最美麗的教師作文【篇一：最美麗的教師】

要問我哪位老師最美，我心目中呢，偷偷的藏了一位“東方美”老師。她的美很具有東方特色，有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，微微卷起，彎彎的柳葉眉下是一雙愛笑的大眼睛，還有那始終掛著微笑的唇角。她的美不僅僅是外表上的，她更具有東方的傳統(tǒng)美德。

我的“東方美”老師她獨(dú)具慧眼，總能用她的慧眼“掃射”校園的每一角，用她手中的相機(jī)把校園里的人、事、物都美美的記錄下來，抓拍住每個(gè)精彩瞬間。她鏡頭下的花朵嬌艷欲滴，她鏡頭下的人物神形兼?zhèn)?，她鏡頭下的事件讓人身臨其境……我們驚嘆的看著她拍的每一張照片，常常感嘆：究竟我的“東方美”老師有著怎樣的一雙慧眼才能夠拍出如此美的畫面。

課堂上的她認(rèn)真活潑，總能有辦法激起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，總能帶動(dòng)全班同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，她是不是有魔力呢？讓我這個(gè)平時(shí)愛做小動(dòng)作，不專心聽講的人，也隨著她的講解時(shí)而笑，時(shí)而激動(dòng)，跟著她的講解一起走進(jìn)課文里。她用溫柔的愛滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生，從不以分?jǐn)?shù)來衡量我們，給了我們很大的信心。記得還是上學(xué)期的期中考試，我們班的蔡新盛同學(xué)只考了50幾分，但我們的“東方美”老師看見他，卻出其不意的給了他一個(gè)大大的擁抱，并對(duì)他說：“老師知道你很努力，這次比上次考試進(jìn)步了五分，老師希望你繼續(xù)加油，下次再進(jìn)步五分，好嗎？”這樣的話語，怎不令人感動(dòng)，這樣的擁抱，怎不讓人覺得溫暖，這樣的教育方式，怎不讓人覺得信心百倍呢？

說到這里，你們肯定特別好奇吧，肯定也非常想認(rèn)識(shí)我的“東方美”老師了吧，她就是我的語文老師——潘振群。在我的眼里，她是最美的，因?yàn)樗袗郏械?，是我心目中的最美老師?/p>

【篇二：最美麗的教師】

人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把孩子們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓他們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為孩子們照亮了前方的道路，讓他們不必害怕，不必慌張。當(dāng)孩子們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫他們打開心靈的枷鎖，讓他們的心靈重新獲得釋放。

我女兒的班主任，二（5）班的張扣紅老師，她就是我心目中的最美女教師。雖然張老師是從二年級(jí)才開始接手二（5）班，但每次問及女兒，你們張老師好不好呀？女兒總是很干脆的回答：“當(dāng)然好呀，張老師一點(diǎn)也不‘兇’，很溫柔的！”言語中流露出的滿是對(duì)張老師的喜愛和贊美。

還有那些家庭作業(yè)及閱讀手冊(cè)上與眾不同的評(píng)語，您的評(píng)語是那么的精準(zhǔn)、確切，深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語中，我總能看到孩子的進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀察，辛勤付出是密不可分的。

記得一次在二小的校園博客里瀏覽著二五班的班級(jí)網(wǎng)站，看見張老師的博客，隨手點(diǎn)擊進(jìn)去，翻看了張老師的博文。當(dāng)讀完那篇《她的精彩不容忽視》的時(shí)候，我真的深深被感動(dòng)了。因?yàn)閺囊荒昙?jí)開始，每次考完試女兒都會(huì)回來說誰考了多少多少，最低分的名字里總會(huì)有一個(gè)叫胡彩喻的名字。直到看張老師的博文我才明白，原來胡彩喻的父母都是智力殘疾，由于遺傳，孩子本身也有智力障礙。從文章的字里行間里都能流露出張老師對(duì)胡彩喻的重視和關(guān)愛，也正是這樣胡彩喻也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，而她的每一次進(jìn)步都會(huì)讓張老師感到無比的興奮和開心。我也對(duì)女兒說，你們也要和張老師一起幫助和關(guān)愛胡彩喻同學(xué)，讓她能盡情綻放自己的光彩。

最后我想說的是，真的慶幸女兒能遇到您這樣的好老師，感謝您，充滿愛心與智慧的張老師。我相信，有你們這一群愛的天使，沙漠就會(huì)有數(shù)不清的愛的綠洲！您就是我們心目中最美麗的老師！

【篇三：最美麗的教師作文】

盼望著，盼望著，新的一學(xué)期終于開學(xué)了?；氐绞煜さ男@，看到親切的老師，心里頓時(shí)高興了起來。而我更欣喜的是這學(xué)期孫傳蘭老師還教我們語文。

孫老師身材很苗條，個(gè)子不高不矮，頭發(fā)總是梳得很整齊，戴著一副眼鏡。透過那副眼鏡，我們依然能夠感受到她那明亮閃爍、自信堅(jiān)定的目光。她看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她總是像一個(gè)母親那么親切，除了親切有時(shí)她更是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師！

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樯眢w的原因上課時(shí)經(jīng)常往廁所上跑。孫老師不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，特意將我的媽媽請(qǐng)到學(xué)校，和我的媽媽交流這件事。當(dāng)媽媽說我這樣的現(xiàn)象已經(jīng)好久了應(yīng)該沒什么大礙時(shí)，孫老師急了：“怎么能這樣呢？對(duì)于孩子，沒有一件事情是小事！可一定要抽時(shí)間去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看看！”

然而遇到學(xué)習(xí)上的事情時(shí)，她對(duì)我們的要求卻很嚴(yán)格。孫老師有一本小本子，那是記載作業(yè)沒有按時(shí)交或作業(yè)寫錯(cuò)的同學(xué)名單的，而我不知道。有一次，我的作業(yè)寫錯(cuò)了，孫老師要求我們把作業(yè)訂正好再看課外書?？墒俏覍?shí)在抵擋不住那本書的誘惑，沒有訂正就捧起書來津津有味地看了起來。不知孫老師什么時(shí)候悄悄地站到了我的身邊，她低聲問：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”我想都沒想，脫口而出：“我的作業(yè)沒有錯(cuò)！”“真的嗎？”孫老師拿出她的小本子，指了指。我慚愧地低下了頭。

有人說：老師是辛勤的園丁?？晌矣X得孫老師更像我們的媽媽。三年來，她悉心呵護(hù)著我們班的每一位同學(xué)，給我們留下了深刻而美好的記憶。她不厭其煩地尋找著我們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，充分利用好每一個(gè)鼓勵(lì)、表揚(yáng)我們的機(jī)會(huì)。班上有一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)很不好的同學(xué)寫的作文獲獎(jiǎng)了，她連忙發(fā)短信告訴每一位家長(zhǎng)，并在全班大勢(shì)表揚(yáng)他，要求我們看到每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

將心比心，以心換心，她正是以那顆真摯之情、誠(chéng)摯之心換取了我們對(duì)她的崇敬。感謝您，我終生難忘的孫老師！

【篇四：最美麗的教師】

我是一（1）班鄭璐兒，上小學(xué)半年有余了，對(duì)老師的認(rèn)知可能也是最近的事，在我心中最美的老師要算我們班的語文老師李云霞了，我說她最美倒不是她長(zhǎng)得最漂亮，而是因?yàn)樗膬?nèi)心很美，她的一舉一動(dòng)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她運(yùn)用的教學(xué)技巧總是那么的惟妙惟肖，她的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力感染教育著我們。

記得剛上小學(xué)沒幾天，我完全沉浸在幼兒園的角色中還沒轉(zhuǎn)變過來，也沒了上小學(xué)的那新鮮勁和恐懼感，把自己以前的那種貪玩，任性暴露無余，小朋友們上課時(shí)都認(rèn)真地聽老師講課，我認(rèn)為老師講的我都會(huì)了，就玩起了直尺和勾線筆，就在我玩得很投入也很開心的時(shí)候，李老師走過來把我的尺和筆收走了，說等我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度才還給我，我一聽急了，就大哭，我嗓門大，估計(jì)那哭聲校門口的傳達(dá)室都能聽到，我哭因?yàn)槲腋杏X委屈，同時(shí)也有那么點(diǎn)向老師叫板的意思，因?yàn)樵谖倚闹?，認(rèn)為我哭了，李老師就會(huì)像幼兒班的老師們一樣會(huì)立馬會(huì)把收走的東西還回來，而且還會(huì)哄我開心，但事實(shí)上老師并沒有那樣，而是事后找我談話，談話后我那委屈和怨氣蕩然無存，明白了自己犯了學(xué)習(xí)的大忌，老師的嚴(yán)格讓我知道了學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)。

老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，卻也有慈母般的愛，在校園里，一下課，學(xué)生們都像快樂的小鳥飛出來，不過追逐嬉鬧的時(shí)候也會(huì)有意外發(fā)生，一天，一個(gè)同學(xué)在玩耍的時(shí)候受傷，頭上流血了，李老師看到了非常的傷心，心痛得眼淚都噙在眼里，因?yàn)樗及褜W(xué)生們當(dāng)作自己的孩子一樣看待的，愛生如子，讓她對(duì)教育事業(yè)無比的執(zhí)著。

老師有愛心，但也博學(xué)智慧無限，在課堂上，總是把枯燥的東西以幽默簡(jiǎn)潔的方式教給我們，同時(shí)還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們喜歡上了學(xué)習(xí)，愛上了課堂生活，除了講一些課堂知識(shí)外，還向我們講了很多課外知識(shí)，讓我們懂得了很多道理，也知道了很多社會(huì)知識(shí)。

在我心中，我的老師是最美的，她雖然沒有什么豐功偉績(jī)，但她一直默默耕耘，潛心育人，甘為人梯，無私地奉獻(xiàn)著，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了和李老師一樣，每天站在三尺講臺(tái)上，向?qū)W生傳授知識(shí)，講訴做人的道理，為學(xué)生指引未來的方向。

【篇五：最美麗的教師】

老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前方的道路，老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈，老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久駐守，為學(xué)生指引未來的方向。老師是最美的，而她，那個(gè)時(shí)刻掛著和藹可親，平易近人笑容的張扣紅老師，是我心中最美的61號(hào)！

初見她時(shí)，是在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)她掛著笑容向我們介紹她自己，是二（5）班的61號(hào)，和孩子們一起努力，伴著孩子一同成長(zhǎng)，用春風(fēng)般的話語溫暖著每一個(gè)家長(zhǎng)的心，在最后十分鐘的時(shí)間里，讓我們家長(zhǎng)各抒己見，互相交流，這是一次讓我印象深刻的家長(zhǎng)會(huì)，我心中暗自慶幸著，我的孩子遇見了一位好老師。

記得那天，孩子回家雀躍的告訴我：“媽媽、媽媽，我的照片上網(wǎng)了，張老師把我們班會(huì)的照片傳到了班級(jí)網(wǎng)站了，有我的特寫呢！”我連忙打開電腦，進(jìn)入班級(jí)網(wǎng)頁查詢，可是全部找遍了也沒找到兒子的照片，看著那張欣喜的小臉變的失望，心中一陣難受，老公說：“老師那么忙，可能忘了吧?！蓖砩衔以囍鴮懥艘环忄]件給張老師，希望上傳孩子的一張照片以鼓勵(lì)他。沒想到過了沒兩天，孩子高興的回來又蹦又跳：“媽媽，老師說上次照片照的不好所以沒有上傳我的，今天我們班會(huì)時(shí)又照了，老師說晚上就上傳，明天我們就能看見了?！钡诙?，我們一家圍著電腦，看著老師上傳的一張張照片。“媽媽，看這是我”兒子得意的邊笑邊說，我的心里盈滿感動(dòng)。

張老師，您的愛像太陽一般的溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜，關(guān)懷著每一位孩子，讓每一個(gè)孩子變的如此多姿多彩！

感謝您，最美麗的61號(hào)！

【篇六：最美麗的教師】

孩子來二小上學(xué)已是第三個(gè)年頭，一路走來，她遇到了談吐幽默的趙老師、擁有一顆童心的呂老師、上課風(fēng)趣的周老師……因?yàn)橛辛怂麄?，孩子的童年生活過得充實(shí)而幸福！下面就是我無意中捕捉到的兩個(gè)鏡頭。

一個(gè)人的陣地

前天，孩子的東西忘帶了，我就準(zhǔn)備送過去，大老遠(yuǎn)就看到三（3）班的孩子們正在打掃衛(wèi)生，有的在掃地，有的在拖地，還有的在擦前窗……干得是熱火朝天。我正納悶：怎么沒看見班主任王云老師呢？不知不覺中已來到教室門口，我被眼前的一幕驚住了：只見王老師正獨(dú)自一人站在桌上，手夠著北邊窗子的最上邊正使勁地擦呢？北邊的一排窗戶旁沒有一個(gè)學(xué)生，那里儼然成了王老師一個(gè)人的陣地！王老師的良苦用心顯而易見--危險(xiǎn)的地方留給自己擦！看著王老師的背影，我把東西放在女兒的桌上，悄悄地走了！晚上女兒一回到家，就很難過地告訴我，說王老師今天打掃衛(wèi)生時(shí)，腳下的凳子一滑，頭上還磕了個(gè)青包呢。王老師對(duì)孩子就像慈母一般，機(jī)靈的孩子又怎能感受不到呢！難怪孩子每天回來都像開心的小鳥一樣！

夜已深，請(qǐng)休息

一天，我打開郵箱一看，有一篇梅老師發(fā)來的郵件，點(diǎn)擊一瞧，孩子的寫話有好多處已被梅老師用心地修改過，無意中我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)信息發(fā)送的時(shí)間是十點(diǎn)三十，透過這個(gè)數(shù)字，我仿佛看到了：夜已深，有多少人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我們的梅老師正一個(gè)人靜靜地坐在電腦前，全心地批改孩子們的寫話呢……想到這，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，立馬給她回了一則短信：親愛的梅老師，夜已深，你還在為孩子們批改寫話，作為家長(zhǎng)真的非常謝謝你！但你也要注意保重身體喲，記得早點(diǎn)休息！孩子回來常說，梅老師每天都擠出時(shí)間給他們進(jìn)行每日一讀，要是某一天，梅老師有事沒來進(jìn)行每日一讀，他們就會(huì)覺得很失落，難怪他們班有那么多的孩子愛寫作呢！

這樣感人的鏡頭還有很多很多……我真的為孩子生活在二小，生活在三（3）班而感到幸福！

【篇七：最美麗的教師】

老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。

我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對(duì)比，先不說她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了？

她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。

過了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長(zhǎng)問短，老師熱淚盈眶……突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！

終于，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)?，那是最快樂的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！

【篇八：最美麗的教師】

在我們身邊有過無數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。

曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jī)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤(rùn)。

平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著雨回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問：“老師我該怎么報(bào)答你？”他總會(huì)說這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行?！逼饺绽锼膊粌?，但同學(xué)們都很聽他的話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也非常高