我幸福、我是一名教師館驛小學(xué)金婭法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。我從小的愿望就是做一名小學(xué)教師，教書育人，那是多幸福的事。孩童時代取代過家家的是家里的白色鐵門，撿幾只白色粉筆，學(xué)生是我用糖果引誘來的小伙伴。搬上幾張小凳子，而我每次扮演的就是教師的角色。家里的白色鐵門被畫的五顏六色，一根小棍子指著鐵門，伴隨著小伙伴的咿咿呀呀。完全投入到教師這一真正的角色。初看起來，這個愿望似乎很容易達(dá)成，其實并沒那么簡單?，F(xiàn)在社會上對老師的評價是褒貶不一，爭議不休。要成為一名受人尊敬的老師，我想首先要具有無私的奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的品德，同時要有淡泊名利之心，才能耐得住寂寞，受得了清貧，才能安心做好老師的本職工作。其次，在教學(xué)水平上要能夠不斷提高，不僅要求上課能夠深入淺出，生動而不枯燥，還要求自身具有比較淵博的知識，能夠真正扮演好所謂“傳道授業(yè)解惑”的角色。正是由于內(nèi)心對老師這一神圣職業(yè)的向往，我一直努力著。初中畢業(yè)后如愿以償考上了紅河州師范學(xué)校，在學(xué)校里我不僅學(xué)到更多的文化知識，更進(jìn)一步認(rèn)識到如何做一個教師。我時刻記住魯迅先生說過的話“教育是根植于愛的”。愛是教育的動力源泉，是教師前進(jìn)的內(nèi)在動力，教師只有深深地?zé)釔圩约旱穆殬I(yè)，才會全身心地投入到工作中去，用自己的愛與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和交流，用愛去感染身邊的人和事。三年時光匆匆而過，學(xué)校把我們分配到各小學(xué)實習(xí)。我有幸來到自己的母?！^驛小學(xué)實習(xí)，這是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的農(nóng)村完小。更是莘莘學(xué)子求學(xué)成長的地方。在這里教育實習(xí)一個月后我的感觸是：從明天起，做一個無悔的人民教師，教書、育人，獻(xiàn)身教育。這一個月，我深深地感受到從學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師的喜悅，感受到從學(xué)生干部轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅蔚耐懽?，感受到從幼稚走向成熟。在實?xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在師范課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的中專生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗的師范生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。從走出校園，參加工作的那天起，我就下定決心當(dāng)一名合格的人民教師，作為一名剛參加工作的新老師，我現(xiàn)在的情況和一名受人尊敬的優(yōu)秀教師的要求還有相當(dāng)長的一段距離，所以我必須腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，去達(dá)成自己心中的愿望。一直為之探索努力著。時間流逝，轉(zhuǎn)眼間在教書育人的這條路上一走將近十個年頭。其中經(jīng)歷了酸甜苦辣，更加讓我明白：作為一名普通的小學(xué)教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)做好教書育人，為人師表，努力弘揚“以愛育人，立德樹人”的科學(xué)精神，把崇高的師德播撒在教書育人的各個環(huán)節(jié)，以愛心傳道授業(yè)解惑，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。有時候我經(jīng)常會思考：什么樣的老師才是合格的教師呢？是優(yōu)美的語言，是廣博的知識，還是在豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名合格的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要擁有無限的師愛，愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂。滴滴汗水潤花苞，點點關(guān)愛育新禾。熱愛學(xué)生，把愛灑向每個孩子的心田，是做好教育工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”，“不茍言笑

”詞匯聯(lián)系在一起。其實，微笑的力量才是無窮的。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨”。而我擁有一種特殊的教育手段--微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去鼓勵：抬起頭，就有希望。在學(xué)生知錯時，我會用微笑去寬容：好樣的，下不為例，我不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時和孩子們在QQ上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。我們的幸福和其他人的幸福不一般。教師的幸福不是穿名牌服裝，不是住豪華住宅，不是坐高級轎車，而在于學(xué)生的成績與進(jìn)步。每當(dāng)孩子們那一聲聲甜美的“老師好”聲音響起，我幸福;每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們送上的一張張賀卡，我幸福;每當(dāng)教過的學(xué)生見到我，喊一聲“老師好”我幸福。每當(dāng)看見孩子們?nèi)〉靡粋€滿意的成績時，我幸福。聽著稚嫩的童音，感受著一顆顆童心，我在心底默默地發(fā)誓，我這一生啊，不為別的，就為這些天真無邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涌泉相報，但求今生無悔!感謝教書，感謝教語文。我幸福，因為我是小學(xué)教師!

去年9月10日清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時，同學(xué)們突然一起說到：“老師，您辛苦了，祝老師節(jié)日快樂?！斑@是夢嗎？這似乎只有在電視，電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前，“我們愛您”，同學(xué)們清脆的聲音響徹教室，這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動地說：“我也愛你們”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲煽動著淚水，淚水浸泡著掌聲，一顆真誠的心融化了20幾顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞，此時，我的耳邊想起了這樣一首詩：“有一首歌最動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為亮麗，那就是詩魂，不要說，我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛播撒著希望。一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘。因為執(zhí)