jià)，?并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲?措施。?醫(yī)院崗位?人員健康?教育工作?責(zé)任制?一、導(dǎo)醫(yī)?員：解答?病人就診?疑問，做?好病人就?診指導(dǎo)工?作，向病?人或其家?屬發(fā)放相?關(guān)健康教?育宣傳資?料；二?、門診護(hù)?士：引導(dǎo)?病人按照?就醫(yī)程序?正確就診?，解答病?人的各種?疑問，向?病人或其?家屬發(fā)放?相關(guān)健康?教育宣傳?資料，引?導(dǎo)病人觀?看醫(yī)院健?康教育視?屏；三?、門診醫(yī)?生：對病?人進(jìn)行口?頭健康教?育，為病?人開出相?應(yīng)的健康?教育處方?；四、?病區(qū)醫(yī)生?：對住院?病人針對?性地制定?健康教育?計(jì)劃，在?查房時(shí)，?針對不同?的病人開?展多種形?式的健康?教育，并?實(shí)施行為?干預(yù)；?五、責(zé)任?護(hù)士：住?院責(zé)任護(hù)?士在主管?醫(yī)生的指?導(dǎo)下針對?不同病人?做好相應(yīng)?的入院、?住院、出?院健康教?育，并實(shí)?施行為干?預(yù)；六?、醫(yī)技崗?位人員：?向病人做?好檢驗(yàn)檢?查中應(yīng)注?意的事項(xiàng)?等健康教?育工作；?七、藥?劑崗位人?員：向病?人或家屬?做好服藥?注意事項(xiàng)?等健康教?育工作；?八、掛?號收費(fèi)工?作崗位人?員：告知?病人就診?地點(diǎn)，準(zhǔn)?確地讓病?人到相應(yīng)?科室就診?；九、?其他崗位?醫(yī)務(wù)人員?根據(jù)自身?崗位特點(diǎn)?，及時(shí)有?效地開展?相關(guān)健康?教育工作?。健康?教育培訓(xùn)?考核制度?一、健?康教育培?訓(xùn)納入繼?續(xù)醫(yī)學(xué)教?育管理，?醫(yī)院應(yīng)定?期分批_?___各?科室健教?骨干參加?市級、省?級或國家?級健康教?育專業(yè)培?訓(xùn)；二?、醫(yī)務(wù)人?員每年必?須至少參?加由本院?舉辦的健?康教育專?業(yè)理論培?訓(xùn)講座一?次，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)健康?教育及相?關(guān)學(xué)科的?基本理論?和方法，?以提高自?身健康教?育專業(yè)水?平；三?、醫(yī)院_?___的?崗前培訓(xùn)?內(nèi)容必須?包括健康?教育理論?與技能等?；四、?醫(yī)院應(yīng)在?培訓(xùn)時(shí)對?被培訓(xùn)對?象進(jìn)行健?康教育理?論與技能?掌握情況?的測試。?健康教?育宣傳資?料管理制?度一、?健康教育?部門負(fù)責(zé)?全院健康?教育資料?發(fā)放匯總?工作。?二、各科?按要求編?寫常見病?的內(nèi)容。?三、各?科室到健?康教育室?領(lǐng)取相關(guān)?健康教育?宣傳資料?；四、?各科室做?好健康教?育資料的?發(fā)放記錄?。五、?首次就診?的慢性病?患者，醫(yī)?師必須向?其發(fā)放健?康教育處?方，健康?教育處方?有發(fā)放醫(yī)?師的簽名?，病歷上?也有記載?。在候診?區(qū)、輸液?區(qū)、住院?病區(qū)設(shè)置?健康教育?資料架，?放置健康?教育小冊?子、折頁?、報(bào)刊、?圖書等供?病人及其?家屬取閱?，住院病?人至少有?____?份健康教?育資料。?健康教?育工作信?息管理制?度一、?應(yīng)按健康?教育與健?康促進(jìn)規(guī)?范化管理?要求，嚴(yán)?格按檔案?分類標(biāo)準(zhǔn)?歸檔；?二、醫(yī)院?應(yīng)按要求?收集匯總?各科室的?健康教育?工作信息?，及時(shí)向?市或區(qū)健?康教育機(jī)?構(gòu)上報(bào)健?康教育計(jì)?劃、總結(jié)?，宣傳日?活動(dòng)報(bào)表?，季度、?年度報(bào)表?，突發(fā)性?公共衛(wèi)生?事件工作?報(bào)表等；?三、健?康教育宣?傳資料按?統(tǒng)一規(guī)定?的格式，?縮小分類?入檔，以?年度裝訂?成冊保存?。健康?教育考核?評價(jià)制度?一、醫(yī)?院健康教?育工作領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)按?照《健康?教育工作?考核標(biāo)準(zhǔn)?》每年對?各科室進(jìn)?行一次考?核。二?、將考核?結(jié)果作為?醫(yī)院年終?考核先進(jìn)?科室的一?項(xiàng)重要指?標(biāo)。對工?作表現(xiàn)出?色的科室?、個(gè)人進(jìn)?行表彰和?獎(jiǎng)勵(lì)。對?工作開展?不到位，?成效不明?顯的科室?和個(gè)人進(jìn)?行通報(bào)批?評。二?、醫(yī)院對?全院健康?教育工作?每年至少?進(jìn)行__?__次綜?合性評價(jià)?，各業(yè)務(wù)?科室根據(jù)?各科情況?及時(shí)對專?科病人做?好相應(yīng)的?健康教育?評價(jià)工作?。三、?醫(yī)院可以?利用座談?會(huì)、問卷?調(diào)查、個(gè)?人訪談、?日常健康?教育信息?資料的匯?總分析等?方法對全?院或各科?的健康教?育工作項(xiàng)?目效果、?病人及家?屬健康教?育效果、?本院職工?健康教育?效果等進(jìn)?行評價(jià)。?四、根?據(jù)評價(jià)結(jié)?果制定相?應(yīng)的整改?措施和發(fā)?布相關(guān)的?決策。?健康教育?設(shè)備管理?制度為?加強(qiáng)健康?教育設(shè)備?管理，保?證設(shè)備的?安全和工?作正常使?用，發(fā)揮?設(shè)備在健?康教育與?健康促進(jìn)?工作的作?用，特制?定本制度?。一、?各科室要?對健康教?育設(shè)備器?械進(jìn)行有?效的管理?，必須建?立專門的?健康教育?設(shè)備登記?檔案，建?立清單，?納入單位?固定資產(chǎn)?管理卡，?每年進(jìn)行?一次盤點(diǎn)?，確定健?康教育職?能科室負(fù)?責(zé)，安排?專人保管?，專人使?用。二?、設(shè)備保?管責(zé)任人?要定期對?設(shè)備進(jìn)行?保養(yǎng)維護(hù)?，確保設(shè)?備完好，?使用正常?。三、?設(shè)備使用?人要熟練?掌握使設(shè)?備，以免?使用不當(dāng)?造成損壞?。充分發(fā)?揮設(shè)備在?健康教育?與健康促?進(jìn)工作中?的作用。?四、為?確保健康?教育工作?的順利開?展，健康?教育設(shè)備?原則上專?用，首先?必須滿足?健康教育?工作的需?要。五?、如有因?管理不善?，使用不?當(dāng)造成設(shè)?備丟失、?損壞，將?追究保管?人、使用?人的責(zé)任?，必須照?價(jià)賠償或?修復(fù)。?六、健康?教育目標(biāo)?考核時(shí)將?對各單位?的健康教?育設(shè)備的?管理、使?用一并進(jìn)?行檢查。?健康教?育與健康?促進(jìn)工作?例會(huì)制度?一、醫(yī)?院每季度?召開一次?健康教育?與健康促?進(jìn)工作例?會(huì)，會(huì)議?由主管領(lǐng)?導(dǎo)主持，?健康教育?領(lǐng)導(dǎo)小組?____?，各科室?科主任、?護(hù)士長參?加。二?、會(huì)議主?要內(nèi)容為?總結(jié)上季?度的健康?教育與健?康促進(jìn)工?作，通報(bào)?存在的問?題，提出?整改意見?，發(fā)出整?改通知，?安排落實(shí)?下一步工?作。三?、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，相互?交流工作?方式、方?法，共同?進(jìn)步。?四、樹立?健康教育?典型科室?和個(gè)人，?以此帶動(dòng)?全院健康?教育工作?的發(fā)展；?五、與?會(huì)的科主?任、護(hù)士?長負(fù)責(zé)將?會(huì)議精神?傳達(dá)給科?室職工，?針對本科?室存在的?問題，提?出整改措?施。六?、會(huì)議要?留有記錄?，資料保?存、歸檔?。健康?教育規(guī)章?制度（三?）1、?工作人員?須在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?按時(shí)到崗?、按時(shí)下?崗。工作?人員在開?會(huì)，值班?和舉辦活?動(dòng)時(shí)不允?許遲到、?無故缺席?。如果遲?到三次以?上，或無?故缺席二?次以上或?遲到和無?故缺席總?共超過三?次以上者?均以自動(dòng)?退出心理?咨詢室處?理。2?、心理健?康教育中?心各室衛(wèi)?生由當(dāng)日?工作人員?負(fù)責(zé)打掃?，要求整?潔舒適。?3、心?理咨詢?nèi)?員應(yīng)熱愛?咨詢輔導(dǎo)?工作，不?斷努力于?專業(yè)實(shí)務(wù)?、教學(xué)、?服務(wù)與研?究，以提?高自己得?專業(yè)素養(yǎng)?，并推動(dòng)?這以事業(yè)?得發(fā)展。?4、作?為心理咨?詢?nèi)藛T須?有效收集?資料，作?為咨詢輔?導(dǎo)工作的?依據(jù)。要?求在咨詢?時(shí)，須學(xué)?會(huì)傾聽，?做好記錄?并及時(shí)整?理來訪者?的材料，?做好分析?與總結(jié)。?5、中?心在一定?時(shí)期內(nèi)要?將咨詢情?況（咨詢?檔案和記?錄卡）歸?檔，備以?后查閱。?6、心?理咨詢?nèi)?員應(yīng)嚴(yán)格?遵循保密?原則，未?經(jīng)當(dāng)事人?許可，不?泄露會(huì)暴?露當(dāng)事人?秘密的信?息，違者?后果自負(fù)?。咨詢測?量用表不?可外借、?復(fù)印，由?中心統(tǒng)一?管理使用?。7、?咨詢?nèi)藛T?若不能當(dāng)?時(shí)解決問?題，須查?閱相關(guān)資?料后再行?約定時(shí)間?解決。?8、心理?咨詢?nèi)藛T?只能接受?其能力范?圍內(nèi)的個(gè)?案，不負(fù)?責(zé)治療心?理疾病，?有心理疾?病和精神??。ㄈ缫?郁癥、神?經(jīng)癥、精?神分裂癥?）等的患?者，在初?步診斷后?，應(yīng)聯(lián)系?監(jiān)護(hù)人推?薦到專業(yè)?性機(jī)構(gòu)確?診治療。?9、咨?詢?nèi)藛T應(yīng)?與當(dāng)事人?建立良好?關(guān)系，并?尊重當(dāng)事?人的意見?，不得為?滿足個(gè)人?之需而犧?牲當(dāng)事人?得利益。?10、?咨詢輔導(dǎo)?時(shí)的記錄?包括筆錄?、測驗(yàn)資?料、信函?、音像資?料等均應(yīng)?作為專業(yè)?資料予以?保密，只?有在當(dāng)事?人同意之?后，才能?提供給他?人使用。?11、?咨詢輔導(dǎo)?記錄資料?若用于咨?詢?nèi)藛T的?訓(xùn)練或?qū)W?術(shù)研究，?記錄內(nèi)容?必須改動(dòng)?，以保障?當(dāng)事人不?被識(shí)別出?來。1?2、如果?當(dāng)事人的?行為可能?對自己或?他人生命?造成傷害?時(shí)，咨詢?人員必須?采取行動(dòng)?或告知相?關(guān)機(jī)構(gòu)或?人員，并?盡可能與?其他專業(yè)?人員會(huì)診?。緊急情?況處理過?后，應(yīng)設(shè)?法讓當(dāng)事?人（或監(jiān)?護(hù)人）對?自己的行?為負(fù)起責(zé)?任。1?3、咨詢?人員值班?時(shí)間不得?帶無關(guān)人?員進(jìn)心理?健康教育?中心；若?有熟識(shí)之?人來到中?心，值班?人員可以?接待，但?不得影響?值班；未?經(jīng)負(fù)責(zé)人?允許，不?得擅自將?中心物品?借給他人?或組織使?用。1?4、中心?工作人員?要遵守管?理制度，?愛護(hù)室內(nèi)?公共財(cái)產(chǎn)?，嚴(yán)格要?求自己，?做到愛室?如家。?心理咨詢?師工作守?則（一?）心理咨?詢師工作?守則1?、心理咨?詢師應(yīng)遵?紀(jì)守法，?遵守職業(yè)?道德，在?工作中建?立并執(zhí)行?嚴(yán)格的道?德標(biāo)準(zhǔn)。?2、心?理咨詢師?應(yīng)注意加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，通過?自我心理?分析，提?高自己的?心理素質(zhì)?。3、?心理咨詢?師應(yīng)通過?理論學(xué)習(xí)?和工作實(shí)?踐、教學(xué)?和科研活?動(dòng)，提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?專業(yè)水平?。4、?心理咨詢?師應(yīng)明確?了解自己?的能力界?限和職能?界限，不?作超越自?己能力和?職能范圍?的事情。?（二）?對來訪者?的責(zé)任?心理咨詢?師在工作?中要體現(xiàn)?心理咨詢?服務(wù)“助?人自助”?的原則，?對來訪者?負(fù)責(zé)，使?他們獲得?適當(dāng)?shù)姆?務(wù)并由此?獲益。?1、心理?咨詢師應(yīng)?對咨詢者?一視同仁?，不得因?來訪者的?性別、民?族、家庭?背景、學(xué)?習(xí)成績和?樣貌等因?素歧視來?訪者。?2、心理?咨詢師在?治療關(guān)系?建立之前?，應(yīng)使來?訪者明確?了解心理?咨詢與治?療工作的?性質(zhì)、工?作特點(diǎn)這?一工作可?能的局限?以及來訪?者的權(quán)利?和義務(wù)。?并就對工?作重點(diǎn)與?來訪者進(jìn)?行討論并?達(dá)成一致?意見，必?要時(shí)（如?進(jìn)行實(shí)地?沖擊療法?）應(yīng)與來?訪者達(dá)成?書面協(xié)議?。3、?心理咨詢?師應(yīng)明確?其工作的?目的是促?進(jìn)來訪者?的成長、?自強(qiáng)自立?，而并非?使來訪者?在其未來?的生活中?對心理咨?詢師產(chǎn)生?依賴。?（三）與?來訪者的?關(guān)系心?理咨詢師?應(yīng)尊重來?訪者，按?照本專業(yè)?的道德規(guī)?范與來訪?者建立良?好的治療?關(guān)系。?1、心理?咨詢師應(yīng)?對自己所?處的位置?對來訪者?的潛在影?響有清楚?地認(rèn)識(shí)，?不得利用?來訪者對?自己的信?任或依賴?謀取私利?。2、?為保證咨?詢與治療?工作的客?觀性，心?理咨詢師?應(yīng)避免在?治療中出?現(xiàn)雙重關(guān)?系（即應(yīng)?避免與熟?人、親友?等建立治?療關(guān)系）?；如果雙?方的治療?關(guān)系已超?越了工作?界限（例?如來訪者?移情現(xiàn)象?過于嚴(yán)重?），應(yīng)采?取轉(zhuǎn)換心?理咨詢師?等措施終?止這一治?療關(guān)系，?并在檔案?記錄中做?出說明。?3、當(dāng)?心理咨詢?師認(rèn)為自?己不適合?于對某個(gè)?來訪者進(jìn)?行工作時(shí)?，應(yīng)對來?訪者作出?明確的說?明，并且?應(yīng)本著對?來訪者負(fù)?責(zé)的態(tài)度?將其介紹?給另一位?合適的專?業(yè)人員，?并在檔案?記錄中做?出說明。?（四）?保密保?護(hù)個(gè)人隱?私，是心?理咨詢工?作者一項(xiàng)?非常重要?的責(zé)任，?除特殊情?況外，任?何心理咨?詢師和咨?詢員均應(yīng)?遵守保密?制度：?1、心理?咨詢師（?員）在咨?詢工作中?收集的個(gè)?人資料，?包括個(gè)案?記錄、測?驗(yàn)資料、?信件、錄?音、錄像?和其它資?料，均屬?于專業(yè)信?息，應(yīng)在?嚴(yán)格保密?的情況下?進(jìn)行保存?，除司法?機(jī)關(guān)憑介?紹信可以?借用外，?不得向任?何單位和?個(gè)人泄露?。2、?心理咨詢?師（員）?在咨詢工?作的開始?就應(yīng)向咨?詢者說明?心理咨詢?與治療工?作的保密?原則，以?及這一原?則在應(yīng)用?時(shí)的限度?。這一原?則同樣適?用于集體?心理治療?。3、?只有在來?訪者同意?的情況下?才能對治?療或咨詢?過程進(jìn)行?錄音、錄?像。在因?專業(yè)需要?進(jìn)行案例?討論或進(jìn)?行教學(xué)、?科研、寫?作等工作?時(shí)，引用?案例時(shí)均?需隱去那?些可能會(huì)?據(jù)此辨認(rèn)?出咨詢者?有關(guān)信息?的資料。?得到來訪?者書面許?可的情況?可不受此?限制。?4、心理?咨詢師（?員）在工?作中發(fā)現(xiàn)?來訪者有?危害自身?或危及他?人及社會(huì)?安全的行?為時(shí)，必?須采取必?要措施以?防止意外?事件的發(fā)?生，必要?時(shí)應(yīng)通知?上級主管?部門或公?安機(jī)關(guān)，?此情況可?不受保密?原則限制?。心理?健康教育?中心工作?職責(zé)一?、面向?qū)W?生開設(shè)心?理咨詢窗?口，以預(yù)?防為主、?發(fā)展性咨?詢?yōu)橹攸c(diǎn)?，做好學(xué)?生心理健?康的預(yù)防?工作。針?對普遍問?題，適時(shí)?開展團(tuán)體?心理輔導(dǎo)?。二、?廣泛宣傳?心理健康?知識(shí)。普?及心理健?康知識(shí)，?強(qiáng)化學(xué)生?的參與意?識(shí)，提高?廣學(xué)生的?興趣，陶?冶學(xué)生高?尚情操，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?和健康成?長。三?、編印心?理健康教?育刊物和?資料，開?設(shè)心理健?康教育網(wǎng)?頁，建立?和完善心?理健康教?育載體，?宣傳普及?心理健康?知識(shí)。?四、組織?心理健康?教育活動(dòng)?課程的教?學(xué)。傳授?心理調(diào)適?知識(shí)和方?法，引導(dǎo)?和幫助學(xué)?生樹立心?理健康意?識(shí)，學(xué)會(huì)?自我心理?調(diào)適，培?養(yǎng)良好的?心理素質(zhì)?，提高承?受和應(yīng)對?挫折的能?力以及社?會(huì)生活適?應(yīng)能力。?五、開?展學(xué)生心?理知識(shí)系?列講座。?宣傳普及?心理健康?知識(shí)和心?理調(diào)適技?能。六?、指導(dǎo)“?學(xué)生心理?協(xié)會(huì)”的?各項(xiàng)活動(dòng)?。開展各?種校園心?理文化活?動(dòng)，營造?健康校園?心理文化?氛圍。?七、適時(shí)?開展學(xué)生?心理健康?普查，建?立學(xué)生心?理健康檔?案，并對?重點(diǎn)學(xué)生?進(jìn)行回訪?和跟蹤輔?導(dǎo)。八?、組織培?訓(xùn)教師心?理咨詢專?干，不斷?提高學(xué)生?心理健康?教育及咨?詢服務(wù)的?專業(yè)水平?。九、?學(xué)生心理?測量測驗(yàn)?，預(yù)防心?理疾病，?促進(jìn)學(xué)生?健康成長?。十、?做好學(xué)生?心理素質(zhì)?狀況等調(diào)?研工作。?分析研究?不同特征?學(xué)生的心?理特點(diǎn)，?撰寫研究?報(bào)告，開?展心理健?康與發(fā)展?方面的課?題研究。?健康教?育規(guī)章制?度（四）?1、工?作人員須?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)按?時(shí)到崗、?按時(shí)下崗?。工作人?員在開會(huì)?，值班和?舉辦活動(dòng)?時(shí)不允許?遲到、無?故缺席。?如果遲到?三次以上?，或無故?缺席二次?以上或遲?到和無故?缺席總共?超過三次?以上者均?以自動(dòng)退?出心理咨?詢室處理?。2、?心理健康?教育中心?各室衛(wèi)生?由當(dāng)日工?作人員負(fù)?責(zé)打掃，?要求整潔?舒適。?3、心理?咨詢?nèi)藛T?應(yīng)熱愛咨?詢輔導(dǎo)工?作，不斷?努力于專?業(yè)實(shí)務(wù)、?教學(xué)、服?務(wù)與研究?，以提高?自己得專?業(yè)素養(yǎng)，?并推動(dòng)這?以事業(yè)得?發(fā)展。?4、作為?心理咨詢?人員須有?效收集資?料，作為?咨詢輔導(dǎo)?工作的依?據(jù)。要求?在咨詢時(shí)?，須學(xué)會(huì)?傾聽，做?好記錄并?及時(shí)整理?來訪者的?材料，做?好分析與?總結(jié)。?5、中心?在一定時(shí)?期內(nèi)要將?咨詢情況?（咨詢檔?案和記錄?卡）歸檔?，備以后?查閱。?6、心理?咨詢?nèi)藛T?應(yīng)嚴(yán)格遵?循保密原?則，未經(jīng)?當(dāng)事人許?可，不泄?露會(huì)暴露?當(dāng)事人_?___的?信息，違?者后果自?負(fù)。咨詢?測量用表?不可外借?、復(fù)印，?由中心統(tǒng)?一管理使?用。7?、咨詢?nèi)?員若不能?當(dāng)時(shí)解決?問題，須?查閱相關(guān)?資料后再?行約定時(shí)?間解決。?8、心?理咨詢?nèi)?員只能接?受其能力?范圍內(nèi)的?個(gè)案，不?負(fù)責(zé)治療?心理疾病?，有心理?疾病和精?神?。ㄈ?抑郁癥、?神經(jīng)癥、?精神分裂?癥）等的?患者，在?初步診斷?后，應(yīng)聯(lián)?系監(jiān)護(hù)人?推薦到專?業(yè)性機(jī)構(gòu)?確診治療?。9、?咨詢?nèi)藛T?應(yīng)與當(dāng)事?人建立良?好關(guān)系，?并尊重當(dāng)?事人的意?見，不得?為滿足個(gè)?人之需而?犧牲當(dāng)事?人得利益?。10?、咨詢輔?導(dǎo)時(shí)的記?錄包括筆?錄、測驗(yàn)?資料、信?函、音像?資料等均?應(yīng)作為專?業(yè)資料予?以保密，?只有在當(dāng)?事人同意?之后，才?能提供給?他人使用?。11?、咨詢輔?導(dǎo)記錄資?料若用于?咨詢?nèi)藛T?的訓(xùn)練或?學(xué)術(shù)研究?，記錄內(nèi)?容必須改?動(dòng)，以保?障當(dāng)事人?不被識(shí)別?出來。?12、如?果當(dāng)事人?的行為可?能對自己?或他人生?命造成傷?害時(shí)，咨?詢?nèi)藛T必?須采取行?動(dòng)或告知?相關(guān)機(jī)構(gòu)?或人員，?并盡可能?與其他專?業(yè)人員會(huì)?診。緊急?情況處理?過后，應(yīng)?設(shè)法讓當(dāng)?事人（或?監(jiān)護(hù)人）?對自己的?行為負(fù)起?責(zé)任。?13、咨?詢?nèi)藛T值?班時(shí)間不?得帶無關(guān)?人員進(jìn)心?理健康教?育中心；?若有熟識(shí)?之人來到?中心，值?班人員可?以接待，?但不得影?響值班；?未經(jīng)負(fù)責(zé)?人允許，?不得擅自?將中心物?品借給他?人或__?__使用?。14?、中心工?作人員要?遵守管理?制度，愛?護(hù)室內(nèi)公?共財(cái)產(chǎn)，?嚴(yán)格要求?自己，做?到愛室如?家。心?理咨詢師?工作守則?（一）?心理咨詢?師工作守?則1、?心理咨詢?師應(yīng)遵紀(jì)?守法，遵?守職業(yè)道?德，在工?作中建立?并執(zhí)行嚴(yán)?格的道德?標(biāo)準(zhǔn)。?2、心理?咨詢師應(yīng)?注意加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，通過自?我心理分?析，提高?自己的心?理素質(zhì)。?3、心?理咨詢師?應(yīng)通過理?論學(xué)習(xí)和?工作實(shí)踐?、教學(xué)和?科研活動(dòng)?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和專?業(yè)水平。?4、心?理咨詢師?應(yīng)明確了?解自己的?能力界限?和職能界?限，不作?超越自己?能力和職?能范圍的?事情。?（二）對?來訪者的?責(zé)任心?理咨詢師?在工作中?要體現(xiàn)心?理咨詢服?務(wù)“助人?自助”的?原則，對?來訪者負(fù)?責(zé)，使他?們獲得適?當(dāng)?shù)姆?wù)?并由此獲?益。1?、心理咨?詢師應(yīng)對?咨詢者一?視同仁，?不得因來?訪者的性?別、民族?、家庭背?景、學(xué)習(xí)?成績和樣?貌等因素?歧視來訪?者。2?、心理咨?詢師在治?療關(guān)系建?立之前，?應(yīng)使來訪?者明確了?解心理咨?詢與治療?工作的性?質(zhì)、工作?特點(diǎn)這一?工作可能?的局限以?及來訪者?的權(quán)利和?義務(wù)。并?就對工作?重點(diǎn)與來?訪者進(jìn)行?討論并達(dá)?成一致意?見，必要?時(shí)（如進(jìn)?行實(shí)地沖?擊療法）?應(yīng)與來訪?者達(dá)成書?面協(xié)議。?3、心?理咨詢師?應(yīng)明確其?工作的目?的是促進(jìn)?來訪者的?成長、自?強(qiáng)自立，?而并非使?來訪者在?其未來的?生活中對?心理咨詢?師產(chǎn)生依?賴。（?三）與來?訪者的關(guān)?系心理?咨詢師應(yīng)?尊重來訪?者，按照?本專業(yè)的?道德規(guī)范?與來訪者?建立良好?的治療關(guān)?系。1?、心理咨?詢師應(yīng)對?自己所處?的位置對?來訪者的?潛在影響?有清楚地?認(rèn)識(shí)，不?得利用來?訪者對自?己的信任?或依賴謀?取私利。?2、為?保證咨詢?與治療工?作的客觀?性，心理?咨詢師應(yīng)?避免在治?療中出現(xiàn)?雙重關(guān)系?（即應(yīng)避?免與熟人?、親友等?建立治療?關(guān)系）；?如果雙方?的治療關(guān)?系已超越?了工作界?限（例如?來訪者移?情現(xiàn)象過?于嚴(yán)重）?，應(yīng)采取?轉(zhuǎn)換心理?咨詢師等?措施終止?這一治療?關(guān)系，并?在檔案記?錄中做出?說明。?3、當(dāng)心?理咨詢師?認(rèn)為自己?不適合于?對某個(gè)來?訪者進(jìn)行?工作時(shí)，?應(yīng)對來訪?者作出明?確的說明?，并且應(yīng)?本著對來?訪者負(fù)責(zé)?的態(tài)度將?其介紹給?另一位合?適的專業(yè)?人員，并?在檔案記?錄中做出?說明。?（四）保?密保護(hù)?個(gè)人隱私?，是心理?咨詢工作?者一項(xiàng)非?常重要的?責(zé)任，除?特殊情況?外，任何?心理咨詢?師和咨詢?員均應(yīng)遵?守保密制?度：1?、心理咨?詢師（員?）在咨詢?工作中收?集的個(gè)人?資料，包?括個(gè)案記?錄、測驗(yàn)?資料、信?件、錄音?、錄像和?其它資料?，均屬于?專業(yè)信息?，應(yīng)在嚴(yán)?格保密的?情況下進(jìn)?行保存，?除司法機(jī)?關(guān)憑介紹?信可以借?用外，不?得向任何?單位和個(gè)?人泄露。?2、心?理咨詢師?（員）在?咨詢工作?的開始就?應(yīng)向咨詢?者說明心?理咨詢與?治療工作?的保密原?則，以及?這一原則?在應(yīng)用時(shí)?的限度。?這一原則?同樣適用?于___?_心理治?療。3?、只有在?來訪者同?意的情況?下才能對?治療或咨?詢過程進(jìn)?行錄音、?錄像。在?因?qū)I(yè)需?要進(jìn)行案?例討論或?進(jìn)行教學(xué)?、科研、?寫作等工?作時(shí)，引?用案例時(shí)?均需隱去?那些可能?會(huì)據(jù)此辨?認(rèn)出咨詢?者有關(guān)信?息的資料?。得到來?訪者書面?許可的情?況可不受?此限制。?4、心?理咨詢師?（員）在?工作中發(fā)?現(xiàn)來訪者?有危害自?身或危及?他人及社?會(huì)安全的?行為時(shí)，?必須采取?必要措施?以防止意?外事件的?發(fā)生，必?要時(shí)應(yīng)通?知上級主?管部門或?公安機(jī)關(guān)?，此情況?可不受保?密原則限?制。心?理健康教?育中心工?作職責(zé)?一、面向?學(xué)生開設(shè)?心理咨詢?窗口，以?預(yù)防為主?、發(fā)展性?咨詢?yōu)橹?點(diǎn)，做好?學(xué)生心理?健康的預(yù)?防工作。?針對普遍?問題，適?時(shí)開展團(tuán)?體心理輔?導(dǎo)。二?、廣泛宣?傳心理健?康知識(shí)。?普及心理?健康知識(shí)?，強(qiáng)化學(xué)?生的參與?意識(shí)，提?高廣學(xué)生?的興趣，?陶冶學(xué)生?高尚情操?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展和健康?成長。?三、編印?心理健康?教育刊物?和資料，?開設(shè)心理?健康教育?網(wǎng)頁，建?立和完善?心理健康?教育載體?，宣傳普?及心理健?康知識(shí)。?四、_?___心?理健康教?育活動(dòng)課?程的教學(xué)?。傳授心?理調(diào)適知?識(shí)和方法?，引導(dǎo)和?幫助學(xué)生?樹立心理?健康意識(shí)?，學(xué)會(huì)自?我心理調(diào)?適，培養(yǎng)?良好的心?理素質(zhì)，?提高承受?和應(yīng)對挫?折的能力?以及社會(huì)?生活適應(yīng)?能力。?五、開展?學(xué)生心理?知識(shí)系列?講座。宣?傳普及心?理健康知?識(shí)和心理?調(diào)適技能?。六、?指導(dǎo)“學(xué)?生心理協(xié)?會(huì)”的各?項(xiàng)活動(dòng)。?開展各種?校園心理?文化活動(dòng)?，營造健?康校園心?理文化氛?圍。七?、適時(shí)開?展學(xué)生心?理健康普?查，建立?學(xué)生心理?健康檔案?，并對重?點(diǎn)學(xué)生進(jìn)?行回訪和?跟蹤輔導(dǎo)?。八、?____?培訓(xùn)教師?心理咨詢?專干，不?斷提高學(xué)?生心理健?康教育及?咨詢服務(wù)?的專業(yè)水?平。九?、學(xué)生心?理測量測?驗(yàn)，預(yù)防?心理疾病?，促進(jìn)學(xué)?生健康成?長。十?、做好學(xué)?生心理素?質(zhì)狀況等?調(diào)研工作?。健康?教育規(guī)章?制度（五?）大學(xué)?生心理健?康教育中?心規(guī)章制?度匯編?一、大學(xué)?生心理健?康教育中?心工作宗?旨河北?女子職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?大學(xué)生心?理健康教?育中心，?關(guān)注學(xué)生?內(nèi)在精神?的成長與?完善，幫?助學(xué)生排?除在學(xué)習(xí)?、生活以?及成長過?程中遇到?的煩惱與?心理問題?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)?會(huì)關(guān)心他?人、學(xué)會(huì)?關(guān)心社會(huì)?，增強(qiáng)社?會(huì)適應(yīng)能?力，發(fā)掘?個(gè)人潛能?，完善健?全的人格?，為成人?、成才、?成功奠定?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?、大學(xué)生?心理健康?教育中心?工作范圍?主要負(fù)?責(zé)河北女?子職業(yè)技?術(shù)學(xué)院全?體學(xué)生的?心理健康?教育、咨?詢工作。?三、大?學(xué)生心理?健康教育?中心工作?內(nèi)容（?一）培養(yǎng)?學(xué)生心理?特點(diǎn)和現(xiàn)?代健康新?觀念；?（二）樹?立正確的?自我意識(shí)?；（三?）建立合?理認(rèn)知；?（四）?優(yōu)化個(gè)性?心理品質(zhì)?，塑造健?康人格；?（五）?建立積極?的心理挫?折承受機(jī)?制；（?六）培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)心理；?（七）?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和創(chuàng)?造性思維?；（八?）人際交?往中的心?理調(diào)適；?（九）?就業(yè)心理?準(zhǔn)備和擇?業(yè)心理；?（十）?戀愛心理?和性心理?的調(diào)適；?1四?、大學(xué)生?心理健康?教育中心?工作制度?（一）?心理咨詢?教師應(yīng)認(rèn)?真履行工?作職責(zé)，?熱情誠懇?，耐心細(xì)?致，任勞?任怨，盡?職盡責(zé)地?為來詢者?服務(wù)。?（二）“?中心”應(yīng)?堅(jiān)持開展?經(jīng)常性咨?詢工作，?實(shí)行專人?定期值班?制度，為?學(xué)生提供?及時(shí)、周?到的服務(wù)?。（三?）建立并?妥善保管?學(xué)生心理?健康檔案?，對特別?需要幫助?的學(xué)生給?予重點(diǎn)關(guān)?注。（?四）心理?咨詢一律?免費(fèi)（本?校學(xué)生）?，心理問?卷測試按?規(guī)定收取?成本費(fèi)（?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?按照學(xué)校?規(guī)定執(zhí)行?），任何?人不得向?來詢者索?取或接受?額外報(bào)酬?。（五?）咨詢教?師應(yīng)遵守?職業(yè)道德?，對咨詢?內(nèi)容嚴(yán)格?保密，不?得傷害來?詢者的尊?嚴(yán)和情感?。（六?）咨詢教?師與來詢?者之間屬?于客觀的?咨詢指導(dǎo)?工作關(guān)系?，如果超?越了這種?工作界限?，應(yīng)立即?終止雙方?的咨詢關(guān)?系。五?、大學(xué)生?心理健康?教育中心?工作職責(zé)?（一）?對全院大?學(xué)生心理?健康教育?工作進(jìn)行?規(guī)劃，制?定工作計(jì)?劃并組織?實(shí)施。?（二）宣?傳普及大?學(xué)生心理?健康教育?知識(shí)，開?展心理健?康教育教?學(xué)與研究?工作。組?織、參加?各種形式?的學(xué)術(shù)、?業(yè)務(wù)交流?活動(dòng)。?（三）負(fù)?責(zé)對大學(xué)?生心理健?康狀況進(jìn)?行調(diào)查，?建立大學(xué)?生心理健?康檔案。?（四）?負(fù)責(zé)大學(xué)?生心理健?康教育心?理專、兼?職咨詢（?輔導(dǎo)）人?員及心理?健康教育?志愿人員?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。（?五）指導(dǎo)?、協(xié)調(diào)大?學(xué)生心理?協(xié)會(huì)開展?學(xué)生心理?健康教育?活動(dòng)。?（六）開?展多種形?式的心理?咨詢活動(dòng)?，組織團(tuán)?體心理輔?導(dǎo)。（?七）負(fù)責(zé)?與各系學(xué)?生工作系?統(tǒng)的協(xié)調(diào)?與溝通，?建立健全?心理健康?教育三級?網(wǎng)絡(luò)體系?。六、?大學(xué)生心?理健康教?育中心主?任職責(zé)?（一）全?面負(fù)責(zé)大?學(xué)生心理?健康教育?中心的工?作。（?二）規(guī)劃?學(xué)院心理?研究課題?，每學(xué)年?制定并完?成___?_次。?（三）主?抓學(xué)院學(xué)?生心理的?研究。?（四）主?抓學(xué)院師?生關(guān)系的?研究。?（五）主?抓學(xué)院、?各系心理?健康指導(dǎo)?教師和心?靈使者的?工作。?（六）負(fù)?責(zé)各系心?理輔導(dǎo)室?的指導(dǎo)工?作。（?七）主管?心理健康?教育中心?日常接待?來訪與咨?詢工作。?（八）?負(fù)責(zé)學(xué)院?學(xué)生心理?健康協(xié)會(huì)?的指導(dǎo)與?培訓(xùn)工作?。（九?）承擔(dān)一?定時(shí)數(shù)的?心理學(xué)及?相關(guān)知識(shí)?講座的教?學(xué)任務(wù)。?七、心?理咨詢室?工作職責(zé)?（一）?廣泛宣傳?心理健康?知識(shí)。?（二）組?織心理健?康教育課?程的教學(xué)?。（三?）開展大?學(xué)生心理?知識(shí)系列?講座。?（四）開?展大學(xué)生?心理健康?第二課堂?活動(dòng)。?（五）負(fù)?責(zé)對專、?兼職輔導(dǎo)?員及心理?健康教育?志愿者的?培訓(xùn)。?（六）指?導(dǎo)“大學(xué)?生心理協(xié)?會(huì)”的各?項(xiàng)活動(dòng)。?（七）?建立學(xué)生?心理檔案?。（八?）開展多?種形式的?心理咨詢?活動(dòng)，適?時(shí)開展團(tuán)?體心理輔?導(dǎo)。（?九）建立?和維護(hù)心?理健康教?育網(wǎng)站。?八、心?理咨詢?nèi)?員工作守?則心理?咨詢是一?項(xiàng)技術(shù)性?很強(qiáng)的專?業(yè)工作，?為了引導(dǎo)?和推動(dòng)這?項(xiàng)工作的?健康發(fā)展?，維護(hù)當(dāng)?事人的利?益，保護(hù)?心理咨詢?工作者的?合法權(quán)益?，特制定?心理咨詢?員工作守?則。（?一）熱愛?高校心理?咨詢事業(yè)?，具有良?好的職業(yè)?道德和敬?業(yè)精神。?（二）?尊重、關(guān)?心和理解?來訪者，?與來訪者?相互溝通?，建立平?等、信賴?的工作關(guān)?系。（?三）忠于?科學(xué)，實(shí)?事求是，?堅(jiān)持真理?，以當(dāng)事?人為中心?，提供最?佳心理咨?詢服務(wù)。?堅(jiān)持整體?性、發(fā)展?性、堅(jiān)持?性、靈活?性等原則?，保證咨?詢工作準(zhǔn)?確有效。?（四）?明確自己?工作性質(zhì)?，在自己?的職責(zé)范?圍內(nèi)開展?工作。心?理咨詢?nèi)?員只能接?受其專業(yè)?能力范圍?內(nèi)來訪個(gè)?案，如果?發(fā)現(xiàn)無法?幫助來訪?者，應(yīng)作?好適當(dāng)?shù)?轉(zhuǎn)詢建議?。（五?）不得應(yīng)?用心理咨?詢技術(shù)進(jìn)?行非專業(yè)?性的活動(dòng)?和其它不?正當(dāng)目的?的活動(dòng)。?不得與當(dāng)?事人發(fā)生?任何有經(jīng)?濟(jì)利益的?關(guān)系。充?分尊重和?保護(hù)當(dāng)事?人的隱私?，維護(hù)當(dāng)?事人的利?益。未經(jīng)?來訪者許?可，不泄?露來訪者?秘密的信?息。（?六）做到?按時(shí)上崗?，使心理?咨詢工作?制度化，?規(guī)范化。?（七）?在咨詢（?輔導(dǎo)）活?動(dòng)中，應(yīng)?注意咨詢?關(guān)系有助?于來訪者?心理成長?，應(yīng)盡量?避免來訪?者對咨詢?（輔導(dǎo)）?員的過分?依賴。?（八）在?進(jìn)行正規(guī)?心理測試?前，必須?向來訪者?說明測試?的內(nèi)容和?目的，并?在測試結(jié)?束后作出?慎重的專?業(yè)解釋。?（九）?每次咨詢?（輔導(dǎo)）?結(jié)束后，?必須認(rèn)真?填寫《心?理咨詢檔?案》，未?經(jīng)許可，?不得將記?錄帶出咨?詢室九?、心理咨?詢室學(xué)生?值班人員?工作規(guī)范?（一）?心理咨詢?中心值班?人員為學(xué)?院心理健?康教育三?級網(wǎng)絡(luò)體?系的成員?和大學(xué)生?心理協(xié)會(huì)?正式注冊?會(huì)員。值?班的學(xué)生?人員須具?有一定