2023年語言元宵節(jié)的來歷教案語言元宵節(jié)的來歷教案1

活動目標

1、通過活動，了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。

2、知道每個節(jié)日的傳統(tǒng)活動，能主動參加節(jié)日當中。

3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，酷愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。

活動打算

1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

2、老師應(yīng)打算各個民間節(jié)日的有關(guān)資料。

3、制作元宵的材料。

活動過程

1、老師以提問的方式引出話題：小摯友們，今日是什么日子??？（元宵節(jié)）。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請幼兒探討自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等。

2、小摯友們說完后，老師簡潔介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動。

3、順著話題，請幼兒探討你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的機會。

4、老師根據(jù)節(jié)日的依次，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動，體會到勞動人民對生活的熱忱。然后一邊播放，一邊介紹各個傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動。

5、觀看完圖片以后，老師請幼兒談一談“你喜不喜愛這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？你最喜愛哪一個節(jié)日？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日？”一步一步，深化地引導幼兒思索存在的問題，提高思維實力。

6、老師適當?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動人民經(jīng)過長期的積累和習慣而形成的一種約定俗成的`珍貴財寶，包含著勞動人民的祝愿和美妙愿望，小摯友們應(yīng)當多學習這些節(jié)日的寓意，參加到活動中去，并且要主動充當傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓大家都形成一個熱情的過節(jié)氣氛，弘揚我國的豐富文化。

7、老師請幼兒回到今日的節(jié)日當中來，到材料區(qū)去嘗試制作元宵，一起過節(jié)鬧元宵。

語言元宵節(jié)的來歷教案2

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動。

二、活動打算

1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、探討導入

（1）元宵節(jié)是什么時候？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

（1）幼兒視察元宵的外形特征，探討：元宵為什么制作成圓的.？

（2）老師小結(jié)：元宵表示團聚，表達了人們希望年年團聚的美妙愿望。

（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導幼兒欣賞，描述。

（1）提問：這是什麼？你最喜愛其中那一盞花燈？

（2）引導幼兒講解并描述元宵節(jié)欣賞燈會的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

（3）老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜．希望大家能歡樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌改變隊形，比一比哪組隊形最好看。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

語言元宵節(jié)的來歷教案3

活動目標

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

2、駕馭看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍嬉戲的樂趣。

活動打算

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動過程

一、共同商議，探討玩法

1、幼兒分小組自由探討如何舞龍。

2、老師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

（2）啟發(fā)幼兒想方法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

3、共同探討實踐過程，總結(jié)合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協(xié)商舉薦出鼓樂手，選擇角色表演。

2、相互溝通、評價舞龍的過