2023年教師職稱高級(jí)述職報(bào)告范文匯編7篇老師職稱高級(jí)述職報(bào)告篇1

1996年參與工作，投身教化事業(yè)，至今已有十三個(gè)年頭了，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是，我將這段非常平常的人生履歷一次次地咀嚼品嘗。

思想純度的凹凸是人生價(jià)值凹凸的至少保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以，我自從教以來始終堅(jiān)持黨的教化方針路途，實(shí)行教化改革的大政政策，結(jié)合本地詳細(xì)狀況，從實(shí)際動(dòng)身，從學(xué)生動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，堅(jiān)韌拼搏的心不死，教化教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來一心撲到教學(xué)第一線，多年來所教授課程深受學(xué)生寵愛，所帶學(xué)生成果穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其XX年之后，連年教授高三補(bǔ)班課程，對(duì)中學(xué)語文教學(xué)工作有了更加明確深刻的相識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充溢，在充溢中逐步地規(guī)范。其實(shí)，教化大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：

一．教學(xué)工作

教學(xué)本身是一門藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演化為一種苦力，中學(xué)語文尤其嚴(yán)峻。那么，將語文教學(xué)重新拉回到原來的藝術(shù)軌道上來就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：

1．注意喚醒學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好

“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”喚醒學(xué)生們對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好是當(dāng)前教化工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。詳細(xì)可以從這幾個(gè)方面入手：

①將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)原來繁重，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校內(nèi)里，天長日久孩子們對(duì)語文的愛好甚至對(duì)學(xué)習(xí)的愛好會(huì)一每天地冷淡下來。因此，校內(nèi)生活肯定要盡可能地豐富，要適時(shí)地開展各種類型的校內(nèi)活動(dòng)，如校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類競賽，詩歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng)，演講競賽，讀書溝通活動(dòng)，背誦接龍賽，課本劇表演活動(dòng)，愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀實(shí)踐活動(dòng)（花坊一日游，醫(yī)院一日觀）等等。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來語文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí)，便不存在真正意義上的語文。因此，和社會(huì)充分接觸，讓學(xué)生深化到社會(huì)中去，才能體會(huì)到語文的真正愛好所在。如，觀看有教化意義的視頻材料（《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析），參與有主動(dòng)意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（節(jié)約日廣告宣揚(yáng)，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng)，我的家園我作主，汽修廠的隱私）等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng)，然后在班會(huì)時(shí)間溝通，再做整理積累，最終上了班級(jí)學(xué)習(xí)專欄。

③讓老師與學(xué)生親近起來古人講“親其師，信其道”，只有老師學(xué)生在情感上有肯定的認(rèn)同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性相識(shí)階段，須要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的確定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，平日對(duì)學(xué)生生活狀況的關(guān)切、特殊對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生看法的敬重與接受等等。學(xué)生是一眼眼才智的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、XX屆、XX屆學(xué)生擬定班級(jí)語文學(xué)習(xí)安排、班級(jí)管理規(guī)定，再經(jīng)過全班探討，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果。

2．側(cè)重培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有肯定量的積累，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來，不少學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我實(shí)行如下方法：

①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上，時(shí)間一長，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。

②廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量；二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后，特殊是電腦日益普及的當(dāng)今，學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人傷心，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫。XX屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭著索要。

③角料時(shí)間充分利用法：每個(gè)時(shí)段前非常鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí)，學(xué)生必需提前非常鐘進(jìn)教室，那么，這些提前的非常鐘如何才能高效率地利用起來，我把其中的兩個(gè)非常鐘用作了誦讀語文，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習(xí)時(shí)間，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語文識(shí)記誦讀。長期堅(jiān)持下去，這將是語文成果提高的有效保證。XX屆的高21班，XX屆的高22班，XX屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過這個(gè)作法，對(duì)于語文基礎(chǔ)較差的同學(xué)的確有很大的幫助。當(dāng)然這須要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促，以便形成習(xí)慣。

④課前學(xué)生風(fēng)采展示法：每節(jié)課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間，可以誦讀，可以朗誦，可讀新聞，可講故事，新書介紹，讀書感悟評(píng)價(jià)，學(xué)法介紹，仿照秀（側(cè)重語言仿照，如評(píng)書、相聲）等等，可單獨(dú)訓(xùn)練，可結(jié)伴對(duì)演，也可以小組同演，旨在熬煉學(xué)生口語表述實(shí)力和心理素養(yǎng)。有不少來自農(nóng)村的孩子，盡管學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但公開場合的口語表達(dá)實(shí)力，交際實(shí)力卻不是很強(qiáng)，這對(duì)于學(xué)生以后走上社會(huì)是非常不利的。其實(shí)不只是農(nóng)村孩子，即使部分城市學(xué)生也是天生的害羞派，因此，在學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的熬煉是必不行少的，因?yàn)榻袢盏膶W(xué)校就是明天的社會(huì)。如XX屆的項(xiàng)文龍李春同學(xué)，XX屆席志強(qiáng)黃麗娟劉丹同學(xué)，XX年補(bǔ)班的田濤田遠(yuǎn)同學(xué)等。

⑤每日課堂目標(biāo)一練法：這個(gè)方法主要針對(duì)現(xiàn)今語文教學(xué)中讀寫脫節(jié)的現(xiàn)象而定，主要解決學(xué)生們的寫作困難?？梢韵葟姆聦懢毩?xí)起先，就課本中的一個(gè)句子，一種修辭，一個(gè)文段進(jìn)行仿寫練習(xí)，可以仿文法，可以仿修辭，可以仿語氣，可以仿句式，可以是擴(kuò)展，也可以壓縮。先給學(xué)生一個(gè)詳細(xì)的仿照例子，讓學(xué)生們有參照物，有話可說。當(dāng)堂練習(xí)，部分展示，課后還可以接著接著寫下去。只要這個(gè)方法堅(jiān)持過高一，孩子們基本可以找到寫作話題。

這些常規(guī)性的訓(xùn)練只要能夠長期有效地堅(jiān)持，既能夠提高語文成果，更能規(guī)范個(gè)人學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對(duì)于以后從事各項(xiàng)社會(huì)工作會(huì)大有幫助。XX屆學(xué)生賈舟和XX屆學(xué)生張艷寧語文成果的最終提高與這樣的習(xí)慣性訓(xùn)練是分不開的。

3．重塑學(xué)生成就感

從心理學(xué)角度講，任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì)的認(rèn)可，從而增加自信，很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中。所以，要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認(rèn)可，從而讓他有較為滿意的成就感。初生牛犢不怕虎，孩子們?cè)诤⑼W(xué)階段最為主動(dòng)，最有自信，只要老師一問，下面會(huì)齊刷刷地舉起來滿教室的小手，但一到中學(xué)，很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問題。在老師點(diǎn)名提問萬般無奈的狀況下，才會(huì)站起身來，怯生生表述著原來很有見解，特別正確的答案。究其緣由是學(xué)生的成就感、自信念在流失，針對(duì)這樣的狀況我實(shí)行課堂激勵(lì)，情感示意，適時(shí)表揚(yáng)，學(xué)生互助，讓學(xué)生干力所能及的事，班干部、課代表人人當(dāng)，通過溝通讓家長老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒中學(xué)學(xué)生的自信念、成就感。

4．讓給學(xué)生自由度

才智貴在點(diǎn)燃，學(xué)問切忌灌輸；志向須要放飛，思想不行打壓。能夠給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)寬松的生存學(xué)習(xí)空間，這是學(xué)生最終成才的根本條件。中學(xué)階段能夠給學(xué)生供應(yīng)的自由其實(shí)許多，包括言論自由、思想自由、學(xué)習(xí)自由、自主管理、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到，我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習(xí)安排和班組管理規(guī)定，除此以外，還可以讓學(xué)生適當(dāng)提出對(duì)老師的要求，班內(nèi)一周看法征集，學(xué)習(xí)成果檢查方案敲定，滿意班內(nèi)學(xué)生實(shí)行各種類型活動(dòng)的需求等等，當(dāng)然自由的最高境界是自律，因此，全部的自由都需經(jīng)過班委會(huì)探討通過并匯報(bào)課任老師和班主任最終審批。一般狀況，我會(huì)同意學(xué)生的大部分方案看法。

二．育人工作

百年大計(jì)，教化為本；教化大事，核心育人?！皞鞯馈笔墙袒牡谝灰?，因此，做好教化教學(xué)過程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅(jiān)持育人“四字訣”：

1．“愛”字訣愛心能夠暖和寒夜，愛心能夠驅(qū)走孤苦。帶著一顆愛心走向?qū)W生，可以接近和學(xué)生的距離，更能激勵(lì)學(xué)生走出逆境、走向勝利。愛心有時(shí)只是一句簡潔的問候，或是一聲深情的關(guān)懷，或是一次同等的對(duì)話。XX屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)特別剛毅又真正須要同等關(guān)懷的學(xué)生，通過平常的點(diǎn)滴溝通和幾次同等的交談，她最終克服了一切困難，走進(jìn)牡丹江醫(yī)學(xué)院。XX屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類型，她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后，我甚至沒有和她真正地談過一次話，因?yàn)橄袼@樣堅(jiān)毅的同學(xué)假如和她面對(duì)面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對(duì)她性格的不信任，于是我通過和別的同學(xué)的談話側(cè)面贊揚(yáng)了她特別人能及的自覺性、自控力、自信念，我想她能夠從別人那里聽到我對(duì)她的欽佩與激勵(lì)，我甚至覺得她能夠感受到我在課堂自習(xí)時(shí)間里對(duì)她關(guān)切關(guān)愛的目光，因?yàn)閻塾袝r(shí)只是一個(gè)熱切的眼神。

2．“勤”字訣身教勝于言傳，要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，老師應(yīng)當(dāng)盡最大可能在勤的方面起到示范作用，用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于很多生活雜務(wù)或者心理惰性，我并不能在勤的方面做到最好，但我班卻有著一個(gè)特別負(fù)責(zé)且有著超強(qiáng)自控力的班干部團(tuán)體，即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們?nèi)阅芴貏e客觀地處理一切班內(nèi)事務(wù).

老師職稱高級(jí)述職報(bào)告篇2

我名叫***，女，XX年誕生。XX年7月畢業(yè)于**省**師范并安排到**縣***中學(xué)任教，XX年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教已20年。XX年9月被評(píng)審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級(jí)老師。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！倍嗄陙恚沂冀K勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成果顯著。依據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)老師條件，現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)老師的理由闡述如下：

一、教化是我的真愛

“投身教化即為家”，從走上三尺講臺(tái)的那一天起，我就把教化教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教化教學(xué)探討視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，猶如一個(gè)苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的消遣和休息，又象一個(gè)虔誠的宗教徒，懷著堅(jiān)決的信仰，朝著心中的圣地靜默走去。我給人的印象總是精力充足，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個(gè)對(duì)生活充溢激情與追求的人。靜默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教化事業(yè)。

我有高尚而健康的師德，對(duì)教化事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率?？釔勖總€(gè)學(xué)生，對(duì)他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建宏大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的老師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有深厚學(xué)問功底，更使我對(duì)學(xué)問的'尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌絢麗、閃爍著優(yōu)秀人文精神光線的美麗文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺(tái)--講臺(tái)，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知愛好是最好的老師，只有培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，才能言及其他。為此，我常常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐性細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，諄諄教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間奇麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將學(xué)問的占有提升為對(duì)精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

二、勤于奮斗不斷超越

我有正確先進(jìn)的教化思想和觀念。我認(rèn)為，教化必需為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

語文學(xué)科的學(xué)問性確定了語文老師應(yīng)具有“?！迸c“博”的學(xué)問結(jié)構(gòu)。從教十九年，我始終在接著學(xué)習(xí)語文專業(yè)學(xué)問、教化專業(yè)學(xué)問、文化科學(xué)學(xué)問，以廣博的學(xué)問開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。

我堅(jiān)持有目的，有安排地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我常常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教化教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教化方式，廣采與語文有關(guān)的學(xué)問，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，學(xué)問結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平常，涉獵布魯諾的“學(xué)問結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，探討葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授學(xué)問吸取學(xué)問上進(jìn)取，做一個(gè)充溢“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

我還時(shí)常地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化探討、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)探討、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、一般話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。

三、實(shí)力突出閱歷豐富

（一）教學(xué)實(shí)力方面：

我能正確理解、運(yùn)用駕馭教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說：“一個(gè)好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個(gè)人素養(yǎng)好，一般話好聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平常博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求老師教學(xué)本事強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，支配出范文系統(tǒng)、學(xué)問系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在詳細(xì)操作中又采納主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充溢魅力的語言是語文教學(xué)取得勝利的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。終歸，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高超的語文老師理應(yīng)是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素養(yǎng)。

我講究情境教學(xué)，常常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集很多好玩味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思索，利用網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文學(xué)問的傳授；②語文實(shí)力的培育；③發(fā)展學(xué)生的智力；④進(jìn)行思想政治教化；⑤進(jìn)行道德審美教化。

總之，在工作上，我仔細(xì)踏實(shí)，一絲不茍，特殊講質(zhì)量講效率。細(xì)心備課，仔細(xì)上課；批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深化。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果，我還組織了語文其次課堂活動(dòng)小組，以培育學(xué)生的演講與口才、辯論與溝通實(shí)力，所教的學(xué)生語文成果好，實(shí)力強(qiáng)，素養(yǎng)高。此外，我也擅長帶動(dòng)和培育年輕老師。

（二）教學(xué)閱歷豐富：

我原在鄉(xiāng)下6年，是學(xué)校骨干老師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并始終擔(dān)當(dāng)過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)深厚，樂觀向上。

XX年調(diào)到縣級(jí)市級(jí)中學(xué)以后，我的教學(xué)看法仍保持著一貫的仔細(xì)性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。始終是教兩個(gè)班語文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。擅長反思使我的教學(xué)實(shí)力飛速提升。眾所周知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要留意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培育學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于酷愛關(guān)切學(xué)生，有很強(qiáng)的教化管理學(xué)生的實(shí)力和閱歷。留意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類推動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、學(xué)問”雙方面教化，常常找學(xué)生個(gè)別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會(huì)課教化，采納競賽、文藝活動(dòng)等各種方法增加學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生溝通學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培育學(xué)生合作實(shí)力，特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教化教學(xué)管理模式，“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成果常居年級(jí)首位。

四、工作任務(wù)重勤奮創(chuàng)佳績

1、工作任務(wù)重：

XX年至XX年度，每年教初三年級(jí)，各2個(gè)班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

XX年至XX年度，我教七、八年級(jí)，共2個(gè)班，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

2、勤奮創(chuàng)佳績：

我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級(jí)的語文成果名列同類班級(jí)前茅，XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成果在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級(jí)第一名的好成果。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級(jí)第一。

所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”，XX年上學(xué)期參與市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課競賽，獲二等獎(jiǎng)。XX年我撰寫的論文《修辭：語文探討性學(xué)習(xí)的珍寶》在國家級(jí)期刊《中外教化》上發(fā)表，XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn)》在《時(shí)代教化》上發(fā)表，XX年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教化報(bào)》上發(fā)表。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型老師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的實(shí)力與素養(yǎng)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果始終好，合乎中學(xué)語文高級(jí)老師資格，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批準(zhǔn)。

老師職稱高級(jí)述職報(bào)告篇3

敬重的各位評(píng)委，大家好，以下是我的個(gè)人述職：

我今年38歲，1998年畢業(yè)于天津師范高校學(xué)校中文系，中共黨員。從教15年來，擔(dān)當(dāng)班主任8年，參加學(xué)校管理6年。20xx年12月取得小學(xué)高級(jí)老師職稱資格，取得資格已滿6年，今日參與小學(xué)高級(jí)老師聘任。以下是我的匯報(bào)：

思想政治方面：我具有良好的思想政治素養(yǎng)，酷愛祖國，忠誠于黨的教化事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，十幾年以來教書育人，靜默奉獻(xiàn)。不遲到，不早退。能出滿勤，干滿點(diǎn)，常常加班加點(diǎn)，努力工作。20xx年被黨組織批準(zhǔn)為中共黨員。

教化教學(xué)方面：我在日常語文教學(xué)中，能夠嫻熟駕馭教學(xué)基本功，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面對(duì)全體學(xué)生提高教化教學(xué)質(zhì)量。所教語文學(xué)科多次在全鎮(zhèn)組織的學(xué)科質(zhì)量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔(dān)當(dāng)班主任期間，能對(duì)不同類型、不同特性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行愛心教化。特殊重視“問題學(xué)生”的思想轉(zhuǎn)化工作。在轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教學(xué)生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎(jiǎng)，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎(jiǎng)，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎(jiǎng)。20xx年，張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣揚(yáng)部組織的

“臨朐發(fā)展，我的責(zé)任”征文大賽決賽圈。指導(dǎo)過的曾祥鑫同學(xué)作品《我家的香椿宴》獲獎(jiǎng)，作品結(jié)集出版。20xx年9月，我指導(dǎo)的劉海清同學(xué)獲得了濰坊市“新華畫報(bào)杯”征文競賽臨朐賽區(qū)特等獎(jiǎng)，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。20xx年11月，我指導(dǎo)的學(xué)生張志倩同學(xué)獲得了臨朐縣教化局主辦的“愛糧節(jié)糧”征文競賽二等獎(jiǎng)。

教學(xué)管理方面：參加學(xué)校管理以來，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，聽從大局，聽從校長支配，團(tuán)結(jié)同事，酷愛學(xué)生。能夠?yàn)閷W(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展、學(xué)生素養(yǎng)的提高、老師素養(yǎng)的進(jìn)步全力以赴。學(xué)校先后多次取得濰坊市圖書管理先進(jìn)單位、臨朐縣綠化先進(jìn)單位、臨朐縣信息工程先進(jìn)單位等，學(xué)校有多名老師獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)等表彰或嘉獎(jiǎng)。我本人也獲得了不少榮譽(yù)。20xx年獲得臨朐縣語文教學(xué)能手，20xx年獲得臨朐縣招生工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年獲得濰坊市金點(diǎn)子勝利案例獎(jiǎng)。20xx年獲得臨朐縣金點(diǎn)子勝利案例獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為臨朐縣優(yōu)秀少先隊(duì)工作者。20xx年11月《如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀教化》獲得臨朐縣教化局德育工作金點(diǎn)子案例獎(jiǎng)。教研教改方面：參加教學(xué)以來，始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置，通過教學(xué)實(shí)踐教改，通過教改促進(jìn)教學(xué)。課堂效率顯著提高，教化理念不斷提升，理論水平大幅提升。20xx年前后，有《在實(shí)踐中探究課外閱讀的方法》等10幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。有《改變》等10幾篇征文獲得臨朐縣老師征文一、二等獎(jiǎng)。20xx年7月獲得中國語文教學(xué)探討會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。20xx年6月

獲得山東省中小學(xué)教化科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。20xx年以來《關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教化的思索》等7篇文章在《臨朐教化》報(bào)發(fā)表。20xx年以來30多篇教化教學(xué)通訊在《濰坊教化》、《紅領(lǐng)巾報(bào)》、《臨朐教化》等多家媒體發(fā)表。20xx年2月，論文《愛心的力氣》在省級(jí)刊物《教學(xué)隨筆》發(fā)表。6月，教學(xué)隨筆《觀賞是學(xué)生心底的一輪太陽》在《濰坊教化》雜志發(fā)表。10月，案例《一個(gè)“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變》在省級(jí)刊物《教學(xué)案例》發(fā)表。11月，《如何對(duì)待問題學(xué)生》在《山東教化》雜志教化感悟欄目刊登。20xx年以來，有50多篇教學(xué)通訊、論文在濰坊教化網(wǎng)發(fā)表。20xx年以來，《椿香飄飄》、《在感動(dòng)中凝合責(zé)任的力氣》在全國小學(xué)語文探討會(huì)會(huì)報(bào)《語文報(bào)》發(fā)表。20xx年2月論文《促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)涵的發(fā)展》在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志發(fā)表。20xx年3月，因?yàn)榻袒麚P(yáng)成果比較突出，在寺頭鎮(zhèn)教化宣揚(yáng)工作大會(huì)上作了典型發(fā)言。4月，我的教研課題《小學(xué)生歡樂日記探討》被縣教化局科研室立項(xiàng)。我主管的學(xué)校市級(jí)教研課題“小學(xué)生寫字素養(yǎng)探討”也在有條不紊的進(jìn)行。學(xué)生的書寫水平大大提高。20xx年5月，依據(jù)教改實(shí)踐撰寫的寫字教學(xué)論文《談?wù)勑W(xué)生的寫字教學(xué)》在《教學(xué)隨筆》雜志發(fā)表。教化督導(dǎo)論文《對(duì)縣級(jí)政府教化工作督導(dǎo)評(píng)估考核的探討和思索》獲得臨朐縣教化表彰和嘉獎(jiǎng)。20xx年6月，論文《小學(xué)歡樂語文課堂的構(gòu)建》在教化部主管，國家教化行政學(xué)院主辦的的國家級(jí)聞名刊物《中小學(xué)校長》發(fā)表。同年8月，論文《給離異家庭孩子一個(gè)金色的童年》在《中小學(xué)校

長》發(fā)表。20xx年9月先后獲得臨朐縣小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀試驗(yàn)老師，20xx年12月獲得濰坊市“新華畫報(bào)杯”征文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

學(xué)習(xí)提升方面:工作以來，除主動(dòng)向身邊的老老師、老前輩學(xué)習(xí)之外，自己還能夠利用課余時(shí)間仔細(xì)研讀朱永新、魏書生、于永正等教化大家的教化教學(xué)書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先后參加過濰坊市名師名校長培訓(xùn)、山東省骨干老師培訓(xùn)、中國教化學(xué)會(huì)骨干老師培訓(xùn)等幾十次各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中開拓了視野，增長了見識(shí)，提升了理念，指導(dǎo)了教學(xué)。

綜上所述，雖然我在某些方面取得了肯定的成果。但是我醒悟的相識(shí)到，在我的工作中，還有很多不足和缺點(diǎn)，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取取得更好的成果。感謝大家！

老師職稱高級(jí)述職報(bào)告篇4

我叫任猛虎,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)老師，現(xiàn)年46歲，漢族，1985年3月參與工作,1994年7月在鄉(xiāng)寧老師進(jìn)修校完成普師專業(yè)的學(xué)習(xí)，中師文化。從教26年,20xx年3月取得小教一級(jí)老師資格,受聘為小學(xué)一級(jí)老師,至今，始終在西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)任教?，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成果述職如下：

一、提高政治思想意識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。

任職以來，我忠誠黨的教化事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教化方針。遵紀(jì)遵守法律、敬業(yè)愛崗、主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)同志，仔細(xì)履行老師崗位職責(zé)。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學(xué)校的需求,由原來任教的數(shù)學(xué)學(xué)科,改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教化、多媒體室和學(xué)校計(jì)算機(jī)室等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教化教學(xué)職責(zé)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面高效完成教化教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教化工作任務(wù)，深得學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的始終認(rèn)可，并獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

本人自任教以來，能全面履行小學(xué)老師職責(zé)，并以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，精彩地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教化教學(xué)教研成果顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教化形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人非常注意自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高。我主動(dòng)參與小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間，常常閱讀教化期刊，還常常利用一些教化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教化教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，提高自身的學(xué)問水平。對(duì)于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有閱歷、教法新奇的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。主動(dòng)參與了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教化》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，思想受到了教化，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，本著對(duì)教化事業(yè)負(fù)責(zé)的看法，利用課余時(shí)間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《老師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素養(yǎng)，增加了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的學(xué)問，提高了自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

任現(xiàn)職以來，我仔細(xì)鉆研、勇于探究，主動(dòng)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，更新了教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)實(shí)力，先后撰寫了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討溝通》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《老師在課堂上應(yīng)如何傾聽學(xué)生的見解》等教化論文。在教學(xué)上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動(dòng)地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)安排，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我主動(dòng)鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，主動(dòng)采納啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人仔細(xì)批改作業(yè);主動(dòng)反思教學(xué)，仔細(xì)寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理。

在教學(xué)工作中，我特殊注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教化他們不要傲慢，幫助他們樹立遠(yuǎn)大志向，常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對(duì)于差生，我激勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的安排;同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的實(shí)力。通過我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培育輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。

多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級(jí)管理中，我做了大量的工作，每接手一個(gè)新班，我都實(shí)行“勤管、嚴(yán)管、善管”的方法，想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清班級(jí)的各方面狀況，對(duì)班級(jí)管理工作做好有針對(duì)性的準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別實(shí)力，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為他們指明白紀(jì)律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級(jí)管理中，開展形式多樣的、有教化意義的活動(dòng)，寓教于樂。此外，我還非常注意班干的隊(duì)伍建設(shè)，讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，有20%以上學(xué)生獲?！叭脤W(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。

四、工作為首，盡職盡責(zé)。

自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教化管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教化日常工作中，我主動(dòng)探尋遠(yuǎn)程教化的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程教化還得到了老師們的高度評(píng)價(jià)，深受廣闊老師的歡迎，使我校老師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的課堂中輕松駕馭學(xué)問。

五、工作中取得的成果，得到了各級(jí)教化主管部門的認(rèn)可。

由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，在工作中也取得了一些成果：1995年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師;1998年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀老師;20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx---20xx學(xué)年度其次學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級(jí)鞏固率、及格率均達(dá)100%;撰寫的《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化》、《如何激勵(lì)學(xué)生高效學(xué)習(xí)》、《小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題》等教化論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教化報(bào)上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對(duì)遠(yuǎn)教運(yùn)用實(shí)行新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2023學(xué)年度因本人工作踏實(shí)，教化教學(xué)成果突出，在綜合評(píng)估中被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀老師。

針對(duì)本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)老師資格。因此，本人特述職申報(bào)小學(xué)高級(jí)老師，懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，并提出珍貴看法。

老師職稱高級(jí)述職報(bào)告篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我是xxx。自1995年畢業(yè)以來，我始終擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作，期間絕大多數(shù)時(shí)間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名老師，我深知教書育人的重要性和艱難性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學(xué)生們捆綁在一起，我愛我的學(xué)生，我酷愛我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會(huì)影響我的工作熱忱。在XX年的中考中，我所帶的四年九班取得了特別優(yōu)異的成果。61人報(bào)考，省市重點(diǎn)43人，所占比例為70。49%；升學(xué)人數(shù)為53人，所占比例為86。89%。現(xiàn)在所帶的四年十一班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，英語成果名列學(xué)年前茅。我有信念在明年的中考中，11班會(huì)取得優(yōu)異的成果，向母校交上滿足的答卷。此外，我也曾多次為學(xué)校擔(dān)當(dāng)困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚，哪里須要哪里搬。的確如此，只要領(lǐng)導(dǎo)信任我，無論到哪個(gè)崗位上，我都會(huì)不遺余力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，仔細(xì)執(zhí)教。俗話說：活到老，學(xué)到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前仔細(xì)備課，細(xì)心打算，生怕講錯(cuò)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。課上力求精，準(zhǔn)，細(xì)。課后仔細(xì)批改作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。一分耕耘一分收獲，學(xué)生們的中考成果最能證明一切。

下面是我在XX到XX五年期間的獲獎(jiǎng)狀況：

（一）德育嘉獎(jiǎng)

1XX年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀班主任

2XX年南崗區(qū)教化系統(tǒng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人

3XX年南崗區(qū)教化系統(tǒng)職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人

4XX年在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教化活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

5XX年榮獲xxx市師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)

6XX年在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

7XX年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀老師

8XX年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀老師

（二）教學(xué)嘉獎(jiǎng)

1XX年獲南崗區(qū)深化課程改革先進(jìn)個(gè)人

2XX年南崗區(qū)其次十一屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)

3XX年“南崗區(qū)其次十一屆教學(xué)百花獎(jiǎng)”活動(dòng)中多媒體課件優(yōu)秀獎(jiǎng)

4XX年網(wǎng)絡(luò)課程大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

5XX年制作的《lesson45》在“中教化星杯”網(wǎng)絡(luò)課程大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

6XX年南崗區(qū)其次十一屆教學(xué)百花獎(jiǎng)設(shè)計(jì)并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

7XX年全國中小學(xué)英語老師迎奧運(yùn)希望之星英語大賽中榮獲xxx市賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

8XX年被評(píng)為南崗區(qū)英語學(xué)科骨干老師。

（三）課題探討和論文獲獎(jiǎng)狀況

從XX年到XX年我參與了國家級(jí)，省級(jí)，以及南崗區(qū)的課題探討工作，并已經(jīng)結(jié)題。同時(shí)多篇論文或國家，省，市，區(qū)各級(jí)嘉獎(jiǎng)。

今日我是本著參加和學(xué)習(xí)的看法太參評(píng)高教的，無論評(píng)上與否，在將來的工作中，我都會(huì)一如既往的努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，感謝大家！

老師職稱高級(jí)述職報(bào)告篇6

為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)問，始終以來我堅(jiān)持不斷的創(chuàng)建一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教化大專文憑，目前我正在自學(xué)報(bào)考安徽師范高校的漢語言文學(xué)教化（本科）專業(yè)。

20xx年3月取得小學(xué)一級(jí)老師資格至今的6年多時(shí)間里，我始終工作在最基層的村小，也始終擔(dān)當(dāng)著包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的全部學(xué)科的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)說積累了肯定的教學(xué)閱歷，也形成了具有肯定特色的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也取得了肯定的教學(xué)成果?，F(xiàn)將擔(dān)當(dāng)小學(xué)一級(jí)老師以來的工作狀況匯報(bào)如下：

一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的老師。

何謂“師德”？精確地說應(yīng)當(dāng)是老師公德，是老師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)當(dāng)遵守的社會(huì)公共道德，是老師和一切

1、教人求真。

怎樣教好書？我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下，使教化教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。

（1）以課前充分打算為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對(duì)他人教學(xué)閱歷的借鑒。

（2）更為重要的是，在每個(gè)不行完全預(yù)設(shè)，不行重復(fù)的課堂上，老師需依據(jù)自身特點(diǎn)與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及鮮活的教化情景敏捷地把握，而不必拘泥于課前打算方案的機(jī)械執(zhí)行。

（3）充分利用課后時(shí)間，老師剛好總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動(dòng)的過程與結(jié)果，這是老師積累職業(yè)閱歷，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是老師職業(yè)道德發(fā)展不行或缺的基本路徑。

2、學(xué)做真人。

（1）樹立全面的育人意識(shí)。育什么樣的學(xué)生？我認(rèn)為不僅要注意學(xué)生思想品德的培育，更重要的是培育學(xué)生良好的情感與看法、科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。只有堅(jiān)持這樣的教化目的和價(jià)值取向，才能培育出多方面適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。作為一個(gè)老師應(yīng)有這樣的育人意識(shí)。

（2）實(shí)現(xiàn)最佳的育人效果。

我認(rèn)為要做到一這點(diǎn)，老師就要具備四種學(xué)問結(jié)構(gòu)：一是本體性學(xué)問；二是條件性學(xué)問；三是實(shí)踐學(xué)問；四是文化學(xué)問。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的全面素養(yǎng)；鉆研教化規(guī)律，科學(xué)實(shí)教；精通業(yè)務(wù)，傳授透徹；聯(lián)系實(shí)際，提高