天氣科學(xué)教科版

三年級(jí)上冊(cè)1降雨量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。2學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的雨量器，并能用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降雨量，完成”天氣日歷”的記錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)3保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，能在課后持續(xù)地測(cè)量降雨量。4了解隨著科技的發(fā)展，降水量的測(cè)量更精確。說(shuō)一說(shuō)：你知道哪些降水形式？雨雪冰雹

地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時(shí)會(huì)形成降雨，再回到地球表面。降雨量是多少呢？我們?cè)趺礈y(cè)量呢？點(diǎn)擊圖片，播放視頻降水量是什么？使用雨量器可以告訴我們下了多少雨。我們可以把雨水收集起來(lái)然后測(cè)量。到底下了多少雨？需要有個(gè)統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。有毛毛細(xì)雨，有傾盆大雨。氣象站中的雨量器

雨量器是測(cè)量降雨量多少的裝置，常用的雨量器由內(nèi)筒和外筒組成。外筒是一個(gè)不漏水的鐵桶，內(nèi)筒上部呈漏斗型，用來(lái)收集雨水，外筒外面有刻度。1制作簡(jiǎn)易雨量器1.選一個(gè)直筒透明杯。2.在杯子外壁貼上刻度條，使刻度條的0刻度線與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊。（以毫米為單位）3.在刻度條外面貼上透明膠帶，用來(lái)防水。4.把雨量器放在雨中，就可以測(cè)量降雨量了。2用噴壺模擬降雨，練習(xí)使用雨量器。點(diǎn)擊圖片，播放視頻1.將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)。2.讀數(shù)時(shí)，視線要與液面平行。3.讀數(shù)時(shí)要加上單位“毫米”。3用自制的雨量器在下雨時(shí)測(cè)降雨量，記錄并對(duì)照“24小時(shí)降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，確定這場(chǎng)雨的降雨量等級(jí)。查詢當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)關(guān)于這場(chǎng)雨的降雨量等級(jí)報(bào)告，并和我們的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較。1.自制雨量器要注意什么?測(cè)降雨量要注意什么?

自制雨量器所用的容器要直筒透明，底部不要太厚；刻度條要貼直，刻度條外貼上透明膠帶防水，刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊。

測(cè)降雨量要選擇周圍沒(méi)有遮擋物的較開(kāi)闊的地點(diǎn)，固定好雨量器，避免被風(fēng)吹倒；以24小時(shí)為測(cè)量周期；待液面穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線和雨量器內(nèi)的水面須保持平行，讀數(shù)要加上單位“毫米”，不要把“毫米”記成“毫升”。2.怎樣測(cè)量一場(chǎng)雪的降水量呢？

降雪量實(shí)際上是雪融化成水的降水量。發(fā)生降雪時(shí)，需要將雨量器換成承雪口，取走儲(chǔ)水器。觀測(cè)時(shí)將接收的固體降水取回室內(nèi)，待融化后量取，或用稱重方法測(cè)量。1.判斷（1）除了雨，霧也是降水的形式之一。（

）（2）氣象學(xué)家，根據(jù)某一段時(shí)間內(nèi)降雨量的多少來(lái)區(qū)分下雨的等級(jí)。（

）2.小剛用自制的雨量器測(cè)的，昨天的降水量為19，但忘記寫(xiě)單位了，單位應(yīng)該是（）。A.毫升

B.毫米

C.毫克課堂達(dá)標(biāo)

B

√√練一練

測(cè)量

降水量雨

雪

冰雹……總結(jié)降水的形式測(cè)量?jī)x器雨量器模擬測(cè)量制作簡(jiǎn)易雨量器模擬降水確定降雨量等級(jí)。實(shí)際測(cè)量連續(xù)測(cè)量十天制作柱狀圖

連續(xù)十天測(cè)量當(dāng)?shù)氐慕涤炅?，并?duì)照“24小時(shí)降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”確定降雨量等級(jí)。如果這些天不下雨，查一查氣象臺(tái)報(bào)告的這一段時(shí)間的降雨數(shù)據(jù)。

通常根據(jù)一個(gè)地方24小時(shí)降雨量的多少來(lái)確定降雨量的等級(jí)。11日20中雨12日50暴雨13日30大雨18日10中雨21日20中雨22日70暴雨

日期

降雨量（毫米）

降雨量等級(jí)降

水

量某一時(shí)間段內(nèi)，從天空降落到地面上的液態(tài)（降雨）或固態(tài)（降雪）（經(jīng)融化后）降水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水平面上積聚的深度。降水量的單位是毫米。名詞專有提示

請(qǐng)同學(xué)記得整理天氣日歷。天氣科學(xué)教科版

三年級(jí)上冊(cè)1風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。2學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)易小風(fēng)旗，能用自制的小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并記錄觀察結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)3提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。4知道利用工具能使對(duì)風(fēng)的觀測(cè)更準(zhǔn)確。想想一想一想：下列現(xiàn)象是如何引起的？風(fēng)空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，我們可以通過(guò)地面物體的飄動(dòng)搖晃，感受到風(fēng)的大小和風(fēng)是從哪個(gè)方向刮來(lái)的。風(fēng)的大小為風(fēng)力，風(fēng)吹來(lái)的方向?yàn)轱L(fēng)向。說(shuō)一說(shuō)：1.今天的風(fēng)有多大？2.是什么方向的風(fēng)？3.我們用什么方法能知道風(fēng)的大小和方向呢？1根據(jù)地面物體判斷風(fēng)。風(fēng)看不見(jiàn)、摸不著，怎么測(cè)量和描述呢？

在天氣日歷中，我們可以對(duì)照蒲福風(fēng)力等級(jí)表記錄風(fēng)速。記錄時(shí)，要注明“蒲福風(fēng)力等級(jí)?！逼迅ｏL(fēng)力等級(jí)的來(lái)源點(diǎn)擊圖片，播放視頻2制作一面簡(jiǎn)單的風(fēng)旗。制作建議：1.旗面材料：選一塊輕薄的布，長(zhǎng)約35厘米，寬約20厘米；2.旗桿材料：選一張硬紙板，長(zhǎng)約40厘米，寬約6厘米；制作方法：

使用訂書(shū)機(jī)要小心！制作風(fēng)旗點(diǎn)擊圖片，播放視頻3到室外觀察風(fēng)旗2分鐘，記錄風(fēng)的大小和方向。規(guī)則：1.在空曠的地點(diǎn)測(cè)風(fēng)。2.小組合作，并做好記錄。觀察風(fēng)旗點(diǎn)擊圖片，播放視頻利用風(fēng)旗記錄風(fēng)的大小與方向風(fēng)向是風(fēng)吹來(lái)的方向，通常用八個(gè)方位來(lái)描述。如北風(fēng)是由北面吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南方向吹過(guò)來(lái)的風(fēng)。將風(fēng)速記錄在當(dāng)天的“天氣日歷”上1.利用地面物體或風(fēng)旗，如何判斷風(fēng)的大小和方向?

可以通過(guò)地面上的物體的飄動(dòng)、搖晃來(lái)判斷風(fēng)的大小和方向。

可以根據(jù)風(fēng)旗被吹起來(lái)的程度，將風(fēng)的大小分為無(wú)風(fēng)(0級(jí))、微風(fēng)(1級(jí))、大風(fēng)(2級(jí))三個(gè)等級(jí)，風(fēng)旗飄動(dòng)的方向與風(fēng)的方向相反。

不一定相同，風(fēng)旗是測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力的簡(jiǎn)單工具，利用風(fēng)旗判斷的結(jié)果要優(yōu)于觀察地面物體判斷。以判斷風(fēng)向?yàn)槔?，風(fēng)旗比較輕，對(duì)風(fēng)的敏感度要優(yōu)于地面物體，而且可以根據(jù)方位圖自由調(diào)整方向，而地面其他物體，比如煙，不受人為控制，會(huì)產(chǎn)生一定的誤差。2.兩種方法觀測(cè)的結(jié)果相同嗎？為什么?1.判斷（1）紙片往南飛，此時(shí)刮的是北風(fēng)。（

）（2）假如我們既看到了五級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，又看到了六級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)的風(fēng)力應(yīng)該是六級(jí)。（

）2.風(fēng)向通常用（）個(gè)方位來(lái)描述。

A.2

B.4

C.8課堂達(dá)標(biāo)

C

√√練一練

觀測(cè)風(fēng)青煙飄動(dòng)