田野調(diào)查手冊(cè)簡(jiǎn)介田野調(diào)查概述田野調(diào)查是什么？.誰(shuí)需要做田野調(diào)查？田調(diào)在搜集什么資料？田野調(diào)查前置作業(yè)行前裝備小組分工搜集資料媒體教材出版搜集.網(wǎng)絡(luò)線上資源檢索田野調(diào)查工作實(shí)務(wù)圖照拍攝采訪記錄.田野筆記田調(diào)數(shù)據(jù)處理前言田調(diào)資料的流失田調(diào)數(shù)據(jù)處理的遠(yuǎn)景.簡(jiǎn)介田野調(diào)查(FieldStudy)手原始資料之后，才能夠在爭(zhēng)論工作上有所進(jìn)展。要參與實(shí)際的田野調(diào)查。有關(guān)田野調(diào)查記錄工作的準(zhǔn)則與要點(diǎn)，雖然有其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求，實(shí)務(wù)進(jìn)展中字模式的多媒體教材時(shí)，那么從一開(kāi)頭田野工作執(zhí)行上，就必需慎重承受何種的作業(yè)方式。永續(xù)搭配性的作業(yè)模式，以因應(yīng)將來(lái)各種教材與前瞻進(jìn)展的需求。為了廣結(jié)各界同好，交換彼此的田野心得，在此誠(chéng)邀各界先進(jìn)的賜教，為日后田野調(diào)查的工作模式，供給更具前瞻性的規(guī)劃與改進(jìn)，以發(fā)揮更大成果效益。田野調(diào)查概述田野調(diào)查是什么？“fieldresearch“，其中“field“都可稱為「田野爭(zhēng)論」或「田野調(diào)查考古學(xué)、民族學(xué)、行為學(xué)、人類學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、民俗??等，都可透過(guò)田野資料的更是爭(zhēng)論者可以多多善加應(yīng)用的利器。誰(shuí)需要做田野調(diào)查？只要是要從事實(shí)務(wù)性質(zhì)的教學(xué)與爭(zhēng)論工作，都可能需要透過(guò)實(shí)地的田調(diào)工作來(lái)達(dá)成目?jī)H可以靈敏支持教學(xué)進(jìn)度的設(shè)計(jì)，增進(jìn)課程單元的內(nèi)容深度，活化實(shí)質(zhì)上的教學(xué)效益。重點(diǎn)仍必需思考：(一)首先是如何來(lái)提升學(xué)習(xí)興致？(二)內(nèi)容安排與組料組合會(huì)否重復(fù)教科書(shū)的僵化信息？(三)另就教材本身的效益而言，其往后的延長(zhǎng)性和衍生性是否能兼及？為「學(xué)習(xí)」與「信息」并具的多媒體教材，讓同業(yè)教師與任教的學(xué)生，均藉由該批教材的供給，互動(dòng)地?cái)U(kuò)大課程單元內(nèi)的視野與格局。果效益。田調(diào)在搜集什么資料？田野調(diào)查是要到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地記錄與工作，而這些記錄成果更是可以帶回，或再次轉(zhuǎn)換成于最典型的資料搜集型態(tài)，不外乎有以下四大工程：(一)采訪記錄：藉由受訪者的口述、操作或表演者示范的錄制，所搜集到最直接的影、音的田野采訪紀(jì)實(shí)。(二)拍攝記錄：針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地的古建聚落、造型藝術(shù)或重要人物的拍攝記錄，其搜集到第一手的影像圖照資料，是田野紀(jì)實(shí)專文中不行缺少的左證圖像來(lái)源。(三)翻制記錄：田野過(guò)程中假設(shè)征得原保藏者同意，翻印或翻拍傳世祖譜、古籍、圖稿、劇本、譜例、秘籍或老照片等貴重資料，更是日后進(jìn)一步爭(zhēng)論的根本材料。(四)測(cè)繪記錄：有關(guān)空間現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地測(cè)量，或是造型藝術(shù)品的大小尺寸，以及仿真方式的簡(jiǎn)圖或描圖等，有實(shí)際的數(shù)據(jù)與簡(jiǎn)圖，便利日后資料整理和現(xiàn)場(chǎng)復(fù)原的仿真。田野調(diào)查前置作業(yè)行前裝備「工欲善其事、必先利其器下，都是可以考量配備的范圍。因此舉凡能夠設(shè)想得到的文獻(xiàn)圖籍、文具器材、攝錄器材、隨身裝備、特別儀器、雨具、藥品??等，能夠齊全又不造成行動(dòng)負(fù)擔(dān)者為佳。小組分工田野調(diào)查是屬團(tuán)隊(duì)工作(teamwork)行上要到達(dá)分工合作及分工合宜，才不致格局太小而無(wú)工作成效。田野小組分工方式：(一)采訪記者、助理、音控、文字(二)拍攝導(dǎo)演、場(chǎng)記、攝影、燈光搜集資料資料搜集。一般所搜集的資料多是以平面的書(shū)籍出版品為主，事實(shí)上除了圖書(shū)出版品之外，還有其它的媒體出版也是具有參考價(jià)值。以下以鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)為例，略做補(bǔ)充的說(shuō)明：媒體教材出版搜集技昌明之賜，消滅整合影、音、像之多媒體出版品。調(diào)查市場(chǎng)上已經(jīng)發(fā)行的媒體節(jié)目，均可屬性，約略可分為以下三類：音樂(lè)類──錄制地方傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)音樂(lè)表演之音樂(lè)出版品，市面常見(jiàn)者為錄音帶和光盤(pán)(CD)。影像類──拍攝音樂(lè)戲曲、工藝美術(shù)、地方風(fēng)土或藝師匠人之影像出版品，市面常見(jiàn)者為錄像帶和激光視盤(pán)(VCD)。多媒體──結(jié)合影音像資料匯編之?dāng)?shù)字化節(jié)目，并透過(guò)計(jì)算機(jī)讀取系統(tǒng)的播映，是當(dāng)今較為先進(jìn)的應(yīng)用媒體產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)線上資源檢索相關(guān)信息網(wǎng)站的檢索，是世紀(jì)末網(wǎng)絡(luò)環(huán)境(Network)所帶來(lái)的便利性，能夠透過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查詢鄉(xiāng)土教材的網(wǎng)址相當(dāng)多，包括社區(qū)網(wǎng)站，2.民俗網(wǎng)站3.教育資源，4.學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)5.專題網(wǎng)站不斷地造訪網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)，以及隨時(shí)上搜尋引擎查詢網(wǎng)站，如此才能把握最的脈動(dòng)。田野調(diào)查工作實(shí)務(wù)圖照拍攝拍攝技術(shù)在現(xiàn)代化數(shù)字科技進(jìn)步之后，已漸漸開(kāi)頭顛覆傳統(tǒng)的作業(yè)模式，但不管是承受的進(jìn)展。一般來(lái)說(shuō)田野調(diào)查的拍攝工作，之前多有如下的程序：(一)普查記錄首先針對(duì)被拍攝對(duì)象進(jìn)展普查工作，進(jìn)而忠實(shí)記錄拍攝對(duì)象的現(xiàn)況，以增進(jìn)日后拍攝便可以愈準(zhǔn)確而完整。澎湖馬公天后宮1999.11臺(tái)灣藝術(shù)學(xué)院雕塑系(二)測(cè)量記錄據(jù)做為仿真。因此具體的測(cè)量數(shù)據(jù)，是日后測(cè)繪、比例圖的計(jì)算時(shí)的重要參考根底。同時(shí)3603D立體動(dòng)畫(huà)的繪制。金門(mén)瓊林風(fēng)獅爺1999.04澎湖馬公天后宮1999.11 臺(tái)灣藝術(shù)學(xué)院雕塑系(三)拍攝工作何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的效益，也會(huì)影響到拍攝的成果。嘉義城隍廟1999.04鹿港龍山寺1999.04 臺(tái)灣藝術(shù)學(xué)院雕塑系(四)拍攝工作編組1.導(dǎo)演：主導(dǎo)拍攝工作的指揮者，并掌控拍攝內(nèi)容、取景角度，以及相關(guān)工作事宜。場(chǎng)記：并確實(shí)清點(diǎn)是否遺漏，以及臨時(shí)增刪與變更事宜。攝影：實(shí)際執(zhí)行拍攝的任務(wù)，但須依據(jù)導(dǎo)演的指令，再行完成拍攝事宜，每完成一個(gè)拍攝動(dòng)作，必需清楚回報(bào)，以利場(chǎng)記做好登錄。燈光：幫助攝影工作，供給完善之光源，攝影品質(zhì)之良窳，端賴燈光把握是否得宜。采訪記錄田野調(diào)查另一重點(diǎn)記錄，是對(duì)人的口述采訪，與圖像拍攝相互搭配應(yīng)用，透過(guò)口述記錄轉(zhuǎn)化成文字記述，再經(jīng)內(nèi)考證、外考證篩選之后，即是第一手資料的田調(diào)紀(jì)實(shí)。(一)預(yù)備工作時(shí)也要另案的配套問(wèn)題待命，如此才能夠在短暫的時(shí)間內(nèi)，發(fā)揮最大的采訪成效。(二)考證工作須面臨的考驗(yàn)。在此不妨借助歷史學(xué)的爭(zhēng)論方法，即對(duì)史料進(jìn)展內(nèi)部考證、外部考證：內(nèi)部考證：是指對(duì)被采訪者的考證，從其過(guò)往的人品、德行和誠(chéng)信來(lái)看，以及受訪時(shí)的態(tài)度等，來(lái)推斷對(duì)應(yīng)時(shí)的內(nèi)容可信度。外部考證：是針對(duì)采訪內(nèi)容上加以客觀求證，由于任何人在交待過(guò)去的事跡時(shí)，難免訛。不管如何，有關(guān)于考證的方法有相當(dāng)多，但原則上身為田野調(diào)查的采訪記錄者，首要的爭(zhēng)論范圍，切勿在田野調(diào)查的期間，因查證尚未完全而妄下定論。1.記者：主導(dǎo)采訪工作進(jìn)程，事前備妥背景資料，匯整采訪重點(diǎn)、問(wèn)題，以及臨時(shí)應(yīng)變與緊急突發(fā)等事宜。助理：幫助記者數(shù)據(jù)匯整與場(chǎng)面把握，同時(shí)可協(xié)作記者，向受訪者穿插請(qǐng)益問(wèn)題。音控：全程監(jiān)錄采訪的過(guò)程，確實(shí)檢查機(jī)器運(yùn)作正常，收音效果良好，以及空是否充分。記錄：摘記口述中之關(guān)鍵詞詞(Keyword)，假設(shè)有不明應(yīng)適時(shí)發(fā)問(wèn)，以利事后錄音轉(zhuǎn)文字稿之進(jìn)展。田野筆記在田野調(diào)查工作的過(guò)程之中，相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)筆記亦格外重要，為了便利區(qū)分日后在使用上的屬性，約略可以分為「田野日志」與「田野雜記」兩種類型：(一)「田野日志」是指田野工作期間的一般紀(jì)實(shí)透過(guò)實(shí)地臨場(chǎng)的閱歷和紀(jì)實(shí)，來(lái)補(bǔ)強(qiáng)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論探討上的左證。(二)「田野雜記」游記或文學(xué)性的撰文根底。盡可能呈現(xiàn)出田調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的完整性。與主觀如何拿捏？尺度如何才能得宜？全端賴于當(dāng)時(shí)田野調(diào)查過(guò)程中野雜記」的記錄是否詳實(shí)和完整。田調(diào)數(shù)據(jù)處理前言自從十九世紀(jì)末「光學(xué)」(optics)科技問(wèn)世之后，消滅以曝光、感光及顯影技術(shù)為呈現(xiàn)的圖照攝影(photography)，接著又消滅將感光膠卷快速卷動(dòng)之下，形成連續(xù)動(dòng)作記錄的影像攝影(film)；同時(shí)當(dāng)模擬式的記錄模式廣被應(yīng)用之后，聲音的保存更可透過(guò)唱針或磁頭，從電唱片或錄音帶中讀取到數(shù)據(jù)原音。從今人類的歷史文明，走向更的紀(jì)元。實(shí)際的操作，或者是以此做為專責(zé)的職務(wù)。以身為地方文史爭(zhēng)論或是教學(xué)工作者而言據(jù)自身的教學(xué)爭(zhēng)論內(nèi)容，連續(xù)規(guī)劃與制作各類型的衍生多媒體。多媒體的工作乍看之下，如同是相當(dāng)困難的工程，事實(shí)上在今日數(shù)字科技化的時(shí)代里，田調(diào)成果有更豐富生動(dòng)的呈現(xiàn)。田調(diào)資料的流失田野調(diào)查所搜集的成果記錄資料，固然富有重要的價(jià)值和意義，但是這些原始資料仍避開(kāi)與無(wú)法躲避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。有關(guān)田野記錄資料的生命完畢，到底是要如何說(shuō)起？(一)材質(zhì)毀損間一久照舊會(huì)有化學(xué)性的氧化、退色和發(fā)霉，錄像帶、錄音帶亦會(huì)有受潮、消磁等情形。一久性的材質(zhì)格式，是田野搜集工作首先正視的問(wèn)題。(二)規(guī)格不定4x5、120135的分別，其變異性與功能各不一樣，其中只有135格式才能適用于幻燈片播放；8厘米、35V8、Hi-8、Beta、VHS、Super-VHS、Beta-Cam的錄像帶格式，在這么多的機(jī)械規(guī)格之中，除了品質(zhì)效果落差些貴重資料又要如何來(lái)讀取和爭(zhēng)論使用？假設(shè)是如此這些記錄不就形同廢棄物？因此內(nèi)不易受時(shí)代汰換的先進(jìn)規(guī)格中。(三)檢索不易何檢索使用的問(wèn)題。造成檢索不易的因素，可以概分為兩個(gè)層面：是在資料搜集前置作業(yè)上的疏失，如文字記錄不詳實(shí)、名目匯編不準(zhǔn)確，甚至連最根本的標(biāo)題、制作、地點(diǎn)、日期、來(lái)源等記載都缺乏，如此，愈浩大的成果資料，反而愈造成整理或檢索上的嚴(yán)峻困擾。是后續(xù)自動(dòng)化檢索系統(tǒng)的缺乏，此項(xiàng)是本單元強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，由于不管資料多寡與良窳，用，那么就形同一座無(wú)用的寶庫(kù)，最終只有被閑置和遺忘。(四)前瞻缺乏動(dòng)的生命延展力。這些辛苦累積下來(lái)的田野記錄，以下有幾點(diǎn)觀念不妨拿來(lái)自我試問(wèn)：將來(lái)是否具備衍生開(kāi)發(fā)制作的條件，假設(shè)可能性都沒(méi)有的話，即使被檢索出來(lái)的影、音和圖像數(shù)據(jù)，又能發(fā)揮什么性質(zhì)的延長(zhǎng)功用？所謂衍生開(kāi)發(fā)制作的力氣，系指這些影、音和圖像數(shù)據(jù)的品質(zhì)，能否再次編輯或剪輯制作成為產(chǎn)品？一步來(lái)編寫(xiě)企劃腳本，主動(dòng)開(kāi)發(fā)制作鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)各類型應(yīng)用的關(guān)心教材？田調(diào)數(shù)據(jù)處理的遠(yuǎn)景快速終結(jié)之外，到底其前瞻的意義和遠(yuǎn)景在哪里？事實(shí)上假設(shè)能針對(duì)前述所提及的四個(gè)問(wèn)題，討：(一)數(shù)字化儲(chǔ)存數(shù)字化(digitize)是興資料儲(chǔ)存的系統(tǒng)格式，也是當(dāng)今高科技時(shí)代所帶來(lái)的觀念，簡(jiǎn)即可面對(duì)前述所消滅的問(wèn)題來(lái)迎刃而解：儲(chǔ)存材質(zhì)之恒久性(PhotoCD)，錄像帶部份則可壓制成為「影像光盤(pán)」(VideoCD)的模式，聲音部份亦可透過(guò)計(jì)算機(jī)錄音程序，做成WAVMP3的格式燒錄在光盤(pán)里。這些數(shù)字化儲(chǔ)存在光盤(pán)片的后影、音、像等資料，假設(shè)光盤(pán)片做為終端儲(chǔ)存區(qū)，此乃顧及安全性、恒久性之外，另一種經(jīng)濟(jì)因素的考量。讀取規(guī)格之簡(jiǎn)易性PhotoCD(graphicfiles*.jp*.bm度輸出的繪圖文件”*.pict”或”*.psd”(photoshop)，這些檔案多可在現(xiàn)行通用的繪圖軟件中讀取。還有VideoCD內(nèi)的影像文件(videofiles)，常見(jiàn)者有*.dat或MPEG解壓縮的形式，Windows95以上多可在Microsoft軟件，轉(zhuǎn)存為較小格式的”*.avi“(videoforwindow)，以及”*.mov”(quicktime)等格式，讀取系統(tǒng)也并不困難。聲音檔中的*.wav也是相當(dāng)簡(jiǎn)潔讀取，至于興的MP3格式有其專屬軟件，但目前要取得并不困難。檢索系統(tǒng)之便利性不同程度與需求的查詢程序系統(tǒng)，或是建立聯(lián)結(jié)(link)與關(guān)鍵詞(keyword)的搜尋條件，日后當(dāng)大的效益性。衍生制作之前瞻性系統(tǒng)之中，快速完成各種多元化的衍生制作，例如專書(shū)出版、影帶出版、演示文稿系統(tǒng)、查(具體工程請(qǐng)?jiān)斚挛?二)「前瞻性企劃」)(二)前瞻性企劃并且能夠在數(shù)字操作系統(tǒng)之中，到達(dá)便利、快捷及無(wú)限次的使用。故從「前瞻性」作業(yè)模式理之后，再連續(xù)延長(zhǎng)其應(yīng)用生命的延展力，可能是較具前瞻性的作業(yè)模式規(guī)劃。就「衍生制作」的完整流程而言，一般可概分為三大階段：第一階段──前置作業(yè)中，所征集或撰寫(xiě)的田野記錄，圖像、影像、音質(zhì)和文字記錄的豐富與否，是直接關(guān)系到將來(lái)資料建文件品質(zhì)的好壞。其次階段──數(shù)字作業(yè)帶、錄像帶、底片、相片和幻燈片等的保存期限并不長(zhǎng)，更談不上進(jìn)一步的檢索和制作。當(dāng)所搜集的資料轉(zhuǎn)制為PhotoCD、VideoCD和聲音檔案片之后，這些田野成果記錄資料，不僅已經(jīng)具備永久儲(chǔ)存的條件，更是將來(lái)執(zhí)行衍生制作的根本素材來(lái)源(source)。第三階段──后制作業(yè)也就是本文所強(qiáng)調(diào)的后續(xù)「衍生制作source資料，然后研發(fā)各種類型的制作企劃，再進(jìn)一步編撰實(shí)際的腳本內(nèi)容，接著就可正式執(zhí)行「后制作」的共作。在此舉消滅行市場(chǎng)最通行的五項(xiàng)產(chǎn)品：專書(shū)出版：透過(guò)自動(dòng)化編輯軟件系統(tǒng)，整合圖像文件和文字文件資料之后，進(jìn)展計(jì)算機(jī)版面編排，三校之后輸出網(wǎng)片，即可