信息技術(shù)教案模板(總5頁)--本頁僅作預(yù)覽文檔封面，使用時(shí)請刪除本頁----4-學(xué) 科課 題 話說信息技術(shù)應(yīng)用

信息技術(shù)一課時(shí)

授課人班級

饒柳秀班能教學(xué) 目 法標(biāo)

1、通過感覺和描述身邊的信息，感知信息，了解信息及其特征2、了解信息技術(shù)及其進(jìn)展過程3、感受信息技術(shù)帶來的生活方式、學(xué)習(xí)方式的變化；4、能正確生疏信息技術(shù)對社會(huì)產(chǎn)生的影響面影響，提倡樹立正確的信息技術(shù)觀，強(qiáng)調(diào)文明使用網(wǎng)絡(luò)。情感態(tài)度1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣與價(jià)值觀2、幫助學(xué)生建立良好、文明的學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)是初中信息技術(shù)的第一節(jié)課，在信息技術(shù)高速進(jìn)展的今日，特別是網(wǎng)響了解信息的概念及其特征1、例子、問題導(dǎo)學(xué)法：通過展現(xiàn)例子和案例，由問題引導(dǎo)思考用。教法 2、演示講授法：通過演示，講解介紹信息的根本特征。3、溝通法：鼓舞學(xué)生參與活動(dòng)，爭論信息及其特征的例子、教 信息技術(shù)的應(yīng)用及其對社會(huì)產(chǎn)生的影響。學(xué) 組合作教學(xué)法：通過小組合作、競賽搶答，完成和推動(dòng)方法 教學(xué)任務(wù)。初一的學(xué)生對事物主要還是感性生疏，他們正處在生理和心理發(fā)育階段，留意力簡潔轉(zhuǎn)移，要想讓他們急躁地理解抽象的信息學(xué)法 概念、信息特征，將會(huì)有肯定的困難。1、溝通法：鼓舞學(xué)生參與到課堂活動(dòng)，爭論爭論信息及其特征的例子、信息技術(shù)的應(yīng)用及其對社會(huì)產(chǎn)生的影響。2、自主、合作、探究學(xué)習(xí)法：鼓舞學(xué)生自主閱讀課文，與身邊的同學(xué)合作爭論，完成和推動(dòng)教學(xué)任務(wù)。和理解。教 教具 教學(xué)環(huán)境：多媒體教室……。學(xué) 2、教師預(yù)備：課件……。準(zhǔn)備

學(xué)具 每位學(xué)生一臺(tái)電腦。教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課層層深入

、展現(xiàn)課件信息，什么是信息技術(shù)？任務(wù)一：探計(jì)信息的奇特；1、課件顯示任務(wù)一：探討信息的奇特2、課件展現(xiàn)：觀看視頻《豐富多彩的信息世界》息呢？并答復(fù)以下問題5、傾聽學(xué)生的發(fā)言，適當(dāng)點(diǎn)評，課件小結(jié)：道，人類離不開信息?。?！

承受教師的問。承受課題思考并答復(fù)以下問題參與答復(fù)傾聽教師的總結(jié)

主要學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)和重難點(diǎn)。建立信息意識(shí)。1、提問：既然人類離不開信息，那什么是信息呢？ 解信息

通過總結(jié)讓學(xué)生再次強(qiáng)化信息的概息征

、引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己查閱并收集到的“信息”概念，結(jié)合自己的理解，七嘴八舌說“信息”。3、教師進(jìn)展總結(jié)，課件顯示：學(xué)生談一談信息具有的特征，并列舉能解釋該特征的例子。2、教師展現(xiàn)課件，歸納總結(jié)信息的特征：換、可處理。例所表現(xiàn)的信息特征：、花木蘭烽火傳信；、孫臏“減灶退敵”、諸葛亮“空城計(jì)”嚇退

概念結(jié)

念。通過閱讀與舉難點(diǎn)司馬懿；、盲人摸象、看圖寫作文、上網(wǎng)掃瞄，下載等……息技術(shù)技術(shù)

加工、處理、存儲(chǔ)、傳輸、溝通乃至應(yīng)用有關(guān)的各種技術(shù)。2、課件展現(xiàn)任務(wù)二：了解信息技術(shù)的進(jìn)展紙條。息是否一樣？再比對一、三組與二、四組信息傳遞過程發(fā)生過失的狀況。3、課件展現(xiàn)：保存和展現(xiàn)的效果不一樣爭論填表驛傳、烽火、飛鴿傳書……

思考并總結(jié)參與玩耍核對信息傾聽教師介紹，參與

儲(chǔ)通過玩耍與搶其應(yīng)用。傳紙條

文字

效果易出錯(cuò)

信息技術(shù)例子技術(shù)

1、課件展現(xiàn)圖片：無線通信、、電報(bào)機(jī)等的內(nèi)容，了解近代信息技術(shù)的進(jìn)展

域的變化

通過看圖、閱

國籍 學(xué)覺察美國 莫爾斯電碼美國

及期應(yīng)用

意大利無線電通信俄羅斯無線電通信美國無線電播送術(shù)

術(shù)又有哪些呢？P5的“了解現(xiàn)代信息技術(shù)”算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)掌握以及人工智能技術(shù)等技術(shù)實(shí)例通信技術(shù)：、手機(jī)、通信衛(wèi)星等；

閱讀并思考問題答復(fù)

期影響。下載，共享……等等學(xué)上的應(yīng)用等人工智能技術(shù)：機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別……用

、提問：將來的信息技術(shù)會(huì)是什么樣的呢？2、課件展現(xiàn)：展望將來信息技術(shù)術(shù)”術(shù)將會(huì)給人類生活帶來什么變化？虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)5、教師鼓舞學(xué)生發(fā)言，適時(shí)樂觀評價(jià)學(xué)生發(fā)言。P612物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例7、完成創(chuàng)活動(dòng)式，對社會(huì)產(chǎn)生了極大的影響。產(chǎn)生的樂觀影響：上網(wǎng)查資料；網(wǎng)上購物；通視頻看網(wǎng)絡(luò)聞……信息技術(shù)帶來的負(fù)面影響；不良網(wǎng)頁信息；垃圾郵件；網(wǎng)絡(luò)玩耍成癮手機(jī)掌握癮……4、教師適時(shí)補(bǔ)充學(xué)生看法機(jī)器人網(wǎng)站，I談天，體驗(yàn)人工智能；2：登錄百度地圖網(wǎng)站，查找自己學(xué)校的地GoogleEarth衛(wèi)星地圖3、完成創(chuàng)活動(dòng)1、總結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲？2、鼓勵(lì)學(xué)生小組搶答引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)3、課件展現(xiàn)：存儲(chǔ)、傳輸、溝通乃至應(yīng)用有關(guān)的各種技術(shù)。

接收任務(wù)閱讀并答復(fù)以下問題溝通爭論，搶答溝通爭論，搶答聽教師的見解現(xiàn)代信息技術(shù)完成總結(jié)

視野面的影響也隨之而重難點(diǎn)。用及影響點(diǎn)并突破教