第15頁共15頁感恩節(jié)主題?活動方案實?施方案范文?一、活動?目的：“?滴水之恩，?涌泉相報”?。在孩子的?成長過程中?，父母、老?師和身邊的?朋友不知給?予了他們多?少的愛。然?而很多孩子?已經(jīng)習(xí)慣于?接受，而不?知道付出，?不知道回報?。因此學(xué)校?將全方位實?施“感恩”?教育，盡全?力營造“感?恩”文化，?讓孩子們在?“知恩、感?恩、報恩”?的系列活動?中養(yǎng)成孝敬?父母、尊敬?師長、關(guān)心?他人、熱愛?學(xué)校、回報?社會的崇高?道德風(fēng)尚。?二、活動?主題：“學(xué)?會感恩，與?愛同行”。?三、活動?時間：四?、活動步驟?：(一)?宣傳動員階?段1、學(xué)?校大隊部制?訂感恩教育?活動方案。?2、舉行?“感恩”教?育活動啟動?儀式。3?、積極營造?“感恩文化?”，讓同學(xué)?們在潛移默?化中學(xué)會感?恩。(二?)實施階段?1、“學(xué)?會感恩、與?愛同行”一?次主題班會?。以班級?為單位，圍?繞“學(xué)會感?恩、愛心永?恒”主題，?按照學(xué)生特?點，組織關(guān)?于親情、感?恩教育的主?題班會，具?體內(nèi)容可自?行安排?；?討論或演講?或講述，結(jié)?合生活實際?談自己的觀?點與認(rèn)識，?尤其是對父?母、對親人?、對老師、?對朋友的感?激之情。提?示：用比較?大的美術(shù)字?在黑板寫上?活動主題。?2、尋恩?、感恩、報?恩實踐活動?。尋恩，?要讓學(xué)生每?天學(xué)會觀察?，不斷尋找?身邊人的恩?德，用文字?記錄這些恩?德，即是尋?恩。感恩，?是感受到恩?德，感動于?恩德，用心?體味，用行?動回報。報?恩，報答恩?情。用多種?方式去報答?身邊人的恩?情，可以是?送去一句感?謝的話語，?可以是長期?堅持為班級?、為同學(xué)、?為家人做一?些事情等等?，也可以幫?助那些需要?幫助的人。?3、“獻?給母親的愛?”征文活動?活動目的?：讓我們?凝聚對母親?點點滴滴的?回憶，在這?個充滿陽光?的五月里，?在這個親情?融融的日子?里，留下對?母親的祝福?、對母親的?思念和深深?的感激。把?我們最真摯?的情感，用?美，最樸實?的文字獻給?我們慈愛的?母親。通過?此次活動使?廣大學(xué)生感?恩母親、知?榮明恥、不?斷進取，進?一步促進和?諧校園建設(shè)?。作品要求?：①體裁?不限，圍繞?中心，可以?是記敘文、?散文、議論?文、詩歌和?通訊報道等?。②作品?必須是自我?原創(chuàng)，不得?抄襲、套改?。③字?jǐn)?shù)?在____?字以內(nèi)。?④參賽作品?必須是電子?文稿、信紙?手寫板，請?注明作者姓?名、班級。?⑤評選辦?法：學(xué)校組?織教師評委?評選出一、?二、三等獎?，獲獎作品?頒發(fā)證書及?獎品。(?三)總結(jié)展?示階段活?動結(jié)束時，?各班舉行“?學(xué)會感恩，?與愛同行”?教育活動總?結(jié)表彰會，?認(rèn)真總結(jié)班?級在感恩節(jié)?中學(xué)生的表?現(xiàn)以及發(fā)生?的變化，對?典型人和事?要進行總結(jié)?、表彰。?學(xué)校也將舉?行總結(jié)表彰?活動，對班?級好的做法?，對在此過?程中表現(xiàn)突?出的學(xué)生，?要進行大會?交流和表彰?，并向家長?發(fā)送喜報。?感恩節(jié)主?題活動方案?實施方案范?文（二）?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?;感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜”當(dāng)這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動??一、活動緣?起如今的?孩子，個個?都是獨生子?女，都是在?父母親百般?呵護，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔(dān)些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了?我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事?面對?一點點挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命??這究竟是?為什么??我想原因很?多，但有兩?個字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導(dǎo)?他們，繼而?喚起那已被?一層層習(xí)慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機會，?在校園內(nèi)開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個?月的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?三、活動?時間：_?___月的?第____?個星期四?四、活動地?點：學(xué)校?內(nèi)。五、?活動前期準(zhǔn)?備1、利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識，?相關(guān)故事，?歌曲征集等?。2、購?買“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?、打印宣傳?資料，評分?表等。4?、校園環(huán)境?布置：黑板?、海報等。?5、學(xué)生?會干部開會?分工，深入?到各個年級?，保證活動?的影響力與?完整性。?6、制定好?活動計劃，?時間、地點?、負責(zé)人落?實到位。?7、《感恩?的心》手語?版演員的到?位(教師和?學(xué)生)。?8、購買獎?品。六、?活動過程?在____?月份的第一?個晨會上，?進行《學(xué)會?感恩》的演?講，同時也?是對全校師?生進行活動?的宣傳發(fā)動?，正式拉開?了感恩節(jié)系?列活動的序?幕。之后，?我們圍繞四?個“一”展?開活動。?1、瀏覽一?次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各?班校園網(wǎng)全?面開通，所?以要求同學(xué)?們利用班會?時間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站?，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知?識，并結(jié)合?《學(xué)會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點與認(rèn)識。?2、讀一?篇《感恩的?心》故事。?有一個天?生失語的小?女孩，爸爸?在她很小的?時候就去世?了。她和媽?媽相依為命?。媽媽每天?很早出去工?作，很晚才?回來。每到?日落時分，?小女孩就開?始站在家門?口，充滿期?待地望著門?前的那條路?，等媽媽回?家。媽媽回?來的時候是?她一天中最?快樂的時刻?，因為媽媽?每天都要給?她帶一塊年?糕回家。在?她們貧窮的?家里，一塊?小小的年糕?都是無上的?美味了啊。?有一天，?下著很大的?雨，已經(jīng)過?了晚飯時間?了，媽媽卻?還沒有回來?。小女孩站?在家門口望?啊望啊，總?也等不到媽?媽的身影。?天，越來越?黑，雨，越?下越大，小?女孩決定順?著媽媽每天?回來的路自?己去找媽媽?。她走啊走?啊，走了很?遠，終于在?路邊看見了?倒在地上的?媽媽。她使?勁搖著媽媽?的身體，媽?媽卻沒有回?答她。她以?為媽媽太累?，睡著了。?就把媽媽的?頭枕在自己?的腿上，想?讓媽媽睡得?舒服一點。?但是這時她?發(fā)現(xiàn)，媽媽?的眼睛沒有?閉上!小女?孩突然明白?：媽媽可能?已經(jīng)死了!?她感到恐懼?，拉過媽媽?的手使勁搖?晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里?還緊緊地拽?著一塊年糕?……她拼命?地哭著，卻?發(fā)不出一點?聲音……?雨一直在下?，小女孩也?不知哭了多?久。她知道?媽媽再也不?會醒來，現(xiàn)?在就只剩下?她自己。媽?媽的眼睛為?什么不閉上?呢?她是因?為不放心她?嗎?她突然?明白了自己?該怎樣做。?于是擦干眼?淚，決定用?自己的語言?來告訴媽媽?她一定會好?好地活著，?讓媽媽放心?地走……?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅強?的臉上滑過?……“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己……感?恩的心，感?謝命運，花?開花落，我?一樣會珍惜?……”她就?這樣站在雨?中不停歇地?做著，一直?到媽媽的眼?睛終于閉上?……每一?個看完這個?故事的孩子?都會有自己?的感想，而?我也相信在?他們的心中?絕不僅僅是?感動。小女?孩的不幸遭?遇令我們同?情，她的堅?強與執(zhí)著更?令我們震撼?。無論何時?，只要想起?這個小女孩?，我們就有?理由要求自?己用一顆感?恩的心去面?對生命中的?坎坷辛苦。?無論多大風(fēng)?雨，學(xué)習(xí)上?遇到再大的?困難，都勇?敢地去面對?，永不放棄?。3、唱?一首《感恩?的心》歌曲?。我來自?偶然，象一?顆塵土有?誰看出我的?脆弱我來?自何方，我?情歸何處?誰在下一刻?呼喚我天?地雖寬，這?條路卻難走?我看遍這?人間坎坷辛?苦我還有?多少愛我?還有多少淚?讓蒼天知?道—我不?認(rèn)輸感恩?的心，感謝?有你伴我?一生—讓?我有勇氣做?我自己感?恩的心，感?謝命運花?開花落—?我一樣會珍?惜課間時?候，這首歌?會不斷地回?響在我們的?校園中，每?一個同學(xué)都?要會唱。同?時我們利用?校園網(wǎng)在每?個班級播放?這首歌的手?語版，讓同?學(xué)們一邊唱?一邊做手語?，用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。我們?甚至要求同?學(xué)們把這首?歌教會給他?們的父母親?朋，教會給?他們身邊更?多的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來歌唱來?生活，我們?會發(fā)現(xiàn)這個?世界充滿了?愛與希望。?4、寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝?！?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當(dāng)一?個孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動的全?部意義。?之后，我們?會對同學(xué)們?寫的所有的?感恩箴言進?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學(xué)還可以獲?得精美禮品?一份。七?、活動意義?(后記)?這項活動為?期一個月，?同學(xué)們的熱?情，我們始?料未及。那?一條條隨風(fēng)?飄動的黃絲?帶，那一次?次流淌在校?園的《感恩?的心》，仿?佛讓我們的?心靈也接受?了一次洗禮?。我們也以?一次主題晨?會為這次活?動劃上了圓?滿的句號。?晨會上，同?學(xué)們又一次?聆聽了那感?人至深的故?事，十位箴?言的獲得者?走上講臺，?向全校師生?講述他們的?箴言內(nèi)容并?接受校領(lǐng)導(dǎo)?的頒獎，而?師生同臺表?演的手語版?《感恩的心?》更是把整?個晨會推向?高潮。許多?在場的領(lǐng)導(dǎo)?老師不由地?發(fā)出了“情?到深處淚自?流”的感嘆?。而這項活?動在我校年?底進行的校?園十大新聞?評比中，獲?得了老師同?學(xué)的一致好?評。在此?，我們不想?說這項活動?的成功與否?，我們只愿?每一個參與?其中的人都?能感受到生?命的可貴，?生活的美好?，都能夠向?你身邊的人?真誠的微笑?。在水中放?進一塊小小?的明礬，就?能沉淀所有?的渣滓;如?果在我們的?心中培植一?種感恩的思?想，則可以?沉淀許多的?浮躁、不安?，消融許多?的不滿、不?幸。感恩惜?福，四個簡?簡單單的字?卻可以為我?們帶去陽光?與愛。試試?吧，生活不?會欺騙你!?感恩節(jié)主?題活動方案?實施方案范?文（三）?一、活動目?的：通過?本次活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?二、活動?時間：三?、活動地點?：學(xué)校內(nèi)。?活動前期?準(zhǔn)備：1?.利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?.校園環(huán)境?布置：黑板?、海報等?3.學(xué)生會?干部開會分?工，深入到?各個年級，?保證活動的?影響力與完?整性。四?、活動過程?升旗儀式?上進行《學(xué)?會感恩》的?演講，同時?也是對全校?師生進行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。開?展活動：?1.了解感?恩節(jié)要求?同學(xué)們利用?空余時間，?了解感恩節(jié)?的相關(guān)知識?，并結(jié)合《?學(xué)會感恩》?這篇文章談?自己的觀點?與認(rèn)識。?2.讀一篇?《感恩的心?》故事。?3.唱一首?《感恩的心?》歌曲。?4.寫一段?祝福，將感?激銘記心中?。寫一段?祝福’是要?求同學(xué)們將?自己想要感?激的人或事?寫下來。在?主題班會上?進行交流。?感恩節(jié)主?題活動方案?實施方案范?文（四）?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?;感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜”當(dāng)這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動??一、活動緣?起如今的?孩子，個個?都是獨生子?女，都是在?父母親百般?呵護，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔(dān)些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了?我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事?面對?一點點挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命??這究竟是?為什么??我想原因很?多，但有兩?個字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導(dǎo)?他們，繼而?喚起那已被?一層層習(xí)慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機會，?在校園內(nèi)開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個?月的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?三、活動?時間：__?__月的第?____個?星期四四?、活動地點?：學(xué)校內(nèi)。?五、活動?前期準(zhǔn)備?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3.打?印宣傳資料?，評分表等?。4.校?園環(huán)境布置?：黑板、海?報等。5?.學(xué)生會干?部開會分工?，深入到各?個年級，保?證活動的影?響力與完整?性。6.?制定好活動?計劃，時間?、地點、負?責(zé)人落實到?位。7.?《感恩的心?》手語版演?員的到位(?教師和學(xué)生?)。8.?購買獎品。?六、活動?過程在_?___月份?的第一個晨?會上，進行?《學(xué)會感恩?》的演講，?同時也是對?全校師生進?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)系列活?動的序幕。?之后，我們?圍繞四個“?一”展開活?動。1.?瀏覽一次感?恩節(jié)網(wǎng)站。?因各班校?園網(wǎng)全面開?通，所以要?求同學(xué)們利?用班會時間?，瀏覽感恩?節(jié)網(wǎng)站，了?解感恩節(jié)的?相關(guān)知識，?并結(jié)合《學(xué)?會感恩》這?篇文章談自?己的觀點與?認(rèn)識。2?.讀一篇《?感恩的心》?故事。有?一個天生失?語的小女孩?，爸爸在她?很小的時候?就去世了。?她和媽媽相?依為命。媽?媽每天很早?出去工作，?很晚才回來?。每到日落?時分，小女?孩就開始站?在家門口，?充滿期待地?望著門前的?那條路，等?媽媽回家。?媽媽回來的?時候是她一?天中最快樂?的時刻，因?為媽媽每天?都要給她帶?一塊年糕回?家。在她們?貧窮的家里?，一塊小小?的年糕都是?無上的美味?了啊。有?一天，下著?很大的雨，?已經(jīng)過了晚?飯時間了，?媽媽卻還沒?有回來。小?女孩站在家?門口望啊望?啊，總也等?不到媽媽的?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著媽媽的身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?媽媽的頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點。但是?這時她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼?睛沒有閉上?!小女孩突?然明白：媽?媽可能已經(jīng)?死了!她感?到恐懼，拉?過媽媽的手?使勁搖晃，?卻發(fā)現(xiàn)媽媽?的手里還緊?緊地拽著一?塊年糕……?她拼命地哭?著，卻發(fā)不?出一點聲音?……雨一?直在下，小?女孩也不知?哭了多久。?她知道媽媽?再也不會醒?來，現(xiàn)在就?只剩下她自?己。媽媽的?眼睛為什么?不閉上呢??她是因為不?放心她嗎??她突然明白?了自己該怎?樣做。于是?擦干眼淚，?決定用自己?的語言來告?訴媽媽她一?定會好好地?活著，讓媽?媽放心地走?……小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅強的臉?上滑過……?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?……感恩的?心，感謝命?運，花開花?落，我一樣?會珍惜……?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到媽?媽的眼睛終?于閉上……?每一個看?完這個故事?的孩子都會?有自己的感?想，而我也?相信在他們?的心中絕不?僅僅是感動?。小女孩的?不幸遭遇令?我們同情，?她的堅強與?執(zhí)著更令我?們震撼。無?論何時，只?要想起這個?小女孩，我?們就有理由?要求自己用?一顆感恩的?心去面對生?命中的坎坷?辛苦。無論?多大風(fēng)雨，?學(xué)習(xí)上遇到?再大的困難?，都勇敢地?去面對，永?不放棄。?3.唱一首?《感恩的心?》歌曲。?我來自偶然?，象一顆塵?土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方，我情歸?何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬，這條路?卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有?多少淚讓?蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心，感謝命?運花開花?落—我一?樣會珍惜?課間時候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個?同學(xué)都要會?唱。同時我?們利用校園?網(wǎng)在每個班?級播放這首