第10頁共10頁班主任工?作年終總?結(jié)標準范?本有人?說，班主?任工作十?分瑣碎，?和一個月?十幾元的?班主任費?極不相襯?，但是我?要說，如?果沒有當?過班主任?，就無法?體會到當?班主任的?苦與樂，?無法體會?到學生們?給你帶來?的感動。?八年來，?我工作兢?兢業(yè)業(yè)，?一絲不茍?，從最初?的彷徨，?到后的逐?漸掌握一?些方法，?再到能夠?熟練駕御?一個班群?眾，這其?間所獲得?的精神財?富，是多?少金錢也?買不到的?。下邊，?我簡單回?顧一下，?我擔任班?主任工作?中的狀況?，和點滴?收獲。?一、路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索那里?為什么要?引用屈原?的這句話?呢因為，?我覺得班?主任工作?的方法是?無窮的，?道路也是?漫長的，?只有經(jīng)過?不懈的努?力，吸取?前人和同?事的寶貴?經(jīng)驗，才?能將工作?做得更好?。1、?加強學生?思想教育?，養(yǎng)成良?好的行為?習慣。?2、安全?工作常抓?不懈從?某個角度?來說，安?全工作是?班級管理?的一個重?點，也是?難點。因?為很多安?全事故讓?人猝不及?防。但只?要平時，?師生安全?意識不放?松，是能?夠避免一?些事故的?發(fā)生的。?這學期，?我主要在?以下幾個?方面注意?安全工作?的開展。?學生上學?放學時間?不正常，?要和家長?及時取得?聯(lián)系;要?求學生有?事有病務?必由家長?親自請假?;我備有?所有學生?家長的聯(lián)?系電話，?同時，將?我的手機?、宒電、?學校電話?告知所有?家長，使?現(xiàn)代化通?訊手段為?家校聯(lián)系?作出貢獻?。對于問?題學生嚴?看死守，?保證在校?時間不出?現(xiàn)任何問?題。比如?，楊新等?同學，采?用錯開和?其他同學?下課時間?的方式，?避免和同?學產(chǎn)生沖?突。經(jīng)常?召開以安?全為主題?的班隊會?，對班內(nèi)?出現(xiàn)的個?案，提出?批評;班?會資料有?主題。建?立班內(nèi)安?全小組，?以村為單?位，選出?小組長，?采用組長?向老師匯?報的方式?，掌握學?生狀況。?3、開?展豐富多?彩的班級?活動為?了豐富班?內(nèi)學生生?活，本學?期，我們?組織了超?多的班隊?活動，和?課外活動?，比如：?開學初的?“快樂寒?假”讀書?活動;_?___月?份的少先?隊知識活?動;__?__月的?“知榮辱?，樹新風?”活動，?以及__?__月份?準備參加?學校的游?園活動等?。透過這?些活動，?既豐富了?學生的課?外生活，?又增長了?知識，擴?展了視野?。二、?班級管理?三___?_寶法?寶一，高?度的事業(yè)?心和職責?心。這一?點，我感?覺十分重?要，是做?好班主任?工作的靈?魂所在。?具體表此?刻班級管?理上，就?是有一種?泥腿子精?神。因?為細節(jié)所?解決的都?是小事，?所以，很?多都忘記?了。但我?確實感覺?到了如果?班主任忽?略細節(jié)，?就是忽略?成功的最?____?寶。我根?據(jù)自己的?記憶舉個?例子，可?見一斑。?根據(jù)“?線人”帶?給可靠信?息，我班?某女生喜?歡和男生?打鬧，寫?紙條，甚?至和初中?的學生有?聯(lián)系。我?感覺到狀?況的嚴重?性。雖然?六年級的?學生不明?白什么是?談戀愛，?但青春的?萌動已經(jīng)?開始。我?該怎樣和?她交流呢?我找到她?，了解狀?況，她剛?開始矢口?否認，之?后，看著?證據(jù)確鑿?，就輕描?淡寫，避?重就輕。?作為男老?師，是很?容易急躁?和動脾氣?的，于是?我掏出手?機，立刻?要給家長?打電話。?這時，我?看到她慌?張的神情?，隨之眼?淚也下來?了。我明?白她怕了?。正因為?我準備打?電話時，?注意到了?她眼神這?個細節(jié)，?我緊緊抓?住這一時?機，展開?攻勢，她?的心理防?線頃刻崩?潰。隨之?，我對她?進行了恰?當?shù)慕逃?。之后，?我再也沒?有聽說她?有類似的?問題發(fā)生?。中午?，我吃完?飯，信步?來到校園?，本來打?算找?guī)赘?彩色粉筆?，在黑板?上畫點畫?，寫點字?什么的。?當我推開?門走進教?室時，我?被眼前的?情景驚呆?了。首先?，我像參?加結(jié)婚典?禮一樣，?被幾個壞?男孩噴了?一身彩紙?什么的。?滿教室的?色彩。掛?了成串的?氣球。黑?板上用長?長的氣球?裝飾了很?多圖案和?文字，還?有“老師?節(jié)日快樂?”的字樣?。地面打?掃的很干?凈，很顯?然不是幾?個值日生?完成的。?我還想?板著面容?，以一種?“嚴看死?守”的架?勢回應他?們。但此?時，我即?無論如何?也拿不出?那架勢了?。因為同?學們齊聲?喊：“老?師節(jié)日快?樂”。我?只好順水?推舟，于?是，我們?玩的很快?樂。我真?的很感動?。我嘗到?了師生之?間真正的?感情。這?是比什么?都可貴的?東西，比?考全鎮(zhèn)第?一都重要?。我覺得?，此刻想?來，既然?當時接了?這么一個?亂班，為?何要自暴?自棄，難?道因為幾?個搗亂分?子，就耽?誤大部分?的同學嗎?我滿心的?火熱化作?我工作的?動力，我?不輕言放?下。如果?放下了，?如果班主?任工作中?，沒有激?情，沒有?火熱，我?怎樣能對?得起這群?可愛的孩?子呢三?、取得的?點滴成績?汗水和?成績是成?正比的。?由于我的?不懈努力?，我在班?主任工作?崗位上取?得了必須?的成績。?1、由?于班級管?理得當，?我?guī)е@?個班從全?校最差的?班，成為?比較優(yōu)秀?的班級。?具體表此?刻，以前?期末考查?，成績總?是倒數(shù)，?但這天剛?剛結(jié)束的?畢業(yè)考，?我們班語?文取得了?第一名的?好成績，?數(shù)學也較?之以前有?長足的進?步。如果?沒有好的?班風，如?果沒有我?的付出，?怎樣會保?證取得好?成績呢?2、學生?自我管理?潛力有所?加強。我?逐漸嘗試?組建有效?的班委會?，實行學?生自我管?理，取得?了較好的?成果。我?班鄔紹娟?同學今年?還被評為?“縣級優(yōu)?秀三好學?生”。?3、在學?校和百姓?心中有較?好的口碑?。我經(jīng)常?能聽到村?里的老鄉(xiāng)?，說自從?我?guī)н@個?班以來，?學生紀律?比以前強?多了……?我覺得，?村民們的?肯定是最?重要的。?4、我?在工作中?善于總結(jié)?自己的方?法，并及?時構(gòu)成文?字。每個?學期，我?都要寫出?超多的工?作手記、?隨筆、反?思，和我?校老師們?相互交流?。同時，?我的教育?博客中，?也不斷更?新班級管?理的文章?。去年教?師節(jié)后，?我的博客?由于班級?管理方面?的文章寫?得比較完?善，還被?《中國教?師報》評?為優(yōu)秀教?育博客，?奉獻給廣?大班主任?老師們交?流。同時?，我的班?級管理論?文《班級?管理中的?RAM現(xiàn)?象》也被?相關(guān)雜志?刊載，同?時，被多?家網(wǎng)站引?用。成?績只代表?過去，今?年，我又?開始擔任?了六年級?班主任工?作。我必?須一如既?往的投入?到火熱的?班主任工?作中去，?多多和同?事交流，?總結(jié)工作?經(jīng)驗，爭?取更大的?成績。?班主任工?作年終總?結(jié)標準范?本（二）?一、教?學工作?1、狠抓?集體備課?，形成資?源共享的?團體作戰(zhàn)?意識。本?學期根據(jù)?教務處安?排，狠抓?了集體備?課。實現(xiàn)?“六定五?統(tǒng)一”：?即定時間?、定地點?(辦公室?、會議室?)、定中?心發(fā)言人?、定內(nèi)容?、定參與?年級領(lǐng)導?、定檢查?年級領(lǐng)導?，統(tǒng)一目?標、統(tǒng)一?重難點、?統(tǒng)一練習?、統(tǒng)一課?時、統(tǒng)一?作業(yè)，檢?查結(jié)果在?每周年級?會上公布?，3、?重視練習?。對每周?的常規(guī)作?業(yè)及時檢?查，間周?進行的定?時練習要?交分數(shù)。?檢查結(jié)果?每周公布?，期末匯?總，與教?師量化進?行結(jié)合。?4、重?視輔導。?培優(yōu)補弱?是大面積?提高教學?質(zhì)量的有?效策略。?輔導是實?現(xiàn)這一要?求的一個?有效辦法?。對于?優(yōu)等生：?要求以擴?充與提高?為主，完?善課內(nèi)打?好基礎(chǔ)，?豐富課余?提升能力?，重視激?勵知難而?進，加強?輔導脫穎?而出。?對于中等?生：要求?以補充與?轉(zhuǎn)化為主?，促進向?優(yōu)生轉(zhuǎn)化?。豐富課?內(nèi)強化基?礎(chǔ)，適當?擴充有利?提高，及?時鼓勵重?在推進。?對于學?困生：要?做到多關(guān)?心、多接?觸、多面?批、多鼓?勵。要重?視其特長?發(fā)揮，多?增加他們?成功的體?驗，及時?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，引導他?們樹立?自信心，?完成基本?教學任務?。對于?邊緣生：?實行承包?制，分包?到相關(guān)教?師，促使?他們順利?完成向優(yōu)?生的轉(zhuǎn)化?，提高考?試的有效?入圍數(shù)量?和質(zhì)量。?5、切?實加強考?練、考試?管理，發(fā)?揮質(zhì)量分?析的導向?作用。在?每次考試?后我們都?要認真進?行考后的?學情分析?：(2?)教師分?析，分析?到人，分?析到題，?找出學生?的個體差?異，找出?教與學中?的薄弱環(huán)?節(jié)。(?3)備課?組分析，?尋找教與?學的銜接?環(huán)節(jié)問題?，找出平?行班級的?群體差異?。(4?)年級組?分析，重?點解決學?生各學科?學習上的?不平衡性?，各班級?在質(zhì)量上?的不平衡?性，教師?教學上的?不均衡性?。存在?的不足：?1、導?學案還不?夠完善。?2、教?師工作積?極性還有?待提高，?責任心有?待加強。?3、尖?子生、后?進生的分?層教學和?培養(yǎng)還有?待加強。?4、集?體備課個?別教研組?組織不到?位，教師?觀念有待?轉(zhuǎn)變。除?了檢查外?，還應作?好前期的?準備工作?，備得有?質(zhì)量，更?要注重平?時備課組?交流。?二、政教?工作1?、按照學?校安排，?狠抓“三?操”建設?。尤其重?點做好晨?文化建設?。3、?狠抓學生?紀律，打?造無遲到?、零抬頭?率、零違?紀班級活?動。4?、狠抓衛(wèi)?生工作，?重點做好?了衛(wèi)生區(qū)?保潔。?5、認真?搞好班主?任經(jīng)驗交?流。組織?班主任通?過加強學?習，不斷?提高管理?水平。?6、定期?召開班主?任會議，?加強年級?與班主任?之間的溝?通，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。?7、加強?后進生轉(zhuǎn)?化工作。?走近學生?，加強溝?通，釋困?解疑。?8、強化?了安全宣?傳教育。?存在主?要問題?1、學生?的常規(guī)管?理工作還?有不細致?的地方?2、學生?思想工作?方法還需?改進,需?更加切合?學生實際?,更加富?有成效。?3、工?作創(chuàng)新少?,思想疲?憊化,有?時遇事不?冷靜,工?作被動。?4、在?全員做好?學生的教?育方面,?教師的重?視程度還?需提高,?對教師的?德育工作?抓的不夠?。三、?今后工作?思路1?、加強班?主任的思?想學習和?培訓,及?時召開班?主任經(jīng)驗?工作交流?會,轉(zhuǎn)變?觀念,提?高班級管?理能力。?2、結(jié)?合我校的?工作實際?,結(jié)合學?生的學習?、生活特?點采取有?效的措施?培養(yǎng)學生?的良好的?行為習慣?。3、?改革完善?班級量化?考核辦法?,制度化?,精細化?,經(jīng)?；?。各項管?理有制度?就有實施?,善始善?終。建立?學生文明?行為監(jiān)督?制度,管?好用好學?生會,提?高學生自?我管理、?自我教育?能力。?4、加強?學生心理?健康教育?。5、?加強學生?干部的培?養(yǎng),提高?學生的自?我管理能?力。班?主任工作?年終總結(jié)?標準范本?（三）?上學期，?在學校領(lǐng)?導的英明?組織下，?在全體老?師的全力?支持和配?合下，我?們班各項?工作順利?開展，學?習和生活?成績突出?。為了讓?新學期的?工作走上?一段樓梯?，這學期?的工作總?結(jié)如下：?第一，?加強學生?思想工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學?生心靈，?努力培養(yǎng)?社會需要?的合格人?才初中?生精力旺?盛，精力?旺盛，容?易沖動，?任性，自?制力和自?我約束能?力差。為?了配合團?委和教育?部門的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動。我?經(jīng)常利用?班會和課?后對學生?進行身心?教育，幫?助學生澄?清模糊的?認識，提?高思想境?界。我也?充分利用?業(yè)余時間?和有關(guān)學?生進行推?心置腹的?談話，及?時給予有?針對性的?教育。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風?、班風，?深入全面?了解學生?，努力培?養(yǎng)班級集?體隨著?課時和知?識的日益?復雜，很?容易出現(xiàn)?兩極分化?，有些學?生甚至會?感到困惑?，對自己?的未來失?去信心。?這學期我?一方面主?要加強了?學生自我?管理能力?的培養(yǎng)，?通過各種?手段，注?重引導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎(chǔ)上?進取，逐?步形成良?好的思想?行為素質(zhì)?;還要注?意引導學?生如何管?理自己，?培養(yǎng)多方?面的能力?，讓他們?自己設計?和組織各?種教育活?動，在活?動中寓教?于樂。也?注重培養(yǎng)?學生的自?助能力，?讓學生學?會自己規(guī)?劃，自己?做飯，自?己掏空，?讓自己成?為集體中?班級群體?的建設者?。另一方?面，我利?用每周一?的班會開?展一些特?殊活動，?極大地促?進了良好?學風和班?風的形成?。第三?，提供一?個展示能?力和調(diào)動?學生積極?性的舞臺?首先要?搞清楚每?個學生的?性格和特?長，首先?選拔班干?部，制定?目標和崗?位責任制?，提出指?導意見，?利用班會?、勞動、?實踐活動?等。讓學?生有時間?和空間積?極參與，?充分發(fā)揮?自己的才?能，既看?過程，又?看結(jié)果。?對于尖子?生，他們?也指出自?己的不足?，對于差?生，他們?發(fā)現(xiàn)自己?的閃光點?，鼓勵自?己進步。?第四，?積極做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力讓?每一個學?生成才?后進生的?教育和管?理一直是?班主任工?作的難點?，提高整?個班級的?教育教學?質(zhì)量至關(guān)?重要。在?這方面，?我首先以?公正的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查實際?情況，找?出他們成?為差生的?原因，并?盡力因材?施教，真?誠相待，?耐心等待?，做他們?真正最可?靠的知己?。及時給?他們心理?輔導，幫?助他們消?除或減輕?各種心理?負擔，讓?他們實現(xiàn)?自己的價?值。同時?，要為他?們創(chuàng)造條?件和機會?，展示自?己的優(yōu)勢