2023年責(zé)任督導(dǎo)工作總結(jié)（通用6篇）責(zé)任督導(dǎo)工作總結(jié)（通用6篇）1

其次學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系老師拼搏努力，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外，做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作，使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教學(xué)效果。

一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。本學(xué)期初，聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教學(xué)督導(dǎo)成員。并且對教學(xué)工作進(jìn)行全過程督導(dǎo)。支配督導(dǎo)組相關(guān)人員對本學(xué)期各個階段的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干、專業(yè)帶頭人，擔(dān)當(dāng)大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作，每位督導(dǎo)老師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作，共督導(dǎo)理論課、試驗(yàn)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達(dá)78人次，對年輕老師、外聘老師加大了督導(dǎo)力度，對試驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控。對于教學(xué)工作中發(fā)覺的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員剛好與任課老師溝通溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對于教學(xué)改進(jìn)效果特別顯著。

二、對整個學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，做到各個環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。開學(xué)初，我系全體老師提前兩天報(bào)道上班，以教研室為單位，對開學(xué)后教學(xué)工作的打算狀況進(jìn)行了全面檢查，包括教學(xué)大綱、授課安排、教案、教材、試驗(yàn)安排等教學(xué)資料，以及各教研室活動安排、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所、設(shè)備的打算狀況，每位老師都做好了較充分的打算。個別老師教案不夠規(guī)范，試驗(yàn)安排的時間須要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配。本學(xué)期以教研室為單位，對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課安排、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改狀況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高老師的重視程度，規(guī)范了教學(xué)過程。

三、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，尤其對外聘老師、青年老師課堂教學(xué)狀況以及試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過程中，堅(jiān)持原則，留意方法，取得了較好的工作效果。對課堂教學(xué)中存在的問題，剛好與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)覺檢查青年老師中，普遍存在課堂的駕馭實(shí)力欠老道;對教材和教學(xué)內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織實(shí)力等方面有待提高。我系外聘任課老師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教學(xué)效果好，個別老師一般話需加強(qiáng)訓(xùn)練。試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中，發(fā)覺工業(yè)分析專業(yè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前老師檢查打算狀況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記，對實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求，教學(xué)效果良好。但也發(fā)覺有些試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂，教學(xué)環(huán)境嘈雜，老師要求不嚴(yán)格，學(xué)生松散。

四、青年老師與指導(dǎo)老師的幫對工作得到了重視和加強(qiáng)，彼此相互聽課，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，老老師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式綻開教學(xué)活動，使青年老師的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力得到了快速的提高。聘請學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師，為擔(dān)當(dāng)《物理化學(xué)》課程的青年老師，傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧，強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)閱歷。絕大多數(shù)青年老師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任。

五、加大了對教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤狀況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查老師上崗狀況，學(xué)生出勤狀況，老師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求，按時上、下課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理學(xué)生，仔細(xì)填寫課堂日志，教學(xué)秩序良好。

六、本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作，由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足，在今后的教學(xué)工作中，還須要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教學(xué)打算工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。

責(zé)任督導(dǎo)工作總結(jié)（通用6篇）2

20xx年度，第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教化督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，仔細(xì)遵照所制定的督學(xué)工作安排，緊緊圍繞教化督導(dǎo)的中心工作，始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項(xiàng)工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，常常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，主動主動地完成各項(xiàng)任務(wù)，努力做到提升水平不止步，仔細(xì)工作不懈怠，努力提高教化督導(dǎo)的公信力。

通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式，對各校的校內(nèi)環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、平安教化、辦學(xué)行為和教化教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深化巡查。并剛好撰寫督導(dǎo)安排、總結(jié)和月報(bào)告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)看法，全力幫助學(xué)校更好地開展工作，努力推動我責(zé)任區(qū)各校教化又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)守學(xué)習(xí)，注意提升專業(yè)實(shí)力。

學(xué)習(xí)是從教者立身之本，也是督學(xué)工作的力氣之源。為提高思想素養(yǎng)和專業(yè)水平，更有針對性地開展督學(xué)工作，作為責(zé)任督學(xué)、校極干部，始終把相識自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強(qiáng)探討，嫻熟駕馭《教化督導(dǎo)條例》《教化督導(dǎo)工作政策法規(guī)一本通》《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實(shí)施條例》等有關(guān)文件，常懷敬畏之心，進(jìn)一步研讀督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意義，督學(xué)的內(nèi)容、權(quán)利和義務(wù)，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；

在開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”和做“四有”好老師等活動中，作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”，更應(yīng)牢記正直自律的宗旨，到處做好師生的表率。確?！按蟮馈辈黄x，“小節(jié)”不缺失。同時，努力加強(qiáng)自身管理，主動參加各種教化督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教化前沿動態(tài)學(xué)習(xí)，仔細(xì)堅(jiān)持參與區(qū)級每月一次督學(xué)例會學(xué)習(xí)、從不間斷，切實(shí)提高自身督學(xué)水平。

工作中，真誠為人，踏實(shí)做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實(shí)效，力求為廬陽教化發(fā)展盡責(zé)盡力！

二、堅(jiān)守原則，注意提升督導(dǎo)實(shí)效。

每學(xué)年，在開展掛牌督導(dǎo)工作中，都在仔細(xì)調(diào)研的基礎(chǔ)中，和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和安排，并緊緊圍繞全區(qū)教化中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容（包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、老師發(fā)展、教學(xué)探討、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校內(nèi)創(chuàng)建和欺凌專項(xiàng)治理、“午餐和放心班”兩項(xiàng)工程、平安工作、收費(fèi)和訂購教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理支配，主動扎實(shí)地開展一系列工作。

每學(xué)期不定期深化學(xué)校十余次，使督學(xué)各項(xiàng)工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡察現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式，對各校的校內(nèi)環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、平安教化、辦學(xué)行為和教化教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深化巡查，仔細(xì)填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問題如：老師的專業(yè)化需亟待提升、老師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)看法；對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果！

1、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，規(guī)范場地。

為更好幫助督學(xué)開展工作，我責(zé)任區(qū)還督促各校特地設(shè)立了“督學(xué)辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報(bào)刊配備到位，規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營造了深厚的督學(xué)氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

2、熱忱接訪，仔細(xì)落實(shí)。

掛牌督導(dǎo)，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴(yán)格監(jiān)督；不僅對學(xué)校、家長、社會高度負(fù)責(zé)，還要替百姓真正能排憂解難。

每學(xué)期，本人都接待和處理來電詢問十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的狀況，不厭其煩，并仔細(xì)做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題、轄區(qū)對口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等，均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)，并以最快速度，給來電者供應(yīng)滿足的答復(fù)，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學(xué)的工作職責(zé)，還為家校間架起了一座真正的橋梁！

對不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進(jìn)出的典型平安隱患等，剛好下發(fā)了整改通知，并按時向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報(bào)告和督導(dǎo)總結(jié)；在發(fā)覺某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事務(wù)時，曾趕赴現(xiàn)場，剛好督促學(xué)校盡快處理，并快速上報(bào)相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。

3、嚴(yán)守流程，有序推動。

責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時，不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改，還要明確自己的五項(xiàng)督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細(xì)化為“七個一”的督學(xué)行為，即：每月到學(xué)校一次、參與聽評課一次、與個別老師溝通一次、與個別學(xué)生談心一次、征求看法一次、捕獲一個優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報(bào)告。

在平安專項(xiàng)督導(dǎo)中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。

在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校內(nèi)欺凌等，進(jìn)行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了平安責(zé)任制，實(shí)行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)難防范等，進(jìn)行嚴(yán)格的普及教化；定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練，全面落實(shí)生命教化課程、平安教化課程、心理健康課程。發(fā)覺問題，剛好指導(dǎo)整改，為師生營造了平安、美麗、舒適的教學(xué)環(huán)境。

4、創(chuàng)建迎檢，盡責(zé)完成。

像擔(dān)當(dāng)兩次“國家義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”，校內(nèi)文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動工作，預(yù)防校內(nèi)欺凌工作，“午餐和放心班”兩項(xiàng)惠民工程，城市少年宮的建設(shè)，“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運(yùn)動器材的平安迎檢工作，迎接省、市教化督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團(tuán)參觀，等等。

本組全程參加，研讀標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格比照，仔細(xì)籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求精確、適當(dāng)如：為便利各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計(jì)的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通，細(xì)致到每一個標(biāo)點(diǎn)符號的修改，對各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握，真正體現(xiàn)出對工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。

5、聯(lián)動促進(jìn)有效備考

多年來，親密關(guān)注、跟蹤與推動畢業(yè)班各項(xiàng)備考工作，常深化各年級聽課調(diào)研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力氣，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

督促各校形成了“七個強(qiáng)化”機(jī)制（強(qiáng)化備考規(guī)劃、強(qiáng)化精細(xì)落實(shí)、強(qiáng)化問題探討、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練、強(qiáng)化凝合合力、強(qiáng)化體驗(yàn)教化），各校通過形式多樣的畢業(yè)班老師會、學(xué)生動員會、主題班會、家長會等，主動營造深厚的備考氛圍，發(fā)揚(yáng)“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學(xué)校到家庭到班級，從老師到學(xué)生到學(xué)科，事事力求做到“三精”：細(xì)心、精細(xì)、精準(zhǔn)。

通過定安排、精選練習(xí)題、細(xì)心設(shè)計(jì)教案、“減負(fù)”與思想教化并舉、物力財(cái)力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個明顯攀升。

6、重視宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響。

為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無障礙溝通了解，為能剛好宣揚(yáng)責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作，充分展示廬陽督學(xué)的風(fēng)采，本責(zé)任區(qū)每月堅(jiān)持為《廬陽教化督導(dǎo)簡報(bào)》《廬陽教化督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告，并剛好將相關(guān)安排、總結(jié)、案例、紀(jì)實(shí)評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。

主動協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽區(qū)教化督導(dǎo)報(bào)告匯編》、《廬陽區(qū)教化督導(dǎo)案例》和《廬陽區(qū)教化督導(dǎo)培訓(xùn)教材》，讓更多的人了解督學(xué)的工作，了解學(xué)校的發(fā)展，了解教化主管部門的精神，擴(kuò)大了社會影響力。

三、堅(jiān)守探討，注意探究創(chuàng)新機(jī)制。

多年來，本責(zé)任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導(dǎo)形式：

一是整合工作內(nèi)容，先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動，如：法制平安科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。

二是依據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求，實(shí)施“約請式”督導(dǎo)。主動引導(dǎo)已獲得“合肥市素養(yǎng)教化示范學(xué)?！狈Q號的學(xué)校，仔細(xì)幫助部分校做好“體、藝2+1項(xiàng)目示范學(xué)?！焙汀皵?shù)字化校內(nèi)”等的創(chuàng)建、申報(bào)和評估工作。

同時，在每次開展專項(xiàng)性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前，我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測點(diǎn)的詳細(xì)要求，自我加壓，充分設(shè)計(jì)相關(guān)的表格，一方面讓學(xué)校予以比照自查，另一方面還在下校時進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，提出整改方案和要求，并形成詳細(xì)文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報(bào)告中。既確定工作中的成果，也指出了存在的突出問題，還責(zé)成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實(shí)效性，還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用！

1、約請督導(dǎo)，助力發(fā)展。

到19中、42中北城校區(qū)、36中、新華試驗(yàn)和47中等九校開展“約請式”督導(dǎo)。努力關(guān)注城鄉(xiāng)接合部的寄宿制教化，公民辦學(xué)校管理、初中學(xué)教化等的共性與特性特點(diǎn)，針對學(xué)校自身須要解決的問題，上門督查，對癥下藥，從肯定程度上幫助學(xué)校解決管理或教學(xué)上的一些癥結(jié)，理清思路，突破瓶頸，使學(xué)校得以百尺竿頭更進(jìn)一步。并剛好形成和提交調(diào)研報(bào)告，以便主管部門實(shí)行決策，全面促進(jìn)學(xué)校的特色可持續(xù)發(fā)展、

2、指導(dǎo)創(chuàng)建，促進(jìn)提升。

狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，主動參加“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“義務(wù)教化學(xué)校基本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)”、“中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項(xiàng)督導(dǎo)”、“校內(nèi)欺凌與少年宮課程開展專項(xiàng)督導(dǎo)”、“教化信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)”和“學(xué)期末平安專項(xiàng)督導(dǎo)”工作等，每一次督導(dǎo)，我們均能夠依據(jù)有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行有序協(xié)調(diào)，實(shí)地、全面督促，還就專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)覺的問題，督促制定整改措施，順當(dāng)完成各類專項(xiàng)督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作，使我區(qū)不僅順當(dāng)通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。

在今后的督導(dǎo)工作中，本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增加督學(xué)的專業(yè)實(shí)力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；仔細(xì)履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為廬陽教化做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

責(zé)任督導(dǎo)工作總結(jié)（通用6篇）3

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)到了xx年，依據(jù)自身的實(shí)際情景，我對自我xx年的工作做出了評定和總結(jié)，提出了須要改善的地方以及解決方法。

一、崗位職責(zé)

作為公司市場部督導(dǎo)這一職位，我在工作上有許多不到位的地方，沒有運(yùn)用好公司下發(fā)的考核標(biāo)準(zhǔn)。做事總是想到哪做到哪兒，工作沒有合理的安排和總結(jié)，沒有正確的工作方法。工作起來比較麻木，總是急于解決問題，做不到冷靜的思索問題，沒有合理的解決問題根本策略和方法。

解決方法：擬定一個屬于自我的工作流程，每一天根據(jù)此流程來綻開工作(對每一項(xiàng)事情的了解和問題的處理都設(shè)有時間的限制)，這也就是被迫提高工作效率。經(jīng)過一段時間的磨合，信任自我在工作方法上會有所改善，并且工作效率也會有所提升。

二、業(yè)務(wù)情景

20xx年在公司業(yè)務(wù)方面，得到了小部分的成果，但其中也有許多是鑒于公司同事們的幫忙和激勵。我們的軍團(tuán)軍規(guī)中有這么一句，當(dāng)你進(jìn)入一家講究實(shí)效的公司，請用你的業(yè)績說話。

在工作中總會提示自我：全部出現(xiàn)的問題僅有自我解決，等到別人的僅有參考的看法和激勵的話語，凡事全部須要自我才能解決，沒有任何人來幫忙你完成它。這樣自我的依靠性就不會那么強(qiáng)，全部的問題僅有自我去找尋解決方法。再苦再累，僅有你的業(yè)績才能證明你的本領(lǐng)，其它全部的只是空談。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

上半年工作中總結(jié)出：此刻的公司僅有較強(qiáng)的個人本領(lǐng)是不行的，擁有公司的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才是最為重要的。再強(qiáng)的個人恒久比不上一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。目前團(tuán)隊(duì)的建設(shè)將成為下半年度的工作安排。在團(tuán)隊(duì)中我總是教育我的管理者，必需做到以身作則，嚴(yán)格要求自我。店鋪的管理者須要的是解決問題的`方法，而不是我們幫忙他們解決問題。對于如何培育員工：只要員工犯的不是原則性問題，我們基本以引導(dǎo)和教育為主。員工不是被罵成才，她們同樣也須要贊美和激勵的話語，多給信念。

四、存在問題

1、自我學(xué)習(xí)力不夠，總是須要鞭策。

2、工作還有潛力沒有全部發(fā)揮，須要改善工作方法。

3、對于平常的培訓(xùn)及會議記錄是有，但只是流于形式，沒有最終的總結(jié)，采納和實(shí)施。

五、解決方法

1、合理地支配自我的學(xué)習(xí)時間，沒有異樣重要的事情，不行打亂學(xué)習(xí)安排。

2、給自我制定工作流程，不斷改善工作方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人是如何有效地支配自我的工作時間，利用好五項(xiàng)管理。

3、在培訓(xùn)和會議之后學(xué)會總結(jié)和分析，分析出自我目前的工作問題，總結(jié)出自我如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實(shí)施之前做好足夠的打算，將安排具體，實(shí)施的時候就比較簡便。

以上就是我對20xx年的工作總結(jié)，在工作總結(jié)中分析出自我工作中存在的各種問題，對下一年的工作安排和目標(biāo)有很大的幫忙。接下來我會仔細(xì)執(zhí)行下半年的工作，為自我的目標(biāo)而努力!

責(zé)任督導(dǎo)工作總結(jié)（通用6篇）4

20xx年,學(xué)院督導(dǎo)辦在院黨委和領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、系部和全體老師的大力支持下，緊緊圍繞深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，保證了我院教學(xué)工作有序開展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將本年度重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)督查，保持良好的教學(xué)秩序

(一)制定督導(dǎo)工作安排。年初，依據(jù)我院實(shí)際，對督導(dǎo)工作原則、目標(biāo)、重點(diǎn)和方法作了具體的安排。督導(dǎo)工作堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主以督為輔的基本原則，在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新。以規(guī)范和保持良好的教學(xué)秩序?yàn)槟繕?biāo)，以常規(guī)教學(xué)工作督查為重點(diǎn)，實(shí)行監(jiān)督與檢查相結(jié)合的方法，切實(shí)做好教學(xué)督導(dǎo)工作。

(二)突出課堂教學(xué)督查。根據(jù)聽課制度，對全院和外聘老師課堂教學(xué)狀況，進(jìn)行兩次聽課，聽課率達(dá)到100%。聽課重點(diǎn)考察授課老師教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)，以及教學(xué)語言是否規(guī)范，組織課堂紀(jì)律、授課精神狀態(tài)等。檢查老師有無遲到早退，是否按課表授課，是否隨意調(diào)串課、調(diào)換教室等。同時，檢查學(xué)生出勤率、遲到早退、聽課精神狀態(tài)和遵守上課紀(jì)律等狀況。通過聽課，促進(jìn)了課堂教學(xué)秩序的改善和進(jìn)一步規(guī)范。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)看法反饋。督導(dǎo)辦老師聽課后，對授課狀況進(jìn)行仔細(xì)分析梳理，確定成果，提出存在的問題，并剛好反饋聽課看法，全年反饋重要督導(dǎo)看法80余條。反饋督導(dǎo)聽課看法主要實(shí)行兩種方式：

一是當(dāng)面溝通溝通。對于授課過程中存在一般性問題或問題較少的老師，實(shí)行與任課老師當(dāng)面溝通溝通的方式，指出授課過程中存在的問題，并提出改進(jìn)看法及建議。

二是書面反饋。對于在授課過程中存在較多較大問題的老師，實(shí)行以書面的形式反饋給老師本人和系部領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)提出改進(jìn)建議。通過督導(dǎo)看法反饋，促進(jìn)了授課老師改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

(四)完善教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)借鑒其他院校的閱歷，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際狀況，進(jìn)一步完善了《老師教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)學(xué)科不同，專業(yè)差異，把教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)分為四個科目：理工學(xué)科，人文學(xué)科，外語學(xué)科和體育學(xué)科。新的老師教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)中，從評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)和評價等級三方面有很大改進(jìn)，同時調(diào)整了各部份的評價分?jǐn)?shù)所占的比例。使評價標(biāo)準(zhǔn)更加詳細(xì)，更加切合實(shí)際，可操作性更強(qiáng)。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平

(一)健全老師督導(dǎo)隊(duì)伍。一年來，學(xué)院高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作，調(diào)整和充溢了教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍。聘請了政治素養(yǎng)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)閱歷豐富、熟識高等職業(yè)教化教學(xué)工作，具有教授、副教授以上職稱的老師擔(dān)當(dāng)督導(dǎo)員，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)和督查工作。轉(zhuǎn)變督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。

(二)提高督導(dǎo)責(zé)隨意識。著重加強(qiáng)督導(dǎo)員的責(zé)隨意識培育，建立督導(dǎo)工作責(zé)任制。狠抓督導(dǎo)工作落實(shí)，各項(xiàng)工作有安排，有措施，任務(wù)落實(shí)到人。常常組織督導(dǎo)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教化理念，提升了督導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(三)建立學(xué)生信息員制度。為充分發(fā)揮學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和促進(jìn)作用，在系部請學(xué)生擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量信息員，不定期召開學(xué)生信息員工作會議，剛好將學(xué)生反饋信息進(jìn)行分析整理，以多種形式進(jìn)行反饋，不斷促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，開展學(xué)生評教活動，每學(xué)期開展1-2次學(xué)生網(wǎng)上評教工作，對老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合測評。

在完成督導(dǎo)本職工作的同時，主動參加和協(xié)作、幫助完成其他工作。參加了省高等教化督導(dǎo)專家?guī)旖ㄔO(shè)工作。剛好調(diào)整督導(dǎo)檢查工作安排，協(xié)作學(xué)院圓滿完成骨干校建設(shè)驗(yàn)收工作。幫助人事處完成新聘任老師試講和職稱評定工作。幫助基礎(chǔ)部完成全省高職高專院校思想政治理論教學(xué)狀況專項(xiàng)調(diào)研工作。

過去的一年，督導(dǎo)工作取得了肯定的成果，但也存在不足，督導(dǎo)內(nèi)容還不能全面覆蓋，督導(dǎo)隊(duì)伍的整體素養(yǎng)須要進(jìn)一步提高，督導(dǎo)工作方法須要進(jìn)一步完善等。

三、今后工作準(zhǔn)備

一是創(chuàng)新督導(dǎo)工作機(jī)制，落實(shí)督導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)內(nèi)容全覆蓋。轉(zhuǎn)變督導(dǎo)形式和方法，以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。接著推動在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，充分發(fā)揮督導(dǎo)老師和學(xué)生信息員的作用，努力實(shí)現(xiàn)建立良好教學(xué)秩序的目標(biāo)。

二是抓好督導(dǎo)隊(duì)伍素養(yǎng)的提升，通過聘請外校督導(dǎo)員和走出去學(xué)習(xí)，提高我院督導(dǎo)工作整體水平。

三是接著開展好學(xué)生網(wǎng)上評教活動。通過活動建立師生良性互動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

四是建立了學(xué)院系部二級教學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。安排在現(xiàn)有學(xué)院督導(dǎo)室基礎(chǔ)上，建立起系部二級督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，作為兼職督導(dǎo)的重要補(bǔ)充。學(xué)院督導(dǎo)室進(jìn)一步加強(qiáng)對各系部二級督導(dǎo)小組的指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮好他們對系部教學(xué)督導(dǎo)工作的作用。每月反饋一次本系部開展督導(dǎo)工作的狀況，定期組織學(xué)習(xí)和溝通，進(jìn)一步強(qiáng)化系部的督導(dǎo)效能。

責(zé)任督導(dǎo)工作總結(jié)（通用6篇）5

按農(nóng)安縣教化督導(dǎo)室要求，依據(jù)農(nóng)安縣教化督導(dǎo)委員會的分工，本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導(dǎo)工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)覺亮點(diǎn)，查擺問題，剛好反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

一、本年度督導(dǎo)要點(diǎn)

1、加大全面實(shí)施素養(yǎng)教化、開展執(zhí)行課程安排、藝體等工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。

2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的平安教化督導(dǎo)工作。

3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。

4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。

6、素養(yǎng)教化隨機(jī)督導(dǎo)。

7、完成政府教化督導(dǎo)室和教化局交辦的工作任務(wù)。

二、所實(shí)行的工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》，依法依規(guī)開展工作。

2、按時完成縣教化督導(dǎo)室和教化局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、進(jìn)一步開闊視野，本著科學(xué)的看法，拓展思路，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正把督導(dǎo)評估工作搞實(shí)搞活。

4、常常深化各學(xué)校，加強(qiáng)平安工作和三項(xiàng)工程工作的檢查與督導(dǎo)，使讀書和人才的培育常態(tài)化，杜絕平安事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)。

5、要加強(qiáng)與老師的溝通，深化到老師中去，傾聽老師的心聲和看法，剛好將老師的看法反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施供應(yīng)依據(jù)。

6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深化到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，剛好了解學(xué)生的思想動態(tài)以及對老師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求，剛好向任課老師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

7、幫助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。

8、開展試驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深化試驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，對試驗(yàn)課教學(xué)大綱、試驗(yàn)單及圖書借閱開出狀況、試驗(yàn)設(shè)備配備、班班通運(yùn)用狀況等進(jìn)行檢查。

9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和運(yùn)用狀況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

10、仔細(xì)填寫各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。仔細(xì)做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。

11、按時上報(bào)學(xué)校教化督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

12、找家長和群眾訪談。

13、完成學(xué)校臨時托付的其他工作。

14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)（學(xué)校）工作安排、總結(jié)。

15、按時完成縣教化督導(dǎo)室和教化局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、采納直面交談，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

每次督導(dǎo)查擺的問題，本人與涉及的學(xué)校校長直面溝通，同時將督導(dǎo)過程中發(fā)覺的工作亮點(diǎn)在校長會上通報(bào)。

這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應(yīng)的成果，但離上級要求，還有很大的差距，特殊是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作須要加強(qiáng)；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步，各種狀況也還在摸索和學(xué)習(xí)中，本人將不斷探究，主動完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教化事業(yè)再上新臺階。

責(zé)任督導(dǎo)工作總結(jié)（通用6篇）6

今年4月，高等教化探討與評價中心對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充溢，聘任了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。一年來，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了主動的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻(xiàn)。

一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成果

（一）完善制度，優(yōu)化隊(duì)伍

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下，于本年初對教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充溢，聘請了政治素養(yǎng)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)閱歷豐富、熟識高等教化教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，變更了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。

為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長，依據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實(shí)際狀況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位（院、系、部）進(jìn)行了安排，每位專家主要負(fù)責(zé)1-2個教學(xué)單位（院、系、部）。

隨著形勢的發(fā)展，今年對《南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實(shí)際狀況。

（二）深化教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程

近一年來，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深化課堂教學(xué)第一線，仔細(xì)調(diào)查探討，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地駕馭了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年督導(dǎo)組成員對450名老師進(jìn)行了督導(dǎo)，累計(jì)聽課達(dá)514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程，包括漢中校區(qū)。對課堂教學(xué)中存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)剛好與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多珍貴的建議，比較全面駕馭了學(xué)校教學(xué)狀況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，供應(yīng)了有益的依據(jù)。

教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅(jiān)持原則，留意方法，取得了良好的效果。專家們能實(shí)行學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，到處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；非常留意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對老師教學(xué)中的問題，賜予熱忱指導(dǎo)；對教學(xué)工作中的困難和問題，能主動幫助協(xié)調(diào)解決；對青年老師的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予了充分的確定，大大調(diào)動了廣闊老師對教學(xué)工作的主動性。

(三)加強(qiáng)常規(guī)工作，維護(hù)教學(xué)秩序

一年來，教學(xué)督導(dǎo)主動參加學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

1．開學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參加開學(xué)初的教學(xué)檢查，對第一節(jié)課老師的上課狀況、學(xué)生的出勤狀況以及教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行全面督查。本學(xué)期開學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課。高評中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查狀況，剛好向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報(bào)。

2．開學(xué)初試卷檢查。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學(xué)督導(dǎo)主動協(xié)作教務(wù)處，在每學(xué)期開學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理狀況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學(xué)督導(dǎo)仔細(xì)細(xì)致地檢查每一處細(xì)微環(huán)節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)閱歷，向各學(xué)院提出了珍貴的看法與建議。

3．期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均幫助教務(wù)處，深化到各個院（系、部），檢查、監(jiān)督、評估教學(xué)工作，并對存在的問題提出建設(shè)性建議與看法，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。

4．考試巡考。為肅穆考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參與期末考試巡考，對考場的考風(fēng)、考紀(jì)進(jìn)行巡查，以保證考試的客觀性和肅穆性。

(四)擅長發(fā)覺總結(jié)問題，主動提出建設(shè)性建議

一年來，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動，擅長發(fā)覺