學(xué)會拒絕身邊的誘惑說課內(nèi)容一、說教材二、說學(xué)情三、說教法與學(xué)法指導(dǎo)四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計一、說教材說教材教材地位與作用教學(xué)重難點教學(xué)目標（一）教材地位與作用《身邊的誘惑》是人教版七年級上冊第四單元第八課《學(xué)會拒絕》的第一框題，它是第二框題《對不良誘惑說“不”》的鋪墊。學(xué)習本框題旨在教會學(xué)生了解身邊的誘惑，正確對待身邊的誘惑。（二）說教學(xué)目標知識與能力目標過程與方法目標情感態(tài)度價值觀目標1、知識與能力目標了解生活中存在誘惑，初步認識社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力，并進一步用辯證的方法分析事物。

2、過程與方法目標通過教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的誘惑，使學(xué)生正確對待不良誘惑。3、情感態(tài)度價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣，勇于追求科學(xué)和健康生活的信心。

（三）說教學(xué)重難點教學(xué)重點：識別身邊的誘惑及不良誘惑造成的危害教學(xué)難點：面對誘惑時，學(xué)會從科學(xué)的角度去分析和理解。二、說學(xué)情

七年級學(xué)生正處于人生的花季，生機勃勃，在心理特征方面，求知欲強，好奇心重；在認知水平方面，思維水平日益提高，但分析判斷能力還不成熟，難以準確把握是非善惡。所以，教會學(xué)生了解身邊的誘惑，正確對待身邊的誘惑尤為必要。三、說教法與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法情景式教學(xué)法活動式教學(xué)法歸納式教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)課前預(yù)習課堂引導(dǎo)課后運用四、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，引出課題（二）情境分析，目標探究（三）情境回歸，目標深化（四）情境延伸，目標實現(xiàn)情境導(dǎo)入，引出課題情境導(dǎo)入，引出課題（一）宙斯送給潘多拉一個精美的盒子，并叮囑她：“記住，無論何時，都不要打開這個盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)?！边@人開始嚇了一大跳，沒敢打開盒子。后來，她經(jīng)常想這個盒子里到底裝了什么東西，最后經(jīng)不住誘惑打開了盒子。結(jié)果還怎么樣呢？“今天老師發(fā)給大家每人一個魔盒，里邊放著非常有意思的東西，但是大家一定不能在上課期間打開。提問：大家想不想知道這個盒子里放的是什么東西？盒子帶給我們的這種吸引就是誘惑。在我們身邊到底有哪些誘惑呢？今天我們共同來學(xué)習身邊的誘惑。潘多拉魔盒身邊的誘惑金錢的誘惑電子游戲的誘惑黃賭毒的誘惑四、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，引出課題（二）情境分析，目標探究（三）情境回歸，目標深化（四）情境延伸，目標實現(xiàn)

王磊和宋昭是好朋友。一天上課前，王磊對宋昭說：“今天的課沒意思，干脆別上了，去看錄像吧！”宋昭答應(yīng)了，王磊看到錄像中的‘黑社會老大’有很多錢，過著花天酒地的生活，很羨慕，感慨的說：“我要有那么多錢就好了！”于是他建議兩人合伙向低年級的小學(xué)生‘要錢’，得到的錢平分。自此，他們就在回家的路上攔截小同學(xué)，通過威脅和恐嚇向他們要錢。不久事情敗露，他們受到應(yīng)有的懲罰。情境分析，目標探究（二）小組討論1.面對金錢的誘惑，他們采取了什么行動？2.導(dǎo)致了什么結(jié)果？金錢的誘惑我們應(yīng)當如何正確對待金錢？？？想一想勞動的錢，使你幸福坦然；獎勵的錢，使你加倍努力；援助的錢，使你感到溫暖；撿來的錢，使你用之不安；借來的錢，使你膽戰(zhàn)心驚；騙來的錢，使你陷入犯罪。君子愛財取之有道通過合法勞動與正當途徑獲得的金錢不能在金錢的誘惑下沾染不良行為習慣，更不能違法金錢的勸告電子游戲的誘惑

小兆本是一個性格開朗，成績較好的學(xué)生，可自從學(xué)會了玩電子游戲，沒幾天就被這玩意迷住了。上學(xué)時偷偷帶小游戲機打，在家時瞞著父母用電腦打。黑板上的字，課本上的練習題，在他的眼里就像電子游戲里五顏六色的俄羅斯方塊、跳棋字，晃來晃去，趕也趕不走。后來，為了玩電子游戲，他經(jīng)常逃學(xué)，住在網(wǎng)吧，還想同學(xué)借錢買卡······（1）小兆沉迷于電子游戲，已經(jīng)給他帶來了什么結(jié)果？最終會導(dǎo)致什么結(jié)果？（2）你有和小兆類似的經(jīng)歷嗎？如果有是否曾經(jīng)給你的學(xué)習等方面帶來了影響?小組討論辯題：論電腦游戲的利與弊辯論規(guī)則：1.先請正方、反方依次闡述自己的觀點；2.自由論辯階段，每位同學(xué)可以參與，但必須等對方辯友發(fā)言結(jié)束才能反駁；3.最后由正方、反方依次作總結(jié)陳詞。超級大辯臺適度游戲：[1]開發(fā)智力[2]調(diào)節(jié)情緒[3]提高反應(yīng)速度過度沉迷：[1]影響學(xué)習成績[2]影響身心健康[3]影響人際交往[4]誘發(fā)違法犯罪辯論結(jié)果1.面對電子游戲的誘惑，我們應(yīng)該如何做？2.請你為那些沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)提出幾條建議。各抒己見教師小結(jié)

適當?shù)?、有?jié)制的娛樂能放松身心，調(diào)劑生活；沉迷于電子游戲，會影響我們的身心健康，學(xué)習成績和人際關(guān)系。自覺約束自己，堅決抵制沉迷電腦游戲。黃賭毒的誘惑（1）毒品的誘惑（2）賭博的誘惑（3）不健康信息的誘惑

小剛受表哥的影響，上中學(xué)就學(xué)會吸煙，認為這是男子漢的風度。有一次，表哥送給他幾個鮮艷的小藥丸，說是搖頭丸，服后讓人神清氣爽，活力四射。受強烈好奇心的驅(qū)使和美麗藥丸的誘惑，小剛走上了吸毒之路，與人共用針管注射毒品，染上艾滋病，早早離開了人世。（1）吸煙和吸毒有哪