第第頁老師見習(xí)工作總結(jié)老師見習(xí)工作總結(jié)篇1時(shí)間如梭，三年的見習(xí)期行將結(jié)束。在這三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和浩繁老老師的熱誠(chéng)支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來的工作做扼要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國(guó)內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。同時(shí)搭配組里弄好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系和諧。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、深進(jìn)細(xì)致的備好每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求正確掌控重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種資料，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)情勢(shì)。留意弱化難點(diǎn)夸大重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，其實(shí)不斷回納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思惟，重視綜合本領(lǐng)的培育，成心識(shí)的培育同學(xué)的思惟的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步同學(xué)的思惟素養(yǎng)。保證每節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老老師的教學(xué)閱歷，努力探究合適本身的教學(xué)模式。本學(xué)年均勻每周聽課二到三節(jié)，對(duì)本身的教學(xué)增長(zhǎng)很大。不但如此，還捉住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，收獲很多。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論利用于課堂，做到學(xué)有所用。三年來，我在學(xué)校上了屢次公然課。通過開公然課，使本身的教學(xué)水平得到很大的進(jìn)步，但也使我意想到了本身在教學(xué)方面的不足的地方，我三年來的教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。6、堅(jiān)固結(jié)實(shí)本身的基本功。通過向老老師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)進(jìn)步本身的基本功，在20xx—20xx學(xué)年工作成績(jī)突出，被學(xué)校授與特別貢獻(xiàn)者光榮稱號(hào)。三、班主任工作情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的'磨煉與培育，讓我一個(gè)普同通大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就做高一班級(jí)的班主任，三年的工作使我諳習(xí)到作為一位班主任，特別是高中班的班主任，除維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)，全面了解同學(xué)情況。我平常特別重視與同學(xué)的交換，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排出同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有益于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)慣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開墾前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的氣力。以上是我任職以來的工作總結(jié)，不足的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定勇往奮進(jìn)，努力工作。老師見習(xí)工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟我深切地認(rèn)得到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我掛念國(guó)內(nèi)外大事,重視政整治論的學(xué)習(xí)。平常積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；積極參加教育局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，適時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在語文組里，我積極搭配組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，力求本身的一言一行對(duì)同學(xué)起到表率作用。20xx年4月4日，我順當(dāng)完成準(zhǔn)備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對(duì)感到身上肩負(fù)著的重任，永久忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)!二、貼近同學(xué)，努力提高班主任工作效率得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心布置，我任初一（9）班見習(xí)班主任，具有豐富班主任閱歷的吳秀云老師成為我的.引導(dǎo)老師。在吳老師的熱誠(chéng)引導(dǎo)下，我積極參加了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力幫助班主任處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī)。初一班級(jí)的同學(xué)處于思想的變化期，自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老老師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過程中，把握了一些班主任工作方法。平常，我也很有愛好地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高本身的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)的是初一（9）、（10）兩班的語文老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，討論教材，力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并重視參閱各種資料，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的同學(xué)，使每位同學(xué)學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后細(xì)心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都適時(shí)批改，發(fā)覺問題適時(shí)矯正。老師見習(xí)工作總結(jié)篇320xx年4月13日至15日，我?guī)ьI(lǐng)師范學(xué)院20xx級(jí)初等教育專業(yè)共48名同學(xué)到xx市xx小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的初等教育專業(yè)同學(xué)見習(xí)活動(dòng)。兩周的時(shí)間雖然短暫，但使大家受益匪淺。xx小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的白龍山下，學(xué)校環(huán)境美妙，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)閱歷豐富的老師，取得了不斐的成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。初等教育專業(yè)按班分為了兩個(gè)見習(xí)隊(duì)，各班班長(zhǎng)任見習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)班的同學(xué)，被平均調(diào)配在該校一至六班級(jí)24個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng)，以利于見習(xí)帶隊(duì)老師以及引導(dǎo)老師能夠適時(shí)精準(zhǔn)地了解情況。在見習(xí)之前，學(xué)院召開了專題教育見習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、教研室主任、試驗(yàn)室主任分別就見習(xí)的方案、實(shí)在內(nèi)容、要求以及注意事項(xiàng)等作了認(rèn)真的講解，我也與見習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行了溝通，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和注意事項(xiàng)，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了安全等問題。依據(jù)學(xué)院和見習(xí)學(xué)校的協(xié)商布置，每個(gè)見習(xí)的班主任都是引導(dǎo)老師，我們的同學(xué)都能在引導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展教學(xué)、班主任工作，諳習(xí)小學(xué)一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對(duì)老師的教學(xué)情況做認(rèn)真而認(rèn)真的察看和記錄。在見習(xí)期間，兩個(gè)班同學(xué)都能做到嚴(yán)格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間。早上七點(diǎn)四十鐘分按時(shí)到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級(jí)幫助老師做好準(zhǔn)備工作。中午下班后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，回學(xué)校休息，下午1點(diǎn)30分進(jìn)入到學(xué)校，投入到下午的見習(xí)活動(dòng)中。見習(xí)期間，除個(gè)別同學(xué)同學(xué)有缺席現(xiàn)象，其他同學(xué)都能遇事請(qǐng)假，請(qǐng)假不超過1天，遵從學(xué)校請(qǐng)假制度等，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，很好地呈現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊同。同學(xué)進(jìn)入見習(xí)學(xué)校的第一天就察看并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的`公共活動(dòng)區(qū)，各班的教室布局、活動(dòng)區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小同學(xué)的行為表現(xiàn)，班主任和任課老師的言談舉止等。同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真依照見習(xí)要求，聽引導(dǎo)老師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵奉引導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)幫助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就連續(xù)有同學(xué)幫助見習(xí)學(xué)校引導(dǎo)老師批改作業(yè)，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺(tái)體驗(yàn)老師角色。我們的同學(xué)言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的老師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們酷愛并敬重孩子，公平、親切地對(duì)待每一個(gè)人，與見習(xí)學(xué)校的小同學(xué)們相處特別融洽。課間，我親自到各班了解情況時(shí)，隨處可見見習(xí)同學(xué)和孩子們打成一片的情形。并參加聽課，引導(dǎo)同學(xué)的見習(xí)情況，每天下午放學(xué)離校的時(shí)候，班里小伙伴看到本身的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天，甚至有同學(xué)送本身的老師到校門口，都有點(diǎn)戀戀不舍。同時(shí)，見習(xí)生之間能夠相互搭配，在見習(xí)活動(dòng)中相互掛念、幫忙，體現(xiàn)了同學(xué)們良好的道德風(fēng)貌。在這兩周里，同學(xué)們通過親身體驗(yàn)，了解了小同學(xué)的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，認(rèn)得到了作為一個(gè)小學(xué)老師所應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動(dòng)中的大約規(guī)律，找出了本身在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足，為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名小學(xué)老師的光榮感和責(zé)任感在同學(xué)心中的位置?？偟膩碚f，這次見習(xí)活動(dòng)是比較成功的，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，提高了實(shí)踐本領(lǐng)。見習(xí)收獲重要體現(xiàn)在以下幾方面：1、增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野。開拓了同學(xué)視野，增長(zhǎng)了同學(xué)見識(shí)，進(jìn)一步了解了什么是社會(huì)。什么是學(xué)校。2、集體意識(shí)加強(qiáng)，學(xué)校認(rèn)同感加強(qiáng)。同學(xué)之間相互照應(yīng)，共同勉勵(lì)，老師和同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步融洽，集體意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。此外對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感空前加強(qiáng)。3、同學(xué)意志加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了感恩。見習(xí)，對(duì)同學(xué)來講是一種毅力的磨練。通過見習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了剛強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了感恩。4、明確了職業(yè)方向，堅(jiān)決了學(xué)習(xí)信念。通過此次見習(xí)，使同學(xué)對(duì)將來職業(yè)有了更清醒的認(rèn)得，也對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育。同時(shí)也為同學(xué)今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊，同學(xué)明白了文化理論學(xué)習(xí)的緊要性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與自動(dòng)性。我作為帶隊(duì)老師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分同學(xué)還不大適應(yīng)小學(xué)學(xué)校里熱鬧的氣氛，對(duì)孩子偶然的頑皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計(jì)可施，缺乏應(yīng)對(duì)本領(lǐng)，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)引導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)在教學(xué)見習(xí)方面的引導(dǎo)心有余而力不足，如對(duì)見習(xí)學(xué)校各班級(jí)、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時(shí)間有限，與見習(xí)同學(xué)缺乏適時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況，引導(dǎo)老師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，假如還有見習(xí)引導(dǎo)機(jī)會(huì)，要盡量克服困難將引導(dǎo)工作做到盡善盡美。老師見習(xí)工作總結(jié)篇4臨床實(shí)習(xí)是培育護(hù)生綜合本領(lǐng)的緊要階段，也是護(hù)生獲得相應(yīng)學(xué)問和技能的重要途徑。護(hù)理部在醫(yī)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我院的教學(xué)要求，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化護(hù)理老師隊(duì)伍，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。在各科室的大力支持下，來自7所學(xué)院76名護(hù)生已順當(dāng)完成臨床實(shí)習(xí)任務(wù)，返回學(xué)校。臨床實(shí)習(xí)工作能夠順當(dāng)開展，離不開各科的大力支持和細(xì)心引導(dǎo)?，F(xiàn)將臨床實(shí)習(xí)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)生在實(shí)習(xí)期間，接受學(xué)校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)院對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)負(fù)總責(zé)，護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)本科實(shí)習(xí)護(hù)生的全面管理，在分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)及管理中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理部—護(hù)士長(zhǎng)—帶教老師—護(hù)理同學(xué)管理體制，實(shí)行一對(duì)一的帶教模式，護(hù)理部在主任的引導(dǎo)下，由副主任專職負(fù)責(zé)教學(xué)工作，以保證全面完成教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和反饋。依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，布置護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和時(shí)間，訂立出實(shí)習(xí)布置表，并嚴(yán)格執(zhí)行。二、建立建全帶教管理制度1、帶教老師的選擇與管理提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，確定和優(yōu)化帶教老師的隊(duì)伍是關(guān)鍵。為此，我們打破論資排輩，遵奉重學(xué)歷又不唯學(xué)歷，重視綜合素養(yǎng)的原則，對(duì)臨床護(hù)理帶教的篩選訂立了以下標(biāo)準(zhǔn)：具有高尚的職業(yè)道德，酷愛帶教工作，自己愿意承當(dāng)帶教任務(wù)；具備大專及以上學(xué)歷，取得護(hù)師以上職稱；關(guān)愛病人，具有較強(qiáng)的交流溝通本領(lǐng)；業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)精神。2、教學(xué)雙方記錄制度護(hù)生在實(shí)習(xí)期間勤做筆記，記?？谱o(hù)理學(xué)問、護(hù)理常規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱。每周寫一份周記，以每月的第四周周三上交護(hù)理部批閱，讓護(hù)理部更進(jìn)一步了解同學(xué)動(dòng)態(tài)。老師做好認(rèn)真帶教記錄，為醫(yī)院選用德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才供給依據(jù)。3、開會(huì)學(xué)習(xí)制度為總結(jié)成績(jī)，適時(shí)矯正缺點(diǎn)，不斷提高護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，每周由科室召開護(hù)生會(huì)議一次，護(hù)理部每月組織護(hù)生例會(huì)并進(jìn)行學(xué)問講座二次，向護(hù)生介紹護(hù)理工作的新學(xué)問、新理論、新方法、新閱歷，不斷提高護(hù)生的思想素養(yǎng)和護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)。4、總結(jié)匯報(bào)制度每周護(hù)生自我總結(jié)并做好記錄，每月護(hù)生向?qū)嵙?xí)組長(zhǎng)匯報(bào)一次，由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)定期向帶教老師匯報(bào)一次。通過總結(jié)匯報(bào)，適時(shí)發(fā)覺問題，加以矯正，從而把帶教、管理有機(jī)地結(jié)合起來。三、嚴(yán)格臨床帶教，培育護(hù)生實(shí)際工作的本領(lǐng)：1、崗前教育，培育護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的護(hù)理技術(shù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神；護(hù)生進(jìn)院后，護(hù)理部首先對(duì)其進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：講解醫(yī)院基本概況，醫(yī)院規(guī)章制度，法律法規(guī)，病室管理與病情察看，護(hù)理文書書寫規(guī)范等，讓護(hù)生在進(jìn)入病區(qū)前有充分的心理準(zhǔn)備。同時(shí)進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行理論與技能考核，全部達(dá)標(biāo)后方可進(jìn)入科室。2、入科培訓(xùn)，帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境，病房結(jié)構(gòu)，科室專業(yè)特點(diǎn)，護(hù)理文書書寫，用藥特點(diǎn)，以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快諳習(xí)工作環(huán)境，加添自信念，為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。3、一對(duì)一”帶教，帶教過程中，要求帶教老師要首先垂范，以身作則，有針對(duì)性，目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展，新技術(shù)和防范護(hù)理安全的學(xué)問傳授給護(hù)生，做到放手不放眼。4、教與學(xué)雙向評(píng)定，在實(shí)習(xí)過程中，護(hù)理部堅(jiān)持每月一次大講課，實(shí)習(xí)科室堅(jiān)持每周一次小講課，每日進(jìn)行充電學(xué)習(xí)制度，對(duì)護(hù)生進(jìn)行法律學(xué)問，基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，?？谱o(hù)理學(xué)問及技能，病情察看要點(diǎn)等相關(guān)學(xué)問的教育，重視理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)行晨會(huì)交接班，護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問和檢查，如顯現(xiàn)護(hù)理缺陷、護(hù)理差錯(cuò)，帶教老師適時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。5、教學(xué)查房護(hù)生實(shí)習(xí)期間由內(nèi)一、內(nèi)二、外一、外二、康復(fù)、骨科等科室組織教學(xué)查房，首先由老師先介紹患者的一般資料，如護(hù)理問題、護(hù)理措施、護(hù)理效果以及患者目前存在的問題等，然后組織護(hù)生討論，讓護(hù)生分析和評(píng)價(jià)，發(fā)表看法，并獨(dú)立完成護(hù)理病歷。使護(hù)生從查房中獲得護(hù)理患者的學(xué)問和閱歷，并磨練她們的思維和口頭表達(dá)本領(lǐng)。四、存在問題：1、實(shí)習(xí)時(shí)間的`布置不夠合理，如將大科室，一些比較緊要的科室全部集中在實(shí)習(xí)后期，使同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中有前松后緊的感覺，特別是到了后期，同學(xué)見工，面試，試工，轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)相沖突，使實(shí)習(xí)效果降低。2、關(guān)于加添動(dòng)手本領(lǐng)的問題，實(shí)習(xí)生普遍都認(rèn)得到，操作技能是她們今后的“謀生之本”，因此都迫切希望加添她們的動(dòng)移動(dòng)電話會(huì)，特別是鼻飼，導(dǎo)尿，吸痰以及某些中醫(yī)的護(hù)理操作，在學(xué)校缺少練習(xí)機(jī)會(huì)，因此更加珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以磨練獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。3、查房工作的系統(tǒng)性問題。護(hù)理查房是同學(xué)們最能學(xué)到第一手學(xué)問的有效形式，因此她們也非常希望在目前個(gè)案查房的基礎(chǔ)上，加添規(guī)范的教學(xué)查房。老師見習(xí)工作總結(jié)篇5時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)星期的見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，盡管只是見習(xí)了一個(gè)星期但是我深深的體會(huì)到一名老師工作的幸苦，同時(shí)也感謝學(xué)校予以我這么好的機(jī)會(huì)，為我們以后成為一名老師做鋪墊，教育同學(xué)，培育人才。依據(jù)學(xué)校的布置我們3英教5班第三組的同學(xué)唄排到三班級(jí)2班見習(xí)。見習(xí)結(jié)束了每一位同學(xué)都有不同的感受。作為一名師范的同學(xué)，此次見習(xí)對(duì)我來說是多么的寶貴，在這次見習(xí)中，我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，要做一名同學(xué)喜愛的老師，首先的`具備一顆掛念同學(xué)的心，教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生，還得兼顧都進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng)，少排斥，少批判，多激勵(lì)少責(zé)備的原則，保護(hù)他們的敬重自己心，激發(fā)他們的優(yōu)點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要激勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問題，對(duì)他們的答題即使予以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。此次見習(xí)我還完成了以下幾項(xiàng)工作：聽課是見習(xí)最重要的活動(dòng)之一，聽課是一種最直接、最實(shí)在、最常常也是最具有效的提高老師練技能的方法和手段。此次見習(xí)我采納了以下步驟進(jìn)行：1、準(zhǔn)備工作。我認(rèn)為要想聽課學(xué)到真正學(xué)到有用的東西，就必需做一個(gè)聽課的用心人，要用心，聽課就要做好準(zhǔn)備工作。計(jì)劃聽什么課，通過同學(xué)事先了解這節(jié)課的內(nèi)容，借用課本先預(yù)習(xí)，看看這節(jié)課的重要內(nèi)容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)分別是什么，再借同學(xué)的課堂筆記看科任老師通常以什么樣的方式教學(xué)，同時(shí)遐想一下，例如讓我教這樣的內(nèi)容，我準(zhǔn)備怎樣去教學(xué)，以便聽課過程中有個(gè)對(duì)比，假如聽課前不做準(zhǔn)備，匆忙進(jìn)入課堂，一頭霧水的聽，不理解叫啊學(xué)老師的意圖，不諳習(xí)教材，我想獲得的收獲會(huì)很小。2、察看和記錄。見習(xí)老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認(rèn)真捕獲講課者的語言、表情、肢體動(dòng)作以及肢體語言，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教又要看，二者兼顧，看老師如何處理重難點(diǎn)。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，板書的設(shè)計(jì)，以及教功的呈現(xiàn)。看同學(xué)的學(xué)要看同學(xué)課堂表現(xiàn)，看同學(xué)在課堂時(shí)的情緒，習(xí)慣，但也不肯定非要到面面俱到的凝視課堂上的每個(gè)方面。聽課應(yīng)認(rèn)真記錄課堂的教學(xué)過程，也記下本身的主觀感受和評(píng)價(jià)，這是積累寶貴的閱歷，更有利于快捷應(yīng)用到本身將來的課堂中。3、聽課后要思考和整理在聽完其他老師的講課后，最好本身能思考一下，在分析總結(jié)他人課堂時(shí)要注意比較、討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)老師的長(zhǎng)期課堂活動(dòng)中都可能形成本身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師有不同的教學(xué)方法，聽課的老師應(yīng)擅長(zhǎng)比較、討論，精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和短處，等到本身的教學(xué)之際，汲取他們的有益閱歷，提高本身。這一星期的見習(xí)讓我受益匪淺，爭(zhēng)取多看、多聽、多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多總結(jié)。真正在實(shí)踐中鞏固理論學(xué)問，提高教學(xué)水平，為將來的工作崗位上成為一名合格的小學(xué)老師，打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，這短暫的見習(xí)時(shí)間是我一段美好的回憶，不僅讓我回到童年時(shí)的課堂，還讓我學(xué)習(xí)了很多學(xué)問。老師見習(xí)工作總結(jié)篇6歲月如梭，踏入鄭州外國(guó)語學(xué)校從事教學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年的工作中，我既體會(huì)到了剛剛踏上老師工作崗位的那種新鮮感，又切身感受到了老師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我既是兩個(gè)班級(jí)的英語老師又擔(dān)負(fù)七（2）班的副班主任工作,幫助班主任管理班級(jí)。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我簡(jiǎn)要匯報(bào)一下本年度的工作。一．教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：（1）深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并重視參閱各種資料，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我積極制作多媒體課件，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。（2）認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮,重視綜合本領(lǐng)的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的發(fā)散思維,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。（3）認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法,適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。（4）堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合本身的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課三至四節(jié),對(duì)本身的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還捉住每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。（5）重視教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。為了能快速完成從師范生到老師的角色變化、走好入行的第一步，我積極參加市教育局細(xì)心組織的新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，這大大提高了我的教育理論水平。一年來,學(xué)校定期組織青年老師匯報(bào)課，通過公開匯報(bào)課,我注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，使本身的教學(xué)水平得到很大的提高。同時(shí)我多次參加學(xué)校組織的班班通多媒體培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)教室多媒體授課平臺(tái)運(yùn)用嫻熟。（6）堅(jiān)固結(jié)實(shí)本身的基本功。課余時(shí)間我堅(jiān)持聽voa、bbc磨練本身的`聽力，并堅(jiān)持做翻譯練習(xí)，時(shí)刻謹(jǐn)記夯實(shí)本身的專業(yè)基本功。二．班主任工作情況本學(xué)期幫助班主任開展的重要工作有：（1）幫助班主任組織開展每周班會(huì)活動(dòng)。（2）幫助班主任做好大課間的教室衛(wèi)生和桌椅擺放工作。（3）幫助班主任做好早操查晚寢工作，與同學(xué)交流，深入了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。（4）幫助班主任做好同學(xué)大型活動(dòng)的排練工作，比如：唱軍歌比賽，跳繩比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，圣誕晚會(huì)，風(fēng)箏節(jié)等等！（5）在班主任因公外出期間，代替班主任負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)。在這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都需要班主任去了解和掛念，班級(jí)中的每一件事情，都需要老師親力親為地和同學(xué)們一起參加。在與同學(xué)的接觸中，我看到了每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)可愛的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過中學(xué)三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。在教育教學(xué)工作中，我也希望本身能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，使本身能夠快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。老師見習(xí)工作總結(jié)篇720xx年10月9日至11月15日，我在XX中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在引導(dǎo)老師李XX老師的幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我被布置到高一（4）班擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任，跟著李XX老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在李老師的引導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實(shí)踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作的收獲總結(jié)如下：一、概括。實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)為XX中學(xué)高一（4）班，共有同學(xué)58人，其中男生30人，女生28人。該班為一般試驗(yàn)班（高一級(jí)一共8個(gè)班級(jí)，其中1班和2班為試驗(yàn)班，其他班為一般班），同學(xué)較活躍他們的集體榮譽(yù)很強(qiáng)，且學(xué)習(xí)的自主性較強(qiáng)，這重要?dú)w功于原任班主任李XX老師從開學(xué)開始培育他們自主本領(lǐng)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于同學(xué)入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠諳習(xí)，從而凝集力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。二、日常工作。高一級(jí)4班，58個(gè)同學(xué)由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個(gè)星期的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時(shí)間，我的實(shí)在工作布置是這樣的：1、在實(shí)習(xí)班主任期間，每天早上七點(diǎn)半之前我都會(huì)按時(shí)達(dá)到4班教室，幫助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班同學(xué)做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因。2、每周一幫助李老師值班，重要工作為統(tǒng)計(jì)并督導(dǎo)各班級(jí)清潔、紀(jì)律及出勤情況。3、第二節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督同學(xué)午寫，平常找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。4、逢周一、三、五幫助李老師上晚自習(xí)，一般來講就是給同學(xué)解答課后習(xí)題的疑難問題。5、重點(diǎn)了解班級(jí)部分同學(xué)情況以及實(shí)行了適當(dāng)?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)。三、收獲。在班主任工作實(shí)習(xí)中,我碰到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律，這個(gè)班級(jí)是一般班，該班級(jí)的同學(xué)會(huì)比試驗(yàn)班的要難管，自主性比較強(qiáng)，有的'同學(xué)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，對(duì)待實(shí)習(xí)老師也當(dāng)浮云。但，困難是阻攔不了我前進(jìn)的腳步的。李細(xì)丹老師對(duì)我說：假如你能把一個(gè)“爛班”管理，那么以后碰到什么樣的班級(jí)也能游刃有余了。我細(xì)細(xì)體味李老師的這句話，覺得她說得很對(duì)。假如我能克服眼前的困難，那么以后碰到更多而雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個(gè)年齡是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特別留意那些同學(xué)，平常有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行漸漸感化，把它們當(dāng)做伙伴般真誠(chéng)對(duì)待，漸漸地他們開始喜愛我，接受我的引導(dǎo)。此外，要管好整個(gè)班級(jí)，班干部的管理是相當(dāng)緊要的。班干部可是班主任的得力助手呢！假如班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會(huì)省力很多。首先是要班干的培育，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求本身，要管好別人，要先管好本身，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以磨練他們的本領(lǐng)，二來也是權(quán)力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很簡(jiǎn)單把握，所以作為班主任，肯定要用好班干部。良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝集力，緊密老師和同學(xué)關(guān)系，緊密同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備和籌劃，在第八周的周五進(jìn)行了以“團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)”為主題的班會(huì)。這次班會(huì)活動(dòng)的方案是我跟班干部共同商討后決議的，由我和班長(zhǎng)共同主持，這樣給同學(xué)們供給了自我呈現(xiàn)的空間，激發(fā)了同學(xué)們的參加熱誠(chéng)。在班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對(duì)這個(gè)主題的理解，同時(shí)結(jié)合他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榱?xí)慣，進(jìn)行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意布置了游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們以小組合作的形式參加，共同出謀劃策完成任務(wù)，爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的勝利。同學(xué)們特別踴躍的參加其中，在游戲的歡快中感受到“團(tuán)結(jié)”的氣力。我班同學(xué)在這次集體活動(dòng)中更加團(tuán)結(jié)和友愛，而我也在班集體活動(dòng)中與同學(xué)們更加親近。當(dāng)然我深深地知道要想搞好本身的班主任工作，還應(yīng)當(dāng)要把本身的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)緊要的。在以后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力搞好本身的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使本身得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)過雖然很短，但通過這次班主任實(shí)習(xí)，我越來越深切地感受到班主任工作的緊要、艱深，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我由衷地感謝給了我很多幫忙的李XX老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為本身早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。老師見習(xí)工作總結(jié)篇8實(shí)習(xí)，作為成為一名老師的開始——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來，到今日我?guī)缀跬袅藢?shí)習(xí)開始時(shí)候的樣子，卻每天重復(fù)著實(shí)習(xí)的各種心情：激動(dòng)、高興、煩躁、悲傷還有累和感動(dòng)……轉(zhuǎn)瞬就要實(shí)習(xí)完畢，總結(jié)到了眼前。我知道，這是清點(diǎn)收獲的時(shí)候，想想，哈哈，也還真不少：和同學(xué)接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了，處理問題的閱歷多了，心理素養(yǎng)強(qiáng)了，對(duì)為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會(huì)到教育現(xiàn)狀了，感受到我們作為年輕老師的職責(zé)了，任重而道遠(yuǎn)，我清楚的知道，我們的時(shí)代需要我們的制造。剛開始實(shí)習(xí)，懷了浪漫的`夢(mèng)生活，終究撞上了現(xiàn)實(shí)的碑，一度受傷和流血，差點(diǎn)要就地埋了本身，好在年輕就是會(huì)有為——不僅是本身，也有前輩長(zhǎng)輩們的幫忙和支持，還有伙伴們的各種激勵(lì)——你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，漸漸的思考，漸漸的進(jìn)步，驀地有一天發(fā)覺，本身還不錯(cuò)——這就是實(shí)習(xí)的第一步。后面的日子，特別感謝引導(dǎo)老師以及一切予以我無私幫忙的老師，是你們讓我加快了成長(zhǎng)的步伐，你們的氣力推動(dòng)著我，感受到你們的真摯關(guān)懷，我歌且謠。學(xué)校也予以我們特別的關(guān)注，予以我們更多的磨練機(jī)會(huì)，予以我們更多的確定和激勵(lì)，這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長(zhǎng)學(xué)問本領(lǐng)的基石。在xx小學(xué)——第一次在一個(gè)學(xué)校工作一學(xué)期，那里的尊敬的老師和可愛的同學(xué)以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象，那里是我的實(shí)習(xí)起點(diǎn)，在那段時(shí)間里，學(xué)習(xí)到很多寶貴的東西：務(wù)實(shí)了教學(xué)，了解了同學(xué)，學(xué)習(xí)了閱歷，甚至還有關(guān)于學(xué)校如何進(jìn)展之類的方面。后面的實(shí)習(xí)雖然離開了二完小，但是它在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)中的收獲是很多很大的。上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，我們知道要連續(xù)實(shí)習(xí)，在二完小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了，我向教育局申請(qǐng)了下鄉(xiāng)——如愿以償，我到了現(xiàn)在的學(xué)?！獂x小學(xué)——這是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校。經(jīng)過一兩周的適應(yīng)，我發(fā)覺這里的管理很親民，這里的老師很不冷不熱，這里的同學(xué)很懂事，這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，令我更喜愛的是——這里的磨練機(jī)會(huì)更多——這是我夢(mèng)寐以求的，可以想象，我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的潤(rùn)澤。首先是在教學(xué)上，真正的有系統(tǒng)的開始教學(xué)，處理各種問題，解決各種問題，思考各種沒有解決的問題，總之，我有說不出的收獲。其次，在教學(xué)音樂上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有制造性空間，正合我意。最后，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上，特別是管理，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒有高壓，沒有強(qiáng)制，大家都樂意做應(yīng)當(dāng)做的，都樂意做可以做的，沒有人說話，是和順一家?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)不久就將結(jié)束，有不舍，也有激動(dòng)——終究正式老師的日子越來越近了!知道的越多，知道的漏洞也就越多。實(shí)習(xí)已久，我對(duì)本身的了解也上升了很多，知道本身的很多不足，知道本身要如何如何去努力，知道本身，努力就肯定可以。期望，接下來的生活，期望，下一個(gè)總結(jié)的時(shí)候。老師見習(xí)工作總結(jié)篇9近兩個(gè)月的見習(xí)圓滿結(jié)束，在劉旭升老師的引導(dǎo)下，在見習(xí)同伴的幫忙下，我共設(shè)計(jì)并實(shí)施了四個(gè)教案，分別是“歡樂之樹”“團(tuán)隊(duì)合作”“獨(dú)舒暢家”和“默契搭配”。同時(shí)，也幫助班主任做好班級(jí)日常管理以及活動(dòng)記錄工作。在課間與同學(xué)的接觸中，在課上與同學(xué)的互動(dòng)中，在與引導(dǎo)老師的交流中，我越來越體會(huì)到做一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)老師最需要的特質(zhì)是愛心。雖然我們也曾經(jīng)是小孩子，有過天真無邪的童年，雖然我們?cè)诖髮W(xué)課堂上學(xué)到了不少心理輔導(dǎo)理論，對(duì)西方各流派的觀點(diǎn)了如指掌，雖然我們從書本中看到過大量的案例，對(duì)于各種突發(fā)情形的處理也能大致說出一二三來，但當(dāng)面對(duì)會(huì)這群眨著大眼睛問很多為什么，一個(gè)簡(jiǎn)單的問題會(huì)聯(lián)想出極多種答案的孩子，我依舊覺得所學(xué)習(xí)的學(xué)問的有限，我對(duì)小孩子了解的不夠。旁聽了見習(xí)同伴的幾次課，結(jié)合本身上課的體會(huì)，我總結(jié)了一下幾條體會(huì)：1、提高對(duì)語言的掌控本領(lǐng)我想這也是引導(dǎo)老師所說的'初上講臺(tái)的同學(xué)近來寫詳案的原因之一，每次上課，總是感慨預(yù)言的匱乏，一樣的內(nèi)容，引導(dǎo)老師總有他獨(dú)特的表達(dá)方式。一次，我要求同學(xué)將“歡樂樹葉”貼到“歡樂之樹”上來，一部分同學(xué)由于不舍得交出手上的樹葉，使得活動(dòng)無法進(jìn)展下去，此時(shí)，我的引導(dǎo)老師幫忙維持秩序說，“看哪個(gè)小伙伴忍心看著歡樂樹葉萎蔫在本身的手上，而不樂意看到歡樂之樹的茁壯成長(zhǎng)?！奔葲]有嚴(yán)格的批判，也不是單調(diào)的說教，但同學(xué)都紛紛響應(yīng)了。這之后，我開始認(rèn)得到語言在心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的緊要作用，而生動(dòng)的語言本身就對(duì)同學(xué)有很強(qiáng)的吸引力2、建立和完善嘉獎(jiǎng)懲罰機(jī)制一班級(jí)的同學(xué)剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，還處在他律的階段，上課期間需要不斷不斷地整頓課堂秩序，教學(xué)活動(dòng)才能正常進(jìn)行下去。而對(duì)于這個(gè)年齡的孩子來說，嘉獎(jiǎng)無疑是最好的強(qiáng)化方法，使他們漸漸適應(yīng)小同學(xué)活，又可以吸引他們的注意力調(diào)動(dòng)起參加活動(dòng)的積極性。3、擅長(zhǎng)利用教學(xué)資源每次心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，為了引起同學(xué)的愛好我們都細(xì)心準(zhǔn)備了一些道具和獎(jiǎng)品，這些是比較常見的教學(xué)資源，但課堂中還有另外一些隱匿的教學(xué)資源，也應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。比如說，個(gè)別同學(xué)的杰出表現(xiàn)，我們既要激勵(lì)他個(gè)人，也要讓大家都向它學(xué)習(xí)；又比如說，在“獨(dú)舒暢家”的課上，同學(xué)舉手說了一個(gè)他碰到的真實(shí)的故事，后來的課上，我就用了它的故事來代替事先教案里設(shè)計(jì)好的故事，這樣更貼近同學(xué)的生活，也讓他們覺得更加真實(shí)。4、做個(gè)富有愛心的老師與小同學(xué)打交道，需要十足的耐性和愛心。我的班上有一個(gè)行為不良的同學(xué)，上課時(shí)常常尖叫，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，下課又時(shí)常欺壓同學(xué)，其他同學(xué)也常常向老師報(bào)告他。在與班主任老師的交談中，我了解到他的確是這個(gè)班級(jí)中比較特別的一個(gè)同學(xué)，但在課堂上沒有對(duì)他特別處理，對(duì)于他的搗亂行為，也是盡量疏忽而表揚(yáng)他身邊做的比較的同學(xué)給大家做示范。在一次處理完一件比較嚴(yán)重的課間他打人的事件之后，我把他帶到無人的地方，想和他談?wù)?，雖然直到最后一刻他也沒說什么，但明顯地感覺到后來的課上，發(fā)炎的次數(shù)加添了，搗亂行為少了很多，見到見習(xí)老師也熱誠(chéng)了。在金師附小的見習(xí)結(jié)束了，留給我的是無盡的美好回憶，雖然對(duì)這群上課比下課還活躍的同學(xué)，我曾經(jīng)特別痛恨，但現(xiàn)在，呈現(xiàn)眼前的都是他們的可愛之處。而留給我的更多的思考，是如何在以后的時(shí)間里，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，培育各方面技能，努力成為一個(gè)好的心理輔導(dǎo)老師。老師見習(xí)工作總結(jié)篇10轉(zhuǎn)瞬間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟我深切地認(rèn)得到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我掛念國(guó)內(nèi)外大事,重視政整治論的學(xué)習(xí)。平常積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；積極參加教育局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，適時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在英語教研組，我積極搭配組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，力求本身的一言一行對(duì)同學(xué)起到表率作用。二、貼近同學(xué)，努力提高班主任工作效率得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心布置，我任四年（2）班班主任，我積極參加了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī)。四班級(jí)的同學(xué)處于思想的變化期，自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的'策略。我在不斷向其他老老師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過程中，把握了一些班主任工作方法。平常，我也很有愛好地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高本身的工作水平。三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)學(xué)校三至六班級(jí)的英語老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，討論教材，力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并重視參閱各種資料，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的同學(xué)，使每位同學(xué)學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后細(xì)心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都適時(shí)批改，發(fā)覺問題適時(shí)矯正。作為一名新老師，我廣泛聽課，聽取師傅的引導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合本身的教學(xué)模式。這對(duì)本身的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還捉住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都自動(dòng)要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對(duì)癥引導(dǎo)，這使我更清楚地看到了本身在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫忙我更好地成長(zhǎng)。在20xx年翔安區(qū)新老師比武活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新老師，最緊要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐磨練把握各項(xiàng)教育技能，我將一如既往，以不懈的探究奮斗來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培育，成為一名合格的人民老師！老師見習(xí)工作總結(jié)篇11短短五個(gè)星期的見習(xí)，這里熱心的老師、熱誠(chéng)的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了很多、感受了很多、成長(zhǎng)了很多。見習(xí)第一天，帶著期望，帶著不安，來到了xx小學(xué)，我見到了我的見習(xí)引導(dǎo)老師Missx，班主任x老師。班主任x老師是一位履歷的女老師，在以后的見習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，的確深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)得了我的見習(xí)班級(jí)三班級(jí)甲班，認(rèn)得了47個(gè)聰慧、天真，活潑，可愛的孩子，他們充分了活力，充分了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐予以人一種充分希望的感動(dòng)。一次簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，讓他們認(rèn)得我這位新來的實(shí)習(xí)老師。Missx很年輕很美麗，她是xx班原任英語老師，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，她讓我參加到課堂中，參加到孩子中，這讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。見習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級(jí)名單，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實(shí)它在同學(xué)眼中是很緊要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會(huì)覺得本身在老師心中沒有地位，覺得老師不掛念本身，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)得他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出班上大部分同學(xué)的名字了。以后每當(dāng)同學(xué)來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮高興，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很勸慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種緊要的技巧和本領(lǐng)，時(shí)時(shí)都要美妙運(yùn)用。認(rèn)得一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要本身自動(dòng)去做。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的緊要構(gòu)成部分。初期的'學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份察看班級(jí)的活動(dòng)，以及老師的工作調(diào)配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。在看的過程中體會(huì)老師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對(duì)老師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)得。老師見習(xí)工作總結(jié)篇12一、總序見習(xí)目的：真實(shí)感受小學(xué)教育，加強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)閱歷。見習(xí)時(shí)間：20xx年4月13日——20xx年4月17日見習(xí)地點(diǎn)：XX鎮(zhèn)中心學(xué)校見習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)極為緊要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)得，培育和磨練我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為本身能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)星期里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為伙伴，更緊要的是，我在見習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年里在學(xué)校里學(xué)到的豐富、精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和本身的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真切和實(shí)在。二、見習(xí)重要內(nèi)容㈠、見習(xí)學(xué)?；厩闆r見習(xí)學(xué)校地處文瀾鎮(zhèn)東村，在校生500多人，教職工39人，是一所校風(fēng)正、城郊結(jié)合、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、辦學(xué)歷史悠久小學(xué)。見習(xí)班級(jí)及其基本情況：見習(xí)班級(jí)為三班級(jí)（2）班，共有男生25人女生25人，合計(jì)50人。這是一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)。班主任馬老師和楊瑤文老師分任數(shù)學(xué)、語文，他們都是年輕女老師，教學(xué)閱歷相對(duì)豐富，各具特色，對(duì)見習(xí)生引導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位。㈡、見習(xí)過程在我心中“見習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)厲的詞，教育見習(xí)，對(duì)我們來說也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往見習(xí)學(xué)校——文瀾鎮(zhèn)中心學(xué)校第一天早上：我和小構(gòu)成員按時(shí)到達(dá)文瀾鎮(zhèn)中心學(xué)校東村小學(xué)，一切都準(zhǔn)備好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來?？稍谶@寫的過程中，身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，小同學(xué)就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，苦不堪言。幸好老師教的好，方法新鮮。我見習(xí)的班級(jí)是三班級(jí)（2）班，我最喜愛聽的就是那個(gè)語文老師的課—楊瑤老師的課，她把帶有豐富情感的'語文學(xué)問教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的語言教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，這樣可以加添同學(xué)的理解并快速消化，她那豐富的肢體語言更加深了我的印象，同時(shí)也是語文教學(xué)變得簡(jiǎn)單明白。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的同學(xué)根本沒有時(shí)間去想其他，同學(xué)的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯(cuò)了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還依舊那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎？第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)同學(xué)們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺得頭暈?zāi)垦??；?/p>