PAGE2PAGE2PAGE3PAGE3

課題讓勞模精神在新時代熠熠生輝課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）在新時代弘揚勞模精神的現(xiàn)實意義。（2）在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神。素質(zhì)目標(biāo):（1）辛勤勞動，努力奮斗，為創(chuàng)造幸福生活而不懈拼搏。（2）熱愛勞動、積極勞動，不以職業(yè)論高低，不以崗位論優(yōu)劣，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值理念。教學(xué)重難點教學(xué)重點：在新時代弘揚勞模精神的現(xiàn)實意義，在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神的方法教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：觀影探究（40min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（8min）【教師】講解案例“部分青少年勞動價值觀的異化怪象”（詳見教材），并提出問題：（1）你如何看待上述怪象？（2）大學(xué)生樹立正確勞動價值觀的重要意義有哪些？【學(xué)生】思考、舉手回答通過提問的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（25min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解在新時代弘揚勞模精神的現(xiàn)實意義，以及在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神的方法一、在新時代弘揚勞模精神的現(xiàn)實意義新時代是奮斗者的時代，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開全體勞動者的共同努力，離不開偉大勞模精神的指引。?【教師】提出問題：你認為在新時代弘揚勞模精神有哪些現(xiàn)實意義？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（一）凝聚建功新時代的磅礴力量勞動模范是“干出新時代”的排頭兵，是踐行“實干興邦”的楷模。勞動模范身上所體現(xiàn)的勞模精神激勵著廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。在新時代大力弘揚勞模精神，有利于充分調(diào)動廣大勞動群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓實干擔(dān)當(dāng)在新時代蔚然成風(fēng)，讓改革創(chuàng)新在新時代煥發(fā)活力，讓精益求精在新時代落地生根，從而為建功新時代、實現(xiàn)中國夢凝聚起磅礴的中國力量。（二）推進新時代產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，是實施制造強國戰(zhàn)略、全面提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)的重要舉措。在新時代大力弘揚勞模精神，充分發(fā)揮勞動模范的示范帶頭作用和價值引領(lǐng)作用，有利于培養(yǎng)更多勞動模范、大國工匠，打造一支有理想、守信念、懂技術(shù)、會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻的產(chǎn)業(yè)工人隊伍，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。（三）昭示新時代勞動教育的價值取向我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，歸根到底要靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，因此，在全社會弘揚勞模精神顯得尤為重要。勞模精神昭示著新時代勞動教育的價值取向。在新時代，通過宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)來弘揚勞模精神，有利于引導(dǎo)勞動者明白勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，自覺培養(yǎng)辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的精神氣質(zhì)。二、在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神?【教師】提出問題應(yīng)如何在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知在勞模精神中，愛崗敬業(yè)是本分，爭創(chuàng)一流是追求，艱苦奮斗是作風(fēng)，勇于創(chuàng)新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉獻是修為。守本分、有追求、講作風(fēng)、擔(dān)使命、有境界、有修為，是每一位勞動模范的精神風(fēng)范，更是每一位勞動者應(yīng)具備的精神品質(zhì)。（一）在學(xué)習(xí)中踐行勞模精神學(xué)校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，應(yīng)將勞模精神融入立德樹人全過程，讓學(xué)生有機會近距離接觸勞動模范、聆聽有關(guān)勞動模范的故事、感受勞模精神；應(yīng)充分發(fā)揮勞動模范先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)的感召作用，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勤勉敬業(yè)，自覺踐行勞模精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)中踐行勞模精神，應(yīng)做到刻苦鉆研、不畏艱苦，孜孜不倦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勇于探索，積極參加實踐活動，不斷提高理論知識水平和實際操作能力，不斷豐富自己的精神世界，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。?【教師】提出問題你認為勞模精神宣講走進高校課堂有何意義？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（二）在工作中踐行勞模精神大學(xué)生進入社會，在工作中踐行勞模精神，應(yīng)做到學(xué)習(xí)勞模的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方式，培育正確的勞動情懷和勞動觀念，自力更生、奮發(fā)圖強、不怕困難、不畏艱險，努力完成各項工作任務(wù)?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學(xué)生了解在新時代弘揚勞模精神的現(xiàn)實意義，以及在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神的方法課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生閱讀“玩轉(zhuǎn)智慧農(nóng)業(yè)點燃興農(nóng)夢想”（詳見教材），并以小組為單位討論以下問題：你將如何在學(xué)習(xí)中踐行勞模精神？思考、討論、派代表發(fā)表意見【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，讓學(xué)生思考在學(xué)習(xí)中踐行勞模精神的方法，加深對所學(xué)知識的理解第二節(jié)課課堂實踐（40min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位開展“采訪勞動模范，講述勞模故事”的活動活動要求：（1）以小組為單位，分別選擇一名勞動模范作為采訪對象，了解他們的勞動故事。（2）進行分工，設(shè)計采訪方案（包含采訪人、受訪人、采訪時間、采訪方式、要提的問題等）。聆聽、思考、討論、分工、編寫采訪方案，由小組代表上臺展示采訪方案【教師】與學(xué)生一起評價各組的方案，并進行完善通過課堂實踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和實踐能力課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點在新時代弘揚勞模精神的現(xiàn)實意義，在學(xué)習(xí)和工作中踐行勞模精神的相關(guān)知識。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，真正在學(xué)習(xí)和生活中踐行勞模精神?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)根據(jù)課上設(shè)計的采訪方案，進行采訪活動。要求：（1）以視頻或語音的形式記錄采訪過程，采訪結(jié)束后，整理采訪流程和采訪內(nèi)容。（2）編寫采訪記錄，最后在課堂上分享該勞動模范的故事和自己對勞模精神的理解。 【學(xué)生】完成課后任務(wù)通過課后作業(yè)，幫助學(xué)生通過采訪勞模，深入理解勞模精神教學(xué)反思本