Word第第頁(yè)師德培訓(xùn)報(bào)告優(yōu)秀范文：暑期培訓(xùn)《聽(tīng)取教育專家關(guān)于老師師德規(guī)范的報(bào)告》學(xué)習(xí)心得

.8.26號(hào)我們學(xué)校進(jìn)行了為期四天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容是聽(tīng)取專家的報(bào)告，關(guān)于老師如何執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》的問(wèn)題，我們一共聽(tīng)取了6位專家的報(bào)告，在聽(tīng)取的過(guò)程中，真正的對(duì)老師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解，其中，對(duì)我印象最深的是一位姓張的專家的回報(bào)，她回報(bào)的主題是“喜愛(ài)同學(xué)”。

張老師以她的幽默將“喜愛(ài)同學(xué)”詮釋的淋漓盡致，張老師將以前的教育稱之為“權(quán)利教育”，確實(shí)，在以前的教育中，老師的地位高于一切，在孩子以及家長(zhǎng)的心目中都是高高在上，在教學(xué)過(guò)程中，一個(gè)老師可以不負(fù)責(zé)任的教學(xué)，可以隨便體罰同學(xué)，還可以理直氣壯的通知家長(zhǎng)來(lái)校，連續(xù)批判，是啊，在過(guò)去，孩子怕老師，家長(zhǎng)怕老師，為什么？由于孩子怕老師打，家長(zhǎng)怕假如頂撞了老師對(duì)自己的孩子不利，范文寫作“老師”一詞完全布滿了“暴力”的顏色。

但是，如今的教育卻發(fā)生了翻天覆地的改變，張老師把如今的教育稱之為“力量教育”，如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子都特別的疼愛(ài)，俗話說(shuō)的好，疼愛(ài)難免就會(huì)溺愛(ài)，那么在當(dāng)今教育狀態(tài)下，作為一名老師，到底該如何做到“喜愛(ài)同學(xué)”呢？

孩子到學(xué)校需求的是關(guān)心，但是他需要的是約束，我們?cè)趯?duì)待孩子的時(shí)候要盡量做到敬重、公平、不放棄，張老師說(shuō)我們必需要寬容孩子，由于孩子是進(jìn)展中的人，作為一個(gè)孩子，它自身具備兩個(gè)條件：1,一切皆有可能，一個(gè)孩子，她的將來(lái)誰(shuí)也無(wú)法意料，他可能會(huì)成為名人，也可能會(huì)成為罪人，2.他總是在犯錯(cuò)誤，這是一個(gè)讓許多老師頭痛的問(wèn)題，作為一名老師，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)孩子的錯(cuò)誤呢？首先我們要有耐煩，張老師舉了一個(gè)例子，說(shuō)我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們常常會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：1.酷貓寫作你是不是不想上了？2.那你為什么還犯錯(cuò)？3.你叫我怎么說(shuō)說(shuō)你好呀？如今看著三個(gè)問(wèn)題，自己都覺(jué)得好笑，在教學(xué)中這類事情常常發(fā)生，消失了這種事情，假如搬位置調(diào)換一下，我們作為同學(xué)，該怎么回答這三個(gè)問(wèn)題？

當(dāng)今神會(huì)需要的不是不負(fù)責(zé)任的教育，也不需要布滿暴力的教育，而是需要的是布滿愛(ài)心，布滿歡樂(lè)的教育，在此次的培訓(xùn)中，我感覺(jué)到我真的不合格，我見(jiàn)會(huì)努力做得更好，孩子們，讓我們攜手努力吧。

《師德演講報(bào)告會(huì)》培訓(xùn)與反思

聽(tīng)了王淇老師的《天下良知的責(zé)任》報(bào)告會(huì)，聽(tīng)完之后心中感悟頗多，受益非淺。責(zé)任無(wú)處不在，存在于我們生命的每一個(gè)崗位，責(zé)任是一種使命，是一種信仰，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都要履行責(zé)任，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才是一個(gè)真正的人.責(zé)任是工作杰出的前提，是職業(yè)素養(yǎng)的核心。一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，對(duì)工作負(fù)責(zé)的才會(huì)專心地做好每件事每一件工作，這種個(gè)人責(zé)任意識(shí)，是責(zé)任感修煉的第一步。事實(shí)上，責(zé)任感的修煉是一條長(zhǎng)路，也是一條心路，不冗雜，但需要堅(jiān)持！只要從如今做起，只要堅(jiān)持下去，就肯定會(huì)是一位具有責(zé)任感的勝利者。

學(xué)校要為老師供應(yīng)一個(gè)良好的教書(shū)育人環(huán)境，讓老師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽(yáng)光的事業(yè)，托起明天的太陽(yáng)。這是校長(zhǎng)和全體教職工共同的責(zé)任。老師最直接面對(duì)同學(xué)，是教育責(zé)任最直接、最大量的承當(dāng)者，作為一名教育工，做事必需先做人。做一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)受人敬重的人。一個(gè)人工作做的好壞與否很大程度上取決于責(zé)任心，是否仔細(xì)履行了自己的責(zé)任。由于責(zé)任可以轉(zhuǎn)變你對(duì)工作的看法，而對(duì)待工作的看法確定你的工作成果。只有遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，才能贏得別人的信任和贊許，工作才能更有熱忱，才能更杰出的完成任務(wù)。

工作就是責(zé)任！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任，作為一名教育工，就要從做好本職工作開(kāi)頭。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對(duì)教育負(fù)責(zé)就是忠誠(chéng)，對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)就是守信，高度的責(zé)任心永久是最珍貴的財(cái)寶，對(duì)我們?nèi)硕裕瑥哪_下做起，從自己的工作做起，是走向勝利的基礎(chǔ)。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，主動(dòng)主動(dòng)的工作，發(fā)揮主觀制造力。認(rèn)仔細(xì)真的做好每件事，承當(dāng)起我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！

責(zé)任貫穿在我們的每年每月每日，成千上萬(wàn)件的事向我們撲來(lái)。在勞碌的生活中，我們手忙腳亂，疲乏不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。由于有一個(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上--責(zé)任。

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。

作為老師，對(duì)今日的同學(xué)，差的也罷，不太好的也罷，當(dāng)老師的都要“不拋棄、不放棄”，還要“不舍棄、不遺棄、不嫌棄、不丟棄”，這也是當(dāng)老師的責(zé)任。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，培育好我們的下一代。

責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，就是一種與生俱來(lái)的使命。人們一生一世都要追求它，遵循它走向優(yōu)秀，它伴隨著一個(gè)生命的始終。

我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的將來(lái)，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時(shí)代是連續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的把握廣泛的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學(xué)前頭引導(dǎo)同學(xué)，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

師德演講報(bào)告會(huì)培訓(xùn)與反思

師德演講報(bào)告會(huì)培訓(xùn)與反思

聽(tīng)了王淇老師的《天下良知的責(zé)任》報(bào)告會(huì)，聽(tīng)完之后心中感悟頗多，受益非淺。責(zé)任無(wú)處不在，存在于我們生命的每一個(gè)崗位，責(zé)任是一種使命，是一種信仰，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都要履行責(zé)任，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才是一個(gè)真正的人.責(zé)任是工作杰出的前提，是職業(yè)素養(yǎng)的核心。一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，對(duì)工作負(fù)責(zé)的才會(huì)專心地做好每件事每一件工作，這種個(gè)人責(zé)任意識(shí)，是責(zé)任感修煉的第一步。事實(shí)上，責(zé)任感的修煉是一條長(zhǎng)路，也是一條心路，不冗雜，但需要堅(jiān)持！只要從如今做起，只要堅(jiān)持下去，就肯定會(huì)是一位具有責(zé)任感的勝利者。

學(xué)校要為老師供應(yīng)一個(gè)良好的教書(shū)育人環(huán)境，讓老師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽(yáng)光的事業(yè)，托起明天的太陽(yáng)。這是校長(zhǎng)和全體教職工共同的責(zé)任。老師最直接面對(duì)同學(xué)，是教育責(zé)任最直接、最大量的承當(dāng)者，作為一名教育工，做事必需先做人。做一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粋€(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)受人敬重的人。一個(gè)人工作做的好壞與否很大程度上取決于責(zé)任心，是否仔細(xì)履行了自己的責(zé)任。由于責(zé)任可以轉(zhuǎn)變你對(duì)工作的看法，而對(duì)待工作的看法確定你的工作成果。只有遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，才能贏得別人的信任和贊許，工作才能更有熱忱，才能更杰出的完成任務(wù)。

工作就是責(zé)任！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任，作為一名教育工，就要從做好本職工作開(kāi)頭。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對(duì)教育負(fù)責(zé)就是忠誠(chéng)，對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)就是守信，高度的責(zé)任心永久是最珍貴的財(cái)寶，對(duì)我們?nèi)硕?，從腳下做起，從自己的工作做起，是走向勝利的基矗讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，主動(dòng)主動(dòng)的工作，發(fā)揮主觀制造力。認(rèn)仔細(xì)真的做好每件事，承當(dāng)起我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！

責(zé)任貫穿在我們的每年每月每日，成千上萬(wàn)件的事向我們撲來(lái)。在勞碌的生活中，我們手忙腳亂，疲乏不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。由于有一個(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上--責(zé)任。

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的'在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。

作為老師，對(duì)今日的同學(xué)，差的也罷，不太好的也罷，當(dāng)老師的都要“不拋棄、不放棄”，還要“不舍棄、不遺棄、不嫌棄、不丟棄”，這也是當(dāng)老師的責(zé)任。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，培育好我們的下一代。

責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，就是一種與生俱來(lái)的使命。人們一生一世都要追求它，遵循它走向優(yōu)秀，它伴隨著一個(gè)生命的始終。

我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的將來(lái)，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時(shí)代是連續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)期的現(xiàn)代人”，“我