小班語言輪子歌教學(xué)設(shè)計小班語言輪子歌教學(xué)設(shè)計主要包括了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，聯(lián)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗問答兒歌的樂趣，激發(fā)幼兒對車輪數(shù)目的興趣，培育幼兒的察看能力，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看輪子歌教學(xué)設(shè)計吧。活動設(shè)計背景小班幼兒語言完好性差、友善交往分享意識不強，喜愛好奇玩雨水。經(jīng)過本活動，幫助他們訓(xùn)練語言能力、培育相互幫助、團(tuán)結(jié)友善的意識和自我健康保護(hù)意識?；顒幽繕?biāo)：1、聯(lián)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)目的興趣，培育幼兒的察看能力。3、愿意溝通，清楚理解地表達(dá)自己的想法。4、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動動。5、指引幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）、圖譜、兒歌磁帶。活動過程：－1－一、出示玩具，察看車輪出示玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。二、聯(lián)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌察看圖譜，認(rèn)識兒歌構(gòu)造師：”這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？”（每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上）賞識兒歌，掌握兒歌內(nèi)容師：”你方才聽到了什么？”并打開相應(yīng)的圖譜。學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌①依據(jù)圖譜多種形式完好讀兒歌（全班、男女分開）。②以一問一答的形式指引幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（師幼、幼幼）③兩兩結(jié)伴讀兒歌。三、運用游戲，穩(wěn)固兒歌指引幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，師幼議論如何表現(xiàn)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。四、活動延長，鼓舞創(chuàng)編師；”車的家族特別大，除了獨輪車、自行車、小汽車、－2－火車還有什么車？（摩托車，大卡車等）我們也能夠把它編進(jìn)兒歌里，二個輪子什么車？二個輪子摩托車。六個輪子什么車？六個輪子大卡車。小朋友回家能夠把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。附兒歌：《輪子歌》一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。二個輪子什么車？二個輪子自行車。三個輪子什么車？三個輪子三輪