第第頁老師的年終總結(jié)5篇

老師的年終總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，本人根據(jù)學(xué)校的安排，任教計(jì)算機(jī)一班、數(shù)控一班數(shù)學(xué)，老師都盼望同學(xué)樂于接受自己所講知識(shí)，但同學(xué)能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于老師傳授知識(shí)的方式和技巧。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：深厚的愛好，能加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，能培育同學(xué)探究精神，開發(fā)他們的制造技能；深厚的愛好，還會(huì)減弱同學(xué)學(xué)習(xí)中的疲憊，從而提高效率和取得優(yōu)異的成果，一貫以來，我一貫著重培育同學(xué)的愛好，堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

課前預(yù)備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是——決不打無預(yù)備的仗。在教學(xué)中，盡量給同學(xué)一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求同學(xué)，漸漸培育他們對(duì)生物的愛好。

二、積極參加聽課、評(píng)課

聽課是提高自身教學(xué)技能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽了老老師的課，我的收獲很大，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有閱歷的老老師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，成為一名優(yōu)秀的老師。

三、課后輔導(dǎo)工作

7、組織老師參與上海市中青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，〔1位老師獲市三等獎(jiǎng)〕。

8、開展青年老師新教材教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，〔1位老師獲市三等獎(jiǎng)〕。

9、開展青年老師技能競(jìng)賽，〔1位老師獲市三等獎(jiǎng)〕。

四、其它工作

除了以上工作外還進(jìn)行一些外語教學(xué)討論工作，并協(xié)作學(xué)校，其它組室做好其它一些工作。主要有：

1、作了“教學(xué)設(shè)計(jì)：提升學(xué)習(xí)成效的基本途徑”的專題講座?！苍诮萄薪M長(zhǎng)會(huì)上〕

2、和中心備課組一起開展“高三復(fù)習(xí)有效性討論”的課題討論工作。

3、文章“優(yōu)化英語課堂教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)時(shí)效”發(fā)表在“教壇星語”上。

4、文章“農(nóng)村學(xué)校英語閱讀教學(xué)的思索”發(fā)表于崇明老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊20**.1。

5、改編了“高三英語詞匯復(fù)習(xí)手冊(cè)”?！补└呷瑢W(xué)復(fù)習(xí)運(yùn)用〕

6、撰寫了“淺談“主動(dòng)、有效”英語課堂教學(xué)教案設(shè)計(jì)”〔交教研室〕

7、撰寫了“崇明縣中學(xué)英語“主動(dòng)、有效”教學(xué)評(píng)價(jià)”?！步唤萄惺摇?/p>

8、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、輻射作用，每學(xué)期各組織2次活動(dòng)。

9、組織“新農(nóng)村”高中英語老師培訓(xùn)班，擔(dān)負(fù)班主任并承受了兩門課程?；就瓿闪烁咧杏⒄Z老師的240職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。

10、組織高級(jí)老師完成3+1培訓(xùn)任務(wù)，并完成相關(guān)考核任務(wù)。

11、協(xié)作校工會(huì)，完成工會(huì)布置的各項(xiàng)任務(wù)，我們工會(huì)小組在學(xué)校舉辦的“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)”歌詠競(jìng)賽中和“弘揚(yáng)師德、傾情世博”主題活動(dòng)中均榮獲一等獎(jiǎng)。

總結(jié)****學(xué)年工作，本人雖然做了一些工作，也取得了一些成果，但由于已快到退休年齡了，身體上已力不從心了，思想上有點(diǎn)老朽了，工作上已無創(chuàng)新了，總之還有許多不足。但欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)是很關(guān)懷的，同事是很寬容的，基層的老師是很給面子的，所以我會(huì)繼續(xù)努力，站好最末一班崗。

老師的年終總結(jié)篇2

作為一貫從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一，課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌控了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原那么，了一些科學(xué)原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1，課前備課，做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡。并制作了各種的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物〔圖片〕，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2，課中備課，敏捷安排簡(jiǎn)約易操作的游戲。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的積極性，我在教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)約易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課

堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣堡，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練〔如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式〕來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感立場(chǎng)和愛好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3，課后備課，總結(jié)教學(xué)。每上完一單元，我都實(shí)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三，仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。

?英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓同學(xué)在的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，，參加和等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的技能。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾：

1，巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2，圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌控其義，讓他們積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或時(shí)，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)，培育他們認(rèn)讀的技能。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育。

3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪；為了尊敬同學(xué)的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)，以簡(jiǎn)約易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用技能，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境

的來仿照，表演對(duì)話。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)實(shí)時(shí)示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到勝利的喜悅，到學(xué)習(xí)英語的。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了們的聽說技能和讀音的精確性，從而讓同學(xué)真正做到眼到，口到，心到，手到。

四、加強(qiáng)，不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請(qǐng)教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野；上心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲，時(shí)常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：的，使我精力充足；同事的，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)喜的活動(dòng)，游戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

老師的年終總結(jié)篇3

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)約，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)約。需要無限的愛心、耐煩更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的性格進(jìn)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為一班級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、真誠(chéng)、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，著重培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，援助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐煩、誠(chéng)意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步。

二、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊敬。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伙伴的身份蹲下身子和他們說話，同等地進(jìn)行溝通，傾聽孩子的訴說，尊敬孩子的選擇，共享孩子的歡樂。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班有16個(gè)同學(xué)，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要予以特別的關(guān)愛。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，立場(chǎng)上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上沒關(guān)系緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，實(shí)時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間，由于他們真的更需要休息。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。

四、把握尺度，愛中有嚴(yán)。

班里有幾個(gè)很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對(duì)于他們身上涌現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成果好而饒恕、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成果、表現(xiàn)都不錯(cuò)的同學(xué)搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)苛地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件簡(jiǎn)單的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不是我抱負(fù)中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

老師的年終總結(jié)篇4

今日，隨著社會(huì)的進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，我幼兒園的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。我一貫堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我園仔細(xì)貫徹新《綱要》精神，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各級(jí)人士的關(guān)懷和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作均取得了顯著成效，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的全都好評(píng)。為了積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的狀況總結(jié)如下：

一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件

我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向進(jìn)展，漸漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺(tái)電腦、電視機(jī)。在軟件上我園毫不放松對(duì)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采納培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原那么，提高老師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年，我園有部分老師參與了大專自考，全體老師報(bào)名參與了老師資格證考試。為了培育全面加特長(zhǎng)型老師，我園特組織老師進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動(dòng)，使老師人人會(huì)用電腦，人人會(huì)教英語。

二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理

我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度，針對(duì)園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績(jī)四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平常檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長(zhǎng)問卷征求看法，進(jìn)行綜合評(píng)分，發(fā)月考核獎(jiǎng)金。重獎(jiǎng)工作成果突出的班級(jí)個(gè)人，初步建構(gòu)了同等競(jìng)爭(zhēng)、績(jī)效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，加強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。

三、逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化

幼兒的進(jìn)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒進(jìn)展，我園又探究走小班化教學(xué)的路子，給孩子們制造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實(shí)踐一年下來，我園老師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師仔細(xì)解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，領(lǐng)先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，轉(zhuǎn)變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。

學(xué)期初仔細(xì)制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等)，并把每周對(duì)一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的勝利體會(huì)或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓老師在反思中逐步成長(zhǎng)，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備老師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”，老師再依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行性格化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長(zhǎng)通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解老師是否樂于接受教育任務(wù)，對(duì)比各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。

形成相互聽課制度，重視聽課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名老師參與評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期我園積極開展了課題討論活動(dòng)，把園本課程開發(fā)與課題討論結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園，并順當(dāng)完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和試驗(yàn)》的課題討論的結(jié)題工作。

完善了家長(zhǎng)工作制度，期初開展了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們協(xié)作的地方。其中特聘請(qǐng)了原湖塘中心幼兒園的園長(zhǎng)來園作“家庭教育“講座，期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩了一次半日活動(dòng)，參與一次家園同樂活動(dòng)。

四、建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度

我園本著“服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)”的宗旨，堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用，做到專款專用，定期由會(huì)計(jì)來園做帳。存在問題及今后設(shè)想：

1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來說較薄弱，村民還沒有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，今后需多做宣揚(yáng)工作，逐步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，能更好地協(xié)作和支持我們的幼兒教育工作。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我園的老師隊(duì)伍比較年輕，閱歷不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特別要仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，依據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計(jì)劃，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。

老師的年終總結(jié)篇5

冬去春來，轉(zhuǎn)瞬間，又是新的一年的復(fù)始?；仡欀湃サ恼麄€(gè)秋季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出，才發(fā)覺說累的時(shí)候，原來自己已經(jīng)收獲了許多許多……盡管沒有傲人的成果，但這一份平凡得簡(jiǎn)約的歡樂就足夠了。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合，喜愛以伙伴的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜愛把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我共享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人靜靜的躲在老師房共享，小小的禮物卻連續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書包，那是給老師的：小小的關(guān)懷都讓我深深的感動(dòng)。

二、教學(xué)方面

我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù)，語言，科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。

孩子們通過了小班，中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有愛好，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐煩，為此在教學(xué)過程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題，一點(diǎn)即破，于是思想開始開小差。而接受技能弱的孩子原來就留意力比較難集中，加上發(fā)覺有的小伙伴不仔細(xì)，心也跟著飛到九霄云外。經(jīng)過觀測(cè)反思，我知道了孩子們都對(duì)新鮮的事物感愛好。所以在語言和社會(huì)教學(xué)上我采納了故事性或游戲性的教學(xué)方法，技能強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固；技能弱的孩子也能長(zhǎng)久留意力的參加其中。這樣一來全部孩子都在輕松自若的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟識(shí)的題材，如：蔬菜類、水果類、簡(jiǎn)約的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活閱歷仔細(xì)觀測(cè)，發(fā)覺身邊事物的特征，再經(jīng)過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們?cè)诋嬐曛行闹黝}后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng)，他們作畫時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象