第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《青海高原一株柳》（第二課時）教學(xué)設(shè)計一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸希骸督^句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注?。?.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南：《絕句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注?。?.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸希骸督^句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注！）6.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南：《絕句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！n愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注?。?.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——唐賀知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸希骸督^句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！n愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注?。?.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸希骸督^句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！n愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注?。?.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸希骸督^句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注?。?.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——唐賀知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸希骸督^句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注！）6.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉"342019-07-19一、課前對話，在拓寬外延中感受柳樹之情思。1．同學(xué)們，水鄉(xiāng)中常見到柳，這些柳給你什么印象？看到這些柳，你想到哪些詞語？（學(xué)生自由說：柔美.纖細.輕盈.婀娜多姿.風(fēng)情萬種）2．古往今來，很多詩人愛寫柳，背背你積累的關(guān)于柳的詩詞。（出示柳的詩句）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》（纖細.柔軟）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南：《絕句》（以柳喻風(fēng)的柔，可見柳之柔）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！n愈《早春呈水部張十八員外二首》（如煙柳絮，楊柳依依，柔美）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。——王之渙《涼州詞》（玉門關(guān)外春風(fēng)不到，柳便無法生長）師：柳，依水而生，臨風(fēng)搖曳，給人的印象總是纖柔婀娜多姿，文人們借柳寄予的也多是思鄉(xiāng)戀友的情懷，這是尋常柳。（板書：尋常柳）二、多角度賞析，由外而內(nèi)地感知柳樹之神奇。（一）圖文中看柳——感受外形的獨特1.昨天，我們初識了一株不尋常的柳——青海高原一株柳。首先讓我們來看看文中的這幅插圖，你眼中的柳樹長得如何？在作者眼中，這又是一株怎樣的柳？（能用文中一個詞說說？）（板書：神奇）2.屏顯第二段，生齊讀。3.今天,我們就一起走進這株柳的世界，多角度地欣賞，去感受它的神奇。4.課文有一個自然段直接描寫這株柳樹的樣子？——（屏顯：第5自然段）請大家默讀這一自然段，邊讀邊想，你看到的是一株怎樣的柳？從哪些關(guān)鍵詞句中讀出這些感受的？5.（屏顯）方法點撥：閱讀狀物寫景的文章，邊讀邊想是一種重要的讀書方法，我們要想象這株柳的形象，思考這株柳的特點。（巡視：圈畫關(guān)鍵詞句，用一兩個詞語寫自己的閱讀感受，這就是批注?。?.學(xué)生自讀，主要引導(dǎo)從以下幾方面交流：粗壯.茂盛："兩合抱粗"——兩個人合抱，樹干粗壯。沒見過這么粗的柳。（做動作）（少見的粗壯）"濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰"——相當(dāng)于兩三個教室頂那么大，茂盛.繁茂.枝繁葉茂——具體數(shù)字讓人真切感受少見的茂盛粗實.堅硬："生鐵鐵錠的色澤"——飽經(jīng)滄桑與風(fēng)霜。鋼鐵給人的感覺是堅硬無比的（用鐵寫樹，這個寫法獨到卻又恰當(dāng)?shù)貙懗鲞@株柳與眾不同的堅硬）"葉子如此之綠，綠得蒼郁（濃綠茂盛）.綠得深沉