歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!界尺小學(xué)生活動方案一、活動背景與活動理念

為響應(yīng)國家政府提出的節(jié)能減排號召，我校從08年起開展了“節(jié)能小當家”活動，取得了良好的反響。在此基礎(chǔ)上，我們準備以學(xué)生“暑期節(jié)能作業(yè)”的形式，將“節(jié)能小當家”活動與學(xué)生暑期作業(yè)有機結(jié)合。探索以暑期作業(yè)促進家庭節(jié)能、倡導(dǎo)綠色生活的有效途徑。

1、將節(jié)能教育與暑期作業(yè)相結(jié)合

“節(jié)能小當家”暑期作業(yè)將校外節(jié)能環(huán)?？破战逃c校內(nèi)常規(guī)的教育活動——假期作業(yè)相結(jié)合。一方面，暑假作業(yè)是學(xué)生在假期必須完成的，家長也有督促學(xué)生完成作業(yè)的習(xí)慣，活動以暑期作業(yè)的形式開展，有利于確保參與活動的學(xué)生數(shù)量和學(xué)生的認真程度。另一方面，傳統(tǒng)的暑期作業(yè)往往以作文、習(xí)題、閱讀為主，而“節(jié)能小當家”暑期作業(yè)將學(xué)生在家中的節(jié)能活動作為作業(yè)的主要部分，鍛煉了學(xué)生的綜合實踐能力，豐富了學(xué)生的假期生活。

2、將節(jié)能活動與當家理財相結(jié)合

部分學(xué)生家長會擔心孩子參與校外實踐活動浪費精力、影響學(xué)業(yè)，如何說服并帶動學(xué)生家長一起參與到這項節(jié)能行動中呢。除了以暑期作業(yè)的形式讓家長重視外，我們還將家庭節(jié)能活動與自主當家行為相結(jié)合。一般家長都有這樣的心理：希望自己孩子能提高對日常生活的管理能力和理財技能。因此，將校外科普活動與家庭事務(wù)相關(guān)聯(lián)，

有利于得到家長的支持。同時，通過家庭水、電、氣消耗量的統(tǒng)計，可以看到家庭節(jié)能的成效，進一步打動家長參與活動。

將節(jié)能教育與暑期作業(yè)相結(jié)合、將節(jié)能活動與當家理財相結(jié)合這兩個活動理念充分體現(xiàn)了“培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、道德素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的素質(zhì)教育理念。

二、活動目標

1、通過“暑期節(jié)能作業(yè)”，學(xué)生可以學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的節(jié)能知識、提高節(jié)能環(huán)保意識、改善節(jié)能減排行為，學(xué)習(xí)或自創(chuàng)的節(jié)能方法也能夠在學(xué)生家中實現(xiàn)并取得切實的節(jié)能效果；

2、通過“暑期節(jié)能作業(yè)”，學(xué)生可以學(xué)會如何記錄水電煤用量和計算水、電、煤費用支出等基本生活技能，掌握以當家理財推動家庭節(jié)能的活動方法，鍛煉自己的動手動腦能力，同時更加關(guān)注家庭事務(wù)。

3、通過“暑期節(jié)能作業(yè)”，學(xué)生“節(jié)能當家”的行動能夠打動家長，讓家長了解到節(jié)能既為國家節(jié)約能源又為小家節(jié)約開支，從而和孩子一起實踐家庭節(jié)能好方法。

4、通過“暑期節(jié)能作業(yè)”，學(xué)生還能直接面對居民，宣傳家庭節(jié)能的知識和理念，讓這個活動產(chǎn)生更廣泛的社會效應(yīng)。

三、活動對象與活動時間：

1、活動對象為小學(xué)全體學(xué)生。

2、活動時間約5-6個月，可放在每年的6-11月集中開展，12月進行表彰展示。

四、活動基礎(chǔ)：

1、我校已經(jīng)開展了“節(jié)能小當家”活動，并得到了各方肯定。

2、開展“暑期節(jié)能作業(yè)”的設(shè)想得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保這份“作業(yè)”能夠在全校范圍內(nèi)鋪開。

3、經(jīng)過“節(jié)能小當家”活動的實踐，對“暑期節(jié)能作業(yè)”的活動形式已經(jīng)有了初步的嘗試，并在學(xué)生家庭能耗量等方面積累了部分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

4、開展活動還需解決的問題

（1）作為“暑期節(jié)能作業(yè)”本的活動手冊的設(shè)計與制作需要進一步完善。

（2）通過學(xué)校教務(wù)處、大隊部等多條途徑布置“暑期節(jié)能作業(yè)”

（3）“暑期節(jié)能作業(yè)”學(xué)生完成情況和活動有效性的評價體系有待健全。

五、活動內(nèi)容與活動過程

1、第一階段——“暑期節(jié)能作業(yè)”的設(shè)計與制作

《“節(jié)能小當家”活動手冊》作為“節(jié)能小當家”暑期作業(yè)的作業(yè)本，與傳統(tǒng)作業(yè)相比較，將包含以下特色：

1）體現(xiàn)暑期作業(yè)與暑期活動相一致的雙重功能

活動手冊具有“暑期節(jié)能作業(yè)”和活動學(xué)習(xí)冊的雙重功能。學(xué)生一方面需要在家中采取節(jié)能措施，并將家庭能耗量記錄在手冊上，進行計算和比較；另一方面又可以從中學(xué)習(xí)常用的節(jié)能措施及家庭水、電、氣消耗量的查詢與計算方法。

2）體現(xiàn)節(jié)能知識與生活技能有機結(jié)合

活動手冊既提供了家庭節(jié)能知識，又提供了生活技能常識。例如，“當家貼士”欄目就介紹了常用的家庭節(jié)能措施，“當家須知”欄目介紹了如何記錄和計算家庭水、電、氣的用量和費用。學(xué)生在完成“作業(yè)”的過程中既能學(xué)到節(jié)能知識又能學(xué)會生活技能。

3）體現(xiàn)節(jié)能行為與創(chuàng)新意識相統(tǒng)一

“節(jié)能小當家”暑期作業(yè)鼓勵家長的參與，讓家長與學(xué)生在共同參與中意識到家庭節(jié)能既為國家節(jié)約能源又為小家節(jié)約開支。同時，活動手冊中的“節(jié)能創(chuàng)意”欄目讓學(xué)生可以將在家中實施的自創(chuàng)或改進的節(jié)能好方法記錄在手冊上。

4）體現(xiàn)勤儉節(jié)約教育的最佳途徑

艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我國的傳統(tǒng)美德之一，但是，青少年節(jié)約意識的培養(yǎng)在物質(zhì)經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)今遇到了一定的困惑。地球上的能源和環(huán)境資源是有限的，以節(jié)約能源和保護環(huán)境為切入口，在家庭節(jié)能行動中可充分體現(xiàn)勤儉節(jié)約教育的有效性。

5）體現(xiàn)可持續(xù)宗旨

活動手冊被設(shè)計成活頁，學(xué)生完成后只需提交“當家記錄”部分參與評選，其余部分可在繼續(xù)使用，體現(xiàn)了課本循環(huán)使用的課改要求。此外，活動手冊中設(shè)有“活動延伸”欄目，暑期結(jié)束后，學(xué)生也可繼續(xù)開展家庭用能、節(jié)能的記錄。

2、第二階段——“暑期節(jié)能作業(yè)”的布置與指導(dǎo)：

參照校內(nèi)作業(yè)的模式，我們通過學(xué)校的大隊部發(fā)放《“節(jié)能小當家”

活動手冊》。學(xué)校根據(jù)預(yù)報的在校學(xué)生數(shù)領(lǐng)取手冊，發(fā)放到學(xué)生手中。同時開展教師和學(xué)生的培訓(xùn)會、活動咨詢會等，交流、解答這份“暑期節(jié)能作業(yè)”中的疑難問題。

3、第三階段——“暑期節(jié)能作業(yè)”的評價：

這份“暑期節(jié)能作業(yè)”主要從以下幾方面進行全方位評價

1）“作業(yè)本”的完成情況

是否認真完成是作業(yè)評價的基本標準，“節(jié)能小當家”暑期作業(yè)評比的基礎(chǔ)同樣是學(xué)生完成活動手冊的情況。根據(jù)學(xué)生填寫的“當家記錄”，每校、每班都可以比一比哪位同學(xué)采取的節(jié)能措施最多、與家長的互動最好、家庭節(jié)能量最多。我們也可以通過匯總，了解學(xué)校、班級和學(xué)生在暑期中開展活動的情況。

2）家庭節(jié)能方法的學(xué)習(xí)和實踐

學(xué)生完成“暑期節(jié)能作業(yè)”后，學(xué)會了多少家庭節(jié)能好方法呢。暑期過后，我們將通過家庭節(jié)能知識競賽與創(chuàng)意活動，評價學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)能措施的情況。此外，我們鼓勵學(xué)生在家中實施自己想到或改進的節(jié)能“金點子”，這些“金點子”可作為學(xué)生的“節(jié)能創(chuàng)意”被記錄在“作業(yè)本”上，作為評選的參照之一。

3）家庭耗能記錄、計算方法的掌握程度

通過“節(jié)能小當家”暑期作業(yè)，學(xué)生是否學(xué)會了家中水、電、煤的記錄和計算方法等生活技能呢。開學(xué)后我們將開展“節(jié)能當家”技能比武”等活動，通過“比武”將了解和評估學(xué)生在完成這份“暑期節(jié)能作業(yè)”中掌握了多少家庭能耗量統(tǒng)計的技能。

六、活動預(yù)期成效

1、提高學(xué)生和家長的節(jié)能意識

《“節(jié)能小當家”活動手冊》計劃向全校每一位學(xué)生發(fā)放，通過“節(jié)能小當家”暑期作業(yè)能夠帶動全校800人參與節(jié)能行動。通過學(xué)生征文和活動手冊中“家長反饋”欄，可以了解這份作業(yè)是否提高學(xué)生和家長們的節(jié)能意識、促進他們自覺的節(jié)能行為。

2、切實減少學(xué)生家庭的耗能量

學(xué)生們在記“家庭節(jié)能帳”的同時，可以通過具體數(shù)據(jù)和各校的匯總統(tǒng)計反映參與活動的同學(xué)家庭能耗量的下降情況。雖然，隨著這份作業(yè)的持續(xù)開展，家庭能耗量的減少量可能不會持續(xù)顯著，但是能保持家庭能耗降低的成果，也是活動的顯著成果之一。

第二篇：界尺小學(xué)家長會發(fā)言材料提綱界尺小學(xué)家長會發(fā)言材料提綱

1、學(xué)校安全要求

2、學(xué)校辦學(xué)目標、理念、特色

3、學(xué)生學(xué)習(xí)、品德狀況

4、學(xué)校、家庭共同培養(yǎng)學(xué)生方法講座

5、收費的宣傳、解釋

6、家長意見的的收集

向家長展示的材料：

作業(yè)、試卷、成績、其它

第三篇：小學(xué)生春節(jié)活動方案文明有禮過春節(jié)，做美德好少年

“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動方案

一、活動目的

：

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

二、活動參與對象：全校學(xué)生

三、活動內(nèi)容

圍繞“文明有禮過春節(jié)，做美德好少年”的主題，開展以下“七個一”活動：

1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。

一、二年級制作剪貼報（統(tǒng)一用八開紙，要求父母與孩子共同制作）。三至六年級繪制手抄報（統(tǒng)一選用八開素描紙）。

制作要求。小報制作要內(nèi)容豐富，版面設(shè)計合理，整體感覺能體現(xiàn)節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學(xué)校進行評選。屆時，學(xué)校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

2、參加一次有意義的假期實踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等，了解春節(jié)文化內(nèi)涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強對中華文化的理解。（填寫活動記錄卡）

3、背一幅新春對聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷，自己搜集春聯(lián)，背一背春聯(lián)，使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。（填寫活動記錄卡）

4、制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動腦設(shè)計、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映自己對新春的一種期盼，一種祝福。

賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運用繪畫、手工、貼畫等多種藝術(shù)形式。

各班選送5份作品上交學(xué)校進行評選。屆時，學(xué)校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

5、講一個新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。（填寫活動記錄卡）

6、拍一張新春圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，

表達自己對美好生活的向往。（將照片洗出來貼在活動記錄卡上）

7、許下一個新春愿望。為自己新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個目標，并為實現(xiàn)這個目標做好整體設(shè)計。（填寫活動記錄卡）

四、活動要求

1、各班要把組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機，作為“做一個文明有禮的福州人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。

2、所有材料上交時間：××××年×月×日

××小學(xué)

××××年×月

×日

第四篇：小學(xué)生元旦活動方案元旦活動方案

一、活動目的

：

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。

2.通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗。

3.使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進同學(xué)之間的友誼。

二、活動地點

：

二年級四班教室。

三、活動準備：

1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2.主持人做好準備。

3.準備好活動器材和獎品。

四、活動過程：

1.班主任致新年賀詞。

親愛的小朋友，新年就要來臨了，在辭舊迎新的日子里，讓我們暫時走出緊張的學(xué)習(xí)活動，放飛自己的心情，暢想自己美好的未來，歡聚一堂，盡情高歌，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進步。

2.男。親愛的同學(xué)們。

合。大家好。

合。祝大家新年大吉。學(xué)習(xí)進步。

男。一年復(fù)始，萬象更新。展望2018年，新的起點，新的希望，號角催人奮進，機遇蘊含精彩，今天，我們在此歡聚一堂，暢想美好的未來，讓我們盡情歡暢、盡情高歌，現(xiàn)在我宣布2018年二年級四班“新年新起點”元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。

男。又是一季雪飄過。

女。又是一年人增歲。

男。新的一年給了我們新的希望。

女。新的一年是多么燦爛輝煌。

讓我們齊唱《新年快樂》。

3.新年習(xí)俗知識小競賽。

（1）你知道過年的來歷嗎。

（2）中國人過新年有哪些習(xí)俗。

1（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的。

4.游戲：

（1）甲：成語連珠，

（就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思.）

（2）乙：沖破封鎖線

（在會場中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）

（3）甲：猜猜看

（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。）

（4）、乙。小九九游戲，挺好玩的。

（站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推，誰說錯了，就輸了就受罰。）

（5）甲。踩氣球。

（一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。）

（6）乙。報紙時裝表演。

（每組派三名代表，兩個制作，一個當模特?？纯茨囊唤M的設(shè)計精美。）

（7）甲：你開心，我開心

（發(fā)兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。然后念出來，不用寫名字的。念出來一樣很好玩的。）

五、紙條送祝福。

各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

六、班主任總結(jié)。

小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步。

2附錄：小學(xué)生趣味游戲參考

1、吸管運輸

分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

2、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者停住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

3、夾氣球跑

兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是男生完成，女生此時要盡快返回起點準備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球。

3、金雞獨立

這其實是成語接龍。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當在規(guī)定時間內(nèi)接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會出現(xiàn)有人“金雞獨立”來接成語。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。

4、聞“歌”起舞

這個題目是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，最好是一男一女，讓女生唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、“春”字的等等，在女生唱歌的同時，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

3

5、搶板凳

規(guī)則。大家都玩爛了就不說了。

6、一反常態(tài)

規(guī)則。上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作。

7、夾波珠

規(guī)則。由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝。（小塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷）

8、占領(lǐng)陣地

規(guī)則。每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

9、三人抱成團

規(guī)則。每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰。主持人可按實際情況喊口令。

10、動作接龍

規(guī)則。由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推。接不上，忘記者出局。

4

第五篇：小學(xué)生課外活動方案安全中心小學(xué)三（3）班課外活動方案張靜

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

一、活動目標：

1、通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、活動構(gòu)想：

1、制定切實可行的讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、建立組織

組長：李秀萍副組長：王小蒲組員：各科語文教師

四、具體措施：

1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求

一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；

三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；

五、六年級學(xué)生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；?/p>