六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二比率比率的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二比率比率的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二比率比率的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二比率比率的認(rèn)識(shí)授課設(shè)計(jì)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二比率比率的認(rèn)識(shí)授課設(shè)計(jì)北師大版比率的認(rèn)識(shí)課題比率的認(rèn)識(shí)總第13課時(shí)授課內(nèi)容比率的認(rèn)識(shí)1、使學(xué)生理解比率的意義，能應(yīng)用比率的意義判斷兩個(gè)比能否組成比率，認(rèn)識(shí)比率中各部分的名稱。2、經(jīng)過(guò)觀察、比較、計(jì)算、談?wù)?、推理、概括、概括等方式，使學(xué)生自主授課目的獲取悉識(shí)，全面參加授課活動(dòng)。3、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在，并在實(shí)質(zhì)生活中感覺(jué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。授課重點(diǎn)理解比率的意義，能應(yīng)用比率的意義判斷兩個(gè)比能否組成比率。授課難點(diǎn)經(jīng)過(guò)比較和比率的比較，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟比率的意義。授課準(zhǔn)備課件授課過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充校正最新小學(xué)數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)、練習(xí)題、測(cè)試一試卷六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二比率比率的認(rèn)識(shí)授課設(shè)計(jì)北師大版溫故互查：同學(xué)們，上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)比的知識(shí)，現(xiàn)在我們先來(lái)復(fù)習(xí)比的知識(shí)。復(fù)習(xí)回答以下問(wèn)題（1）什么叫做比？（2）什么叫做比值？求比值（3）求下面各比的比值12∶162.7∶4.56∶10自學(xué)感悟：閱讀課本P16主題圖，聯(lián)系比的知識(shí)，想比較并談?wù)搱D片像與一想，怎樣的兩張圖片像，怎樣的兩張圖片不不像。像呢？合作研究：1．請(qǐng)分別寫(xiě)出每張照片的長(zhǎng)和寬的比，并把這兩個(gè)比化簡(jiǎn)或算出比值，爾后看一看有什么發(fā)寫(xiě)出長(zhǎng)和寬的比，現(xiàn)？看一看有什么發(fā)2．閱讀課本第16頁(yè)認(rèn)一認(rèn)現(xiàn)?3．交流：說(shuō)一說(shuō)什么是比率？除此之外，你還學(xué)到了什么？報(bào)告談?wù)摚海?）什么是比率？比和比率有什么不同樣？報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)，（2）試一試寫(xiě)一個(gè)比率，并說(shuō)出它的各部分名稱。引出比率的看法，（3）觀察我們寫(xiě)出的比率，你還有什么發(fā)現(xiàn)？認(rèn)識(shí)比率的各部分指名請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。名稱，理解比率的小結(jié)基本性質(zhì)。牢固練習(xí)：獨(dú)立完成第17頁(yè)“練一練”第1--6題拓展延伸獨(dú)立完成練一練及課本第18頁(yè)第7題拓展題目。最新小學(xué)數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)、練習(xí)題、測(cè)試一試卷六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二比率比率的認(rèn)識(shí)授課設(shè)計(jì)北師大版比率的認(rèn)識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)表示兩個(gè)比相等的式子叫作比率。12：6=8：412×4