13唐詩(shī)五首壹貳“唐代是詩(shī)的時(shí)代?！碧圃?shī)流派眾多，名家輩出，佳作迭現(xiàn)，是中國(guó)古代詩(shī)歌的巔峰。查找資料，熟悉有關(guān)唐詩(shī)的常識(shí)，了解本課五位詩(shī)人的生平和他們的文學(xué)成就。反復(fù)誦讀課文，讀出節(jié)奏與韻味，感受律詩(shī)的格律之美，領(lǐng)略五首詩(shī)作不同的風(fēng)格。學(xué)習(xí)目標(biāo)律詩(shī)

律詩(shī)：近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱(chēng)“五律”或“七律”。通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上依次稱(chēng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。文體知識(shí)律詩(shī)的章法結(jié)構(gòu)起首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代人、事、物，渲染氣氛，奠定基調(diào)承頷聯(lián)緊承首聯(lián)的意思，或?qū)懢?，或敘事，是首?lián)的延續(xù)和延伸轉(zhuǎn)頸聯(lián)詩(shī)意轉(zhuǎn)折變換，由事及人、及景，或由景及情、及理，別開(kāi)生面合尾聯(lián)以議論、抒情為主，點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)讀詩(shī)五步法誦讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏與韻味知人論世，了解詩(shī)人與背景讀懂詩(shī)意，理解詞義與句意品讀詩(shī)韻，品析煉字與手法讀透情理，體會(huì)情感與哲理野望王績(jī)王績(jī)（約589—644），字無(wú)功，號(hào)東皋（ɡāo）子，絳州龍門(mén)（今山西河津）人，唐代詩(shī)人。王績(jī)?cè)巳[，一生郁郁不得志。其山水田園詩(shī)樸素自然，意境渾厚，對(duì)于扭轉(zhuǎn)齊梁以來(lái)綺靡詩(shī)風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)唐詩(shī)盛世做出了重要貢獻(xiàn)。作者簡(jiǎn)介唐貞觀(guān)初年，王績(jī)因疾罷官，躬耕東皋。此詩(shī)應(yīng)作于他辭官隱居之時(shí)。背景鏈接有感情地誦讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。野望[唐]王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。ɡāobóxǐyǐdú詩(shī)詞誦讀結(jié)合注釋?zhuān)x通大意。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。選自《王績(jī)?cè)娮ⅰ罚ㄉ虾９偶霭嫔?981年版）。徘徊（我）傍晚時(shí)分站在東皋向遠(yuǎn)處眺望，徘徊不定，不知該歸依何方。譯文地名，今屬山西萬(wàn)榮。作者棄官后隱居于此。皋，水邊地。傍晚。薄，接近。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。層層樹(shù)林都染上秋天的色彩，重重山嶺皆披覆落日的余暉。譯文牧人驅(qū)趕著牛群回圈，獵人騎馬帶著獵獲的鳥(niǎo)獸歸來(lái)。譯文牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。小牛。這里指牛群。泛指獵獲的鳥(niǎo)獸。大家相顧無(wú)言并不相識(shí)，（我）只好吟唱歌曲，懷念采薇的伯夷和叔齊了。譯文相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。采食野菜。據(jù)《史記·伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。東皋薄暮望，徙倚欲何依。【起】敘事東皋野望地點(diǎn)時(shí)間“徙倚”寫(xiě)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和矛盾。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在傍晚獨(dú)自徘徊眺望，揭示其孤獨(dú)凄涼的心境?！坝我馈被貌懿俚脑?shī)句“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依”（《短歌行》），表現(xiàn)出詩(shī)人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。詩(shī)詞品讀“望”點(diǎn)題，領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫(xiě)景。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉?！境小繉?xiě)景山林秋景頷聯(lián)承“望”字而來(lái)，寫(xiě)薄暮中遠(yuǎn)望所見(jiàn)的山林秋景，營(yíng)造出清冷、靜謐的氛圍。默寫(xiě)?？肌皹?shù)樹(shù)”“山山”運(yùn)用疊詞，呈現(xiàn)出濃濃的秋意；“秋色”“落暉”蘊(yùn)含著淡淡的傷感?！ぁぁぁぁぁぁぁ煟╤uī）：日光輝（huī）：閃耀的光彩靜態(tài)、遠(yuǎn)景，側(cè)重宏觀(guān)描繪牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！巨D(zhuǎn)】寫(xiě)人牧獵歸來(lái)頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫(xiě)人，寫(xiě)牧人、獵人歸家的溫馨場(chǎng)景，反襯詩(shī)人無(wú)所歸依的孤寂。默寫(xiě)?？紕?dòng)態(tài)、近景，側(cè)重微觀(guān)特寫(xiě)相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。【合】抒情追懷古賢尾聯(lián)由外物回歸自身，呼應(yīng)開(kāi)頭，道出詩(shī)人無(wú)法從田園生活中找到慰藉，只好長(zhǎng)吟寄意。用典采薇”借用伯夷、叔齊隱居的典故，抒發(fā)詩(shī)人的隱逸情懷及孤獨(dú)苦悶之情。（廣州中考）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。［答題支架］［參考答案］舉頭四望，身邊竟無(wú)相識(shí)的熟人或朋友，無(wú)人分享此刻的心情，悵然若失，只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)依的凄涼之感和隱逸山林之志?？键c(diǎn)分析詩(shī)歌情感梳理借助關(guān)鍵點(diǎn)理解，如詩(shī)（詞）的題目或體裁、詩(shī)（詞）眼、意象、注、序、作者生平等。分析結(jié)合具體詩(shī)（詞）句或意象分析情感，可重點(diǎn)關(guān)注尾句。概括用簡(jiǎn)明話(huà)語(yǔ)闡述情感或主旨，如憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、孤寂、恬淡等。分析詩(shī)歌情感《野望》描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？聯(lián)系作者的生平，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)作思想感情的理解?！兑巴芬辉?shī)中間兩聯(lián)主要寫(xiě)景，描繪了詩(shī)人薄暮時(shí)分于東皋所見(jiàn)的田園風(fēng)光。夕陽(yáng)余暉暈染下，每一棵樹(shù)，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥(niǎo)歸來(lái)。詩(shī)歌首聯(lián)“徙倚”二字，點(diǎn)明作者徘徊無(wú)依的孤獨(dú)心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)的都是恬淡自然的田園景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂(yōu)郁、孤獨(dú)和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩(shī)人的憂(yōu)郁，他感覺(jué)自己并不能融入這詩(shī)一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩(shī)人的彷徨、孤獨(dú)和苦悶，可能是因?yàn)槭送镜牟坏弥?，感覺(jué)前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩(shī)酒。合作探究典型考題1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)名句。（大連中考）王績(jī)?cè)凇兑巴芬辉?shī)中，由外物回歸自身，運(yùn)用伯夷、叔齊的典故，抒發(fā)自己棄官隱居后心情的詩(shī)句是：____________，____________。相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇2.（泰安中考）下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（）該詩(shī)是現(xiàn)存較早的五言律詩(shī)，格律嚴(yán)整，開(kāi)唐代律詩(shī)風(fēng)氣之先。首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩(shī)句“繞樹(shù)三匝，何枝可依”。頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿。尾聯(lián)詩(shī)人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲?。C【解析】“暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿”表述有誤。頸聯(lián)中的“返”與“歸”，寫(xiě)的是牧人、獵人歸家的溫馨場(chǎng)景，反襯詩(shī)人無(wú)所歸依的孤寂。3.（廣州中考）詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？放牧的人趕著牛群返回，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥(niǎo)獸歸來(lái)，描繪出一幅帶著牧歌式情調(diào)的山家田園圖。野望敘事、抒情遠(yuǎn)景、靜態(tài)近景、動(dòng)態(tài)用典、抒情孤獨(dú)無(wú)依前途渺茫首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)梳理這首五言律詩(shī)描繪了一幅動(dòng)靜結(jié)合、光影相稱(chēng)的田園秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色中透露出詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和惆悵，抒發(fā)了一種避世歸隱的落寞情懷。主旨?xì)w納王績(jī)《野望》與杜甫《野望》比較閱讀野望[唐]杜甫清秋望不極，迢遞起曾陰。遠(yuǎn)水兼天凈，孤城隱霧深。葉稀風(fēng)更落，山迥日初沉。獨(dú)鶴歸何晚，昏鴉已滿(mǎn)林。tiáocénɡjiǒnɡ拓展延伸清秋望不極，迢遞起曾陰。遠(yuǎn)水兼天凈，孤城隱霧深?！みb遠(yuǎn)的樣子。不能極遠(yuǎn)，不能到盡頭。曾：同“層”。首聯(lián)點(diǎn)題，總寫(xiě)清秋時(shí)節(jié)的“望”，領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫(xiě)景。頷聯(lián)承首句“望”字寫(xiě)景，遠(yuǎn)水、孤城，是先遠(yuǎn)后近。葉稀風(fēng)更落，山迥日初沉。獨(dú)鶴歸何晚，昏鴉已滿(mǎn)林。遠(yuǎn)。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)近景，葉稀、山迥是先近后遠(yuǎn)。尾聯(lián)以“獨(dú)鶴”自喻，寫(xiě)?yīng)汑Q晚歸，昏鴉滿(mǎn)林，既點(diǎn)明野望的時(shí)間，又寓含漂泊望歸之意?！举p析】這首五言律詩(shī)寫(xiě)秋日野望所見(jiàn)，以壯闊秋景極盡情感之濃，流露出孤苦漂泊、羈旅望歸的愁緒。同異體裁背景內(nèi)容五言律詩(shī)政治上不得志望秋景，抒愁情律詩(shī)技巧表現(xiàn)手法情感傾向王詩(shī)開(kāi)創(chuàng)杜詩(shī)成熟王詩(shī)直抒胸臆杜詩(shī)借景抒情王詩(shī)消極杜詩(shī)積極黃鶴樓[唐]崔顥崔顥（hào）（？—754），汴州（今河南開(kāi)封）人，唐代詩(shī)人。作者簡(jiǎn)介詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景生情，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之為神話(huà)傳說(shuō)所觸動(dòng)，蓄積在胸中的詩(shī)情便噴涌而出，于是寫(xiě)下了這首渾然天成的千古絕唱。背景鏈接有感情地誦讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。黃鶴樓[唐]崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。zǎiqīyīnɡwǔ詩(shī)詞誦讀結(jié)合注釋?zhuān)x通大意。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。選自《全唐詩(shī)》卷一三〇（上海古籍出版社1986年版）。傳說(shuō)中的仙人已騎著黃鶴飛走了，這里只剩下一座黃鶴樓。譯文指?jìng)髡f(shuō)中騎鶴飛去的仙人。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴離去不再返回，千百年來(lái)只剩下白云在此飄蕩。譯文飄飄蕩蕩的樣子。晴日里的原野上漢陽(yáng)一帶的樹(shù)木分明可見(jiàn)，鸚鵡洲上草木茂盛。譯文晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。晴日里的原野。川，平川、原野。長(zhǎng)江中的小洲，在黃鶴樓東北。分明的樣子。地點(diǎn)，今湖北武漢的漢陽(yáng)區(qū)，與黃鶴樓隔江對(duì)望。草木茂盛的樣子。太陽(yáng)將要落山，故鄉(xiāng)在何處？眼前只見(jiàn)霧靄籠罩江面，令人發(fā)愁。譯文日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。故鄉(xiāng)。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！酒稹繑⑹律裨?huà)傳說(shuō)（虛實(shí)結(jié)合）此詩(shī)押“ou”韻。首聯(lián)扣題，從神話(huà)傳說(shuō)起筆，借用典故，既增添了黃鶴樓的神異色彩，又令人心生吊古傷今的惆悵之感。仙人乘鶴歸去是虛寫(xiě)，眼前的黃鶴樓是實(shí)寫(xiě)?！翱铡睘椤爸?，只有”的意思，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無(wú)，使人產(chǎn)生孤寂之感。詩(shī)詞品讀黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！境小扛袊@歲月易逝（虛實(shí)結(jié)合）頷聯(lián)緊承首聯(lián)，虛中有實(shí)，撫今追昔，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨?！翱铡睘椤翱帐幨帯钡囊馑?，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)，重在抒情，抒發(fā)了物是人非、世事蒼茫的悵惘之感。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲?！巨D(zhuǎn)】寫(xiě)景登樓所見(jiàn)（對(duì)偶）頸聯(lián)描繪出漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲生機(jī)勃勃的景象，呈現(xiàn)了一幅空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，為下文抒發(fā)鄉(xiāng)愁做了鋪墊。“歷歷”“萋萋”兩個(gè)疊詞，生動(dòng)地描繪出了漢陽(yáng)一帶樹(shù)木歷歷在目，鸚鵡洲上芳草繁茂的自然美景?！ぁぁぁつ瑢?xiě)?？季淙漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)，以愁作結(jié)，這渺茫的憂(yōu)思與上文草木茂盛、山川分明的景象形成鮮明的對(duì)照，渲染了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)眼【合】抒情濃濃鄉(xiāng)愁（設(shè)問(wèn)）景象三變：神異渺茫?明麗如畫(huà)?朦朧凄迷本詩(shī)三美：①虛實(shí)結(jié)合的意境美：虛寫(xiě)神話(huà)，實(shí)寫(xiě)景象，意境悠遠(yuǎn)。②色彩繽紛的繪畫(huà)美：名樓勝地、藍(lán)天白云、晴川沙洲、

綠樹(shù)芳草、落日煙波。③韻律鏗鏘的音樂(lè)美：雙聲詞“黃鶴”“復(fù)返”，疊詞

“悠悠”“歷歷”“萋萋”?！饵S鶴樓》一詩(shī)是怎樣將神話(huà)傳說(shuō)與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫(xiě)神話(huà)傳說(shuō)，再寫(xiě)眼前景物的格局，虛中有實(shí)，撫今追昔，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨；以神話(huà)傳說(shuō)起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話(huà)傳說(shuō)落筆，起筆高遠(yuǎn)，回到現(xiàn)實(shí)情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神妙莫測(cè)，鬼斧天工。頷聯(lián)先寫(xiě)黃鶴之杳然不見(jiàn)，在遠(yuǎn)望天際、尋覓黃鶴蹤影之時(shí)，順勢(shì)轉(zhuǎn)換為對(duì)天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無(wú)痕跡。從句中兩個(gè)“空”字，可以體會(huì)到詩(shī)人吊古傷今、無(wú)限悵惘的情感。合作探究典型考題1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)名句。（1）（恩施州中考）崔顥登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無(wú)得，極目遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江對(duì)岸“________________，________________”的絢麗之景映入眼簾。（崔顥《黃鶴樓》）（2）（涼山州中考）崔顥的《黃鶴樓》中詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩(shī)句是：________________？________________。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁2.（資陽(yáng)中考）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）首聯(lián)以仙人乘著黃鶴離開(kāi)的傳說(shuō)入筆，既為黃鶴樓蒙上了神秘感，讓人如臨仙境，又讓人產(chǎn)生物是人非的感慨。頸聯(lián)中詩(shī)人選取“漢陽(yáng)樹(shù)”“芳草”等意象，描繪了漢陽(yáng)城樹(shù)木歷歷在目，鸚鵡洲芳草一片凄涼的黃鶴樓遠(yuǎn)望之景。尾聯(lián)中“鄉(xiāng)關(guān)”“愁”直接點(diǎn)明了詩(shī)人的思?xì)w之愁，黃昏時(shí)分詩(shī)人看到江上煙霧籠罩，更增添了心中濃濃的愁緒。本詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首聯(lián)緊扣詩(shī)題，營(yíng)造渺茫不可見(jiàn)的意境，尾聯(lián)抒發(fā)愁情，但整體上給人“愁而不怨”的感覺(jué)。B【解析】“芳草一片凄涼”表述有誤?！胺疾葺螺隆笔欠疾菝⒌囊馑?。3.（婁底中考）“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？【示例】在和煦的陽(yáng)光的照耀下，長(zhǎng)江對(duì)岸的漢陽(yáng)原野中那一棵棵蔥翠樹(shù)木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長(zhǎng)得非常茂盛。4.傳說(shuō)李白登臨黃鶴樓時(shí)曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！奔?xì)讀全詩(shī)，簡(jiǎn)析此詩(shī)在寫(xiě)景方面的精妙之處。精妙之處賞析情景交融（融情于景）尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。意境深遠(yuǎn)壯闊“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。善于抓住景物特征頸聯(lián)描寫(xiě)草木豐茂，抓住其生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。層次分明（遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合）詩(shī)中交替出現(xiàn)的有黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、暮景，變化奇妙，氣象恢宏；描繪黃鶴樓，既有對(duì)古代神話(huà)傳說(shuō)的引入，也有對(duì)眼前實(shí)景的描繪，虛實(shí)結(jié)合，意境悠遠(yuǎn)。5.（北京中考）《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。”有人推測(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由?！臼纠亢侠??！叭漳骸睍r(shí)分萬(wàn)物思?xì)w，而詩(shī)人漂泊在外，產(chǎn)生了無(wú)限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見(jiàn)到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”這句詩(shī)，生發(fā)對(duì)家國(guó)的思念，所以“還記得這名目”。黃鶴樓借用傳說(shuō)引出黃鶴樓感慨仙人一去不復(fù)返描寫(xiě)登樓所見(jiàn)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情吊古懷鄉(xiāng)愁而不怨首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)梳理這首七言律詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人登臨黃鶴樓的見(jiàn)聞和感受，抒發(fā)了吊古傷今之感和思鄉(xiāng)之愁。主旨?xì)w納《登金陵鳳凰臺(tái)》與《黃鶴樓》比較閱讀登金陵鳳凰臺(tái)[唐]李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。拓展延伸相傳是李白為了與崔顥的《黃鶴樓》一較高低而擬作。鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。相傳南朝劉宋元嘉年間有鳳凰集于此山，乃筑臺(tái)，象征著王朝的興盛。與下一句中的“晉代衣冠”共同指代六朝的繁華。翻譯：鳳凰臺(tái)上曾經(jīng)有鳳凰來(lái)悠游，鳳去臺(tái)空只有江水依舊東流。吳宮鮮花芳草埋著荒涼小徑，晉代多少王族已成荒冢古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。指秦淮河流經(jīng)南京后，西入長(zhǎng)江，被橫截其間的白鷺洲分為二支。比喻讒臣當(dāng)?shù)勒媳钨t良。翻譯：三山云霧中隱現(xiàn)如落青天外，江水被白鷺洲分成兩條河流?？傆屑槌籍?dāng)?shù)廓q如浮云遮日，長(zhǎng)安望不見(jiàn)心中郁悶長(zhǎng)懷愁。這里指代朝廷和皇帝?！饵S鶴樓》《登金陵鳳凰臺(tái)》不同點(diǎn)背景主旨相同點(diǎn)題材體裁寫(xiě)法情感仕途不順，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)離開(kāi)長(zhǎng)安，漫游漂泊立足個(gè)人，抒發(fā)鄉(xiāng)愁關(guān)注現(xiàn)實(shí)，憂(yōu)國(guó)傷時(shí)借神話(huà)傳說(shuō)落筆七言律詩(shī)，天然成韻虛實(shí)結(jié)合，情景交融憂(yōu)愁使至塞上[唐]王維王維（約701—761），字摩詰，河?xùn)|（治所在今山西永濟(jì)西）人，盛唐山水田園詩(shī)派的代表詩(shī)人、畫(huà)家。官至尚書(shū)右丞，世稱(chēng)“王右丞”。與孟浩然齊名，并稱(chēng)“王孟”，又因“精禪理”，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。其詩(shī)、畫(huà)成就都很高，蘇軾評(píng)價(jià)他的作品“詩(shī)中有畫(huà)”“畫(huà)中有詩(shī)”。代表詩(shī)作有《山居秋暝》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。作者簡(jiǎn)介開(kāi)元二十五年（737），河西節(jié)度副使崔希逸在對(duì)吐蕃的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得重大勝利，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問(wèn)，后留在河西節(jié)度使幕府任節(jié)度判官，這實(shí)際上是被排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中，寫(xiě)出使途中的所見(jiàn)所感。背景鏈接有感情地誦讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。使至塞上[唐]王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。yánchánɡdūsàiyān詩(shī)詞誦讀結(jié)合注釋?zhuān)x通大意。使至塞上單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。選自《王維集校注》卷二（中華書(shū)局1997年版）。（我乘）一輛車(chē)要去慰問(wèn)邊關(guān)守軍，出使途中經(jīng)過(guò)居延。譯文一輛車(chē)，表明此次出使隨從不多。慰問(wèn)邊關(guān)守軍。典屬?lài)?guó)的簡(jiǎn)稱(chēng)。漢代稱(chēng)負(fù)責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬?lài)?guó)，詩(shī)人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。地名，在今甘肅張掖北。這里泛指遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。像飄飛的蓬草飄出了漢地關(guān)塞，像北歸的大雁飛入了胡人地域。譯文飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。大沙漠里一股烽煙直上云天，黃河邊上西沉的落日正圓。譯文大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。指烽煙。據(jù)說(shuō)古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風(fēng)吹散。指黃河。走到蕭關(guān)恰逢負(fù)責(zé)偵察、巡邏的騎兵，得知統(tǒng)帥正在燕然前線(xiàn)。譯文蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。古關(guān)名，故址在今寧夏固原東南。負(fù)責(zé)偵察、巡邏的騎兵。官名，漢代始置，唐代邊疆設(shè)有大都護(hù)府，其長(zhǎng)官稱(chēng)大都護(hù)。這里指前線(xiàn)統(tǒng)帥。單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延?！酒稹繑⑹鲁鍪惯吶驹?shī)押“ɑn”韻：延、天、圓、然。首聯(lián)點(diǎn)題，交代詩(shī)人此次出使的地點(diǎn)和事由。“單車(chē)”表現(xiàn)出形單影只的情狀，表達(dá)孤寂之感?！皩?lài)?guó)”是詩(shī)人自稱(chēng)。詩(shī)詞品讀“過(guò)居延”表現(xiàn)關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托孤寂的心境。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。頷聯(lián)承接首聯(lián)，詩(shī)人以蓬、雁自比，傳達(dá)出被排擠出朝廷的惆悵和漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受?！芭睢薄把恪倍嘤脕?lái)比喻漂泊在外的游子，此處指詩(shī)人自己?！境小渴闱橐钟翥皭澊竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！巨D(zhuǎn)】寫(xiě)景塞外風(fēng)光頸聯(lián)畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，運(yùn)用白描手法，描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光。“直”表現(xiàn)大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美?！皥A”給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)?！つ瑢?xiě)?？季洹ぁぁぁ按蟆蓖怀錾衬暮棋珶o(wú)邊。“孤”寫(xiě)出景物的單調(diào)，使烽煙顯得格外醒目。頸聯(lián)四美：①構(gòu)圖美：從上到下，“落日”—“孤煙”—“長(zhǎng)河”；從近到遠(yuǎn)，“孤煙”—“落日”—“大漠”，層次豐富。②線(xiàn)條美：縱的是烽煙，橫的是長(zhǎng)河，圓的是落日，線(xiàn)條簡(jiǎn)約。③色彩美：黃色的大漠，白色的烽煙，紅色的落日，色彩艷麗。④意境美：緩緩升起的狼煙，波瀾不驚的長(zhǎng)河，即將西下的落日，意境雄渾。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，寫(xiě)到達(dá)邊塞的情景，從側(cè)面反映前線(xiàn)將士緊張的戰(zhàn)斗生活，個(gè)人失意的情緒在大漠壯美景象的凈化下已然消散，變得慷慨悲壯。“燕然”運(yùn)用東漢名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，登燕然山，刻石記功的典故，流露出詩(shī)人渴望建功立業(yè)的志向和對(duì)都護(hù)的贊嘆?！竞稀繑⑹聭?zhàn)事緊張侯（hòu）：偵察侯（hóu）：封建五等爵位的第二等用典（遵義中考）請(qǐng)從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。［答題支架］考點(diǎn)品析詩(shī)歌煉字釋含義，明手法可結(jié)合字（詞）性，解釋其含義，或指出其所運(yùn)用的特殊手法（修辭手法、表現(xiàn)手法等）。描景象，摹情態(tài)結(jié)合具體詩(shī)句，分析其寫(xiě)出的景物特點(diǎn)或描摹出的情景、情態(tài)。點(diǎn)作用，表情感點(diǎn)出該字（詞）烘托的意境、表達(dá)的情感及其藝術(shù)效果。［參考答案］

“直”“圓”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫(huà)面，富有視覺(jué)感；其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實(shí)的情境。“烽煙”多用狼煙，有輕直、聚集的特點(diǎn)，是“孤煙”，不會(huì)相互糾纏，故在無(wú)風(fēng)的時(shí)節(jié)，能夠“直”沖云天；蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒(méi)入地平線(xiàn)，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^(guān)察落日的視覺(jué)感受?！白匀弧敝庍€在于，這兩句詩(shī)所寫(xiě)的獨(dú)特景象，是長(zhǎng)期生活于內(nèi)地的人剛進(jìn)入塞外很自然地就會(huì)捕捉到的。這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特色，非常講究景物的畫(huà)面感。①它有繪畫(huà)一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次很豐富。②它有繪畫(huà)一樣講究的線(xiàn)條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡(jiǎn)約的線(xiàn)條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。③這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。典型考題1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)名句。（十堰中考）王維《使至塞上》中，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀(guān)”的句子是________________，________________。大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A2.（遵義中考）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實(shí)寫(xiě)所見(jiàn)景物，更是即景生情，以景物自比。整首詩(shī)采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧?！昂蝌T”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對(duì)詩(shī)人的歡迎，讓人倍感溫暖。D【解析】“候騎”指負(fù)責(zé)偵察、巡邏的騎兵。尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了前線(xiàn)將士緊張的戰(zhàn)斗生活。3.（鄂州中考）這首詩(shī)的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境優(yōu)美，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪。【示例】蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙筆直地伸向天空。黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的天空中。使至塞上孤獨(dú)苦悶慷慨悲壯首聯(lián)（起）頷聯(lián)（承）頸聯(lián)（轉(zhuǎn)）尾聯(lián)（合）敘事抒情繪景敘事出使邊塞內(nèi)心感受塞外風(fēng)光戰(zhàn)事緊張結(jié)構(gòu)梳理這首五言律詩(shī)敘述了詩(shī)人出使邊塞的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外奇麗壯闊的景象，表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞之感，以及在雄渾的大漠風(fēng)光中情感得到升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。主旨?xì)w納閱讀下面兩首唐詩(shī)，比較異同?！炯住渴怪寥蟍唐]王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇繎?zhàn)城南[唐]楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥(niǎo)翼，甲胄似魚(yú)鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。意謂戰(zhàn)士們報(bào)國(guó)的忠心光明有如白日拓展延伸[參考答案]使至塞上戰(zhàn)城南相同點(diǎn)不同點(diǎn)意象意境都描寫(xiě)了邊塞景色，都涉及邊塞將士大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日幡旗、甲胄、凍水、悲風(fēng)塞外風(fēng)光：雄渾寥廓、奇特壯麗邊塞景色：蕭瑟凄清詩(shī)佛王維人生經(jīng)歷：前期奮發(fā)有為，后期半官半隱青年閑居中年仕宦晚年隱退15歲，離家赴京，尋求功名。因善詩(shī)，工于書(shū)畫(huà)，成為王公貴族的座上客。20歲中進(jìn)士，初入仕途。兩年后，任太樂(lè)丞時(shí)，因下屬伶人擅舞黃獅子受牽連被貶。27歲，辭官隱居淇上，后閑居長(zhǎng)安。33歲，拜謁張九齡，次年任右拾遺。36歲，因張九齡被貶，出塞為官。49歲，離朝歸隱輞川。安史之亂爆發(fā)后，王維被俘，被硬委“給事中”之偽職并被軟禁。唐軍收復(fù)長(zhǎng)安與洛陽(yáng)后，肅宗寬宥王維，授太子中允，后官至尚書(shū)右丞。60歲，上書(shū)辭官，隱居至終。藝術(shù)造詣：山水田園詩(shī)的代表，南宗山水畫(huà)之祖《輞川圖》（宋郭忠恕臨本局部）《江干雪霽圖》40歲前期后期《觀(guān)獵》《老將行》《從軍行》《出塞作》《使至塞上》《少年行四首》《九月九日憶山東兄弟》游俠和邊塞風(fēng)格豪邁雄放情調(diào)激昂明快《田園樂(lè)七首》《竹里館》《輞川集》《山居秋暝》《終南別業(yè)》名畫(huà)《輞川圖》《江干雪霽圖》《雪溪圖》空明寧?kù)o，超逸淡遠(yuǎn)清新幽靜，詩(shī)中有畫(huà)山水田園渡荊門(mén)送別李白李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。他的詩(shī)作感情奔放，想象豐富，語(yǔ)言夸張，并慣于采用歷史典故和神話(huà)傳說(shuō)表達(dá)感情。代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。著有《李太白全集》。作者簡(jiǎn)介此詩(shī)是詩(shī)人開(kāi)元十三年（725）出蜀至荊門(mén)時(shí)所作。李白青年時(shí)期，主要生活在四川。開(kāi)元十二年（724），李白“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”。他從清溪出發(fā)，經(jīng)三峽，下渝州，輕舟東下，經(jīng)荊門(mén)一帶時(shí)已是平原曠野，視野頓時(shí)開(kāi)闊，于是詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這首詩(shī)。背景鏈接有感情地誦讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。渡荊門(mén)送別[唐]李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。xínɡ詩(shī)詞誦讀結(jié)合注釋?zhuān)x通大意。渡荊門(mén)送別渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。選自《李太白全集》卷十五（中華書(shū)局1977年版）。我乘舟遠(yuǎn)渡到荊門(mén)山以外，去楚地漫游。譯文楚地。這里指今湖北一帶。往。山隨平野盡，江入大荒流。山隨著平曠的原野（的出現(xiàn)）逐漸消失，江水奔入遼遠(yuǎn)無(wú)際的原野之中。譯文遼遠(yuǎn)無(wú)際的原野。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來(lái)一面明鏡，云霞多變，形成海市蜃樓的美景。譯文月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。我還是喜愛(ài)故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我遠(yuǎn)行的小舟。譯文仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。指從四川流來(lái)的長(zhǎng)江水。李白從小生活在蜀地，故稱(chēng)蜀地為故鄉(xiāng)。喜愛(ài)。渡荊門(mén)送別渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游?！酒稹繑⑹逻h(yuǎn)渡荊楚首聯(lián)點(diǎn)題，交代遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和事由?！八蛣e”表面指故鄉(xiāng)水送別自己，實(shí)際指的是自己作別故鄉(xiāng)。詩(shī)詞品讀“荊門(mén)”即荊門(mén)山，在今湖北宜都西北長(zhǎng)江南岸。山隨平野盡，江入大荒流。頷聯(lián)營(yíng)造出雄渾開(kāi)闊的意境，傳達(dá)出詩(shī)人闖蕩世界的喜悅與豪情。一個(gè)“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平原的位置逐漸變換、推移的情形真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。【承】寫(xiě)景景物變化（化靜為動(dòng)）默寫(xiě)?？季洹ぁひ粋€(gè)“入”字，寫(xiě)出了江水流入遼遠(yuǎn)無(wú)際的荒原的開(kāi)闊境界。移動(dòng)的視角月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！巨D(zhuǎn)】寫(xiě)景江上美景（比喻、對(duì)偶）頸聯(lián)描摹江上的美景，展現(xiàn)出詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心境。詩(shī)人在此展開(kāi)想象，將水中的月影比作明鏡，用海市蜃樓形容云霞之美，想象大膽奇特。默寫(xiě)常考句水中映月圖天邊云霞圖靜觀(guān)的視角仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。【合】抒情思鄉(xiāng)惜別（擬人）默寫(xiě)?？季洹八汀弊贮c(diǎn)題“送”字表達(dá)巧妙，本來(lái)是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變換角度說(shuō)是故鄉(xiāng)水戀戀不舍地“送”“我”，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。

尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，“送”賦予故鄉(xiāng)水以人的情態(tài)，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆。（十堰中考）頸聯(lián)描繪了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”兩幅畫(huà)面，請(qǐng)任選一幅進(jìn)行賞析。考點(diǎn)賞析詩(shī)歌畫(huà)面［答題支架］找角度可從修辭手法、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行賞析。繪畫(huà)面描繪詩(shī)歌的畫(huà)面。表情感結(jié)合語(yǔ)句體會(huì)詩(shī)人情感。［參考答案］［示例一］選擇“水中映月圖”。用比喻的修辭手法，描繪明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫(xiě)出江水的澄澈明凈，抒發(fā)詩(shī)人出游的欣喜之情。［示例二］選擇“天邊云霞圖”。以靜觀(guān)的視角，描寫(xiě)黃昏時(shí)江上云霞的變幻多姿，令人陶醉。李白年輕時(shí)曾“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”，《渡荊門(mén)送別》就寫(xiě)于他乘舟東下、出蜀入楚的途中。細(xì)讀詩(shī)作，用自己的話(huà)描述詩(shī)中所寫(xiě)的景色，注意寫(xiě)景視角的轉(zhuǎn)換，體會(huì)詩(shī)人心境的變化。合作探究詩(shī)人乘舟東下，隨著船只的移動(dòng)，兩岸的景色像畫(huà)卷一樣展開(kāi)、變換。頷聯(lián)以移動(dòng)視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。船由蜀地到荊門(mén)，兩岸的地勢(shì)由山地過(guò)渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失；江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動(dòng)，使景物富于動(dòng)態(tài)；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無(wú)際的荒原，顯得視野遼闊，境界高遠(yuǎn)。頸聯(lián)則以靜止的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。第一幅是水中映月圖，寫(xiě)朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫(xiě)出江水與江上空氣的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫(xiě)黃昏的風(fēng)景，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。這兩聯(lián)的景物，或天高地遠(yuǎn)，氣象闊大，或風(fēng)物靈動(dòng)，景色優(yōu)美，正是作者喜悅開(kāi)朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情就越來(lái)越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。[參考答案]典型考題1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)名句。（1）（南充中考）李白《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中“____________，____________”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。（2）一輪明月，照亮了夜空，也啟迪了詩(shī)人。李白泛舟江上，欣喜地看到了“____________，____________”（《渡荊門(mén)送別》）的奇幻一幕。山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓（3）（恩施州中考）李白出蜀入楚，寫(xiě)下了《渡荊門(mén)送別》，詩(shī)中由描寫(xiě)美景轉(zhuǎn)入抒發(fā)思鄉(xiāng)之嘆，用“____________，____________”的詩(shī)句，不寫(xiě)自己思念家鄉(xiāng)，而寫(xiě)家鄉(xiāng)之水對(duì)自己戀戀不舍，遙遙相送。仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟2.（湘潭中考）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）詩(shī)人李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，到湖北、湖南一帶游覽。詩(shī)中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢(shì)，富有流動(dòng)感和空間感，仿佛一幅圖畫(huà)在你面前徐徐展開(kāi)?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的手法，寫(xiě)出了月夜江水的平靜美麗和云霞的變幻多姿。尾聯(lián)借寫(xiě)故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情。C【解析】“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的手法，沒(méi)有用擬人。3.（襄陽(yáng)中考）古人用語(yǔ)往往一字傳神?！吧诫S平野盡”中哪個(gè)字用得好？試做簡(jiǎn)要賞析?！半S”字用得好。一個(gè)“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移的情形真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。渡荊門(mén)送別敘事寫(xiě)景寫(xiě)景抒情展現(xiàn)喜悅心境抒發(fā)思鄉(xiāng)之情首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的平野江流江月云生憐水送行舟結(jié)構(gòu)梳理這首五言律詩(shī)通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途所見(jiàn)景物的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫(huà)卷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬、外出游歷的喜悅及對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。主旨?xì)w納“江春不肯留行客，草色青青送馬蹄”與李白《渡荊門(mén)送別》中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”在表達(dá)上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。送李判官之潤(rùn)州行營(yíng)劉長(zhǎng)卿萬(wàn)里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。pí潤(rùn)州：今江蘇鎮(zhèn)江。行營(yíng)：主將出征駐扎之地。借指征戰(zhàn)。一般指今江蘇省南京市，但唐代時(shí)把潤(rùn)州也稱(chēng)為金陵，這里即指潤(rùn)州。古代楚地。拓展延伸《渡荊門(mén)送別》與《送李判官之潤(rùn)州行營(yíng)》比較閱讀[參考答案]兩首詩(shī)都運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予春、水以人的情感，“留”“憐”二字分別寫(xiě)“江春”“故鄉(xiāng)水”依依不舍送人，借以表達(dá)送別時(shí)的依依不舍之情。詩(shī)仙李白：浪漫灑脫的一生主要經(jīng)歷開(kāi)元十二年（724），李白離開(kāi)故鄉(xiāng)，再游成都、峨眉山，然后舟行東下至渝州（今重慶一帶）。次年，李白出蜀，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”。離家漫游18—26歲開(kāi)蒙讀書(shū)4—17歲江油平武成都揚(yáng)州安陸定居安陸美滿(mǎn)幸福26—39歲長(zhǎng)安供奉翰林名滿(mǎn)長(zhǎng)安41—43歲洛陽(yáng)李杜會(huì)面安史之亂天寶元年（742）,唐玄宗召李白入京，令他供奉翰林。李白以國(guó)士自詡，渴望施展政治抱負(fù)，但唐玄宗僅以文士待之，讓他寫(xiě)詩(shī)作樂(lè)。不到兩年他就被“賜金放還”。再度漫游43—54歲站隊(duì)永王入獄流放56—58歲流放夜郎途中獲赦當(dāng)涂與世長(zhǎng)辭天寶十四載（755），安史之亂爆發(fā)，李白南奔避難。至德二載（757），李白因參與永王之亂，被判流放夜郎（今貴州桐梓）。乾元二年（759），朝廷大赦，李白重獲自由。矢志平亂壯志未酬59—60歲上元二年（761），60歲的李白由當(dāng)涂北上，請(qǐng)纓殺敵，但行至金陵，因病折返，投奔當(dāng)涂縣令李陽(yáng)冰。寶應(yīng)元年（762），李白病重，在病榻上把詩(shī)文手稿交給了李陽(yáng)冰，賦《臨終歌》后去世。詩(shī)歌成就少年——逸18歲出游，23歲學(xué)業(yè)有成，離家遠(yuǎn)行，仗劍出蜀，開(kāi)始了漫游之旅。這一時(shí)期的李白主要是漫游、游山覽水，所以其詩(shī)歌創(chuàng)作主要是山水詩(shī)。代表作有《峨眉山月歌》《望天門(mén)山》《望廬山瀑布》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《山中問(wèn)答》等。望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。青年——狂在唐代，科舉之路非常窄，普通人想要晉身入仕，要靠達(dá)官貴人的推薦。滿(mǎn)懷壯志的李白希望能通過(guò)“干謁”，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己治國(guó)平天下的抱負(fù)。李白早期拜謁李邕失敗，但這并未讓他停止奔走干謁的步伐。742年，李白奉詔入京，成為御用文人，王公大臣也爭(zhēng)相與他交往。這一時(shí)期，他的代表作有《南陵別兒童入京》《清平調(diào)詞三首》等。南陵別兒童入京白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日爭(zhēng)光輝。游說(shuō)萬(wàn)乘苦不早，著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。會(huì)稽愚婦輕買(mǎi)臣，余亦辭家西入秦。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？中年——醉初到長(zhǎng)安，李白也曾有過(guò)短暫的得意，但他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，又因得罪了權(quán)貴，及翰林院同僚進(jìn)讒言，連玄宗也對(duì)他不滿(mǎn)。他在長(zhǎng)安僅住了一年多，就被唐玄宗“賜金放還”。李白在思想極度煩悶時(shí)，又重新踏上了云游祖國(guó)山河的漫漫旅途。這一時(shí)期，他的代表作有《月下獨(dú)酌》《行路難》《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》等。宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。暮年——憤安史之亂爆發(fā)后，面對(duì)戰(zhàn)火不斷、百姓四處逃亡的社會(huì)現(xiàn)狀，李白創(chuàng)作了不少反映戰(zhàn)亂現(xiàn)實(shí)和表達(dá)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想的作品，如《奔亡道中五首》《猛虎行》；也有一部分抒發(fā)渴望報(bào)國(guó)靖亂的壯志，如《南奔書(shū)懷》《贈(zèng)張相鎬二首》；也有不少是表現(xiàn)蒙冤遭貶的悲憤。奔亡道中（其四）函谷如玉關(guān)，幾時(shí)可生還？洛川為易水，嵩岳是燕山。俗變羌胡語(yǔ)，人多沙塞顏。申包惟慟哭，七日鬢毛斑。錢(qián)塘湖春行[唐]白居易白居易（772—846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南），唐代詩(shī)人。白居易在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。其詩(shī)語(yǔ)言通俗。與元稹齊名，世稱(chēng)“元白”；與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。代表作有《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。作者簡(jiǎn)介這首詩(shī)是唐穆宗長(zhǎng)慶三年（823），白居易任杭州刺史時(shí)所作。他在杭州時(shí)，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這首詩(shī)就是其中之一。背景鏈接有感情地誦讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。錢(qián)塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jiǎyīnɡm(xù)òzhuóxínɡdī詩(shī)詞誦讀結(jié)合注釋?zhuān)x通大意。錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。選自《白居易集》卷二十（中華書(shū)局1979年版）。從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。譯文在西湖的里湖與外湖之間，山上有孤山寺。即賈公亭。唐貞元（785—805）年間，賈全在杭州做官時(shí)在西湖邊建造此亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾只早早飛出的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的樹(shù)，不知誰(shuí)家新來(lái)的燕子正忙著啄泥筑巢。譯文向陽(yáng)的樹(shù)。紛繁的春花漸漸快要使人眼花繚亂，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。譯文亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。我最喜愛(ài)西湖東面的美景，總覺(jué)得觀(guān)賞不夠，尤其是那綠色楊柳蔭蔽下的白沙堤。譯文最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。指西湖的白堤，又稱(chēng)“沙堤”或“斷橋堤”。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！酒稹繑⑹陆淮污櫞嗽?shī)押“i”韻：西、泥、蹄、堤。首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。詩(shī)人從大處著筆，勾勒出西湖早春的輪廓，渲染氣氛，奠定基調(diào)?！肮律剿隆薄百Z亭”兩個(gè)地名連用，表明詩(shī)人是邊走邊看，暗扣詩(shī)題之“行”。錢(qián)塘湖春行線(xiàn)索，詩(shī)眼?！板X(qián)塘湖”，即杭州西湖；“春行”即在春天出行。題目點(diǎn)明了游覽的地點(diǎn)和季節(jié)。詩(shī)詞品讀“水面”與“云腳”相連，寫(xiě)出了早春湖面煙霧迷蒙、水汽縈繞的特點(diǎn)。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。頷聯(lián)寫(xiě)仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)樹(shù)、春燕銜泥的生動(dòng)景象，顯示了春天的勃勃生機(jī)。一“爭(zhēng)”一“啄”，呈現(xiàn)出活潑而充滿(mǎn)生命力的春意?！ぁつ瑢?xiě)?？季洹皫滋帯薄罢l(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，表明早鶯尚少，新燕始回，符合早春特點(diǎn)?！境小繉?xiě)景禽鳥(niǎo)活動(dòng)（動(dòng)）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。頸聯(lián)寫(xiě)俯察所見(jiàn)花草，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了西湖早春的嫵媚和生機(jī)?！皝y”寫(xiě)出花的顏色和種類(lèi)繁多?！皽\”寫(xiě)出春草初長(zhǎng)，尚未豐茂，符合早春特點(diǎn)。··默寫(xiě)?？季洹巨D(zhuǎn)】寫(xiě)景早春花草（靜）“漸欲”“才能”寫(xiě)出花草欣欣向榮的趨勢(shì)。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。尾聯(lián)以“最?lèi)?ài)”一詞直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。【合】抒情最?lèi)?ài)湖東“湖東”“白沙堤”點(diǎn)明游蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)?！安蛔恪敝赣^(guān)賞不夠?！熬G楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明的氣象。（湘西州中考）這是一首描寫(xiě)西湖的名篇，詩(shī)歌在寫(xiě)法上有什么精妙之處？任選一處進(jìn)行賞析。［答題支架］考點(diǎn)賞析詩(shī)歌寫(xiě)法句子對(duì)仗精于煉字語(yǔ)言特點(diǎn)表達(dá)技巧抒情方式描寫(xiě)方法修辭手法表現(xiàn)手法整齊的美精細(xì)的美直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志……正側(cè)面結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描……比喻、擬人、借代、反復(fù)、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、雙關(guān)、互文、用典……烘托、襯托、對(duì)比、比興、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、想象……首句作用結(jié)構(gòu)特點(diǎn)尾句作用開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，領(lǐng)起下文；渲染氣氛，奠定基調(diào)；等等總結(jié)全詩(shī)，深化或升華主題；卒章顯志，表達(dá)情感［示例一］運(yùn)用寓情于景的手法，全詩(shī)生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西湖所見(jiàn)的明媚的風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美景的喜愛(ài)之情。

［示例二］運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，有對(duì)空中鶯燕動(dòng)態(tài)化的描寫(xiě)，也有對(duì)腳下植物靜態(tài)化的描寫(xiě)，體現(xiàn)出早春時(shí)節(jié)萬(wàn)物的生命活力。［參考答案］同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X(qián)塘湖春行》寫(xiě)的是初春景色，詩(shī)中哪些詞語(yǔ)透露出這一點(diǎn)？品讀下列詩(shī)句，想一想它們描寫(xiě)的景物分別屬于春天的哪個(gè)階段，說(shuō)說(shuō)你的理由。1.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。（孟浩然《陪姚使君題惠上人房》）2.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。（王維《輞川別業(yè)》）3.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。（武元衡《春興》）4.半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。（鄭谷《柳》）合作探究《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)圍繞初春來(lái)寫(xiě)，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語(yǔ)都能看出初春景象來(lái)，如：①“早鶯”“新燕”是早春特有的景物；②“幾處”說(shuō)明早鶯尚少；③“爭(zhēng)暖樹(shù)”，說(shuō)明是乍暖還寒時(shí)候，早鶯爭(zhēng)奪向陽(yáng)的樹(shù)木；④“誰(shuí)家新燕”，說(shuō)明燕子始回，尚未筑巢；⑤“亂花漸欲迷人眼”說(shuō)明花兒還未盛放，但盛放可期；⑥“淺草才能沒(méi)馬蹄”說(shuō)明芳草才生，尚未長(zhǎng)高。1.初春，乍暖還寒時(shí)候（梅尚帶雪；柳葉初長(zhǎng)，如煙似霧）；2.仲春（春雨初降，綠意正濃，桃花盛開(kāi)）；3.暮春（楊柳已成蔭，殘花已落盡，群鶯已亂飛）；4.仲春（山中杏花、桃花盛開(kāi)）。［參考答案］典型考題1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)名句。（1）（江西中考）徜徉于早春的江南，欣賞鶯歌燕舞，你不禁會(huì)聯(lián)想到白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“________________，________________”。（2）（鄂州中考）江南早春，野花初放、芳草新生，我們可以用白居易《錢(qián)塘湖春行》中的詩(shī)句“________________，________________”來(lái)描寫(xiě)這番欣欣向榮的美好景象。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄（3）（鞍山中考）白居易的《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中，直抒胸臆，表明詩(shī)人余興未闌，完全陶醉在美好的湖光山色之中的兩句詩(shī)是：________________，________________。最?lèi)?ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤2.（黃石中考）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）這首七言律詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖仲春時(shí)節(jié)美麗景致的懷念之情。首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)錢(qián)塘湖水面降低、白云與波浪相連接表現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。頷聯(lián)和頸聯(lián)選取有代表性的動(dòng)物和植物描繪春天生機(jī)盎然的景象。最后兩句間接抒情，點(diǎn)明湖東景致不足稱(chēng)道，而白沙堤景致最美。C【解析】A項(xiàng)，這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人對(duì)西湖初春美景的喜愛(ài)之情；B項(xiàng)，首聯(lián)“水面初平”寫(xiě)的是春水初漲，水面與堤岸齊平，白云與水面相連接；D項(xiàng)，尾聯(lián)“最?lèi)?ài)”一詞直抒胸臆，“行不足”是說(shuō)西湖東面的美景觀(guān)賞不夠，十分喜愛(ài)。3.（張家界中考）頷聯(lián)寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

【示例】有幾處早來(lái)的黃鶯，爭(zhēng)先恐后地飛上向陽(yáng)的枝頭歡快地唱歌啼鳴；不知是哪家新來(lái)的燕子，正在飛上飛下，忙著銜泥筑巢。4.（黃石中考）頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞極富表現(xiàn)力，請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要分析它們的妙處?！盃?zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)附暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。5.（衡陽(yáng)中考）微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩(shī)中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。早鶯爭(zhēng)樹(shù)、新燕筑巢的春景詩(shī)句畫(huà)面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。早鶯新燕