本文格式為Word版，下載可任意編輯——思念以前的學(xué)校(二十篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

思念以前的學(xué)校作文篇一

我不喜歡雨，在我眼里，雨永遠(yuǎn)都是給人傳遞憂愁與痛楚的。它不會(huì)給人帶來開心，它不會(huì)讓世界充滿開心。雨中的世界是灰色的?；疑m陰暗，但讓我卻感到無比刺眼。它像閃著亮光的鋒利的刀子，一點(diǎn)一點(diǎn)地掏空了我心中的某塊地方。它一直這么空著，不管我做什么，永遠(yuǎn)也填不滿了。我努力地尋覓方法想要將那塊地方填滿，讓它不再空虛，可我，做不到。

一個(gè)人打著雨傘，走在路上，我自己也不明白要去哪兒，一種感覺在引我向前，那么熟悉。感覺，將我?guī)У搅宋业哪感?。在這里，我心中那塊空著的地方被一點(diǎn)一點(diǎn)的填滿，而將它填滿的是看不見的溫馨。

我來到了操場，仿佛又看見了我們組內(nèi)的同學(xué)一起掃地，一起嬉鬧的場景。這是一起嬉鬧的溫馨。

向前走，在這里，我度過了我最終一次的兒童節(jié)。同學(xué)們認(rèn)真的排練著，累了，還有老師給我們說笑。這是一起努力的溫馨。

走進(jìn)教室，撫摸著一排排座位。它們陪我走過了六個(gè)春秋，它們陪我走完了我的小學(xué)生涯。我的眼前又浮現(xiàn)出了老師清秀而瀟灑的筆跡，耳邊又響起了同學(xué)們鏗鏘有力的讀書聲。這是一起學(xué)習(xí)的溫馨。

走出校門，溫馨感在消失，這是離開在這里學(xué)習(xí)了六年的母校的不舍。

走出校門，疼痛感在上升，這是離開在這里留下美好記憶的母校的憂傷。

走出校門，疼痛感在加重，這是離開其次個(gè)家的痛楚、無奈……

思念以前的學(xué)校作文篇二

我的學(xué)校在我的心中十分的特別，它雖然不是很大但是卻很美麗，它沒有璀璨堂皇的外表，它也沒有很先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但它在我的心中就是十分的特別。

它坐立于一個(gè)千年的古鎮(zhèn)，靜靜的為社會(huì)培養(yǎng)出了一代又一代的人才，在這個(gè)鎮(zhèn)子中它是那么的莊重。我的父親母親都曾在這里就讀。而我也是在這里畢業(yè)。

我有太多關(guān)于學(xué)校的記憶，這些記憶在我的腦海里交織著一個(gè)美麗的畫面，從我懵懵懂懂的進(jìn)入校園，再到畢業(yè)時(shí)同學(xué)們難舍難分的含淚道別，在這期間發(fā)生了大量的事情，都成了后來我們美好的回憶。

回想起我們當(dāng)時(shí)在學(xué)校的時(shí)候一起在草從里抓螞蚱，在操場上打球，在教室里的嬉鬧。這樣的日子過得特別的開心，但是時(shí)間卻也過得特別的快。還記得那時(shí)候我們躺在學(xué)校草地看日落嗎，我們相互問自己長大后想成為一個(gè)怎樣的人，有人說，他長大后想當(dāng)一名老師，教書育人，就像想在的老師培養(yǎng)我們一樣，他說他想體會(huì)到這種看著學(xué)生長大的開心，也有人說長大后的他要成為一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，盡自己最大的努力醫(yī)好每一位病人。我們在承載我們夢想的學(xué)校，努力的學(xué)習(xí)著，但是時(shí)間真的過得很快，它匆促忙忙的在我們的指尖流逝。一晃而過就到了我們分別遠(yuǎn)行的日子，那一天我們相擁而泣，面對人生的分開我們顯得特別的凄愴。

我的學(xué)校它雖然很普通但是卻承載了我好多的回憶，我們一直在成長的道路上遠(yuǎn)行，但是每當(dāng)遇到困難坎坷的時(shí)候，我就會(huì)想起我的學(xué)校。由于在那個(gè)我最熟悉的地方，我學(xué)到了好多的知識和人生的道理。它能在我歷經(jīng)坎坷的時(shí)候鼓舞我的斗志給我前行的勇氣?？v使離開學(xué)校多年，我依舊忘不掉它。每次回家有機(jī)遇就會(huì)去看看我曾經(jīng)在這里度過三年校園生活的學(xué)校，去感受它的變化。

我想念我的學(xué)校，我想念學(xué)校的一花一木，我想念我在學(xué)校的朋友，時(shí)間過得很快，學(xué)校的也發(fā)生了翻天覆地的變化，我們也不在是當(dāng)年那群無憂無慮的孩子，在生活的壓力之下，你們是否還在堅(jiān)持自己的夢想，負(fù)重而行呢？你們是否會(huì)在累了的時(shí)候想起學(xué)校，想起曾經(jīng)和你們一起嬉鬧的我呢？

思念以前的學(xué)校作文篇三

時(shí)間如細(xì)沙從指間流過，開學(xué)的日子一每日迫近，我的心情很是沖動(dòng)。由于，我們又可以回到敞亮的教室里聽老師上課了，看看久違的校園，見見可愛的同學(xué)們，聽聽順耳的上課鈴聲。

我想念學(xué)校里的同學(xué)們。我想起了我的同桌、前桌我特別想念的是我的好朋友，他和我形影不離，我們一起踢足球，一起做功課，一起背課文他和我是多么好的一對搭擋??！但由于今年寒假的特別狀況，我們將近三個(gè)月的時(shí)間沒見面了，我多么想念他呀！還好馬上要開學(xué)了，我又可以再跟同學(xué)一起上課、一起嬉鬧了！

我也想念學(xué)校里的池塘。那里是不是還是那么的清白？里面是不是還有小烏龜和小金魚，它們?nèi)耘f在那里開心逍遙游玩著？還有那些機(jī)要基地，是不是像原來那樣隱蔽嗎？有沒有被人發(fā)現(xiàn)了？我希望它還像以前那樣不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，那樣空暇時(shí)間我們還可以去那玩耍。

我想念學(xué)校的美術(shù)教室。走進(jìn)美術(shù)教室映入眼簾的就是教室后面那一個(gè)個(gè)石膏像，它們是我們練素描畫的最好伙伴，我偶爾也會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)。教室兩側(cè)墻上掛放著老師選出的優(yōu)秀作品那都是我們大師級的作品。

我想念學(xué)校的操場。每每下課鈴聲一響，同學(xué)們飛一樣地奔向操場放飛自我；我想念學(xué)校的圖書角，那里是知識的海洋；我想念每天早晨朗朗的讀書聲

現(xiàn)在我特別希望開學(xué)到來，這樣就可以跟久違的同學(xué)、老師們見面了，我要跟他們聊聊在寒假里發(fā)生的趣事。

思念以前的學(xué)校作文篇四

想不到六年的小學(xué)生涯，眼間即將終止了。

當(dāng)我們升上中學(xué)，踏上另一人生階段，不知道還會(huì)不會(huì)想起，當(dāng)時(shí)在母校的小學(xué)生涯，有快樂，亦有淚水。永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，那些在母校渡過的日子，每天在學(xué)校都當(dāng)個(gè)我行我素的死小孩，經(jīng)常惹麻煩。上到中學(xué)，或許往事如煙，整個(gè)人都會(huì)變得赫然不同吧？不過，假使我在中學(xué)階段，再次踏入母?！?/p>

踏入母校，永遠(yuǎn)刻在腦海的，都是教師們靜靜耕耘的畫面。每次有任何活動(dòng)，一定就會(huì)有老師在背後努力地準(zhǔn)備及幫忙。母校的一事一物，必定能令我十分值得思念；母校的一事一物，永遠(yuǎn)都藏著我在小學(xué)階段丟失的回憶；母校的一事一物，定能在同學(xué)間創(chuàng)造大量話題……聽到別人述說他自己在母校的生涯時(shí)，或許腦海必定閃過自己在母校的時(shí)刻生活寫實(shí)。

從一年級第一步踏入母校的時(shí)候，就注定自己有可能六年就將在此處渡過，想不到時(shí)間飛逝，時(shí)間一點(diǎn)一滴地度過。由低年級，變成高年級，亦能與其他同學(xué)一起并走過每個(gè)難關(guān)，解決每個(gè)難題，有時(shí)可能會(huì)獨(dú)處靜思，但在學(xué)校中，永遠(yuǎn)陪伴得自己最多的卻是同學(xué)，貼切的說，大部份同學(xué)都亦師亦友吧？

早在六年級開學(xué)禮的時(shí)候，便渴望畢業(yè)禮來臨的日子。想知道，傳光禮是如何進(jìn)行的；想知道，畢業(yè)禮有什麼節(jié)目呢；想知道，那一刻……自己會(huì)是如何？不過在六甲班，與同班同學(xué)一起進(jìn)行過各種各樣的活動(dòng)，相處了差不多已有一年這麼久的時(shí)間。還是會(huì)對彼此有一定的認(rèn)識，在畢業(yè)禮的時(shí)刻，也有一定的不舍……有時(shí)候會(huì)架，有時(shí)候卻覺得班上的同學(xué)十分好玩兒。畢業(yè)在即，亦代表留在母校的時(shí)間已不多，心里，還是有一定的不舍。

六年的小學(xué)生涯，眼間即將終止。感謝你們，六甲班的同學(xué)。為我六年的小學(xué)生涯，畫上一個(gè)完整的句號。

思念以前的學(xué)校作文篇五

是一種幸福的感受，是一種溫馨的痛楚。思念是對昨日悠長的沉湎和對美好未來的向往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了凈化和升華。

我思念學(xué)校，想摸摸學(xué)校，想看看學(xué)校。學(xué)校，學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生，以學(xué)為生。我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教育我的圣地。說它是圣地，由于它使我得到寶貴的人生哲理，忘不了激情的課堂，激情的講說；忘不了夏日炎炎，恬靜的在教室學(xué)習(xí)；忘不了恬靜的批評，難忘的印像。這種記憶，是學(xué)校給予的。留戀這個(gè)地方，由于還有記憶的殘跡遺留在這里。留戀這個(gè)地方，是由于，它是我的其次個(gè)家，接觸的小社會(huì)。我是一株小苗，在這個(gè)留戀的地方頑強(qiáng)的生長；我是這里的學(xué)生，在這個(gè)留戀的地方陷下深深的印記，老師便是園丁。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。有一句古語是這么講到的，而認(rèn)識這句古語，也是一位老師傳授的。深深明白，老師是學(xué)生的一個(gè)依靠，老師是學(xué)生的一位家長。走向社會(huì)，需要嚴(yán)師，好多嚴(yán)師教會(huì)了我好多道理。我終生不能忘掉。一日為師，終生為父。

xxx十分尊敬徐特立。他說：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在依舊是我的先生，你將來必定還是我的老師。這句話情意重，讓多少人羞愧。主席的老師，當(dāng)然是很榮譽(yù)的一件事情，徐特立只是曾經(jīng)教過一位學(xué)生，學(xué)生依舊很尊敬他。這是很簡單的關(guān)系?？墒?，在老師與學(xué)生之間，卻又產(chǎn)生了多種的人間感情??！佩服、敬仰、尊敬。我的老師??！事情雖小，卻折射出xxx對老師的深情和愛戴。從xxx和徐特立的深厚情意中，可以看出他們師生之間的真摯感情，堪為后世之楷模。

我有好多尊敬的老師，我心里藏著一座留戀的母校。我有著有限的知識，卻對教育過我的地方、批揚(yáng)我的嚴(yán)師表達(dá)真摯。

那就是我的小學(xué)——響灘。

思念以前的學(xué)校作文篇六

蜷伏在車?yán)?，看著窗外的雨。雨使我的視線模糊了，滾動(dòng)的水晶使我全然不知外面的狀況!“傾盆大雨，瓢潑大雨〞與它相比真是太微不足道了!我已經(jīng)不能用語言形容它的氣勢了。這是一種宣泄，無法遏制的情感。無數(shù)個(gè)“悲喜交加〞醞釀，匯集而成的它，終究迸發(fā)出來了!正如我心頭的那種留戀情感!

爸媽很興奮，很沖動(dòng)。爸爸開啟了車?yán)锏氖找魴C(jī)，聽起了歌曲。突然那種熟悉的聲音使我心動(dòng)了。我終究明白了這天氣和音樂不是一種巧合，而是一種特別的安排，讓我的情感順著大雨的無限磅礴而抒發(fā)出來——是在母校河南省試驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)食堂吃中午飯前后往往放的那首歌!

這首歌悠揚(yáng)，委婉，使我的心恬靜。曾經(jīng)小時(shí)候的我，認(rèn)真的品味過它，也曾忽視過它!

曾經(jīng)我不顧一切的走到班級隊(duì)伍的前面，在空曠的地方，張開雙臂轉(zhuǎn)著圈。那個(gè)時(shí)候，是一種欣賞!我自認(rèn)為迷醉中!我幼稚!

但是，仍舊愛著過去!我至今都喜歡《泰坦尼克號的那種風(fēng)情》。我是一個(gè)充滿浪漫主義色調(diào)的理想者!我更喜歡“孤獨(dú)〞與恬靜。那種風(fēng)情是我所希望擁有的——悠揚(yáng)而舒緩，非有非無的音樂，吹動(dòng)頭發(fā)絲的微風(fēng)，足夠?qū)挻蟮氖聵I(yè)和開闊的土地!

曾經(jīng)當(dāng)我的心還沒有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀。現(xiàn)在我又由于它而回憶起開心時(shí)光!

小學(xué)時(shí)，我總是餓得前心貼后背，到了餐廳就只顧得吃飯，斗嘴，當(dāng)這首歌響起時(shí)也沒有太在意!我吃飯很慢，往往看到餐廳空著的樣子，僅剩下我和我的好朋友時(shí)，心恬靜下來，突然覺得好像有點(diǎn)不對勁，空曠起來，沒有找到原因!現(xiàn)在明白了是那首歌停了下來!想了好多，覺得很無聊和難堪!由于那時(shí)，實(shí)在是太幼稚了，有點(diǎn)可笑，但又覺得無比寶貴!由于它可以讓我成為浪漫主義理想者!這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在迸發(fā)，借雨抒情!——追念母校，追念小學(xué)生活!

思念以前的學(xué)校作文篇七

那些清澈敞亮的童年，那些寂寞飛揚(yáng)的年華，那些清白甜美的夢想，那些繁瑣憂傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上默然的浮云，那些一直陪伴在我們身邊吼叫的風(fēng)聲，那些一碰就不見了的過往，哪些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都追念并珍惜。

20xx年的夏天，陽光絢爛的刺眼。我站在校園空曠而寂寞的操場上，看周邊的野草，過去開心的時(shí)光匯成一段段飛揚(yáng)而名利的童年，漸漸流過我的掌心，雖然我依依不舍，可我心里卻溫暖而滿足。

在道別小學(xué)生活的時(shí)候，我開始了一種前所未有的追念。那些陳舊而古樸的教室里上課的溫暖時(shí)光，那些在一路月季花中溜達(dá)的休閑時(shí)光，它們一直都靜靜無語，可我仍舊明了的記得在母校哪些平凡而溫暖的日子。我們站在自己的舞臺(tái)上綻放著童真與活力。那個(gè)有著微薄記憶的一年，月季花開出了絢爛的一季。

可轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)光就這樣過去。那些不再回來的畫面，明了的浮現(xiàn)在我的腦海里。我想它們是值得回憶的。站在教室前的舞臺(tái)上，可以看到落日漸漸隱于暮色中，仿佛看到老師的面孔，看到了課堂和同伴們一同翻閱的色調(diào)絢麗的圖片，看到了充滿濃郁盛夏氣息的小路，看到了從樹葉縫隙中穿過的細(xì)碎的陽光……

一切的一切，都讓我有淡淡的留戀和不舍。20xx年的夏末，風(fēng)吼叫而來帶走夏日最終一絲炎熱。我站在樹蔭下，聽時(shí)光嘩嘩的流逝。

一年的時(shí)光在我的掌心漸漸地劃過，我回過頭去，凝眸著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著微小而明了的夢，向前方堅(jiān)持的走下去。

時(shí)光如水，我微笑并且追念著前行。

思念以前的學(xué)校作文篇八

想不到六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬間即將終止了。

當(dāng)我們升上中學(xué)，踏上另一人生階段，不知道還會(huì)不會(huì)想起，當(dāng)時(shí)在母校的小學(xué)生涯，有快樂，亦有淚水。永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，那些在母校渡過的日子，每天在學(xué)校都當(dāng)個(gè)我行我素的死小孩，經(jīng)常惹麻煩。上到中學(xué)，或許往事如煙，整個(gè)人都會(huì)變得赫然不同吧？不過，假使我在中學(xué)階段，再次踏入母校……

踏入母校，永遠(yuǎn)刻在腦海的，都是教師們靜靜耕耘的畫面。每次有任何活動(dòng)，一定就會(huì)有老師在背后努力地準(zhǔn)備及幫忙。母校的一事一物，必定能令我十分值得追念；母校的一事一物，永遠(yuǎn)都藏著我在小學(xué)階段丟失的回憶；母校的一事一物，定能在同學(xué)間創(chuàng)造大量話題……聽到別人述說他自己在母校的生涯時(shí)，或許腦海必定閃過自己在母校的時(shí)刻生活寫實(shí)。

從一年級第一步踏入母校的時(shí)候，就注定自己有可能六年就將在此處渡過，想不到時(shí)間飛逝，時(shí)間一點(diǎn)一滴地度過。由低年級，變成高年級，亦能與其他同學(xué)一起并走過每個(gè)難關(guān)，解決每個(gè)難題，有時(shí)可能會(huì)獨(dú)處靜思，但在學(xué)校中，永遠(yuǎn)陪伴得自己最多的卻是同學(xué)，貼切的說，大部份同學(xué)都亦師亦友吧？

早在六年級開學(xué)禮的時(shí)候，便渴望畢業(yè)禮來臨的日子。想知道，傳光禮是如何進(jìn)行的；想知道，畢業(yè)禮有什么節(jié)目呢；想知道，那一刻……自己會(huì)是如何？不過在六甲班，與同班同學(xué)一起進(jìn)行過各種各樣的活動(dòng)，相處了差不多已有一年這么久的時(shí)間。還是會(huì)對彼此有一定的認(rèn)識，在畢業(yè)禮的時(shí)刻，也有一定的不舍……有時(shí)候會(huì)架，有時(shí)候卻覺得班上的同學(xué)十分好玩兒。畢業(yè)在即，亦代表留在母校的時(shí)間已不多，心里，還是有一定的不舍。

六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬間即將終止。感謝你們，六甲班的同學(xué)。為我六年的小學(xué)生涯，畫上一個(gè)完整的句號。

思念以前的學(xué)校作文篇九

想念，它是一條條直線，牽引著我的心；想念，它是一汨汨清泉，沁入你的心脾；想念，它是一張張畫片，在你淚水模糊的雙眼里劃過。

學(xué)校，一幅用童年的畫筆繪出的絢麗，給我們留下了開心與美好。由于疫情，讓我想念學(xué)校的一切……

以前，我認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)讓我整日學(xué)習(xí)的“牢房〞，但經(jīng)過這么一個(gè)超長寒假，讓我明白了學(xué)習(xí)的美好，使我更加想念以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。

課堂，曾經(jīng)是我極其厭倦的地方，總渴望著，快點(diǎn)下課，快點(diǎn)放學(xué)，讓我回家吧！老師那“洪鐘〞般的聲音令我情不自禁的想捂住耳朵，假使現(xiàn)在還能聽見那“洪鐘〞般的聲音我敢確定，這絕對不再是“洪鐘〞，而是清亮順耳的銅鈴聲。說起聲音，我現(xiàn)在多么再想聽聽那上下課的鈴聲啊，那是怎樣的一份滿足，怎樣的一份開心?。?/p>

操場，那是我和同學(xué)們在一起嬉戲的地方，那里裝著我們的歡聲笑語，裝著令我們一輩子都不想忘掉的事物，那里有老師給我們上課的一幕，有同學(xué)在一起玩耍的一幕，有同學(xué)在一起做課間操的一幕……

現(xiàn)在，我明白了，學(xué)校它并不是學(xué)習(xí)的“牢房〞，而是開心的“天堂〞，病毒！請你走開，讓我快點(diǎn)進(jìn)入“天堂〞里，和我的伙伴一起學(xué)習(xí)、玩耍吧！讓我回到那里，再次凝聽那諄諄教化！我想念學(xué)校的一切，那些校園生活是我一輩子都不能忘掉的。

我想念我的學(xué)校！

思念以前的學(xué)校作文篇十

那些年，我們有著稚嫩的孩子氣；那些年，我們還年少無知；那些年，我們無憂無慮、無牽無掛；那些年，我們瘋瘋癲癲；那些年，我們癡癡狂狂；那些年，我們?yōu)楦呖计床切┠辏切┠?，我們不停地追念的?/p>

如今，坐在身邊的，一切都還是熟悉的面孔。然而，不知道數(shù)年之后，我們能否還有機(jī)遇就像這樣在一起，淡淡的，就單純地聊閑聊、聊聊夢想？

可能多年之后，我們都各自忙著各自的事情?？赡?，簡單的同學(xué)聚會(huì)，都很難得了吧？時(shí)間沒忘掉帶我們走，可是，總有人固執(zhí)地停留。用聲音見證成長，用回憶追溯過往。假使你畢業(yè)了，那么，你會(huì)追念起這么多年來我們開心的校園生活嗎？

耗盡了幾年時(shí)光，迷迷糊糊，我們從小學(xué)畢業(yè)了；眨眼間，中考來了；再接著，我們經(jīng)歷了高考的洗禮，終究來到了久違的大學(xué)校園。于是我們相遇、相知，經(jīng)歷了歲月的變遷，經(jīng)歷了時(shí)光的洗禮，茫茫然稀里糊涂的，就走到了今天。不知道若干年后，這些難忘的校園情結(jié)，我們還能留戀多久？時(shí)間一路走，我們一路隨后跟著。還記得幼兒園那些流著鼻涕，一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，一起玩著游戲的小朋友，老師在一旁伴著，純真無邪，一張張?zhí)煺鏍€漫陽光般的小臉，無憂無慮……小伙伴間鬧別扭了，那一聲聲“我告老師聽去……〞，觸人心懷，那是單純得不能再單純的聲音啊，沒有勾心斗角，沒有心機(jī)與利益糾葛。

記起了那時(shí)頑皮頑皮，不想做作業(yè)，便對往往戴小紅花的小伙伴說“你給我作業(yè)抄，我給你糖吃。〞呵呵，你有干過沒？

我還真做過這種事情呢，就為這個(gè)，還被老師打過手心呢。如今想想，手心還火辣火辣的呢。

我又記起了小學(xué)一年級時(shí)學(xué)過一篇文章《雪地里的小畫家》，“下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花……〞，聽，那天真無邪的童音仿若就剛剛從窗臺(tái)飄過。我聽到了，我聽到了，那些沒有心機(jī)的童年時(shí)光，那些騰躍的小小身影歷歷再現(xiàn)。還記得，在雪地里，老師帶著孩子，玩著“老鷹捉小雞〞，繼而堆雪球，打雪仗，雪地里留下了一串串嬌小的腳印，時(shí)而中間落下了幾只稍大的腳印，那是老師的。一雙雙小手凍得通紅，也玩得不亦悅乎。

一路走，一路回頭，那些年的.校園情結(jié)都被轉(zhuǎn)到了記憶的回收站里。時(shí)間不曾忘掉帶我們走，悄悄地，我們跨入了中學(xué)時(shí)代，我們有了夢想，有了追求。漸漸地，從電視上，從他人的口中初步了解了戀愛。于是，有些同學(xué)學(xué)會(huì)了早戀，可老師說過“不準(zhǔn)談戀愛〞。那時(shí)候，要是被老師抓到談戀愛，得寫檢討，還得當(dāng)著全班同學(xué)的面念情書呢。是不是很丟人呢？那時(shí)提到“戀愛〞兩個(gè)字，我們都會(huì)紅著臉躲避呢?？扇缃?，大學(xué)，我們都已經(jīng)習(xí)慣了。那些年的校園情結(jié)，真的好追念，好追念。

生活波瀾不驚的進(jìn)行著，可那些年的校園情結(jié)已經(jīng)愈走愈遠(yuǎn)了。我追念的好多、好多，數(shù)不清了。姹紫嫣紅的校園，一個(gè)個(gè)和藹慈祥的老師、同學(xué)們互幫互助的簡單情懷……這些，都能讓我想念很久很久。

我想起了中學(xué)時(shí)代，老師管得嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)遲到、打架、犯錯(cuò)等等，還要被老師罰蹲馬步，更有甚者，還要被叫到辦公室說教一番呢。真的很好玩兒，還有那些個(gè)為了中高考奮戰(zhàn)的日日夜夜，雖然很辛苦，但現(xiàn)在想起，都是一道道忘不了的校園情結(jié)，還是很溫暖。

流年似水，沿途的風(fēng)景隨著季節(jié)的變遷而漸行漸遠(yuǎn)，人生的過往，總以不同的神態(tài)載入了生命的史冊。不得不說的是在中學(xué)時(shí)代，同學(xué)之間培養(yǎng)的情義還是很深、很深的?；蛴亚?，或在老師的疏忽放縱下偷偷培養(yǎng)出來的愛戀，都甚是讓人回味。高考的志愿表，相互間都會(huì)用30度的余光偷偷瞄著，只為到了大學(xué)還能再續(xù)情緣，哪怕是友情，還是愛情。那些年，還記得，室友間彼此熟悉，一起學(xué)習(xí)，一起鬧，一起吃飯，一起睡覺。乏味時(shí)，沒忘了開著彼此的玩笑，而且還沒心沒肺的大笑。由于校園，我們相識；由于校園，我結(jié)識一份情緣。一絲絲碎碎念，總讓我時(shí)刻情不自禁；一抹抹上揚(yáng)的微笑，一張張淚流的臉龐，一個(gè)個(gè)欲言又止的眼神……都是生命的剪影，不知道什么時(shí)候躲進(jìn)了記憶的閣樓里。

校園里，我們值得慶幸，結(jié)識了一段校園情結(jié)，一路走來，一路舞蹈。一場場痛徹心扉的追念，一抹抹沒心沒肺的笑，一聲聲“我?guī)湍悒暉o言的感動(dòng)。追過，累過，我們奮斗過；哭過，笑過，我們茫然過。還記得，那些年午休時(shí)間，手里總會(huì)躺著一本書，四處走走，偶爾翻閱幾頁，累了、倦了，合上書看看操場上打籃球的男生女生；繼而請朋友吃吃飯，一起肆無忌憚的聊閑聊等等這些都是很愜意的事情，都是很超然的校園情結(jié)。

還有那些年，我喜歡畢業(yè)來臨之際，同學(xué)之間寫寫卡片，一起聚聚餐、唱唱歌，再痛徹心扉地說說一起走過的時(shí)光，哪怕它是美好的，還是凄愴的，都很好。那份情結(jié)，大家都懂！對了，還有一幕幕，說不上驚心動(dòng)魄，但也會(huì)讓人記憶猶新。在畢業(yè)之后，下發(fā)了大學(xué)錄取通知書，有的同學(xué)萎靡不振，借酒消愁，可能他沒有得到理想的結(jié)果吧？在操場上，你每每會(huì)看到好些醉醺醺的同學(xué)，摔瓶子罵天，“為什么，這個(gè)世界，不符合我的夢想。〞“為什么，我付出了，還是這樣的結(jié)果。〞在那里數(shù)落著上天的不公……

思念以前的學(xué)校作文篇十一

我從三年級就在烏江鎮(zhèn)學(xué)校讀書了。學(xué)校里的每一個(gè)老師，都是辛勤的園丁，也像母親一樣，把知識傳授給我們。我對校園的一草一木都十分熟悉。

學(xué)校門口有一條小溪，小溪水從河灣緩緩流向大河。每當(dāng)漲潮的時(shí)候，溪水漫過小橋。同學(xué)們赤著腳在橋面上玩水，一些小同學(xué)用紙疊成船放在水面上，讓它流向大河。有的同學(xué)唱著歌，看著那些紙船，漸漸漂走。這時(shí)候，嘩嘩的水聲、歡快的笑聲和銀鈴般的歌聲會(huì)集在一起，組成一曲美好的音樂。

當(dāng)水淺了的時(shí)候，就清得可以看見小溪里的磚頭和石子，有時(shí)也有一些小魚在游來游去。樹葉的影子隨著微波蕩漾。

學(xué)校前面有一行行沖天白楊，枝葉茂密，郁郁蔥蔥。每當(dāng)早晨的陽光透過樹梢，樹葉被風(fēng)刮得搖搖擺擺的，坐在樹下十分涼快。早上五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，早起的學(xué)生在樹下讀書，一些小麻雀在樹下嘰嘰喳喳地叫著。

學(xué)校有一排排整齊的教室，教室前后有大量楝樹。有的班級前面還砌著花壇。學(xué)校的每一個(gè)教室都敞亮、寬大、清潔，坐在里面很安逸。教室里還貼著幾幅畫。

我愛我的母校。我將要離開母校了，看著讀了好幾年的母校，真有點(diǎn)舍不得。由于她把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一個(gè)知識豐富的少年。長大我要把學(xué)到的全部知識都貢獻(xiàn)給祖國。讓我用這點(diǎn)心意報(bào)答我的母校吧！

思念以前的學(xué)校作文篇十二

“四天之后就是教師節(jié)了，到時(shí)候你可別忘了來??！〞“哎呀，知道了知道了，還有四天呢，你可真是一點(diǎn)都沒變，急性子。〞“還說我呢？你自己莫非不慌張嗎？〞

掛下小學(xué)同學(xué)打來的電話，我笑了——怎么能不慌張呢？早在十天前，我的心就已經(jīng)迫不及待地期盼日歷上9月10日的出現(xiàn)。

還有四天，幾個(gè)月未謀面的老師和曾經(jīng)的同學(xué)，就要團(tuán)聚一堂；還有四天，久違了的小學(xué)的校園，陌生和熟悉的面孔，即將再次相遇！如今步入了初中，校園又寬大又美麗，老師又優(yōu)秀又和藹，同學(xué)又聰明又活潑。可是，我又怎能忘掉我的小學(xué)——中關(guān)村三??？你終究是我的母校！你記錄了我從幼稚變成熟，從無知到聰慧的過程；你見證了我從任性變懂事，從煩躁到踏實(shí)的歷史。你是歲月的留聲機(jī)，從我天真的笑語，到朗朗的書聲，你缺一不漏地錄制下來；你是時(shí)光的攝像機(jī)，從我好玩兒的游戲，到奔跑的蹤跡，你一分不差地記錄下來。六年來，日歷一頁頁地翻過，往事一幕幕地回首。你是我的另一個(gè)母親，我住宿六年，與你在一起的時(shí)間比父母多好多。俗話說“金窩銀窩，不如自己的狗窩〞。你是把我養(yǎng)大的另一個(gè)家，就算你再小再破敗，兒女又豈會(huì)嫌棄，自己這溫馨的“狗窩〞？

當(dāng)時(shí)光飛逝，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，你張開雙臂，滿懷信任和期待，又無不留戀和不舍地親自送走你的兒女時(shí)，我所能看到的，只剩那冰冷的黑色大門。

而現(xiàn)在，我踏入了中學(xué)溫馨的大門，花草樹木迎接我們的到來，500米的田徑場、足球場和籃球場滿足了我們運(yùn)動(dòng)的欲望，但是，我的腦海中始終浮現(xiàn)著小學(xué)那200米的小操場，還有那操場上曾經(jīng)留下足印的我們嬉戲的場景。

母校，再過四天，我和同學(xué)們就要一同回來，相約在您的門前。請敞開大門吧，讓我們看一眼那熟悉的校園！

思念以前的學(xué)校作文篇十三

畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過母?？匆谎?，心里不免有些愧疚之感，特別是我在那個(gè)寒假給我原來的畢業(yè)班的老師打電話賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒回去過?？赡?，我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。

母校不算寬大，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花宛如一層溫和的云，將我們的童年包裹起來。

我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著開心的蹤跡，未曾想過幸福這個(gè)字眼，可能正在擁有就不會(huì)感受到吧。有時(shí)候，會(huì)和伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。

風(fēng)拂過教室，將我們在夏日中午午自習(xí)間的夢吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由逍遙的假期，說實(shí)話，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢境，我也不會(huì)放棄對那三個(gè)月自由的追尋。

那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

到了離別的時(shí)刻，我卻無法懷著釋然的感覺去面對離別，在我腦海中，只有追念的痛楚。

一年過去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送行的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最終一根思念的紅豆枝。

思念以前的學(xué)校作文篇十四

那天，我邁出校園的那一刻。腦海中浮現(xiàn)出許多的美好回憶。

猶記得，我第一次跨進(jìn)這所學(xué)校的大門時(shí)，并沒有覺得她很特別。但當(dāng)我漸漸融入這個(gè)大家庭時(shí)，每一天都過得如此充實(shí)好玩兒。

校園里綠樹成蔭，花草繁茂，空氣也無比清爽。每一次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育周、演講比賽、義賣活動(dòng)、閱讀比賽都讓我回味無窮。

這里的每一位老師都有他獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。語文老師講課抑揚(yáng)頓挫，總能帶領(lǐng)我們走進(jìn)她的世界，她同樣也是一位溫柔關(guān)心的班主任，是我們最頑強(qiáng)的后盾；數(shù)學(xué)老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對我們要求嚴(yán)格，正由于有他的嚴(yán)肅才有了我們的進(jìn)步；英語老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們操勞，在我們心中，她更像一位無私的母親。

心愛的老師們，當(dāng)我第一次邁進(jìn)這間教室，遇見了你們，我的命運(yùn)就此改變。從一個(gè)天真稚氣的孩子，變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的小大人，這離不開你們的循循教化，更離不開你們的批評與勉勵(lì)，是你們教會(huì)了我們良善的真諦、大膽地拼搏、頑強(qiáng)地奮斗、樂觀的向上。

同學(xué)們，認(rèn)識你們也是我此生的幸運(yùn)。從相知到相熟，最終我們都成了彼此生命不可缺失的一部分。在這期間，我們彼此扶持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每日向上。雖然我們有時(shí)候也會(huì)小打小鬧，但我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。

曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今還在我腦海中回憶著，它將化作成我最寶貴的記憶珍藏在我心中。

別了母校，別了我愛戴的老師、心愛的同學(xué)，還有如母般可親的王校長。

我們相約十年后再在這個(gè)充滿溫馨的教室相聚，再一次打打鬧鬧，拌拌嘴。

不負(fù)十年之約，期待下一次的相見！

思念以前的學(xué)校作文篇十五

俯視學(xué)校，一座座高樓已被夷為平地。土地上，除了黃土，還是黃土。那過去的快樂，已被轉(zhuǎn)換為蓋房的噪音。那傳朗朗書聲的教學(xué)樓，如今已成為一片荒地。過去的校園，你終究在哪？看著空蕩蕩的黃土地，我想起了母校美麗的四季。

春天來了，春姑娘為大地蓋上了綠油油的地毯。我坐在綠地上看書上，花兒也湊過來，好像也要學(xué)知識呢！在春意盎然的早晨，我們在編花籃。哎呀！有人摔倒了！別急別急，小草們繁茂極了，正好在上面美美地打個(gè)盹！我們的笑聲久久回蕩在校園。

夏天趕走了春天，請來了“火球〞懸在天空。炙熱的太陽烘烤著大地，捉迷藏成了我們的樂趣。瞧，一個(gè)人悄悄迫近我，我眼珠一轉(zhuǎn)，“知了，知了〞，敵人一看是知了，只好頹喪得走了，誘敵成功！嘻嘻嘻！

楓葉趕走了夏日的炎熱，秋天匆促地來接班了。紅的、黃的、紫的、綠的……一只只蝴蝶在山間飛行，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。學(xué)校的樹木成排，收集楓葉開賽！左一片，右一片，一下子就采了一蘿框。秋天的收獲最大了！

冬天悄悄地來了，給大地披上了銀色的披風(fēng)。校園披上了厚厚的白霜，西北風(fēng)呼呼地吼著，凍得同學(xué)們的手像紅蘋果一樣，即使這么冷，同學(xué)們也不閑著，踢起了鍵子，鍵子像一個(gè)頑皮的小孩，我往左踢，它偏偏住右跳；我往下踢，它偏偏住上飛，引來了同學(xué)們陣陣開心的笑聲，震得校園里的霜都溶化了。

回憶起來，校園真是美不勝收?？扇缃竦男@怎么啦？黃土，還是黃土！過去的快樂已經(jīng)過去了，只有等待，校園重新建好的那一刻！

思念以前的學(xué)校作文篇十六

前幾天，當(dāng)我看見中一位小學(xué)說他將去贛州讀書時(shí)，我的腦海里突然浮現(xiàn)出了我的母校的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我的母校是渝水二小。這是一個(gè)很小的，最早的校門也只是朝一個(gè)毫不起眼的小巷子里開，教學(xué)樓也只有兩棟，是五層的，還有另一棟三層樓的電腦機(jī)房，也不寬大，總之是極其簡陋的，但我確實(shí)在這里度過了我的唯一的六年小學(xué)時(shí)光。

剛進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月，并不十分適應(yīng)，但漸漸的，隨著和同學(xué)的相互熟悉，以及對這個(gè)學(xué)校了解，自己也就放開來了。

一年級時(shí)，我在學(xué)校的南面的博文樓上課。在我的印象中這棟樓是一、二、四、上課的地方，但好像在后面進(jìn)行了調(diào)整，記得自己好像是一、二、時(shí)在這棟樓房讀的書，而三、五、則是在對面的逸夫樓。

最早是只有兩個(gè)年級在逸夫樓，但是由于我四年級時(shí)新校長上任，決定改變學(xué)校的面貌，于是便在逸夫樓的西面又加建了一棟教學(xué)樓，并特地在兩棟教學(xué)樓中間建了一棟辦公樓，連接了這兩棟教學(xué)樓，并粉刷了其它幾棟建筑，修整了操場，把大門改到大馬路旁邊，讓學(xué)校顯得“高大上〞了一些，所以這所學(xué)校煥然一新了。

雖說只有區(qū)區(qū)的幾棟建筑，無論是簡陋，又抑或是大氣，我都是毫不在意，由于這所學(xué)校見證了我的小學(xué)時(shí)期的開心與失落，以及我與小學(xué)時(shí)期同學(xué)們的深情厚意，我想這就足夠了。

其中有幾個(gè)好兄弟我一直無法忘掉，而且一直與他們保持著相當(dāng)深厚的情義。

就說那一次我過生日——我只不過是在過生日前的一個(gè)禮拜和他們偶然說起過，之后我便沒有和他們再提過。但是，當(dāng)我生日那天，并且還是在一個(gè)周末，他們竟然一起來到我家，送給我禮物，送給了我祈福。這出乎我的預(yù)料，我沖動(dòng)得不知說什么好，“這……這……這……〞但他們說：“班班，你是我們的好，我們確定要幫你過生日的喲！〞

還有一次，我得了水痘，而且是離期末沒多久的時(shí)候，我一連九天都沒有去學(xué)校，我怕自己會(huì)因此考不好。但是，我的好兄弟們卻總是告訴我今天講的什么東西，有哪些是重難點(diǎn)，讓我沒有由于生病而耽擱自己的學(xué)習(xí)，期末也還是考得不錯(cuò)。這著實(shí)都要?dú)w功于我的好兄弟們??！

在母校的六年，我的獲得的大小小的獎(jiǎng)，都得要感謝我的小學(xué)老師們：語文老師朱老師總是會(huì)在和基本功上給我悉心的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師吳老師讓我在思考時(shí)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)；英語老師劉老師總是給我進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，讓我總是在英語競賽中得到好的成績……這些老師教給我的，讓我到初中這個(gè)階段依舊受益匪淺。

我始終無法忘卻這些記憶，母校帶給我的東西實(shí)在是太多太多了，是很難用語言說出來的，它影響著我的童年甚至人生，我十分追念著我的這所小而“高大上〞的母校。

思念以前的學(xué)校作文篇十七

暑假的大門向我開啟，到如今已差不多過了半個(gè)月，而我竟如此思念起校園生活來。

思念校園

我最思念的是我窗前那一大片一大片的爬上虎，暖風(fēng)吹過綠油油的爬上虎就會(huì)像波浪一般，翻滾著，搖曳著。在這炎熱的日子里讓人神情氣爽，賞心悅目。

在炎熱的夏天里，它可以為我們擋住熾烈的太陽。在下雨季節(jié)里，它可以替我們擋住大雨。在寒冷的冬天里，它可以充當(dāng)我們的“暖空調(diào)〞。但是現(xiàn)在我卻看不見它。

我多么思念它！

思念老師

老師是一座大門，我們擁有聰慧的鑰匙來開啟這座讓人期盼的大門，泡在知識的海洋里，可現(xiàn)在沒有了。

老師是一架能使人壞心情變好心情的“機(jī)器〞，一句簡單的安慰話，一次看望，都會(huì)讓我感到欣慰?？涩F(xiàn)在……

我多么思念她們！

思念同學(xué)

跟同學(xué)們在一起，我們會(huì)有愉快的心情，雖然有時(shí)會(huì)鬧些小矛盾，但“不打不相識〞嘛！我們的友情更加深厚了。

現(xiàn)在沒有凄愴時(shí)的安慰，沒有了下課時(shí)玩耍，沒有了課堂上的精彩發(fā)言。

我多么思念他們！

校園生活真美好！我渴望著新學(xué)期的到來。

思念以前的學(xué)校作文篇十八

今天我想起了好久不去的校園，想念校園里樹婀娜多姿的身影，想念校園里花草，馥郁。

幾個(gè)月不見，不知道校園發(fā)生了多少變化。真想念校園啊，想念在校園里讀書寫字的時(shí)光，想念在操場上揮汗如雨的時(shí)光。雖然很久不在校園里了，但是我們不能放棄學(xué)習(xí)。

等以后回到了學(xué)校，一定要好好看看學(xué)校，記住學(xué)校的樣子?，F(xiàn)在學(xué)校的樣子我已經(jīng)記得不太明白了。

我相信再過幾天就可以回到校園里，再跟大家一起讀書玩耍了，我不僅想念學(xué)校，而且想念以前學(xué)校里的同學(xué)和玩伴們。是他們