第5頁(yè)共5頁(yè)生物教師?工作總結(jié)?樣本日?子過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?學(xué)期就要?過(guò)去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)，借?以促進(jìn)提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新老?教材，實(shí)?踐新理念??！绷η?讓我的生?物教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高生?物教學(xué)質(zhì)?量。對(duì)?于生物課?的教學(xué)，?我采用系?統(tǒng)性、階?段性相結(jié)?合的原則?，做到定?時(shí)間、定?地點(diǎn)、定?內(nèi)容，使?每堂課都?能讓學(xué)生?有收獲。?三、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來(lái)?的工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?于生物新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在新課?程的實(shí)踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時(shí)將一些?教學(xué)想法?和問(wèn)題記?錄下來(lái)，?進(jìn)行反思?。2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書(shū)籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?。3、?生物教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?本來(lái)想設(shè)?置生物興?趣小組，?但由于種?種原因也?沒(méi)能實(shí)現(xiàn)??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?，還是在?課外活動(dòng)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓生物?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。今?后還要努?力找出一?些生物教?學(xué)的特色?點(diǎn)，為生?物教學(xué)的?新天地作?出貢獻(xiàn)。?生物教?師工作總?結(jié)樣本（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任初三班?的物理教?學(xué)任務(wù)，?在此期間?我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改革?教學(xué)，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來(lái)?收到較好?的效果。?“德中?為師身正?為范”，?我牢牢地?記在心中?！教師不?光是教書(shū)?更是教人?！看一老?師的水平?先看那老?師的師德?！在教學(xué)?的過(guò)程我?加強(qiáng)了自?己的師德?和修養(yǎng)！?1、平?時(shí)積極參?加全校教?職工大會(huì)?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)大事。?2、每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，下午?認(rèn)真輔導(dǎo)?，不缺勤?。3、?服從安排?，人際關(guān)?系非常融?洽。4?、積極主?動(dòng)關(guān)心學(xué)?生成績(jī)及?生活各方?面。積?極參加各?種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活?動(dòng)。為?了不斷提?中教學(xué)水?平和教學(xué)?質(zhì)量，積?極參加各?種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活?動(dòng)，向老?教師學(xué)習(xí)?和交流取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)。?本學(xué)期我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)?《物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》對(duì)物理?的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)?方式，教?學(xué)評(píng)估教?育價(jià)值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。為?此，我不?斷教學(xué)理?論理念，?深入研究?新的課標(biāo)?，明晰目?標(biāo)，從而?對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，?設(shè)計(jì)思路?，課程目?標(biāo)，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及課?程實(shí)施建?議有了更?深的了解?，本學(xué)期?我在新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下教?育教學(xué)工?作躍上了?一個(gè)新的?臺(tái)階。?生物教師?工作總結(jié)?樣本（三?）一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)進(jìn)程的?程序及時(shí)?間安排都?作了具體?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?課都做到?“有備而?來(lái)”，每?堂課都在?課前做好?充分的預(yù)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生留意力?的有趣教?具，同時(shí)?利用課堂?上的多媒?體進(jìn)行教?學(xué)，使抽?象的生物?知識(shí)更加?直觀形象?，課后及?時(shí)對(duì)該課?作出反思?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真歸納整?理每節(jié)課?課書(shū)的知?識(shí)要點(diǎn)，?使學(xué)生對(duì)?所學(xué)知識(shí)?更加條理?化結(jié)構(gòu)化?網(wǎng)絡(luò)化，?牢固的掌?握了本課?時(shí)的重難?點(diǎn)，夯實(shí)?了基礎(chǔ)知?識(shí)。二?、增強(qiáng)上?課技能、?進(jìn)步教學(xué)?質(zhì)量為?使講授清?楚化，條?理化，正?確化，情?感化，生?動(dòng)趣味化?，做到線?索清楚，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。在?課堂上注?重調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?生生互動(dòng)?，師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生學(xué)得輕?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快，?寓教于樂(lè)?。在訓(xùn)練?題上，我?注重精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?可能少，?培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦能力?；同時(shí)我?把學(xué)生進(jìn)?行分層管?理，跟蹤?管理，在?每堂課上?都充分考?慮每個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到進(jìn)步。?現(xiàn)在學(xué)生?普遍反映?喜歡上生?物課，就?連之前極?討厭生物?課的學(xué)生?都樂(lè)于上?課了。?三、虛心?請(qǐng)教在?教學(xué)上，?有疑必問(wèn)?。在各個(gè)?章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積?極征求其?他老師的?意見(jiàn)，學(xué)?習(xí)他們的?方法，同?時(shí)，多聽(tīng)?老師的課?，不但聽(tīng)?生物的，?也聽(tīng)其他?科的。做?到邊聽(tīng)邊?學(xué)，學(xué)習(xí)?他人的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自己的不?足，并經(jīng)?常邀請(qǐng)其?他老師來(lái)?聽(tīng)課，征?求他們的?意見(jiàn)，改?進(jìn)自己的?教學(xué)工作?。積極投?入到教改?活動(dòng)中，?大膽嘗試?我校的高?效課堂模?式--七?步教學(xué)法?。收到了?較好的教?學(xué)效果。?四、認(rèn)?真批改試?卷布置?練習(xí)做到?精讀精練?。有針對(duì)?性，有層?次性。對(duì)?學(xué)生實(shí)施?減負(fù)計(jì)劃?，為了做?到這點(diǎn)，?我對(duì)各種?輔助資料?進(jìn)行篩選?，力求每?次練習(xí)都?起到最大?的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)?生的練習(xí)?講評(píng)及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，同時(shí)要?求學(xué)生建?立起錯(cuò)題?本，將他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?進(jìn)程中出?現(xiàn)的題目?記錄下來(lái)?，并作出?分類總結(jié)?，再進(jìn)行?透切的評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。五、?培優(yōu)補(bǔ)差?六、面?向全體、?注重素質(zhì)?教育目?前的考試?模式依然?是應(yīng)試教?育，這就?要求教師?的教學(xué)模?式要靈活?運(yùn)用，在?素質(zhì)教育?的同時(shí)還?應(yīng)注重應(yīng)?試教育。?為此，我?在教學(xué)工?作中注重?學(xué)生能力?的培養(yǎng)同?時(shí)，并將?其傳授知?識(shí)、技能?和發(fā)展智?力、能力?結(jié)合起來(lái)?，在知識(shí)?層面上注?重情感態(tài)?度和價(jià)值?觀的培養(yǎng)?。充分發(fā)?揮了學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新?能力，使?學(xué)生能全?面發(fā)展。?七、今?后工作方?向提高?學(xué)生對(duì)生?物學(xué)科的?重要性的?認(rèn)識(shí)，讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)?到副科的?同樣重要?，同時(shí)學(xué)?生的知識(shí)?結(jié)構(gòu)掌握?不牢，要?夯實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)，抓?好雙基訓(xùn)?練，在今?后